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1. 감염병 예방 교육
감염병 예방 교육을 통해 세균과 바이러스의 차이점은 생활하는 방식으로 세포는 스스로 살아갈 수 있지만 바이러스는스스로 살아갈 수 없어 생물의 세포에 기생한다는 것을 알게되었다. 이 교육을 받고 왜 세균은 스스로 살아갈 수 있지만바이러스는 그렇지 못한가에 대해 궁금증이 생겼고 더 정보를 알아 본 결과 세균은 살아있는 완전한 세포로 세포막, 세포벽, 핵, DNA, RNA의 물질로 이루어져 있으며 혼자서 독립적으로 생존이 가능한 구조를 갖추고 스스로 번식도 자유롭게하는 반면 바이러스는 종류에 따라 단백질과 핵산의 단순한 구조로 이루어진 생물과 무생물 중간 형태의 미생물로혼자서는 생명활동이 안되고 숙주가 있어야만 생존이 가능한 생명체라는 것을 알게 되었고 이 외에도 세균과 박테리아의 차이점을 조사했는데 이 둘은 치료하는 약물에 있어서도 차이점이 있었다. 세균은 페니실린과 같은 항생제를 사용하여 세포의 세포벽을 약하게 하여 죽게 만드는 역할을 하여  치료를 하지만 바이러스는 백신이나 항바이러스 제를 사용하여 몸에침투한 바이러스의 증식을 억제하거나 없애는 역할로 치료를 한다는 사실을 배웠다.

2. 기후 위기 대응 교육
기후 위기 대응 교육을 통해 알게 된 사실들은 그린란드에서 빙하 속 수만 년 전 공기 방울을 추출하여 그 당시의온실가스 농도, 먼지 등을 알아낼 수 있었다. 기후 위기는 생각한 것보다 더 심한 문제라는 것을 깨달았고 ‘우리는 기후 위기를인식한 첫 번째 세대이자 위험을 막을 마지막 세대’라는 말이 인상깊었다. 강의를 듣고 난 뒤 기후 변화에 대한 각국의 노력을 조사해 보았고 영국의 50년까지 탄소 배출 제로 목표를 법제화, 프랑스의 40년까지 석유 차량 판매 중단, 미국의뉴욕시 화석연료에 투자된 연기금 회수 발표, 우리나라의 30년까지 2018년 대비 탄소 40% 감축 상향안 제출이 있었다.

3. 음주 흡연 예방 교육
음주 흡연 예방 교육으로 청소년의 흡연 및 음주가 얼마나 해로운지를 깨닫게 되었다. 이 교육으로 나는 흡연에 대한 질병은 많이 알고 있었지만 음주에 대한 질병은 많이 아는 것이 없어 더 조사를 해보았는데 음주에 관련된 질병에는 위장장애, 간 질환, 심혈관질환, 알코올 의존증, 알코올성 치매가 대표적이고 알코올 의존증이 단지 술에 의존하는 것인 줄 알았는데 훨씬 더 많은 피해를 미친다는 것을 알게 되었다. 음주와 흡연은 청소년에게도 해롭지만 성인이 된다고 그 위험을 피할 순 없다는 것을 깨닫게 되었다.

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1. 노동인권교육
노동인권교육을 통해서 노동자의 가치, 노동인권 침해 사례 및 대등 등의 관환 내용을 배우며 일상속에서 우리는 많은 노동자를 만나고 간혹 그들을 낮잡아보고 무시하는 사람들이 있는데 그 누구도 노동자를 무시 할 이유는 없다는 걸 배웠습니다. 노동자가 없다면 많은 문제들이 발생할 것이고 그들이 우리의 삶에 꽤나 중요한 역할을 하고 있다는 사실을 깨달을 수 있었습니다. 노동자가 부당대우의 경험이 많다는 사실도 있었는데 이로인해 폭동시위가 일어나며 이것은 그저 단순한 일이 아니라 꽤나 큰 일이라는 걸 알았고 우리 누구도 절대 노동자를 무시할 자격이 없고 존중해야 한다는 걸 다시끔 깨달을 수 있었습니다.

2. 양성평등교육
우리의 일상속에서는

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1. 다문화 공감 교육
지구가 100명이 사는 마을이라면 을 주제로 한 세계 시민 교육 영상과 10년 전 다문화 학교에서 만난 친구들의 현재 모습을 알아보는 ‘10년 후 동창생‘이라는 영상을 시청했다. 세계 각국의 문화와 생활 습관, 처해진 환경을  알고 이해하려고 노력하는 자세가 중요하다는 것을 인식했고 이 영상들을 시청함으로써 다문화에 대한 올바른 의식을 가질 수 있게 되었으며 우리는 모두 다르다는 것을 인정하고 다른 문화와 관련된 모든 것들에 대해서 열린 마음과 열린 태도를 가지게 되었다.

2.청렴교육
청탁 금지법의 목적, 주요 내용, 관련 사례들을 배웠다. 더욱 공정한 사회가 되기 위해서는 청렴한 문화의 확산과  개인의 의식 개선이 중요하다고 생각된다. 청렴한 사회를 만드는 것이 사회와 개인 생활의 발전에 큰 역할을 하기에 우리나라가 청렴 선진국으로 이름 난 국가인 스웨덴에 큰 역할을 하는 옴부즈맨 제도와 같이 다른 나라들의 사례를 참고하여 청렴한 사회를 만들기 위해 노력하면 좋겠다.

3.노동인권교육
노동과 노동자의 개념과 가치, 청소년과 근로기준법, 노동인권 침해 사례 및 대응 등을 배웠다. 그로 인해 노동자가 일상생활 유지에 매우 중요한 역할을 한다는 것을 다시 한 번 깨달았고 평소 노동자들을 대하는 나의 태도는 어땠는지 돌아볼 수 있었다. 노동자의 권리를 보장 받지 못하여 파업을 하려는 노동자들이 생기면 모두가 불편해지는 상황이 생기기 때문에 노동자의 목소리에 더욱 귀 기울여야 한다.

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성범죄 예방교육

성범죄자의 트라우마가 저렇게 범죄로 표출되는지 몰랐고 사이코패스와 소시오패스의 차이점도 잘 몰랐는데 알게되어서 좋았고 인터넷으로 더 찾아보니 내 주변의 성범죄를 예방할수 있을것같아 좋았다. 그리고 성범죄를 당했을때 대처법을 알게되어 좋았다. 만약 내 주변사람이 성범죄를 당했을때 얻은 지식을 바탕으로 힘껏 도와주어야겠다고 생각했다. 그런 트라우마를 가지고 있는 사람들이 성범죄자가 되기전에 올바르게 치료가 되어서 평범하게 살 수 있도록 많이 도와주어야 겠다고 생각했다.

청렴교육

부정청탁금지법에 대해서 그저 김영란법이라고만 알고있었는데 이번에 자세히 알게되어서 좋았다. 법이 제정되니까 선물에 관한 고민도 사라져서 좋다. 사람들의 인식이 바뀌는게 가장 중요하다는 생각을 했다. 앞으로도 이런 부패청탁같은 범죄를 근절하고 우리나라 사람들의 인식이 바뀌었으면 좋겠다.

노동인권교육

음식물을 많이 남긴 나 자신을 돌아보게 되었다. 항상 파업을 하면 빵과 우유가 급식에 나온다고 마냥 좋아했던 내가 부끄러워진다. 내 생각에 학부모들이나 시민들의 시선을 개선하려면 단순 파업만하는 것이 아닌 매스컴에 노동자들의 입장을 더 자세하게 공표하고 더 알려야 노동자의 입장에서 생각하는 사람들이 많아질것같다. 노동자들이 없으면 우리는 일상생활을 제대로 할수 없다. 이것만큼은 알아두어야한다.

양성평등

지금이라면 당연한것들을 옛날에는 하면 안되고, 옛날에 당연한 것들은 지금이라면 하면 안되는 행동으로 바꾸어져 있어서 시대가 변해가며 사람들도 변하는구나 생각했다. 영상에 나온 부모님과 자식간의 양성평등 이야기를 서슴없이 꺼내는것을 보고 나도 저런 부모가 되어야지 생각했다. 그리고 미디어가 생각보다 성파별과 양성평등에 큰 영향을 주는것을 알게되어서 앞으로 이런문제는 미디어를 만드는 창작자들이 앞장서서 해결하려 해야한다는 생각이 들었다.

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학교 폭력 예방 교육 영상에서 반 친구들이 단체로 한 학생을 무시하고 따돌리는 행동으로 인해 피해자 학생이 많이 힘들어하는 것을 보고 직접적인 폭력뿐만 아니라 간접적인 폭력도 학교폭력이 될 수 있다는 것을 깨달았다. 이러한 간접적인 폭력을 예방하기 위해서는 먼저, 학교에서는 폭행과 같이 큰 사건이 아니라고 해서 그냥 단순하게 생각하지 말고 합당하게 벌을 줘서 학교폭력이 줄도록 해야 한다. 두 번째는 학교에서 학생들에게 학교 폭력 예방 교육을 주기적으로 실시해서 학생들에게 학교폭력이 얼마나 위험한지 경각심을 심어줘야 한다. 이번 교육으로 인해 현재 학교폭력을 당하고 있는 친구가 있는지 주변을 돌아볼 기회였다.

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1. 체육대회경기를 많이 뛰지

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1. 체육대회
경기를 많이 뛰지는 않았지만 경기에 나간 친구들을 열정적으로 응원했고 승패를 떠나 전교생이 모여 단합하고 웃으며 시간을 보낼 수 있다는 것에 감사했다 체육대회 쉬는 시간에 약 2달 간 꾸준히 준비해온 약 10분 간의 춤 공연을 보여줌으로써 쉬는시간에도 친구들이 심심하지 않도록 최선을 다 했다

2. 길머리제
축제의 시작인 오프닝 공연을 맡아 축제 2달 전부터 하교 후에 연습을 하고 그렇게 완성 시킨 무대를 전교생에게 보여주었다 댄서의 꿈을 가진 나에게는 굉장히 값진 무대였고 경험하기 쉽지 않은 것을 경험했기 때문에 한 계단 더 성장할 수 있었다 오프닝 공연 후에 남은 축제를 친구들과 다같이 즐기었다

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4월 15일 교과의 날
대기오염과 같은 다른 환경오염에 대해선 잘 알고 있었지만 해양오염에 대해서는 조금 생소했는데 교수님께서 해양오염과 플랑크톤, 지구 공학에대해 잘 설명을 해주셔서 이해하는 데 도움이 됐다. 지구 환경 과학은 대기권, 우주, 땅, 바다 등의 지구 환경을 이해하고 연구하고 예측하는 분야라고 남성형 교수님께서 설명을 해주셨다. 이 지구 환경 과학의 관련 직업이 무엇이 있는지 궁금해서 찾아보니 대기 환경 기술자, 상수도 기술자, 소음 진동 기술자 등이 있었다. UN의 해양 과학 10년 선언에 대해서도 알아보았는데 이것은 앞으로의 10년을 바다를 지키고 이해하고 활용할 결정적 시기로 규정한다는 내용이다. 해양 오염에 대해 경각심을 갖고 올바르게 예방해서 여러 가지 리후 변화들을 막고 자연재해를 예방해야겠다고생각했다. 나의 진로가 해군인데 내가 지킬 해양이 오염되지 않도록 무슨 노력을 해야 하는지 찾아보니 국가로부터의 노력은 산업폐수로 인한 해양오염 예방을 위해 산업폐수 적정량 배출을 법적으로 규제하거나 기업들의 산업폐수 처리 방법에 대한 해결 방안 제시 및 기업 감시하는 방법이있고 사회로부터의 노력은 기름유출과 같은 사회 문제가 발생할 시에 이에 대한 대대적인 홍보와 함께 사회구성원 모두가 함께 이를 해결하기 위한 실천을 진행이 있다 마지막으로 개인으로부터의 노력은 생활하수 역시 해양오염의 원인이기 때문에 무분별한 물 사용을 줄이고 가능한 천연세제 및 샤워 용품을 사용하고 물 재사용 실천하기가 있다. 이렇게 해양 오염이 앞으로도 관심을 가지고 예방하기 위해 노력을 해야겠다.

9월 18일 양성평등 교육

한국 양성평등 교육 진흥원에서 제작한 미디어 속 그 장면 정말 괜찮나요?라는 영상을 보았다. 이걸 보고 생활 속 성차별이 생각보다 많다는 것을느꼈다. 성 역할에 대한 고정관념과 편견을 없애야 하며 다른 성에 대한 존중의 마음을 가져야 한다고 생각한다. 성 불평등 문제를 해결한 사례를찾아보니까 예전 교과서의 삽화는 남자와 여자의 역할이 고정되어 나타나는 경우가 많았다. 이러한 삽화들을 요즘에는 양성평등 지향적으로 수정되고 있다는 것들 찾았다. 나의 진로인 군인도 남자만 하는 줄 아는 사람이 많은데 그렇지 않다는 것도 알리고 싶다. 이렇게 서로 성이 평등한 사회를 만들어 가야겠다.

