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Confesso que desde o inicio das aulas o tema "programação" e algoritmos me dava nós na cabeça, mas ao longo do semestre pude perceber que, assim como o colega Filipe explicitou na apresentação da aula de hoje, é como se fosse uma receita, comandos a serem executados pelo computador sob o que foi determinado pelo programador responsável.
Ademais, uma das grandes vantagens em professores aprenderem programação, em especial para a utilização em sala de aula, é desenvolver programas que agreguem nos contéudos e na aprendizagem dos estudantes de forma especifica e autêntica para as necessidades daqueles alunos

Referente a temática de realidade aumentada, que funde o mundo presencial com objetos do mundo virtual, essa estrutura acarreta um grande potencial pedagógico, não apenas como apetrecho auxiliador no processo de ensino dos indivíduos da educação básica, mas também nos estudos da área de sáude, cultura etc. Nesse sentido vale ressaltar que o uso da realidade aumentada em sala de aula, como nos qr codes dos livros didáticos, revoluciona consideravelmente o ensino tradicional e as metodologias ultrapassadas de diversas disciplinas, como a da tão temida matemática

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Além disso, considero significativo o uso do vídeo no âmbito educacional pois ele permite aos sujeitos aprenderem de forma lúdica e interativa, promovendo a facilitação da aprendizagem por meio de imagens ilustrativas.
Inclusive na sociedade "da informação" em que estamos inseridos, temos o privilegio de ter acesso fácil e gratuito a vídeos educativos ou a temáticas significativas para os sujeitos e mediadores da aprendizagem , através da rede social, plataforma de vídeo "Youtube"
No que se refere a escrita colaborativa essa é uma estrutura pedagógica que possibilita o aprendizado coletivo, agregando independência e autonomia aos indivíduos durante o seu processo de criação, além do mais essa foi uma prática pedagógica bastante utilizada na pandemia por permitir a edição do texto de maneira assíncrona, e proporcionar a soma e difusão dos conhecimentos obtidos ao longo do processo

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 21/06 Produção de vídeo/ Escrita colaborativa

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 21/06 Produção de vídeo/ Escrita colaborativa

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Na aula do dia 21, ficou evidente como o conhecimento sobre produção de videos em sala de aula é importante para uma aprendizagem lúdica. Confesso que esse é um tema que me instiga muito, principalmente por notar que ao longo desse semestre as apresentações dos contéudos em formato de vídeo interativo foi algo bastante contemplado

Notei também que essas temáticas são de fato contemporâneas, assertivas e significativas na nossa formação
No que tange a escrita colaborativa noto que essa prática quando aplicada efetivamente nos ajuda a contribuir com outros individuos e a agregar novos conhecimentos as nossas concepções iniciais

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Apresentação do trabalho - Redes sociais

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Apresentação do trabalho - Redes sociais

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Roxo e Verde Animado Padrão Abstrato Projeto em Grupo Apresentação Educacional

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Check out this presentation designed by Ananda Carvalho.

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As apresentações foram mais uma vez muito enriquecedoras. No que se refere a produção de áudio, de fato a participação do aluno é essencial para desenvolver uma aprendizagem ativa e de cunho significativo isso porque me recordo da produção do podcast solicitado pela professora Bonilla e notei quão enriquecedora foi aquela experiência e a assimilação do contéudo de uma outra forma, diferente da convencional

* Além da experiência desse trabalho, houve a produção de áudio referente a um outro trabalho acadêmico e eu to me sentindo a própria locutora de áudio kkkkkkk

Inclusive no que tange a essa assimilação de contéudos de uma nova maneira, pudemos perceber na segunda apresentação que através dos jogos educativos somos estimulado a busca pelo conhecimento de forma criativa, e que nos propõe também a trabalharmos em cooperação

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Na aula de hoje, notamos como é necessário utilizar as tecnologias nas atividades educativas através da mediação didática do professor e também da participação ativa do aluno, participando do processo criativo

Algo que me chamou atenção tanto ao pesquisar o tema para minha apresentação, redes sociais, quanto na apresentação da colega Melina, sobre animação/simulação foi perceber de fato como há um grande potencial ,através dessas práticas, de romper com o tradicionalismo na educação e promover a participação ativa dos sujeitos e a formentação do pensamento critico durante essas ações colaborativas em sala de aula

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Percebemos ,através das apresentações das colegas e como dito anteriormente pela professora Bonilla, como é importante estamos inteirados sobre as tecnologias como práticas estruturantes no processo de ensino aprendizagem

Pudemos notar como os memes são importantes para trazer um aprendizado dinâmico e interativo, além de entendermos a diferença entre softwares educativos e softwares educacionais e como eles podem agregar uma significativa contribuição nas práticas pedagógicas
Me chamou atenção o fato de como estarmos cientes do contexto que o meme traz, ajuda a compreender o contéudo abordado e também como os softwares educativos estão cada vez mais presentes dentro e fora da sala de aula

