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MARIA ALEJANDRA MEDINA MOYA
ID:670294
NRC:32223

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Permite llevar acabo y con calidad la tarea del docente, seleccionando y utilizando materiales que faciliten el desarrollo de las competencias y los indicadores  de logros, evita la rutina y posibilita la reflexión sobre las diferentes estrategias de aprendizaje. investiga como aprender materias especificas  y a partir de ello surge las estrategias y los modelos de enseñanza debidamente fundamentados.

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Comparte una mirada preguntona y curiosa acerca del mundo, La planificación de estrategias para responder  preguntas, la búsqueda de evidencias, la creatividad y el pensamiento analítico, en las ultimas décadas  las llegada de las nuevas tecnologías y aun mas de bajo costo y cada vez mas alcanzable a los niños como las computadoras personales, las Tablet y otros dispositivos prográmales que abrió un terreno sumamente fertil para el desarrollo del pensamiento tecnológico y científico, donde cada vez màs niños  tienen herramientas donde se adaptan a sus funciones y su uso.

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APORTES METODOLOGICOS DE LAS NEUROCIENCIAS 

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APORTES METODOLOGICOS DE LAS NEUROCIENCIAS 

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Ayuda a entender la relaciòn compleja entre el cerebro que da origen al aprendizaje y la conducta. las investigaciones han demostrado las funciones que cumplen los dos hemisferios cerebrales, donde el izquierdo otorga la posibilidad de hablar, escribir, leer y el razonamiento numérico, en cambio el derecho concede la habilidad de percepción, la imaginación, la creatividad y la ubicación espacio-tiempo que han permitido conocer como se interrelacionan los procesos emocionales, cognitivos y instintos. El docente en la formación debe incluir esta disciplina de manera para saber como funciona el cerebro del estudiante y con base a esto buscar las mejores estrategias que facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje donde permite ayudar en el diseño de estrategias  pedagógicas y metodológicas para el aprendizaje mejor desde la creatividad.

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IMPORTANCIA  DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y QUE PAPEL DESEMPEÑAN ESTAS EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO INFANTIL.

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IMPORTANCIA  DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y QUE PAPEL DESEMPEÑAN ESTAS EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO INFANTIL.

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Es importante ya que permite aprender de una manera diferente llamativa y divertida. Que nos ayude  a poder descubrir y entender el mundo que nos rodea facilitando la participación y uso de conocimientos en situaciones reales. porque nos ayuda hacer autónomos y dar soluciones a los problemas de la vida cotidiana, permitir encontrar relaciòn entre hechos, las ideas o las causas y los efectos.

El modo que los niños van construyendo su conocimiento sobre el mundo  es mayor mente mediante el juego y si observamos con atención el juego infantil se parece mucho a la experimentación en la ciencia y en la tecnología, las investigaciones muestran que el juego exploratorio infantil involucra un abordaje experimental, buscan evidencias de lo que sucede. Los niños aprenden haciendo  predicciones y experimentando continuamente.

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TRES CAPACIDADES FUNDAMENTALES DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO DE FEYNMAN

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TRES CAPACIDADES FUNDAMENTALES DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO DE FEYNMAN

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❤Hacernos preguntas sobre cosas que no conocemos y nos resultan intrigantes.
❤ La búsqueda imaginativa de posibles soluciones.
❤La planificación (imaginativa) de manera de responder esas preguntas que nos planteamos.

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1. Aprende a resolver problemas reales en situación reales.
2. Mejora su relaciòn con el entorno físico y su percepción de los espacios, formas patrones y el todo.
3. Mejora su capacidad de razonamiento y su habilidad para pasar de nociones básicas a complejas.
4. Ejercita su capacidad deductiva y aprende a crear estrategias y soluciones propias.

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Un equipo liderado por Richard Duschl hace  un   análisis profundo de la educación en ciencias ( lleva la ciencia a la escuela)  e   identifica   cuatro   capacidades   que   considera fundamentales:

❤Conocer, usar e interpretar explicaciones científicas del mundo natural.

❤Generar y evaluar evidencia y explicaciones científicas.

❤Entender la naturaleza y el proceso de desarrollo del conocimiento científico.

❤  Participar productivamente en las prácticas y el discurso científico

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❤https://app.emaze.com/@AOWTTLCQI#3

❤  https://www.sortirambnens.com/es/consejos-para-padres/consejos/5-consejos-para-fomentar-el-pensamiento-cientifico-en-los-ninos/

https://www.fundacionsantillana.com/PDFs/XI%20Foro%20Latinoamericano%20de%20Educacion%20-%20digital.pdf

❤https://www.studocu.com/es-mx/document/universidad-autonoma-de-tlaxcala/sociologia/educar-mentes-curiosas-la-formacion-del-pensamiento-cientifico-y-tecnologico-en-la-infancia/3602665
❤https://reddolac.org/profiles/blogs/los-aportes-de-la-neurociencia-a-la-atenci-n-y-educaci-n-en

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Podríamos redefinir al pensamiento científico como una manera de pararse ante el mundo, donde combina componente cognitivos y emocionales, como la curiosidad y capacidad de asombro, la apertura y la objetividad, la capacidad de asombro , la flexibilidad, el escepticismo y la capacidad de crear.