5월 27일 인성 함양 교육

인성 함양 프로그램을 통해 인권과 인간관계에 대해 생각해 볼 수 있어서 좋았다. 소통의 시작은 공감이라는 말에 공감한다. 공감하지 않으면 대화가 이루어지지 않기 때문이다. 학교에 만약 소외되는 친구가 생긴다면 배운 대로 질문하고 정보를 전달하고 칭찬하고 공통점과 같은 일반적인 생활 이야기를 하여 소외당한 친구를 다시 돌려놓을 것이다. 인간관계에서도 현명하게 해결할 수 있는 방법을 깨달았다. 여러모로 유익한 시간이었다.

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기후위기예방교육
기후변화,기후위기등 이러한 단어들을 듣게되면 심각성을 느끼지 못하고 그냥 넘어가기만 했는데 영상을 본 후 내 생각이 정말 많이 바뀌었다. 단지 가뭄이라는 현상 하나로 인해 시리아에서는 수많은 사람들이 사망하고 피해를 보는 내전이 일어났다는 사실에 내가 기후위기에 심각성을 느끼지 못했구나 기후 위기가 정말 심각한 문제구나라는 생각을 했다.지금 기후위기가 일어난 이유는 과거의 나, 우리나라의 사람들 때문에 일어난 것이기 때문에 미래에 기후위기에 대한 대처와 해결책도 나와 우리나라 사람들이 함께 머리를 맞대고 어떻게 하면 기후변화에 잘 대처할 수 있는지,어떻게 하면 지금의 심각한 기후 현상을 원래대로 점점 복구해 나갈 수 있는지 생각을 해봐야 된다는 생각이 들었다. 또한 이러한 위기에 본인 혼자 노력한다고 좋아지는것이 아니기 때문에 국가와 정부의 노력도 함께 필요할 것 같다.
학교폭력예방교육
학교폭력이란 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해,폭행,감금,협박,명예훼손,성폭력등에 의하여 신체,정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위이다. 학교폭력은 단순 장난이라는 이유로 가해자들이 피해자들에게 하는 행동이 피해자들에게 정신적,육체적 피해를 입히고 더 심하면 자살까지 할 수 있게 만드는 것이기 떄문에 하루 빨리 학교폭력에 대한 처벌 강화,학교폭력 예방교육 실시등을 통하여 학교폭력을 없애기 위해 노력해야 할 것 같다. 학교폭력 해결방법
1.학교 선생님께 말씀드리기(학폭 전담교사)
2.학교 전담경찰관님께 도움 요청(학교 홈페이지,게시판 참조)
3.경찰청에서 운영하는 학교폭력 신고,상담센테인 안전드림 117
성매매예방교육
성매매:일정한 대가를 주고 받기로 하고 성행위나 이에 준하는 행위를 하는 일
영상을 본 후 내 생각보다 불법 업소를 운영해 건전한 곳이라며 손님들에게 속인 후 돈을 얻거나 협박하는 이러한 사건들의 사례가 굉장히 많아 너무 놀랐다. 물론 업소 운영자도 잘못이 있지만 본인이 즐길것을 다 즐겨놓고 억울하다는 사람들도 잘못이 있다고 생각한다. 그렇기 때문에 하루 빨리 이러한 업소를 이용하는 사람들이 점점 줄어들어야 한다고 생각하고 성매매 피해자들은 랜덤 채팅,조건 만남등을 통해 굉장히 많은 피해를 입기 때문에 피해자들의 신중한 판단이 필요하다고 생각한다.또  피해자들은 정신적,육체적으로 말로는 표현할 수 없는 피해를 입기 때문에 이러한 이유들로 성매매 가해자들에 대한 처벌강화,피해자들에게 지원해주는 복지시스템이 필요하다고 생각한다.
양성평등교육
양성평등:사람이 살아가는 모든 영역에서 남자와 여자를 서로 차별하지 않고 동등하게 대우하여 똑같은 참여 기회를 주고,똑같은 권리와 의무,자격을 누릴 수 있는 것
과거보다는 현대사회가 양성평등이 훨씬 줄어들었지만 오늘날 아직 존재하고 있는 문제이다. 예를 들어 남자는 쉽게 울면 안된다,여자는 남자를 잘만나야한다는 등의 고정관념이다. 이렇게 남성과 여성을 구분짓는 편견을 없애는 것이 양성평등을 이룰 수 있는 가장 근본적인 해결방안이라고 생각한다. 나도 오늘부터는 스스로 남성과 여성에 대한 편견을 없애도록 노력해야겠다.
양성평등 해결방법
1.학생들은 성차별적인 인식과 불평등한 관행에 맞서 소리 내기
2.차별을 담고있는 미디어에 대한 지속적인 민원내기
3.정부는 미디어 점수나 성차별적인 요소에 대한 규제를 강력하게 하기
4.남성과 여성 모두에게 동등한 기회주기
5.개인이 가지고 있는 고정관념 버리기
5.13 체육대회
1반부터 7반까지 모두 긍정적이고 열심히 참여하며 승패에 상관없이 선의의 경쟁을 펼치며 같이 즐기고 땀 흘릴 수 있는 기회였어서 너무 좋았고  친구들 사이의 우정을 더욱 끈끈하게 만들어 준 것 같아 굉장히 의미 있는 하루였다. 또한 체육부장으로써 내 리더십을 발휘해 아이들을 격려하고 잘 이끌며 열심히 참여했는데 전체 반 중 2등이라는 좋은 결과를 얻게 되었어서 매우 뿌듯하였다

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자율활동 특기사항  작성

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자율활동 특기사항  작성

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특기사항을 참조하여 가자 중요한 활동을 고르고 활동마다 200~300자 정도로 정리하기

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5/27 굿네이버스 인권교육
한 여자아이가 아이들에게 따돌림을 당하여 외로워하고 잇었는데 그아이의 친두들이 그여자아이를 도와주며 먼저 다가섰다
장난이라는 이름으로 인권을 지켜주지 않는 말이나 행동을 하는 친구들이 종종 있는데 보기 거부감이 든다 나자신도 나를 되돌아보고 한번 생각하고 말과 행동을 해야겠다는 생각이 들고 백합이가 대단하다는 생각이든다 나였다면 저 상황에서 여자아이의 편이 되어주지 못했을 것 같다 이런 나를 반성하는 시간이 되었고 나자신을 돌아보는 시간이 되었던 것 같다 나도 저런 상황이 있다면 백합이 처럼 나설수 있는 사람이 되어야겠다
5/27 갈등 해결과 존중
영화 내용에 생긴 갈등을 해결하는 방법을 알았고 친구에 대해 가져야하는 마음가짐과 존중에 대해 배웠다
갈등을 해결하는 방법은 서로의 권리가 존중 받을 수 있는지 이고 두명에게 공평한 방안을 찾아야하며 제3자가 봤을때도 받아들일 수 있는 방안인지를 잘 고려 해야한다 앞으로 갈등을 해결해야 할 상황이 온다면 누가 옮음을 따지는 것이 아니라 이 방법을 참고하여 갈등을 해결해보는것도 좋은 방법이 될것같다
9/23 노동인권교육
매니저를 야라고 부르거나 경비원을 이봐 상담원을 어이등직업을 얕잡아봐서 무시하는 사람들이 있다 그리고 비합리적인 컴플레인, 과로한 고객의 요구등으로 감정노동자들이 스트레스를 받고있다 나이차이가 난다고 반말을 하고 노동자들을 얕잡아서 무시를 하는 사람들이 간혹가다 있는데 나는 그게 이해가 가지 않는다 왜냐하면 같은 사람끼리 누구를 얕잡아보거나 무시하거나 하는게 그 사람의 인권을 무시하고 비도덕적인 행위인걸 자신도 알탠데 그러는거보면 답답하기 짝이없다 나 자신은 앞으로도 노동자분들께 잘 해드려야겠다
8/26 청렴교육
유대감이 있고 없고의 차이를 아이들을 대상으로 조사를 했을때 유대감이 없을때는 부탁을 해도 부탁을 들어주지 않았는데 유개감을 형성하고 부탁을 했을땐 부탁을 들어주었다 하지만 거짓말을 하지말라고 하면 안되는 것이라고 설명을 해주고 거짓말을 부탁을 했을때는 부탁을 안들어주는 결과가 나왔다
유대감은 사람에게서 정말 중요한 요소중에 하나인 것 같다 나역시도 전혀 모르는 사람한테는 다가가기가 힘들고 거리를 두며 과심을 없어 하는 경우가 많은데 어느정도의 유대감이 쌓인다면 먼저 말을 걸고 다가가지 쉽고 관심을 갖는 경우가 많다 처음보는 사람이 부탁을 한다면 고민해볼것 같은데 친한 친구의 부탁이면 웬만하면 들어줄것 같다

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성범죄 예방교육

성번죄자의 트라우마가 저렇게 범죄로 표출되는지 몰랐고 사이코패스와 소시오패스의 차이점도 잘 몰랐는데 알게되어서 좋았다. 그리고 성범죄를 당했을때 대처법을 알게되어 좋았다. 만약 내 주변사람이 성범죄를 당했을때 얻은 지식을 바탕으로 힘껏 도와주어야겠다고 생각했다. 성범죄자들 대부분 트라우마를 가지고 성범죄자가 되기 전에 살아왔을걸 생각하니 조금 불쌍했따. 그 트라우마를 올바르게 표출할수도 있었던걸 어떻게 보면 주위의 도움이 없어 그렇게 된거라고 볼수도 있다. 그런 트라우마를 가지고 있는 사람들이 성범죄자가 되기전에 올바르게 치료가 되어서 평범하게 상수 있도록 많이 도와주어야 겠다고 생각했따.

청렴교육

부정청탁금지법에 대해서 그저 김영란법이라고만 알고있었는데 이번에 자세히 알게되어서 좋았다. 영상에 있었는이 스승의 날에 무엇을 드려야 할지 예전에는 고민도 많았는데 법이 제정되니까 그런 고민도 사라지고 확실히 인간관계에 있어서 있다보니 불편한 대화난 청탁이 줄어들어서 부정부패도 줄이고 하는게 좋아보인다. 하지만 영상에서 인식이 바뀌는게 가장 중요하다는 생각을 했다. 우리나라의 부패 인식지수가 52위라는것에도 놀랐다. 왜냐하면  생각보다 낮았기 때문이다. 앞으로도 이런 부패청탁같은 범죄를 근절하고 우리나라 사람들의 인식이 바뀌었으면 좋겠다

노동인권교육

음식물을 많이 남긴 나 자신을 돌아보게 되었다. 항상 파업을 하면 빵과 우유가 급식에 나온다고 마냥 좋아했던 내가 부끄러워진다. 이제서야 노동자들의 입장에서 생각해보니 너무 억울하고 힘들것 같았다. 내 생각에 학부모들이나 시민들의 시선을 개선하려면 단순 파업만하는 것이 아닌 매스컴에 노동자들의 입장을 더 자세하게 공표하고 더 알려야 노동자의 입장에서 생각하는 사람들이 많아질것같다. 노동자의 입장에서 생각하는 사람이 많아져야 노동자의 노동환경도 개선되고 노동자들의 처우도 개선이 된다. 노동자들이 없으면 우리는 일상생활을 제대로 할수 없다. 이것만큼은 알아두어야한다.

양성평등

지금이라면 당연한것들을 옛날에는 하면 안되고, 옛날에 당연한 것들은 지금이라면 하면 안되는 행동으로 바꾸어져 있어서 시대가 변해가며 사람들도 변하는구나 생각했다. 영상에 나온 부모님과 자식간의 양성평등 이야기를 서슴없이 꺼내는것을 보고 나도 저런 부모가 되어야지 생각했다. 그리고 아직도 이 시대에는 잘못된 남성상과 여성상이 존재하는 것 같아서 슬프고 이런문제를 우리 모두가 다 같이 해결하려 했으면 좋겠다. 그리고 미디어가 생각보다 성파별과 양성평등에 큰 영향을 주는것을 알아서 앞으로 이런문제는 미디어를 만드는 창작자들이 앞장서서 해결하려 해야한다는 생각이 들었다.