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Podemos perceber quão importante é relacionar as práticas pedagógicas com as tecnologias da informação e comunicação

Na aula de hoje, pude perceber como a tecnologia se faz fortemente presente no cotidiano e é uma excelente estrutura no processo de ensino-aprendizagem principalmente durante o período pandêmico, com a popularização das plataformas da educação

Ademais,pudemos perceber a diversidade de plataformas de softwares livres ou proprietários, e a dominação de softwares proprietários nos eixos educativos

Além disso a tecnologia é uma grande aliada e facilitadora do processo ensino-aprendizagem, visto que vivemos em uma era digital e há também uma grande parcela dos indivíduos que encontram-se familiarizados com as TICS

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É evidente que as tecnologias digitais estão cada vez mais presentes em nosso cotidiano, fornecendo e possibilitando a criação e o acesso a diversos benefícios e privilégios, e promotora de um papel significativo no que tange as práticas pedagógicas e a utilização de recursos contribuintes para o processo de ensino-aprendizagem
Percebemos que é essencial não apenas o aparato de recursos e dispositivos mas também uma formação e capacitação plena de professores no que diz respeito as tecnologias digitais, assim como a necessidade de correlação das metodologias com as tecnologias digitais, proporcionando o rompimento de práticas de ensino defasadas

Além disso, discutimos hoje sobre os estágios tecnológicos da internet WEB 1.0 e WEB 2.0, e é extremamente curioso pensar que houve um tempo em que a internet era apenas um veiculo para o consumo de informações, sem as interações e trocas de aprendizagem em comunidades, característicos na contemporaneidade apesar também da infeliz propagação de noticias falsas.

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Constatamos mais uma vez os preceitos neoliberais existentes no sistema educacional, "pesquisadores" empresariais que apoiam e participam das decisões, mantendo a base nacional comum curricular e reforçando a ideia do tecnicismo e das habilidades e competências no exercício pedagógico, em oposição a formação critica e humana do sujeito, explicitando a necessidade de instancias que se atenham aos interesses da população.

A base nacional comum curricular traz em seu caráter uma ideia de doutrinação e padronização, sem pensar em seu currículo as diversidades culturais e individualidades presentes no contexto social em que os estudantes estão inseridos.
Vale destacar a importância dos pesquisadores da área de currículo que vão contra as ideias neoliberais, dos conglomerados financistas que propõe a educação como preparação para o mercado

Me chamou intrigou como a ação do professor/educador é controlada através de registros de códigos referentes as habilidades pautadas na BNCC

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Apesar de percebemos o êxito na utilização de licença creative na digitalização de livros,
foi possível notar durante a aula, os desafios educacionais no que tange a educação publica, mercadológica e na formação de professores que utilizem a tecnologia durante o exercício docente.

infelizmente, há um forte ataque e uma enorme culpabilização na formação docente apesar da falta de investimentos por parte dos governos em politicas que prezem pela inclusão digital

Gostaria de ressaltar que o relato da professora sobre a experiencia no instituto Anísio Teixeira, auxilou muito para compreendermos de forma prática o funcionamento dos cursos de formação docente atrelada a tecnologia e educação e ficou ainda mais evidente, como discutimos, a necessidade de politicas educacionais efetivas

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Durante a pandemia de Covid-19 foi necessária a utilização de plataformas educacionais para auxiliar e permitir que as aulas e os conteúdos escolares fossem lecionados
Entretanto,percebemos que a maioria das plataformas de educação que utilizamos advêm de grandes empresas estrangeiras. Esse fenômeno ocorre por diversas razões entre elas,a falta de investimento dos governos em ciências e tecnologias nos levando a recorrer ao já existente e estrangeiro.

Me chamou atenção na aula de hoje, ao analisarmos o mapa á respeito da utilização dos gigantes da internet( GAFAM),constatar que mais de 70% dos países da américa latina utilizam o google ou microsoft como servidores, das instituições publicas de nível superiores
Além disso, ao utilizarmos essas plataformas de educação temos a falsa sensação de que estamos tendo acesso de forma gratuita,mas na realidade os dados dos usuários é que estão sendo utilizados para gerar ainda mais lucros para essas empresas dominantes do mercado digital

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https://drive.google.com/file/d/1c6AENExY5hFn-n41ly_R5fSYyj811vmY/view

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Roxo e Laranja Microfone Ilustrativa Notícias e Política Capa para Podcast (2)

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A cada nova aula percebemos como os mecanismos de manipulação e os micro poderes estão fortemente presentes em nossa sociedade, e por isso faz-se necessário entendermos as diferenças dos termos "ensino" e "educação", afinal educação é o complexo processo de  ensino-aprendizagens,voltado para o aluno e para integração desse individuo na sociedade

Além disso,para mim ,foi de cunho significativo compreender na aula de hoje os contrastes existentes entre o ensino remoto e a educação á distancia, com suas estruturas e planejamentos,

