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Teste John Rawls - Como é possível uma sociedade justa?

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O teste é de resposta obrigatória e tem como objetivo avaliar os seus conhecimentos sobre a teoria de justiça como equidade de John Rawls.

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John Rawls - O problema da organização de uma sociedade justa

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Ferramentas digitais para a avaliação e recolha de Feedback

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Ferramentas digitais para a avaliação e recolha de Feedback

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- Kahoot;
- Google Forms;
- Quizizz;
- Socrative;
- 🤬 no Moodle.

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Acessibilidade e inclusão;
Diferenciação e personalização;
Envolvimento ativo

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Armazenamento, Organização e Gestão da Informação - 1ª parte

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Armazenamento, Organização e Gestão da Informação - 1ª parte

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Armazenamento, Organização e Gestão da Informação - 2ª parte.

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Armazenamento, Organização e Gestão da Informação - 2ª parte.

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Facebook - Grupo de partilha de antigos alunos de filosofia da FLUP

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Facebook - Grupo de partilha de antigos alunos de filosofia da FLUP

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Classroom - Partilha de todo o tipo de materiais, rubricas, etc. com os alunos.

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Classroom - Partilha de todo o tipo de materiais, rubricas, etc. com os alunos.

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Este Red pode ser usado na disciplina de filosofia do 10ºano

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View the interactive image by António Soares

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Ferramentas digitais para a avaliação e recolha de feedback

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Ferramentas digitais para a avaliação e recolha de feedback

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- Kahoot
-Google forms
- Quizizz
- Socrative
- 🤬 do Moodle

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Ambientes Híbridos de Aprendizagem -Apresentação das planificações pelos diferentes grupos

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Ambientes Híbridos de Aprendizagem -Apresentação das planificações pelos diferentes grupos

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Como usar os RED para melhorar a comunicação institucional e profissional

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Como usar os RED para melhorar a comunicação institucional e profissional

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Realização de pequena tarefa no Thinglink

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Realização de pequena tarefa no Thinglink

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Recursos Educativos Digitais - Thinglink

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Recursos Educativos Digitais - Thinglink

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Thinglink - Ferramenta que permite criar interatividade numa imagem

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Canva - Ferramenta mais orientada para as redes sociais

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Genially - Ferramenta para criar conteúdos interativos

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2ª parte - Seleção, (re) utilização e criação de RED`s

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2ª parte - Seleção, (re) utilização e criação de RED`s

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1. Apresentação de vídeo, da Leya Educação (Prof. Carlos Pinheiro), sobre o conceito de RED`s;
2. Apresentação de vídeo de Teresa Pinho - "Como promover e regular a aprendizagem autónoma";
3. Apresentação de recursos e ferramentas diversos.

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1ª parte - Esclarecimento de dúvidas relativas à tarefa autónoma nº5 (Criar uma aula para o Espaço de Aprendizagens Ativas)

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1ª parte - Esclarecimento de dúvidas relativas à tarefa autónoma nº5 (Criar uma aula para o Espaço de Aprendizagens Ativas)

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Criação de uma aula para o espaço de aprendizagens ativas - trabalho de grupo

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Criação de uma aula para o espaço de aprendizagens ativas - trabalho de grupo

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Assistir ao vídeo "Ambientes híbridos de aprendizagem"

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Assistir ao vídeo "Ambientes híbridos de aprendizagem"

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Criar e levar à prática com os alunos uma atividade com a aplicação Plickers

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Criar e levar à prática com os alunos uma atividade com a aplicação Plickers

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Duas aplicações para usar com os alunos:

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Duas aplicações para usar com os alunos:

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1. Selfie for Teachers - Questionário sobre o desempenho Digital

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1. Selfie for Teachers - Questionário sobre o desempenho Digital

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2. Reflexão sobre o DigComEdu

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Plataformas usadas:
1. Edpuzzle
2. Wordwall
3. Socrative
4. Jigsaw Planet
5. Nearpod
6. Flipgrid

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1ªparte - Introdução ao conceito de ambientes híbridos de aprendizagem

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1ªparte - Introdução ao conceito de ambientes híbridos de aprendizagem

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"Sala de aula do futuro" - apresentação do espaço e dos recursos

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"Sala de aula do futuro" - apresentação do espaço e dos recursos

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Plickers.

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Breve discussão dos resultados da nova realização do Check-In

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Breve discussão dos resultados da nova realização do Check-In

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Criação de Avatar e sua inserção no Perfil

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Criação de Avatar e sua inserção no Perfil

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Apresentação dos documentos enquadradores da Oficina de Formação - Nível 2

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Apresentação dos documentos enquadradores da Oficina de Formação - Nível 2

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Apresentação da formação pelo Diretor do Centro de Formação AVCOA

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Apresentação da formação pelo Diretor do Centro de Formação AVCOA