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4월 8일

감염병 예방 교육을 통해 세균과 바이러스의 차이점은 생활하는 방식으로 세포는 스스로 살아갈 수 있지만 바이러스는 스스로 살아갈 수 없어 생물의 세포에 기생한다는 것과 대식 세포, 수지상 세포, 호중구, B세포, 킬러 T세포등 다양한 세포가 하는 역할들을 알게 되었다. 이 교육을 받고 왜 세균은 스스로 살아갈 수 있지만 바이러스는 그렇지 못한가에 대해 궁금증이 생겼고 더 정보를 알아 본 결과 세균은 살아있는 완전한 세포로 세포막, 세포벽, 핵, DNA, RNA의 물질로 이루어져 있으며 혼자서 독립적으로 생존이 가능한 구조를 갖추고 스스로 번식도 자유롭게하는 반면 바이러스는 종류에 따라 단백질과 핵산의 단순한 구조로 이루어진 생물과 무생물 중간 형태의 미생물로혼자서는 생명활동이 안되고 숙주가 있어야만 생존이 가능한 생명체라는 것을 알게 되었고 이 외에도 세균과 박테리아의 차이점을 조사했는데 이 둘은 치료하는 약물에 있어서도 차이점이 있었다. 세균은 페니실린과 같은 항생제를 사용하여 세포의 세포벽을 약하게 하여 죽게 만드는 역할을 하여  치료를 하지만 바이러스는 백신이나 항바이러스 제를 사용하여 몸에 침투한 바이러스의 증식을 억제하거나 없애는 역할로 치료를 한다는 사실을 배웠다.

4월 15일

기후 위기 대응 교육을 통해 알게 된 사실들은 그린란드에서 빙하 속 수만 년 전 공기 방울을 추출하여 그 당시의온실가스 농도, 먼지 등을 알아낼 수 있는데 지금보다 10배 정도의 재해성의 날씨가 많았었지만 홀로세 시기부터기후는 안정되었고 문명을 이룰 수 있었다. 그러나 현재 기후의 안정성이 붕괴되면서 기후 위기가 시작되었고2050년에는 세계 주요 도시들이 침수되고 해마다 3억 명이 침수 피해를 입을 것이며 2100년 지구는 해수면이1.1m 가량 상승하여 저지대가 침수되며 티핑 포인트를 넘는 순간 우리가 아무리 노력을 해도 지구는 햇빛 흡수, 빙하 녹음, 온도 상승을 반복하며 스스로 온도를 올리는 악순환을 반복하게 된다. 바다는 대기의 열을 순환시켜 이런지구 위기를 해결할 중요한 열쇠가 되는데 이 순환에 점점 문제가 생기고 있어 지구온난화는 점점 심해지고 있다. 바다를 잘 순환시키기 위해서는 다양한 노력이 필요한데 그중 오션 파이프가 있다. 오션 파이프란 바다에 거대한파이프를 수직으로 세워 인위적으로 심층수를 끌어올리는 방법으로 판막을 통해 영양염이 풍부한 저온 수를 끌어올리는 효과가 있다. 이런 다양한 사실들을 알고 나니 기후변화가 내가 생각한 것보다 더 심한 문제라는 것을 깨달았고 ‘우리는 기후 위기를 인식한 첫 번째 세대이자 위험을 막을 마지막 세대’라는 말이 마음에 확 와닿았다. 강의를 듣고 난 뒤 기후 변화에 대한 각국의 노력을 조사해 보았고 영국의 50년까지 탄소 배출 제로 목표를 법제화, 프랑스의 40년까지 석유 차량 판매 중단, 미국의 뉴욕시 화석연료에 투자된 연기금 회수 발표, 우리나라의 30년까지 2018년 대비 탄소 40% 감축 상향안 제출이 있었다.

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1. 디지털 문해력 교육

내용: 저작물은 사람의 생각, 느낌을 창의적으로 표현한 것을 의미하고 저작권은 저작물의 주인이 자신의 저작물을 다른 사람이 이용 할 수 있게 하거나 이용 못하게 막는 권리다.  저작권 보호기간은 저작자의 생존기간+저작권자의 사망후 70년까지이다. 보호기간이 만료되면 자유롭게 이용가능하다. 위반시 5년이하의 징역, 5천만원 이하의 벌금을 낸다.

내생각: 평소에 아무렇지 않게 생각했던 저작물에 대해  잘못된 인식을 고쳐야 할 것 같다. 저작권에 관한 이슈를 찾아본 결과 인공지능이 스스로 학습하는 딥러닝으로 인해 만들어진 그림이나, 글 등을 저작물로 인정할 것인지, 아닌지에 대한 의견이 분분하다. 이에 대한 나의 의견은 인공지능이 만들어낸 창작물도 2차 창작물이기에 저작물로 인정해주어야 한다고 생각한다.

2.다문화교육

내용: 내가 다른 일을 할 때 다른 지역사람들은 각각 다른 일은 한다.  학교를 다니지 못하는 아이들은 전쟁, 가정, 장애 등으로 수업을 듣지 못하고 수업을 듣지 못하면 언어를 배우지 못해 사고가 발생 될 수 있다. 아시아에 인구가 밀집이 심하고, 남녀성비는 비슷하지만 아시아의 경우 남아선호사상때문에 남아가 더 많은 경우가 발생한다. 우리는 특정한 장소에서의 시민이 아닌 전세계적으로 책임을 져야하는 세계시민이 되어야한다.

내생각: 그냥 평소에는 숫자가 체감이 되지 않아서 관심이 없었는데 전세계시민이 100명이라는 가정하에 여러 상황들을 대입하니 이해가 쉬웠던 것 같다. 100명으로 나누었을때 여러가정등을 78억명이라는 수에 또 대입을 해놨더니 남일 같지 않고, 내일과 같이 생각해야 될 필요성을 느꼈고, 세계안에 여러나라가 아닌 한 나라로 느끼게 된 계기 같다.

3. 아동학대예방교육

내용: 소풍에 가고 싶어 식탁에 있는 2300원을 훔쳤다는 이유로 죽은 아이에 대한 사건이 나왔고, 아동학대 처벌 및 법에 대해 배웠다.

내생각: 내가 생각하는 해결 방안은 첫번째로 법 강화도 있지만 아동학대에 많은 관심을 가지는 것.
두번째로는 아동관련학교 출결, 바우처카드 사용형태를 변경
마지막으로는 아동의 주거,교육,급식 등의 빅데이터를 수집하고, 인공지능이 이 데이터를 분석하여 예방 할 수 있을 것 같다.

4. 성폭력 예방

내용: 끊임없이 문제가 되고 있는 성폭력을 어쩌다 어른이라는 예능 프로그램에서 나왔는데 대한민국 법의 현실과 성범죄자들이 주로 쓰는 수법, 대처방법과 심리상담 도움을 줄 수 있는 기관 정보가 나왔다. 몰카의 위험성과 남자와 여자의 . 우리가 개선해야 할 점과 정부가 개선해야 할 점에 대해 설명하였다.

내생각: 내가 생각한 예방법은 먼저 우리나라의 사회적 분위기 개선이 중요한 것 같고, 자신의 의사를  밝히줄 알고, 자신의 몸을 지킬 수 있는 훈련을 해야한다.

5. 노동인권교육

내용: 노동자는 노동력을 제공하고 얻은 임금으로 생활을 유지하는 사람이다. 필수노동자는 국민의 생명, 안전, 재산보호, 일상생활 유지에 매우 중요한 역할을 한다.

내생각: 노동인권침해에 대해 찾아보다가 잘못된 사회 인식으로 인해 노동자들이 정신적인 피해를 입어 실직하는 경우가 많다고 들었다. 나는 옆에서 노동자들을 도와 줄 수 있는 인공지능을 개발하면 좋을 것 같다고 생각했고, 나는 그 결과가 노동자 실직 지수가 줄어들길 바란다.

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양성평등)
옛날에는 드라마에서 조차도 성차별 대사가 나온것이 신기했다.보통 드라마는 창작된 시기에 시대상을 볼 수 있는데 옛날에는 성차별 대사가 나왔다고 한다.예전에는 가부장적 풍습때문에 그런 것 같다. 요즘은 옛날에 비해 뉴스,예능,드라마 등등 미디어에서도 표현을 신중히 하기 때문에 예전과 같은 성차별적인 모습이 미디어에 나오는 일은 줄어든 것 같아 다행이다. 이건 나만의 생각이지만 이런 성차별이 줄어드는건 좋은 상황이지만 요즘 사람들에 개인주의가 점점 더 심해지고 양성간의 갈등도 많이 일어나는 것 같다. 지금도 많은 노력으로 성차별적인 것들을 고쳐나가고 있지만 더 나은 우리 사회를 위해 서로가 서로를 배려하고 인정해주며 감싸주어야 할 것 같다.

학교폭력 예방교육)
학교폭력에는 꽤 많은 종류의 폭력들이 있었는데 그 중 몇 가지를 표기하자면 사이버 갈취,영상 유포,언어폭력,명예훼손,따돌림,집단 구타,금품갈취등 아주 다양한 방법에 학교폭력이 있었다. 내가 놀랐던 것은 학교에서만 당하는 폭력을 학교폭력이라고 하는 것이 아닌 학교 밖에서 학생을 대상으로 발생하는 모든 정신적,물질적 폭력을 학교폭력이라고 한다고 한다.사이버 폭력같은 경우에는 시대가 발전하면서 생긴 문제중 하나인데 시대가 발전하면서 우리 삶이 편리해지기도 했지만 인터넷이 많이 발달하면서 새로운 종류의 폭력이 생겼다는것이 안타깝기도 하다.사이버 폭력같은 경우에는 물질적인 피해보다는 정신적인 피해가 좀 더 많은것이 특징으로 사람을 정말 쉽게 망칠 수 있는것 같다. 뼈는 부러지면 다시 붙지만 마음은 부숴지면 고쳐지기가 정말 힘들기 때문이다. 어서 하루빨리 사이버폭력을 비롯한 여러가지 학교폭력이 사라졌으면 좋겠다.

인권) 자료로 본 영화는  미래와 어떤 한 아이가 공모전에 같은 작품을 올려 문제가 생긴 상황이었다 이 영화를 보면서 꺠달은 것은 갈등을 해결하는 방법은 서로의 권리가 존중받을 수 있는지 알고,두 명에게 공평한 방안을 찾아야하며,제 3자가 보았을때 받아들일 수 있는 법안인지를 잘 고려해야한다고 생각한다. 앞으로 갈등을 해결할때는 이와같은 3요소로 갈등의 해결방안을 찾아야 할 것 같다. 이 영화를 보면서 배울 수 있었던 점은 친구와 갈등이 생겼을땐 서로의 주장이 옳음을 따지는 것이 아닌 해결방안을 먼저 찾아내어야 하며 친구에 대한 편견은 좋지 못하며 갈등이 생긴친구에 의견을 편파적이지 않게 있는그대로 들어 상황을 해결해야 할 것 같다.

저작권)
저작권은 창작하자마자 생기는 것이라고 한다.하지만 이것도 조건이 있는데 사람의 생각,창의적으로 표현한 창작물에서만 저작권이 생기는 것이라고 한다.보호기간은 공표 후 70년간 보호가 된다고 한다. 세상이 발전하면서 창작물이 돈이 된 시대에서는 저작권이 굉장히 중요해진 것 같다. 또한 저작권을 등록해야만 저작권이 성립되는 줄 알았는데 반드시 등록을 해야하는 것이 아닌 창작물이 만들어지자마자 생겨나는 것이란걸 다시 알 수 있었다. 그렇다고 아무거나 되는것이 아닌 사람의 생각,창의적으로 표현한 작품에서만 저작권이 작용된 다는 점에서 저작권은 저작자들에게 굉장히 중요하다는 것을 다시 한번 알았다. 우리에게는 그저 한가지의 흥미로운 영감의 소재일 수 있지만 그 사람들에게는 재산이기 떄문에 이런 저작권이 잘 지켜져야 한다고 생각하며, 세상에 쓸모없는 아이디어는 없기 때문에 모든 창작자들이 저작권을 통해 각자의 소중한 아이디어를 지키며 그 가치를 존중받았으면 좋겠다.