Além disso notamos a importância que a Lei de diretrizes e bases tem em instruir as normas para que o processo de educação seja, de fato, significativo mesmo com a distancia.
Entretanto, não podemos deixar de ressaltar quão importante são as interações entre os indivíduos para o processo ensino-aprendizagem

Outrossim, percebermos como há a perpetuação de ideias irreais, que associam o ensino EAD ao menor custo,visto que é necessário uma estrutura e um acesso a internet de qualidade para que esse processo seja o mais proveitoso possível apesar dos desafios. Dificuldades que também foram encontradas no ensino remoto emergencial, no contexto da pandemia de COVID19 e que acentuou ainda mais as desigualdades

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Endereço da imagem utilizada: https://www.showmetech.com.br/wp-content/uploads/2015/08/by-nc.png

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A obra que se encontra em domínio publico pode ser acessada,explorada e co criada por todos
Com o acesso amplo as tecnologias, os conteúdos que se encontram no âmbito digital são mais democratizadas, permitindo aos aos indivíduos o acesso a informação, educação e cultura

Na realidade capitalista em que estamos inseridos e que visam a comercialização dos produtos/ conhecimentos,infelizmente, as obras não são disponibilizadas livremente devido ao proposito lucrativo. Apesar de haver licença que preserve os direitos dos autores,como no selo de licença Creative Commons(  que permite a a propagação,manuseio da obra e direito autoral )

Além disso vale ressaltar que apos a morte do autor de determinada obra, o seu conteúdo só se encontra em domínio publico pouco mais de 50 anos depois da morte do autor

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A aula foi muito elucidativa,confesso que sou um pouco leiga no assunto
Mas consegui compreender melhor sobre a temática dos softwares livre, a importância que eles tem para propagação dos conhecimentos, e que as vezes temos a vã concepção de que eles são gratuitos

É intrigante que,infelizmente,as ferramentas que utilizamos captam informações,de acordo com os comandos de cada código fonte e nos nem sequer fazemos noção da trajetória desses dados,um exemplo disso é o que foi relatado na aula, os algoritmos.
Gostaria de ressaltar que a abordagem á respeito da desconstrução da ideia da definição de "Hacker" foi muitíssimo enriquecedora, apresentando um outro viés da temática

Endereço da imagem utilizada: https://lirp.cdn-website.com/eedb9dcb/dms3rep/multi/opt/engenharia-reversa-de-software-1920w.jpg

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É de se pensar que a inclusão digital(integração)não é o acesso aos dispositivos mas envolve também um processo de alfabetização/aprendizagem digital visto que o mundo digital está presente ,mais do que nunca, na sociedade em que vivemos tornando essencial a a democratização e o acesso a essa "nova" cultura
Foi perceptível a manifestação dessa nova cultura durante a pandemia,eu não tinha parado para analisar que essa formação digital ocorreu de forma,pode-se dizer,bastante significativa durante o ano de 2020/2021 , e autônoma.Pois durante a pandemia as atividades escolares e trabalhistas foram inseridas no âmbito digital,de forma significativa,sem que houvesse um preparo ou organização devido a situação alarmante em que o país se encontrava
Durante a aula de hoje pude compreender que faz-se necessário politicas publicas que integrem os indivíduos que encontram-se na margem do mundo digital,rompendo com a manutenção/ idealização das politicas compensatórias que, assim como relatado pela professora, podem ser extintas a qualquer momento e não solucionam os problemas radicalmente.

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É de suma importância elaborar praticas educativas relacionadas as novas tecnologias,afinal é necessário relacionarmos a educação com os avanços e transformações ocorridas em nossa sociedade.
Entretanto,é perceptível que ainda hoje,no seculo XXI,o acesso a internet não ocorre de forma integral para todos os cidadãos do país, e quando ocorre a qualidade do serviço não é adequada.
Nos estados da região nordeste o uso das novas tecnologias ainda não é totalmente abrangente,devido a inúmeras desigualdades ( regionais, econômicas...)
Gostaria de mencionar, assim como foi abordado durante a aula de hoje, a importância de politicas publicas que permitam aos indivíduos o fácil acesso as conexões de internet, o qual nos últimos anos a politica mercantilista vem tomando o poder e abstendo a obrigação do Estado, responsável em efetivar uma educação de qualidade prevista como direito,segundo a constituição.
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Olá,Essa imagem me tocou bastante
Podemos ver as distintas realidades vivenciadas pelos estudantes, que no período pandêmico foram ainda mais  acentuadas,principalmente no âmbito educacional. Visto que nem todos os estudantes possuem ferramentas(tablets,computadores...) e estrutura adequada para assistirem as aulas na modalidade de ensino remoto emergencial

* Essa ilustração foi retirada do Google

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Olá, me chamo Ananda Carvalho
Tenho 18 anos
faço faculdade de pedagogia,estou no 2 semestre
Estou muito animada para aprendar a relacionar o processo pedagógicos com as novas

tecnologias