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1 성매매 예방교육
독일에서는 성매매가 합법이라고 한다. 성매매는 돈으로 성을 사는 행위와 같다.성매매는 주로 돈이 필요한 가출 청소년들이 많이 한다고 알려져있다.
나와 같은 나이의 가출청소년들이 성매매를 하고 다닌다는 것이다. 그말을 듣고 충격을 받곤 하였다. 나는 성매매가 한시라도 빨리 없어져야 한다고 생각한다.
성매매를 막기 위해서는 가출청소년들에게는 교육을 받을 권리가 있으며 쉼터같은 시설을 많이 마련하여 가출청소년들이 보호를 받을수 있게 해주면
성매매는 많이 줄어들거 같다. 성을 사는 행위를 하는 사람들에게는 처벌을 강화하는 것도 성매매를 막는 방법중 하나일것이라 생각한다 .
2.저작권 교육
저작물이란 창작을 해서 자신의 권리를 주장을 할 수 있는 권리를 말한다. 또 저작권은 창작물을 만든 사람의 노력과 가치를 인정하고 만든사람, 즉 저작자의 줜리르 보호하고자
하는 것이다, 저작권 침해랑 저작권자의 허락을 받지않고 저작 재산권 또는 저작인격권을 침해하는 방법으로 저작물을 이용하는 행위를 말한다.
저작권침해는 도둑질과같다고 생각한다. 누군가의 피나는 노력으로 만든 저작물을 아무렇지 않게 뱃겨 이용을 하는것은 옿지 않다. 하지만 이럼에도 불구하고
주변에서 저작권침해는 많이 보인다. 예를 들어 자신이 좋아하는 노래를 불법사이트에서 다운 받는것 누군가의 작품을 뱃겨 시험을 치르는것도 저작권 침해이다.
저작권은 꼭 존중받아야할 권리이며 저작권침해의 심각성을 사람들이 알았으면 좋겠다.
3.양성평등 교육
우리가 지금 살고있는 세상은 양성평등이 이루어져있다. 하지만 성차별과 성차이는 다르단걸 알아줬으면 한다. "무거운 것은 남자가 꼭 들어야 돼" 라는 말은 당연히 성차별적인 말이지만
실제로 남자가 여자보다 힘이쎈것은 자연스러운 것이다.  이를 서로가 존중하지않고 차별적인 행동을 하는것은 성차별이다. 양성평등이 아무리 이루어져있다고 해도
어디선가는 차별을 받고있고 반대로 어디선가는 양성평등을 주장으로 역차별을 하고있다. 우린 그러한 문제점들을 고치며 개선해야나간다고 생각한다 그래야 남녀 불편하지않고
살아갈수있는 세상이 올것이라 생각한다.
4.음주흡연 예방교육
음주와 흡연은 만19세미만은 할수없다. 하지만 음주와 흡연을 하는 학생들은 우리주변에서도 흔히 볼수있다 난 그런 학생들을 볼때 마다 아무런 생각이 들지 않는다. 하지만 이 교육을
본 이후로는 그런학생들에게 음주 흡연을 끊을 것을 권장하고 싶다. 청소년들에게 음주와 담배는 성장에 큰 악영향을 미칠뿐더러 심하면 알코올 중독으로 정서적으로도 혼란을 줄 수 있다.
흡연은 한번 피는 것만으로도 수명이 10년이 준다는 말이 있을 정도로 몸 건강에 안좋다. 우리 주변에서 음주와 흡연을 하는 사람들이 있으면 꼭 말리고 음주와 흡연에 나쁜점을 알려주고 싶다

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자율활동 패들렛

교과의 날(과학)

지구 환경 과학은 대기권, 우주, 땅, 바다 등의 지구 환경을 이해하고 연구하고 예측하는 분야이다. 21세기 말에 20억 명 이상의 기후 난민이 발생할 것으로 예측했다. UN의 해양 과학 10년 선언은 앞으로의 10년을 바다를 지키고 이해하고 활용할 결정적 시기로 규정한 것이다. 대기 오염 같은 오염은 잘 알아도 해양 오염에 대해는 좀 생소했는데 교수님께서 정확하게 말씀을 해주셔서 해양 오염에 대해 더 잘 알게 되었다. 이를 통해 해양 오염에 대해 더 경각심을 갖고 올바르게 예방해야겠다는 생각이 들었다. 일단 나부터 해양 오염을 줄이기 위해 천연 비누를 쓰고 샴푸를 더 적게 쓰는 일상생활에서 할 수 있는 실천을 하면서 해양 오염을 위해 힘써야겠다.

다문화 공감 교육

지구 마을의 불평등에 대해 알아보았다. 아프리카 대륙, 남아시아 지역의 경우 한정된 자원을 여러 사람이 나눠 가져야 하기 때문에 갈등 그리고분쟁이 일어날 확률이 매우 높아질 수 밖에 없다. 불공평하게 분배 되어있는 부와 불평등으로 힘들게 살아가고 있는 빈곤층에 대해 알아보았다. 지구가 100명이 사는 마을이라면 아동청소년은 19명이고 이들 중 3명은 학교에 가지 못한다는 것이 충격적이었다. 나는 학교가 청소년이 무조건다니는 곳이라고 생각했는데 지구 반대편에는 청소년이 학교에 가는 것이 무조건 당연한 것이라고 생각하지 않는 것 이었다. 불평등이 여러 사람들을 아프게 하는 것 같다. 많은 사람들이 이런 주제에 많은 관심을 가졌으면 좋겠다. 오염된 물을 마시면 설사, 콜레라, 장티푸스, 소아마비에 노출될 확률이 높아진다고 하니 심각성이 확 느껴진다. 앞으로 세계 시민으로 성장해나가는 나로써 이런 세계 문제에 귀를 기울이고 관심을 가져야겠다.

노동 인권 교육

노동의 첫 번째 의미는 몸을 움직여 일을 함이고 두 번째 의미는 사람이 생활에 필요한 물자를 어기 위하여 육체적 노력이나 정신적 노력을 들이는행위이다. 노동에 대한 영상을 시청하고 급식 아주먼 파업 기사에 상반된 입장을 보고 우리의 생각을 발표하는 활동을 했다. 상반된 내용을 알아보니 급식 아주머니의 입장이 더욱 이해가 잘 갔다. 요새 아르바이트를 하는 친구들이 많아졌는데 노동에 대해서 알아보니까 더욱 흥미로웠다. 감정노동자라는 말에 대해 알게 되었는데 이 감정노동자들은 정신적 스트레스가 정말 클 것 같다. 그리고 급식 아주머니가 파업할 때 학부모의 입장과노동자의 입장이 상반되었는데 학부모들은 애들을 볼모로 잡아두고 뭐하는 짓이냐고 하였지만 결국 파업이 끝난 후 급식의 질이 올라가 우리 같은학생들에게 더 이익이었다. 파업은 결코 나쁜 것 만이 아닌 것 같다. 노동자가 자신의 입장을 강력하게 주장하는 것이 나쁘다고 생각하면 입장을바꾸어 생각해보면 좋겠다.

저작권 활용 교육

저작물이란 감의 생각, 느낌을 창의적으로 표현한 창작물 입니다. 창작성이란 남의 것을 베끼지 않고 작가 자신의 독자적인 사상 또는 감정의 표현을 담고 있는 것입니다. 저작권이란 주인이 자신의 저작물을 다른 사람이 이용할 수 있게 허락하거나 이용하지 못하게 막는 것 입니다.  저작물은작가의 노력이 결실이므로 남이 함부로 뺏어가는 것은 정말 나쁜 짓이라고 생각합니다. 하지만 주변에 저작물이 너무 많으므로 실수로라도 침해하지 않게 조심해야 한다. 저작권은 애매할 때도 있기 떄문에 구별하기 쉽지 않을 것 같다. 하지만 저작물을 빼앗긴 작가 자신은 정말 속상할 것이기때문에 생활 속에서 저작권을 침해하지 않게 이런 교육을 받는 것은 정말 좋다고 생각한다. 저작권을 보호하는 것이 더 질 높은 문화 생활이 있는사회로 가는 길 인것 같다. 저작권이 침해되지 않는다면 더 많은 작품들이, 더 질 높은 작푸들이 탄생하게 되어 인류의 발전에 기여할 수 있을 것같다. 생활 속에서 나는 음악을 불법으로 다운로드하지 않고 영화를 합법적인 사이트에서만 보고 있다. 그리고 허락 없이 남의 인터넷에 있는 사진을 다운로드 하지 않고 있다.

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음주흡연 예방교육

1.카페인이란 무엇인가?

카페인은 커피나 차 등 일부 식물에 함유되어 있으며 중추신경계를 자극하는 효과가 있는 물질이다. 카페인은 알칼로이드의 일종이다. 사람에게 카페인은 뇌의 중추신경을 자극하고 신경전달물질인 아데노신이 보내는 졸음 신호를 방해하는 각성효과가 있다. 그래서 카페인을 적당량 섭취할 경우 일시적으로 피로나 스트레스를 느끼지 못한다. 그렇다면 카페인을 과량 섭취한다면 어떤 일이 발생할까? 뇌를 각성시켜 불면증, 신경과민, 불안 등을 유발할 수 있고 심장 박동 수를 증가시켜 가슴 두근거림, 혈압 상승 성장기 청소년의 경우 철분, 칼슘 흡수를 방해해 빈혈, 성장 저하가 올 수 있다. 이 영상을 보고 카페인의 대해 자세히 알았는데 나도 모르게 카페인을 섭취한 것이 많았다. 탄산음료, 커피 등등으로 에너지 드링크가 아니여도 일상생활 속에서 많이 먹고 있었다. 카페인을 과량 섭취하면 불면증, 불안, 가슴 두근거림 등등이 일어난다고 하는데 내 주변 친구들이 그런 것을 경험한 것을 많이 봤는데 나는 한 번도 일어나 본적이 없어서 내 몸이 이상이 있는 건가 생각하게 됐다. 이제부터라도 카페인을 줄이도록 카페인 음료 대신 스트레칭을 통해 피로를 풀어주고 머리를 맑게 하고 집중에 좋은 차가운 물을 마시도록 노력해야겠다.

2.결코 멈출 수 없는 이유

니코틴이란 담배에 들어 있는 알칼로이드의 하나이다. 무색의 액체로 빛이나 공기와 접촉하면 산화하여 갈색을 띠고, 알코올이나 에테르 따위에 잘 녹는다. 적은 양은 신경 조직을 흥분시켜 정신 활동을 왕성하게 하지만, 많은 양은 신경 조직을 마비시킨다. 니코틴은 살충제 성분으로도 사용이 된다. 흡연을 통해 인체에 들어가면 자율신경계를 자극한다. 한국 청소년들은 하루 평균 6~9개비 정도 핀다. 니코틴은 모세 혈관을 타고 20초 만에 도달하고 빠른 속도로 도파민이 분비한다. 여기서 도파민이란 뇌를 활성화하고 우울감을 떨칠 수 있게 하여 기분 전환을 도와준다. 금연에 실패하는 확률은 95%, 금연을 시도하는 기간은 1년, 니코틴이 신경계에 남아있는 기간 1개월, 자칫 니코틴 중독이 시작될 수 있는 1개비. 나는 이 영상을 보기 전부터 담배를 싫어했다. 길을 가다 담배냄새가 나면 숨을 참고 지나 갈 정도로 정말 싫어한다. 어른들 말고도 나와 같은 청소년 친구들이 담배를 피는 것을 보면 한 마디 해주고 싶다. 다들 담배에 나쁜 성분이 들어가 있는 것을 알면서도 잠시 기분이 좋아지고 싶어서, 삶이 힘들어서 등등 그냥 현재가 힘이 들어서 피는 것은 이해가 되지 않는다. 담배갑에 있는 사진들이 지금 사진보다 더 혐오감이 드는 사진이 있었으면 좋겠다.

3.학생 성매매 예방교육

성매매는 범죄이다. 가출 청소년이 경험한 성매매 유형은 조건만남, 노래방, 거리에서 제안받음 등 여러 가지이다. 성매매란 불특정인을 상대로 금품이나 그 밖의 재산상의 이익을 수수하거나 수수하기로 약속하고 ‘성교행위’나 ‘구강, 항문 등 신체의 일부 또는 도구를 이용한 유사 성교행위’를 하거나 그 상대방이 되는 것이다. 청소년 성매매 신종 루트는 랜덤 채팅 앱이다. 가출 청소년의 최초 성매매 나이는 16.2세이고 성매매 기간은 평균 1.5개월이다. 청소년이 성매매에 쉽게 다가가는 루트가 랜덤 채팅 앱인데 이러한 랜덤 채팅 앱을 보면 들어갈 수 있는 절차가 너무 허술하다. 랜덤 채팅 앱이 사라졌으면 좋겠지만 그건 현실적으로 바로 가능한 것이 아니니 청소년들이 쉽게 다가가지 못하게 그 앱을 들어가려는 절차가 어렵게 바뀌었으면 좋겠다.

4.디지털문해력교육

저작물이란 사람의 생각, 느낌을 창의적으로 표현한 창작물이다. 창작성이 있는 저작물만 보호한다. 저작권이란 주인이 자신의 저작물을 다른 사람이 이용할 수 있게 허락하거나 이용 못하게 막을 수 있는 권리이다. 저작물을 이용할 경우, 저작권자에게 이용허락을 받아야 한다. 저작권 보호기간은 저작자의 생존기간+저작권자의 사망 후 70년이다. 저작권 보호를 실천하는 방법은 파일 공유 프로그램 사용하지 않기, 인터넷 업로드 하지 않기, 정품 사용하기이다. 이것 말고도 내가 생각한 방법은 구매한 콘텐츠를 타인을 위해 복제하거나 전송하지 않기, 타인의 저작물을 인용할 때에는 출처를 표시, 타인의 저작물을 모방하지 않고, 허락없이 번형하지 않기이다.

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청소년이 집에서 가출하고 잘 곳이 없어서, 일자리가 없어서, 배가 고파서 등 여러 가지 이유로 인해 성매매한다. 청소년이 처음으로 성매매를 시작하는 나이는 16.4세이다. 어린 나이이지만 어리다고 해서 더욱 좋아하는 가해자도 많다. 이러한 부분에서 봤을 때 성매매가 많이 일어나는 이유는 청소년을 배려하지 않는 어른들의 탓이라고 생각한다. 청소년이 성매매가 아닌 자신의 꿈과 미래를 향해 나아갈 수 있게 도울 수 있는 사람은 어른들이다. 그러므로 정부에서 성매매 알선 업자와 판매자에게 법적 처벌을 강화했으면 좋겠고 청소년들이 자신의 꿈을 이룰 수 있게 돕는 정책도 많이 만들면 좋겠다. 이번 성매매 예방 교육으로 인해 성매매가 얼마나 위험한 것인지 경각심을 갖게 되었고, 그것에 대한 예방 방법도 생각해 볼 수 있는 유익한 시간이었다.

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다문화 교육

다양한 인종, 종교, 문화가 공존하며 국가 경쟁력에 도움이 되는 것을 다문화 주의라고 한다. 사회가 다문화적으로 변해가면서 외국인 노동자와 기업간의 문제인 노사 갈등이  심화 되었다는 것을 느꼈다. 이러한 문제를 해결하기 위해서 기업의 윤리적인 경영이 필요하다고 생각한다. 윤리 경영은 경영 활동의 규범적 기준을 사회의 윤리적 가치체계에 두는 전반적인 경영 활동을 뜻한다. 윤리적 경영을 통해 기업이 사용자와 노동자 간의 갈등을 완화 시켜 주면서 노사 갈등이 해결될 것이라는 생각을 하였다. 무엇보다 중요한 것은 모든 학생이 함께 배우고 성장하며 조화롭게 살아갈 수 있도록 배려하고 포용하는 것과 다양성을 인정하되 차별하지 않는 분위기라고 생각한다

양성평등 교육
양성평등은 개인이 가지고 있는 능력과 개성을 충분히 발휘하기 위해 각자의 자아실현을 돕는 것이다. 따라서 양성평등교육은 21세기의 사회적 맥락에서 가장 필요한 교육 중 핵심요소라고 생각한다. 이번 양성평등 교육을 통해서 나와 다른 성별에 대한 올바르게 이해할 수 있었고, 나의 장점뿐 아니라 다른 사람의 개성도 인정하여 남녀가 서로를 존중하며 동등한 위치에서 살아가는 사회를 나라도 먼저 실천해서 만들어 가야겠다는 생각을 하였다.

저작권 교육
요즘 시대에서 저작권이란 권리는 창작자의 신체의 일부라고 칭해도 모자라지 않을 만큼 중요한 권리라고 생각한다. 정당한 과정을 거치지 않고 불법적으로 창작물을 즐겼을 사람들 때문에 저작자가 느겼을 고통을 헤아려 보니 이제부터라도 정당한 과정을 거쳐 저작자의 창작물을 즐겨 저작자의 침해 당해서는 안될 권리인 저작권을 수호하는데 누구보다 앞서고 싶다는 생각을 하게 되었고, 주변에 불법적으로 창작물을 사용하는 누군가가 있다면 그 사람에게 저작권에 대해 자세히 알려줄 수 있는 사람이 되고 싶다. 그리고 누군가의 저작물을 지켜준다는 사실이 내가 미래에 만들지 모르는  나의 창작물도 지켜줄 수 있다는 사실을 잊지 않고 생활해야겠다.

노동 인권 교육
노동자의 인권침해는 노동자의 사람으로서의 권리를 존중하지 않음과 동시에 노동자의 직업 존중 의식이 존중되지 않고 있다는 것을 의미하고 있다는 것이다. 이번 교육을 통해서 노동자의 기본적인 삶이 보장되는 국가에서, 개인은 자신의 노동에 자부심과 가치를 갖게 될 것이라고 생각한다. 그리고 노동자의 인간다운 삶을 위해 법과 제도가 선행되어야 하며, 더불어 사회적 지지와 연대로 지금 보다 더 나아가기 위한 노력이 필요하다고 생각한다.

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1. 6.24 다문화 공감교육

세계가 100명이라면을 주제로 하는 영상을 보고 인구밀도가 굉장히 높은 지역에서는 한정된 자원을 여러 사람이 나눠가져야 하기 때문에 빈곤현상, 도시화 현상, 도시빈민이 나타날 가능성이 높다는 것을 알게 되었다. 경제학도 한정된 자원을 이용해 어떤 최선의 선택을 할 것인가에 대한 문제를 다루는 학문이기 때문에 이 영상을 보면서 이 문제를 경제학적으로 어떻게 해결할 수 있을까 궁금했다. 빈곤현상, 도시화 현상, 도시빈민 문제를 해결하기 위해서는 가난한 개인을 돕는 복지정책을 마련하고 한정된 자원이 일부 개인에게 돌아가지 않도록 하고 주변의 어려운 사람들을 도와야 한다고 생각한다. 한정된 자원이 일부 개인에게 돌아가지 않도록 하는 대표적 예가 사회 시간에 배운 공정무역이다. 이 교육을 통해 한정된 자원의 공평한 분배가 개인에게 미칠 수 있는 영향에 대해 알게 되었고 그 중요성 또한 깨닫게 되었다.

2. 8.26 청렴교육

아이들을 대상으로 한 실험의 결과를 보고 교육을 통해 사회의 부정부패를 예방할 수 있다는 것을 깨달았고 청렴교육의 중요성을 인식하게 되었다. 그리고 부정청탁금지법 시행이 우리나라에 미친 긍정적 영향에 대해서도 알게 되었다. 교육을 통해 사람의 인식을 바꿀 수 있으니 청렴 교육을 하고 부정청탁금지법등의 법률을 제정하는 것이 우리 사회를 바꿀 수 있는 방법이라고 생각된다. 이를 통해 나중에 내가 사회에 나가서 회계사가 되었을 때도 청렴한 사회생활을 해야겠다고 다짐했다. 또한 자원은 항상 한정되어 있기 때문에 청렴한 문화의 확산이 경제적으로도 매우 중요하다는 것을 깨달았다.  사업을 할 때도 사회가 청렴해야 사업을 하기 편하다고 하기 때문이다. 그리고 기업이 성장해야 경제 또한 성장한다. 이를 위해서는 청렴한 문화의 확산과 개인의 인식 개선이 정말 중요하다고 생각된다.

3. 9.23 노동인권 교육

노동자들의 노동환경에 대해 알게 되었고 그들이 자신의 노동인권을 지키기 위해 총파업을 하는 것을 이해하게 되어 그들을 무심코 비판하기  전에  한 번 더 생각해 보는 계기가 되었다. 경제학적으로 노동자는 정말 중요한  존재이다. 그들이 없으면 경제는 돌아갈 수 없기 때문이다. 교육을 통해 노동자들의 중요성에 대해 다시 한번 깨달았고 노동자들을 더욱 존중하게 되는 계기가 되었다. 노동자들의 인권을 지키기 위해서 어떤 방법이 있을까 생각해 보았다. 먼저 근로기준법 등 노동자의 인권을 보호하는 법을 더 만들어야 한다. 그리고 노동자들을 충분히 고용하여 기존 노동자들이 제대로 된 휴식시간을 갖고 일하는 것이 매우 중요하다고 생각된다.  또한 개인의 인식 개선 또한 중요하다. 아파트의 경비 아저씨에 대한 갑질 기사가 나오는 것은 사회에 노동자의 인권을 존중하지 않는 사람들이 있기 때문이다. 이 활동을 통해 우리 주변의 노동자들 그리고 필수노동자들의 수고로움에 대해 생각해보게 되었고 그들에게 감사함을 느꼈다.

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1. 세계가 100명이 사는 마을이라면

이 수업을 듣기 전까지는 나와 딱히 관련이 없고 있다고 하더라도 먼 곳에 떨어져있기 때문에 딱히 신경을 쓰지 않아도 된다고 막연하게 생각했던 것 같다 내가 지금 이 글을 쓰는 동안에도 지구 반대편에서는 아동 노동이 일어나고 있다고 생각을 하니까 가슴이 먹먹해진다 항상 당연하게만 생각해왔고 어찌보면 불평만을 늘어놓던 내 일상의 대해 반성할 수 있는 좋은 시간이었던 것 같다 내가 글을 읽고, 쓰고, 당연하다는 듯 다닐 수 있는 학교가 있다는 것 등 모든 것의 대해 감사하며 살아야겠다고 생각했다 세계 인구 중 16억명이 파괴, 분쟁의 영향을 받고 공습, 폭력, 지뢰를 두려워하며 하루하루를 살아가고 있다는 걸 알고 놀랐는데 2030년에는 23억명까지 증가한다는 얘기를 듣고 더 놀랐다 내가 살아가는 지구가 시간이 지나면서 모두가 행복하게 살아갈 수 있는 지구가 아닌 점점 많은 사람들이 고통 받는 지구로 변하는 모습을 보며 많은 생각을 하게 되었다 생각보다 내가 사는 세계가 불평등 하다는 것을 알게 되었고 그 어려움과 아픔들을 하나하나 다루기 어렵다는 것도 잘 안다 하지만 오늘 수업을 통해 그 어려움과 아픔에 한 발자국 더 다가갔으므로 나와 무관하지 않다는 것, 나에게 영향을 미치고 만약 그렇지 않다고 하더라도 먼 곳 어딘가에 있는 사람에게 영향을 미친다는 것을 잊지 않고 세상의 불평등을 해결하기 위해 작은 노력이라도 해야겠다고 다짐했다

2. 학교폭력 예방교육

예전에는 신체적인 폭력만 학교폭력인 줄 알았는데 학교에서 받는 꾸준한 학교폭력 예방교육 덕에 신체적인 폭력만이 학교폭력이 아니라는 것을 알게 되었다 그리고 광범위하게 신체적 폭력 언어 폭력이 아닌 더 깊게 들어가 강요,금품갈취 등 폭력의 기준의 대해 자세하게 알게 되어서 좋았다 항상 같은 학교폭력 예방교육이라고 해서 지겨워할 게 아니라 영상을 잘 보고 학교폭력의 대해 스스로 한 번 더 생각해봐야 한다고 생각한다 학교폭력의 나, 주변 사람들에게도 충분히 일어날 수 있는 일이기 때문에 대처방법 등을 알아놓으면 나쁠 것이 없다고 생각한다 그리고 본인은 장난으로 한 행동이라고 해도 상대방이 기분이 나빴다면 학교폭력이기 때문에 본인도 모르는 사이 학교폭력을 하지 않게 항상 행동,말을 조심해야곘다고 생각했다 특히 신종 학교폭력인 SNS를 통해 일어나는 학교폭력을 더 조심해야 한다고 생각한다 SNS는 접하기 쉽고 익명으로 글을 쓸 수도 있기 때문에 학교폭력이 비교적 쉽게 일어날 수 있는 곳이라고 생각하기 때문이다 좋은 추억으로 남아야할 학창시절이 괴로움으로 남지 않게 모두가 조심해 폭력없는 학교를 만들었으면 좋겠다

3. 청렴교육

청렴이라는 단어를 처음 들어보았는데 이번 교육을 들으며 검색도 해보고 수업을 들으며 청렴의 대해 알게 되었다 노력을 통해 개인의 능력치를 올리는 사람이 있는 반면 집안 등 비윤리적인 방법을 이용해 개인의 능력치를 높이는 사람이 있다는 게 너무 속상하다 화가나도 서러워도 지금 당장은 이게 대한민국의 현실이라 어떻게 하지 못하는 게 더 슬프다 인터뷰에서 인맥을 늘리기 위해 SNS를 열심히 하고 만난다고도 하였는데 이러한 행동이 SNS에 집착하는 사회 또한 만든 것이 아닐까 하는 생각이 든다 접대가 개인의 능력이 되는 사회에서 어떻게 살아남을지도 국정이며 연예인 지망생으로 살 때 더욱 와닿았던게 접대 문화였다 원하는 것을 얻기 위해 접대를 하는, 아는 사람이라는 이유로 비윤리적인 부탁이라도 들어주는 이런 음지 문화가 양산 되는 것이 싫다 법적 제재로도 해결이 되지 않는다면 도대체 무엇이 현실을 바꿀 수 있을지...모두가 공정한 세상을 열망하고 있는데 나 또한 청렴하고 공정한 사회가 하루빨리 왔으면 좋겠다

4. 양성평등

비교적 최근에는 전보다 양성평등이 실천되고 있는 것 같은데 그래도 완전히 사회적 인식이 바뀐 것 같지는 않아서 조금 아쉽다 아주 짧은 드라마의 한 장면 속에서도 여러 개의 성차별적 발언이 나와서 놀랐다 전에는 아무렇지 않게 받아들였던 내용이었다는 게 충격적이지만 지금 재조명 되는 것을 보아하니 양성평등에 대해 긍정적인 변화가 생기고 있다는 것이니 조금은 안심이 된다 이번 수업을 들으니 미디어의 중요성 또한 다시금 깨닫게 되었는데 시대가 바뀌어 미디어가 당연시 되는 오늘날에 긍정적인 점도 있지만 부정적인 점도 꽤 많다는 걸 알게 되었다 미디어가 당연해진 만큼 다른 사람들의 보고 그 사람들에게 영향을 미칠 수 있는 게시물은 올리기 전 다시 한 번 생각해야겠다고 생각했다 하지만 이렇다고 해서 미디어를 부정적으로만 생각하기보단 항상 스스로에게 질문을 던지고 과연 옳은 것이 무엇일까 스스로 옳고 그름을 판단할 수 있어야 한다고 생각한다 미디어가 더 다양한 모습을 비춰 미디어를 통해 나다움을 찾을 수 있다면 좋겠다고 생각했다 프레임을 통해 세상을 바라보지 않고 색안경을 벗고 모든 것을 바라보도록 노력해야겠다고 생각했다

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4.8 학생 감염병 예방교육)
감염병과 관련된 영상을 시청함으로써 세균과 바이러스의 차이점, 예방법을 알게되었다. 그리고 이 세균과 바이러스가 몸 속에 들어왔을 경우 각각 어떤 반응을 일으키는지도 알게되었다. 영상을 보고 난 후  내 진로인 네일과 관련이 있다 느껴 네일에서 나타나는 질병 중에서 네일숍에서 관리가 불가능한 질병과 치료 가능한 질병을 더 찾아보게되었다.

10.21 디지털 문해력 교육)
저작물과 저작권에 대한 내용을 배웠다.
저작권을 지키지 않을 시 받는 처벌과 저작권을 지켜야 하는 이유들이 잘 설명되어 있는 영상이었다. 이 영상을 보고 난 후 저작권에 대해 더 알아보았는데 네일아트디자인에서도 미술 저작권이 인정되어 서로 다툼이 일어날수있다는 내용을 보았다. 물론 창작성이 인정이 되어야 저작권으로 인정이 되기에 네일아트로는 저작권 인정이 어렵다고 한다. 내 진로와 연관되어 저작권에 대해 찾아보니 더 이해가 잘되고 저작권과 창작성에 대해 관심있게 찾아볼수있는 경험이 되었다.

9.15 양성평등 교육)
이 영상을 통해 평소 우리 부모님 세대에 나왔던 드라마나 방송 속에 자연스레 나오던 대사가 어떤 의미인지 어떤 논란이 있을만한 기사인지 알아보게되었다. 그리고 그 대사들을 같은 의미의 다른 대사들로 바꿔보며 양성평등을 알아보았다. 이러한 성 차별, 성적 고정관념을 고치기 위해서는 우리의 사소한 시선부터 바꾸어 그 시선을 점점 넓혀 시간이 지날수록 이런 차별이 없어지게 만들어야 한다고 생각한다. 개인의 가치관부터 바꾸어 사회의 가치관과 편견을 바꾸어 나가야한다.

4.15 기후 위기 대응 교육)
과거에 비해 현재 지구의 온도는 계속해서 상승하고있고 더이상 기후'변화'가 아닌 기후'비상'상황이라 불러야한다. 기후 비상이 계속 된다면 인류는 다시는 스스로 안정된 상태를 만들지 못할 것이고 복귀가 불가능 할것이다. 우리는 어렸을 때부터 지구온난화 라는 말을 많이 듣고 교육 받으며 자랐는데 항상 교육 받을때마다 지구온난화를 막기 위해서 개인적 차원에서 할수있는 예방법을 배우곤 하는데 거창하지 않음에도 주변을 보면 실천하지 않는 이들이 더 많다. 그러니 이런 문제를 해결하기 위해선 간단한 이벤트나 자기자신에게 개인적차원에서 할수있는 예방법을 실시하면 작은 보상을 주거나 친구와 내기 같은 것을해서 승부욕을 자극해 이런 지구온난화 예방하기를 계속해서 이어나가길 노력해야한다.

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1) 안전교육
불이 났을때 대피법,소화기 쓰는법,심폐소생술 하는법 등을 배웠다. 이중 나는 심폐소생술 법을 자세히 보았는데 심폐소생술(cpr)이란 심장과 폐가 정지된 사람에게 실시하는 응급처치 를 말하고 심장[heart(Cardio)에서 C, 폐[lung(Pulmonary)에서 P, 소생[Resuscitation]에서 R을 합친것을 말한다. 응급 처치에는 골든타임이 있는데, 심폐소생술에서의 골드타임은4분이다. 산소공급 중단 후 뇌는 4분이 지나면서 죽기 시작한다. 4분까지는 뇌손상이 없지만 4~6분이 지나면 뇌가 손상되기 시작해 10분이상이 지나면 뇌사가 된다. 그러므로 심폐소생술을 하여 산소를 계속 공급해줘야 한다.
나는 이 교육을 보고 초등학교때 부터 받았던 응급처치 교육이라 이미 알고 있었지만 최근에 일어난 이태원 압사사고가 일어났을때를 생각해보니 어렸을때 응급처치 교육을 받지 않았던 성인분들은 응급처치 법을 모를수도 있겠구나 라고 생각하였다. 이태원 압사사고때 쓰러져 있는 사람보다 심폐소생술을 할수 있는 사람이 현저히 부족해 많은 사람이 골든타임이 지나 숨졋기 때문이다.그래서 나는 성인 분들도 우리가 어릴때 부터 교육을 받은것 처럼 1년에 1~2회정도 응급처치 교육을 받을수 있게 근무하는 곳에서 교육을 실시하도록 하면 좋을것 같다고 생각했다. 또, 어린 아이들은 심폐소생술법이 약간 다르기 때문에 성인을 예시로한 교육과 같이 어린아이를 예시로한 교육도 진행하여 어린아이도 응급처치를 올바르게 받을수 있게 하면 좋을것 같다.

2) 장애인 인식개선 교육
장애인을 주인공으로 한 영상을 보여주었다. 영상에서는 장애인도 일반 사람과 함께 같이 어울리며 생활할수 있다는것을 보여주는것 같았다. 나는 이영상을 보고 중학교때 있었던 일이 생각났엇는데 그때 장애를 가진 친구가 같은반에 있었다. 그 친구는 선생님 말을 잘 안듣고 친구들이 그리 좋아하지 않았었다. 그래서 학교 공지 사항이나 알아야 할것들을 말해줘야 하는데 학생이 직접 전해줘야 할 경우 말해주는 친구가 잘 없었다. 그래서 나는 말투를 원래 친구 에게 말하는것 처럼 말하면 싫어 할수도 있다는 생각에 초등학생 친구에게 말하는것처럼 조금더 부드럽게 말했었다. 그 친구는 나한테 '어린애한테 처럼 말하지마!' 라고 했었다. 그때 당시에는 나는 더 잘해주려고 그랬던건데 라고 생각하며 약간 당황했었지만 점차 시간이 지나고 이영상을 보며 장애를 가진사람들이 다른사람과 다르게 대하는거 보다 똑같이 대하는것을 더 기분 나빠하지 않고 좋아하는구나를 깨닳았던거 같다. 앞으로 또 장애를 가진 분을 만나게 된다면 다른 사람과 똑같이 대해서 배려해야겠다는 생각을 햇던거 같다.

3)음주흡연 예방교육
담배나 술에는 카페인이 함류되어 있는데, 카페인 에는 알칼로이드가 들어있고 알칼로이드는 곤충을 죽일수 있을만큼 독하다고 한다. 카페인 권장량은 성인은 400mg이하, 청소년은 60kg당 150mg이하 이다. 그 이상을 섭취하면 불면증, 신경과민,혈압상습,빈혈,성장기저하 등의 부작용으로 이어질수 있다고 한다. 이 교육을 받고 나는 카페인이 커피에 들어있는것은 알았지만 담배나 술에 있어 있는지 처음 알았다. 꼭 술이 아니더라도 케페인은 음료에 함량되어 있기때문에 학생들이 공부를 하는데에 에너지음료,커피 등과 같은 카페인 음료를 먹어 빈혈이나 불면증 같은 부작용을 격고 있다고 한다. 하지만 음료 대신 차가운 물이나 스트레칭을 해도 같은 효과를 볼수 있다고 하니 앞으로 차가운 물을 자주 이용해야겠다고 생각했다. 그리고 담배를 흡연하면 단시간에 부작용이 나타나지 않아 사람들이 많이 사용하는데, 담배는 흡연하면 니코틴이모세혈관을 통해 20초만에 뇌에 도달한다고 한다.또 빠르속도로 도파민이 분비되어 강한 중독성을 일으킨다 때문에 의학치료가 필수적으로 필요하다고 한다. 담배는 주변 사람들에게도 1차,2차 감염 등 으로 피해를 줄수 있기때문에 하루빨리 금연을 하고 담배를 시작하지 않는것이 좋겠다고 생각한다.

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1. 다문화공감교육
세계에는 다양한 사람들이 있고 각자 서로 다른 삶을 살아가고 있다. 내가 에어컨 나오는 교실에서 편하게 앉아서 공부를 하는 동안 지구 반대편에서는 전쟁으로 죽어나가는 사람들도 있고, 깨끗한 물도 마시기 힘든 환경에 있고, 교육도 제대로 받지 못하는 사람들도 있다. 100개의 사탕을 100명에게 공평하게 나눠주려면 한 개씩 줘야 모두가 받을 수 있는데 실제 지구 마을 100명 중 12명이 84개를 가져가고 나머지 88명이 16개를 나눠가진다고 한다. 이 예를 통해 부가 얼마나 불공평하게 분배되어 있는지와 빈곤층이 불평등으로 얼마나 힘들게 살고 있는지 알게 되었다. 또, 지구마을 100명 중 28명이 깨끗한 물을 마시지 못하고 있으며, 23명은 분쟁지역에 살고 있는데 내가 생각했던 것보다 훨씬 많은 사람들이 불평등 속에서 살고 있어서 충격이었다. 이러한 고통 속에 사는 인구 비율이 점점 늘어나고 있는데 지금 내가 불편함 없이 살고 있다고 해서 신경을 쓰지 않아도 되는 일이 결코 아니라는 것을 깨닫게 되었다.  앞으로 세계시민으로써 더 나은 세상을 만들어가기 위해 국제 이슈에 더욱 관심을 가져야겠다.

2. 굿네이버스 노담
인권은 민족, 국가, 인종 등에 상관없이 인간이라면 누구나 마땅히 누려야 할 권리를 말한다. 그중에서도 행복추구권과 교육권은 인간으로서 행복을 추구할 수 있는 권리, 마땅히 교육을 받을 권리를 뜻하는데, 누구나 누려야 할 권리를 못 누리고 사는 사람들이 있다. 교육을 받고 행복해야 할 9살짜리 아이가 가난에서 벗어나기 위해 매일 이른 아침 담배 공장으로 출근을 한다. 담배를 만드는 가루에는 발암물질과 환각성분이 있어 두통 등을 유발하고 미세한 담뱃가루에 숨쉬기조차 힘든 그런 안 좋은 환경에서 8시간 동안 허리 한 번 펴지 못하고 일을 한다고 한다. 그렇게 온 가족이 일을 해도 하루에 버는 돈은 700원 남짓이다. 한창 뛰어놀고 사랑받고 싶을 나이에 누려야 할 것들을 못 누리고 일 만 하는 것이 너무 안타깝고 속상했다. 어린 나이에 담배 공장에서 보호 장비도 없이 일하는 아이들이 많은데 살충제에 지속적으로 노출되면 우울증, 암, 임신 불능, 호흡기 장애 등이 생길 수 있다. 이러한 아동노동을 막기 위해 브라질 정부처럼 아동을 고용한 농장주와 그 농장과 거래한 기업에 무거운 벌금형을 내리도록 하고, 심각성을 알려야 한다고 생각한다. 그리고 우리도 이러한 국제적 문제에 관심을 갖고 해결에 동참해야 한다. 또, 해양 미세 플라스틱 오염원 중 가장 많은 비율을 차지하는 게 담배 필터라는데, 생선을 먹을 때 그 오염물질이 우리의 뱃속에 들어온다고 생각하니 너무 끔찍했다. 이 교육을 받고 내가 생각 없이 하는 행동들이 전 지구적으로 영향을 미치고 있을 수 있겠다는 생각이 들었고, 세계시민으로서 책임감 있게 행동해야겠다고 다짐을 할 수 있었다.

3. 기후변화
가뭄, 태풍, 홍수, 폭염, 지구온난화 등을 모두 포괄해서 기후변화라고 한다. 지구온난화로 지구 온도가 2도 상승하면 회복을 하지 못한다. 이것을 티핑포인트라고 하는데 티핑포인트를 넘어서면 지구는 찜통계곡에 들어가고 인류는 절대로 다시 안정된 상태로 복귀가 불가능하게 된다. 지금 이 상태로 계속 살면 2100년에는 지구가 사계절 내내 더워지고 식량부족 등으로 아주 많은 사람들이 고통을 받게 되고 원래 상태로 복구가 불가능하다는 것에 놀라고 속상했다. 기후 위기는 전 세계가 매년 IMF 수준의 충격을 견뎌야 막을 수 있다고 하는데 얼마나 힘들지 상상도 안된다. 이 강의를 듣고 진짜 우리가 지구의 마지막 세대가 될지도 모르겠다고 생각을 했다. 폭염이나 가뭄이 지속되면 물 부족이 제일 문제인데 소고기 1kg을 생산하는데 물 15,000L, 쌀 1kg에 2,500L, 심지어는 커피 한 잔 생산하는데 132L가 필요하다고 한다.  살기 위해서는 무엇이든 먹어야 하는데 물이 부족해지면 수분 섭취도 못하게 되고, 식량부족도 따라오게 될 것이다. 식량부족은 폭동과 시위로 이어지게 되고 그 문제는 전 세계로 이어져 전 세계가 전시상황에 들어가게 된다. 기후변화는 우리 모두에게 영향을 끼치는 것이니 절대 가볍게 생각할 일이 아니다. "우리는 기후 위기를 인식한 첫 번째 세대이자, 위험을 막을 마지막 세대"라는 말이 깊게 와닿았다. 우리가 이미 자동차, 에어컨 같은 것들에 익숙해져 지구를 위해 완전히 포기할 수는 없더라도 다음 세대를 생각해서라도 조금씩 줄여나가야 한다고 생각한다.

4. 과학 교과의 날 - 기후위기대응교육
바다가 지구 산소의 절반 이상을 만든다고 한다. 그중에서도 바닷속 플랑크톤이 만드는 산소량이 육상식물이 만드는 산소량 보다 많다. 요즈음 바다 순환이 점점 깨져가고 있어서 수온이 올라가 열 교환이 안되어 빙하기가 도래할 수도 있다고 한다. 이렇게 바다 순환과 대기의 순환이 악화되며 여러 섬나라들이 가라앉는 등 이상기후 현상이 발생하고 있다. 현재 온실가스 배출량을 그대로 유지할 경우 세계 주요 도시인 베트남 호찌민, 중국 상해, 태국 방콕 등 여로 도시들이 2050년에는 침수되고, 해마다 3억 명이 침수 피해를 입고, 2030년에 한 구 그은 국토의 5% 이상이 잠기고 강한 태풍이 겹치게 되면 인천공항, 김포공항도 침수되어 300만 명 이상이 침수 피해를 겪게 될 것이라고 하는데, 먼 미래도 아니고 10년, 30년도 안되는 아주 가까운 미래에 이런 참사가 일어날 수 있다는 것이 너무 충격적이었다. 또, 일본이 원전 오염수를 방류할 예정이라고 했는데, 방류를 하게 되면 7개월 만에 제주도 바다가 오염되고 3년이면 태평양 전체가 오염된다고 하는데 지구를 위한다면 해서는 안 되는 일이라고 생각한다. 나는 바다가 지구에 이렇게나 큰 영향을 주는지 몰랐다. 안전하고 깨끗한 지구를 위해 국가적으로나 개인적으로나 탄소 배출을 줄이려고 노력해야 할 것이다.

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1.청렴교육
소개팅 할 때 집안을 모를 때는 호감이 없다가 상대 부모님의 직업이 판사라는 것을 알고 나서 호감이 높아지는 실험이 기억에 난다. 이 실험을 통해 아직 사람들에게  집안이나 직장이 결혼에 중요한 기준이라는 것을 알 수 있었다. 그리고 아이들과 유대감이 형성되지 않은 상태에서와  형성된 상태에서의 부탁에 대한 거절의 결과가 다른 실험도 기억이 난다. 이 실험에서는 아이들이 유대감이 형성된 상태에서 불합리한 부탁에 대한 거절을 못하였다. 이러한 결과에서 공감할 수 있었다. 내 자신도 친구들이 부탁하면 그게 조금은 비윤리적인데도 불구하고 인간관계를 위해서 들어주었던, 비윤리적인 행동에 동참했던 경험이 있었기 때문이다. 요즘 시대는 오히려 착한사람이 어리석다고 여겨지는 착한사람과 거리두는 이상한  사회 구조를 지녔다. 잘못된 걸 알면서도 그 잘못된 행동을 하지 않는 사람이 비난을 받는일이 없도록 사람들의 인식이 바뀌어야한다고 생각한다
2.양성평등
1990년대 드라마나 ebs자료에 남녀차별이 드러난 장면들을 보여주었다. 불과 30년 전까지만해도 차별이 심했다는것이 놀라웠다. 심지어는 지금 보면 불쾌하고 기분 나쁜 그 대사들이 30년 전 그 당시에는 아무렇지 않고, 당연히 여겨졌다는 생각을 하니 놀라웠다. 하지만 더 놀라운건 따로있다. 이러한 성차별이 지금도 일어나고있다. 추가로 조사해보았는데 최근 직장인드를 대상으로 한 실험에서 응답자의 74.6퍼센트가 한국사회에서 구조적 성차별이 없다는 의견에 동의하지 않았다. 지금도 조용히 꾸준히 우리 마음속에 있는 편견을 깨도록 노력해야하고, 주위사람드리 이러한 견해를 버릴수있도록 도와주어야겠다
3. 저작권
저작권이란 다른 사람이 저작자의 작품을 이용할때 허락을 구한 후 활용해야한다는 권리이다. 비교적 쉽게 접할 수 있는 저작물일수록 그 저작물의 저작권은 잘 지켜지지 않는다. 사람들이 악의적으로 의도한것이라고 생각하지는 않는다. 단지 자신의 그 행동이 잘못됬다는 것을, 그리고 저작권의 중요성을 잘 모르기 때문이라고 생각한다. 우리가 만만하게 보는 저작권은 생각보다 무서운 것이나. 저작권법을 위반하면 5년 이하의 징역과 5천만원 이하의 벌금을 물어야 하기 때문이다.
겁을 주려는 것이 아니라 저작권이 그만큼 지켜져야하는 저작자의 중요한 권리므로 평소 저작물을 사용하기 전에 자신의 행동이 저작자의 저작권을 침해하는 것인지 한번씩 생각하고 행동했으면 좋겠다. 또한 자신의 행동이 누군가의 저작권을 침해하는것이라는것을 모르는 사람들을 위한 저작권법에대한 충분한 이해를 위해 개인과 정부가 노력해야하고, 나도 노력해야겠다.
4. 노동인권교육
필수 노동자에는 돌봄 분야 노동자, 의료분야 노동자 등이 있다. 이러햐 분야의 노동자는 힘든일을 하기 때문에 인원이 부족하다. 이렇게 중요한 노동자분들께 감사한 마음을 가지지는 못할망정 그분들의 인권도 제대로 지켜주지 않는 사례가 있다는것은 바람직 하지 않다고 생각한다. 우리의 입장에서 그들의 희생은 당연하다고 생각하기 때문에 별거 아니라고 생각할 수 있다. 하지만 상상해보자. 청소아주머니만 생각해봐도 그분들이 없다면 우리는 길을 지나갈때, 건물안을 걸을때마다 더러운 환경에 기분이 매우 불쾌해질것이다. 그러므로 노동자분들의 희생을 당연하다고 생각하는것이 아니라 감사한 마음을 가졌으면 좋겠다.

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4.15 기후위기

바다는 대기에 열을 순환 시켜주는 역할을 하는데 이 순환의 문제가 생기면 지구에게도 문제가 생기게된다 바다는 열을 순환시켜주는 등 아주 중요한 역할인 것을 깨달아 바다를 보호하는 제도나 볍률이 있어야한다는 생각이 들었다 그래서 현재 바다보호의 대한 정책이 무엇이 있는지 정책을 찾아보니 UN에서 해양과학 10년 선언, 오션 파이프 등 다양한 바다에 대한 정책을 찾을 수 있었고 이외에도 바다를 지킬 수 있는 방법을 생각해 보았는데 각 공장,가정,사업장 등에서 오염물질의 배출량을 줄이기 위해 노력하고 오염된 하천을 정화하고 수생생태계 서식지를 보호하는 정책이나 제도가 필요할 것 같다

8.26 청렴교육

법적으로 부정청탁 금지법을 정하자 우리 사회에 어두운면이 들어나며 약 826건의 부정청탁 관련 신고가 들어왔다 이런 부정청탁이 많은이유는 실험 결과 오랜시간 유대감을 쌓았을 때 비윤리적인 부탁도 어쩔 수 없이 들어주게 되는 사람의 심리와도 연결된다 이번 청렴 교육으로 왜 부정청탁금지법이 있는지에 대한 목적을 잘 알게되었고 언론사와 관련된 부정청탁에 사례는 무엇이 있는지 궁금하여 알아보았는데 기자A에게 회사에서 500만원 가량에 돈을 주며 기사를 내려달라해 기자가 기사를 내려 처벌받은 사례가 있었다 이 사례로 부정청탁에 대해 알고 경계하는것이 얼마나 중요한지 알게되었다

9.16 미디어로 보는 양성평등
옛날 드라마나 영상들을 보면 어렵지 않게 남녀차별적인 표현을 볼 수 있다 예를 들어 “남자는 부엌에 들어가는것이 아니다.”라는 말이 쉽게 노출된다이 영상을 보며 미디어가 아이들에게 고정관념이나 성차별적 생각을 심어줄 수도 있겠다는 심각성을 깨달았다.이 영상에선 미디어의 부정적인 영향만을 이야기 했지만 내가 미디어에 긍정적인 영향을 생각해보자면  미디어는 새로운 정보를 빠르게 알 수 있고 즐거움이나 휴식을 얻을수도 있으며 교훈을 주고 긍정적인 메세지로 희망을 주기도 하며 우리에게 긍정적인 영향도 준다.미디어에게 부정적인 영향이 있다고 해서 미디어를 부정적으로 보는것 보다 미디어에 대한 끊임없는 질문을 통해 더욱 개선해 나가 긍정적인 영향을 높이는 것이 우리 사회가 발전하는데 도움이 될 것 같다
10.21 저작권
저작물은 사람의 생각 느낌을 창의적으로 표현한 창작물이고 저작권이란 주인이 자신의 저작물을 다른 사람이 이용 할 수 있게 허락하거나 이용 못하게 막을 수 있는 권리이다 영상을 보며 저작권이란 무엇인지와 어떤것을 조심해야하는지를 정확하게 파악할수 있었다  저작권을 지키는 이유는 개인의 창작물을 보호해주는 것이므로 개인의 이득만을 위해 저작권을 보호하는 것 인줄 알았는데 이 외에도 국가 문화 컨텐츠 경쟁력 강화로 문화 산업 발전을 이룰 수 있다는 것을 새롭게 알게되었고 CCL이라는 표시는 출처를 밝히고 사용해도 된다는 뜻으로 이런 표시들을 알면 조심하는데 도움이 될 것 같아 저작권 관련 표시를 더 찾아 봤을때 SA,ND,CCO 등  다양한 표시들이 있는 것을 알 수 있었고 의미도 알 수 있었다

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학교폭력이란 학교에서 친구를 따돌림, 욕설, 폭행, 희롱 등으로 괴롭힘을 하는 것을 말한다. 학교에서 장난 이라고 생각하는 행동이 상대방에게 폭력으로 느껴질 수 있기 때문에 조심해야한다. 사이버 폭력이란 사이버(SNS)등을 통해 상대방에게 모욕 하는 것, 상대방 게임 계정으로 들어가서 아이템을 갈취하는 것을 말한다.
학교폭력과 사이버 폭력에 대하여 잘 아는 줄 알았는데 교육을 듣고 나서 생각을 하니깐 아직 잘 몰랐던 것 같다.

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1.음주흡연예방교육
카페인은 알칼로이드의 일종이고 중추신경자극제이다. 카페인은 용량이 중요한데 과다섭취할경우 불면증,불안유발,빈혈등의  증상이 나타난다. 카페인섭취를 줄이는 방법에는 스트레칭하기,물 마시기 등이 있다. 담배는 옛날에 전쟁때 군인들에게 무료로 나눠주면서 여성,남성 모두 담배를 피기 시작했다고한다. 쿠바에 니코티아나 티바쿰이라는 식물은 사람 몸에 닿게되면 매스꺼움, 피로를 느끼게 하는데 이 식물이 바로 담배이다. 담배는 폐암, 기관지암등을 유발한다. 평소에 가끔 커피나 음료수를 마시는데 마실때마다 카페인이 얼마나 들어있는지 딱히 생각을 하지 않았었는데 앞으로 카페인 섭취량을 확인하고 줄이려고 노력해야겠다. 알칼로이드가 곤충에게 독이라는 말을 들으니 카페인이 우리몸에 독일것같다는 생각이 들었다.담배를 끊는것은 쉽지않다는말을 들으니 처음부터 흡연을 시작하지 말아야겠다는 생각이 들었다. 담배가 이렇게 몸에 안 좋다는것을 흡연자들에게 알려주고싶다.
2.노동인권
비합리적인 컴플레인,과도한 고객의 요구,주임노동등 업무외의 요구,폭언,폭력 및 성희롱등으로 노동인권이 지켜지지 않는 경우가 많다. 노동이란 몸을 움직여 일하는것이다.또,노동자란 노동력을 제공하고 얻은 임금으로 생활을 유지하는 사람이다. 감정노동자에는 알바생,선생님,상담원등이 있다.필수노동자란 국민의 생명•안전과 사회기능 유지를 위해 핵심적인 서비스를 제공하는 노동자이다.필수노동자에는 의료분야종사자,돌봄분야 종사자등이 있다. 필수노동자는 점점 늘어나고 있고 60세 이상의 비중이 증가하고있다.아직 일해본적이 없어서 노동인권에 대해 관심을 가지거나 생각해본적이 없다. 근데 이번시간을 통해서 노동인권에 대해 자세히 알게되었다. 나중에 일을 하게될것을 생각해서 노동인권에 대해 더 자세히 알아보고싶다는 생각이든다. 노동자도 다 똑같은 사람이라고 생각한다. 왜냐하면 노동자가 자주 무시받는 경우가 많은데 노동자도 다 같은 사람이기에 배려해줘야하기 때문이다. 음식물 감량기때문에 노동자들의 노동인권이 보호받지 못하는 뉴스를 봤는데 이렇게 노동인권을 보장받지 못하는 사람들이 많다는것을 알았고 모든사람들의 노동인권이 지켜지는 날이 왔으면 좋겠다는 생각이 든다.
3.저작권
저작물이란 사람의 생각이나 느낌을 창의적으로 표현한 창작물이다.저작물은 창의성이 있어야 보호된다.저작권 보호기간은 저작자의 생존기간+저작권자의 사망후 70년이다. 보호기간이 만료되면 공유저작물이되어 자유롭게 이용가능하다.올바르게 저작물을 이용하려면 파일공유 프로그램 사용하지않기,인터넷 업로드 하지않기,정품 사용하기등을 할수있다. 한국저작권 산업은 점점 증가하고 있다. 저작물을 보호함으로써 저작권자의 이익을 보호하고 문화산업이 발전 될수있다.저작권에 대해서 잘 모르고있었는데 이 영상을 보고 자세히 알게되어 좋았다. 저작권의 중요성을 잘 몰랐기때문에 저작권을 잘 지키지않았던 경험도 많았는데 이제 알게되었으니 이제부터라도 잘 지켜야겠다는 생각을했다. 우리는 저작권의 영향을 많이 받고있고 매일 나는 저작권과 함께 살아가고있다는것을 깨달았다.
4.다문화 공감교육
인구밀도가 높아진다면 빈곤현상,도시화현상,도시빈민같은 일들이 일어날 것이다. 만약 세계가 100명이 사는 마을이라면 여자보다 남자가 더 많을것이고 아동청소년 19명중에 4명은 학교에 가지 못할 것이다. 또,23명이 극심한 분쟁지역에 살고 10명이 기본적인 식수 서비스 공급이  불가하다.하루 9명이 1.9미만 달러로 살아간다. 만약에 정말 세계가 100명이 사는 마을이라면 어떻게될것이고,나는 어떻게 살아갈지 상상할 수 있는 기회가 되었다. 평소에 한번도 이 세계에 100명만 산다면 어떨지 상상해본적이 없었는데 이렇게 보니 세계에는 다양한사람들이 다양한 환경에서 살아가고있다는 것이 보였다. 나와 나의 주변사람들이 모두 평범하게 살아가고있기에 다른사람들도 우리처럼 모두 평범하게 살것이라고 생각했지만 그렇지않았다.
5.양성평등
부모와 자식이 같이 드라마에 나오는 양성평등에 어긋난 대사들을 보고 그 대사를 바꿔보는 활동을 한다. 양성평등이란 사람이 살아가는 모든 영역에서 남자와 여자를 서로 차별하지않고 동등하게 대우하여 똑같이 참여기회를 주고,똑같은 권리와 의무,자격을 누릴수있는것들을 말한다.드라마속에는 여자애가~,남자애가~ 등의 대사들이 나온다. 이 말들이 옛날에는 당연하게 여겨졌다고한다. 가끔 옛날드라마를 보면 남녀차별적 말들이 많이있다. 볼때마다 굉장히 불편했던 기억이난다. 물론 지금도 이런말들이 가끔 들리지만 전에는 더 심했다는 것을 알게되었다. 어쩌면 나도 양성평등에 어긋나는말들을 실생활에서 사용했을지도 모른다는 생각이 들었다.옛날부터 양성평등교육을 많이 들어봤었는데 딱히 심각성을 느끼지 못했었다. 이제라도 심각성을 깨닫고 양성평등에 어긋나는 말을 하지 말아야겠다고 생각했다.양성평등이 이루어진 세상이 빨리 왔으면 좋겠다.

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세계시민교육)

지금 현재 우리가 아무렇지 않게 살아가고 있는 중에도 지구 반대편에서는 누군가가 물을 긷고 있을 수도 있고 우리가 생각도 못하는 수많은 일이 일어나고 있을 수 있다. 또한 지구촌의 자원분배 불평등 문제는 상당히 심각한 편인데 예를 들어 100명이 사탕 100개를 나눠가진다면 한 사람이 한 개의 사탕을 가져야 공평한데 실제로 지구는 12명의 사람이 50개 이상의 사탕을 가져가고, 극빈곤층 9명은 사탕 1개를 나눠가져야 한다고 한다. 식량문제, 물 부족 문제, 자원 불평등 문제, 빈부격차 문제가 지구 반대편이 아니라 우리 옆집 사람이 언어를 몰라 생활을 못하고 있고, 뒷집 딸이 여자라 학교를 못가고 있고, 윗 집이 깨끗한 물이 없어 질병에 걸려 죽어가고 있다면, 그리고 그 수가 여러 명이 아니라 수십, 수억 명이라면 결코 내 일이 아니라고 무시할 일이 전혀 아닌 것 같다고 깨닫게 되어 컴페션이라는 기관을 통해 한 아이를 후원하기로 하였다. 그리고 다른 나라의 사람들 뿐만 아니라 우리나라 역시 다문화사회로 진입한 지 꽤 되었으므로 생활 속에서도 세계시민의식을 함양하고 살아야겠다고 생각하였다.

정보화 역기능)

최근 정보화 사회에서 가장 화두에 오르는 주제가 바로 저작권 문제이다. 저작권은 공표하거나 알려서 생기는 것이 아니라 저작물을 만드는 그 순간 부여되는 것이다. 저작권 침해 시 저작권자의 고소로 처벌이 진행될 수 있고, 5년 이하의 징역, 5천만원 이하의 벌금, 손해배상청구 시 5000만원 이상의 벌금을 내야 할 수도 있다. 저작권을 침해하지 않기 위해선 출처 명시하기, 저작물을 캡쳐, 유포하지 않아야 하고 저작물의 공개범위가 어느정도인지 확인하여 사용해야 한다. 개인적인 생각으론 저작권을 지키는 것이 저작권자의 이익을 보호해주고, 창작의 욕구를 장려하는 사회적으로 좋은 행동이지만 저작권자에게 융통성이 좀 있어야 할 것 같다. 모든 저작권을 지키려고 규제하고, 교육하고 억제하기보단 어떻게 하면 방대한 양의 저작물 세상에서 살고 있는 우리가 건강한 저작물 이용을 할 수 있는지에 대한 교육이 필요하다고 생각하고 이에 따라 저작권자 또한 어느정도의 융통성을 지녔으면 좋겠다.

학교폭력예방교육)

학교폭력이란 학교 내에서만 발생하는 것이 아니라 학교 밖에서 학생을 대상으로 발생한느 모든 폭력행위이다. 단순한 폭력뿐만 아니라 빌려준 물건을 돌려받지 못했을 때, 물건을 강제로 갈취 당했을 때, 사이버 상에서 자신의 명예를 훼손할 수 있는 모든 행위를 당했을 때, 단순한 장난에도 반복적으로 자신이 불쾌감을 느꼈을 때도 모두 학교폭력이 될 수 있다. 학교라는 사회에서 지내다 보면 충돌이 생김은 당연하고, 성향 차이로 인해 주변 애들에게 선망받는 아이도 있는가 하면 잘 어울리지 못하고 혼자 지내는 아이도 있을 것이다. 이런 당연한 것을 가지고 아이들끼리 따돌림이 발생한다면 옳지 않은 일일 것이다. 학교폭력을 당하는 아이를 한심하게 바라보거나 도움을 꺼리거나 내가 당하지 않는 일이니 관심을 안 가지기 보다는 그 아이를 돕기 위해 노력하고 2차 피해가 생기지 않기 위해 노력하는 자세를 가져야겠다고 생각했다. 또한 내가 생각없이 저지른 사소한 행동부터 모든 행동들이 누군가에게는 힘든 상처가 될 수 있음을 알고 그런 행동을 하지 않기 위해 노력하는 학교 생활을 해야겠다는 생각을 하였다.

양성평등)

1990년대 드라마까지만 해도 “여자라 ~하면 안되지”, “남자는 이래야지”, “남자는 주방에 들어가는 게 아냐” 등의 성차별적 대사가 아무렇지도 않게 나왔다. 또한 남자라면 참아야지, 남자가 쪼잔하게 왜 그래? 남자란 멋있어야지 라는 지금 시대에 하면 성차별이라는 말이 나올 말 역시 그 당시에는 당연한 말이었다. 이를 통해 우리의 일상 속에선 아무렇지도 않게 성차별적인 말이 전반적으로 공유되고 있었다는 사실을 알게 되었다. 어쩌면 여자가 남자보다 덜 대우받고 차별받는 것은 인류역사에서 수만 년의 시간동안 다져져온 인식일 수 있다. 30년 전까지만 해도 여자는 집안일, 남자는 바깥일 하는 것이 당연했고, 여자는 집안 사정이 넉넉지 못하면 대학교는커녕 고등학교도 못가는 일이 다반사였다. 하지만 최근 들어 사회가 변하면서 여성의 사회진출 비율이 증가하며, 회사내에도 여성이 많아졌고, 사회적 활동을 위해 집안일을 일부, 혹은 전부 포기하는 사람도 많아졌다. 이전과는 달리 지금 세대들은 양성평등이 무엇인지 배웠고 옳지 않은 차별에 대항할 사람도 많아졌기 때문에 진정한 양성평등은 이번 세대를 통해서 완성되지 않을까 싶다. 긴 시간 동안 유지되어 왔던 폐쇄적인 질서가 무너지고 모두 동등하게 대우받는 세상이 빨리 왔으면 좋겠다.

성폭력예방교육)

최근 성폭력에 대한 심각도가 높아지고 있으며 성폭력의 방법도 다양해지고 있다. 처음에 동의를 한 상태더라도 나중에 아니라고 거절한 뒤에 발생하는 모든 행위는 성폭력이 될 수 있다. 성폭력의 종류가 많다는 건 알고 있었어도 방법과 술수가 이렇게 다양하다는 사실은 좀 놀라운 것 같다. 단순히 직장 내에서 상하관계를 이용해 성추행을 한다던지 강제로 성행위를 하는 성폭행 뿐만 아니라 아는 사이에서, 예를 들어 연인관계에서 발생하는 성폭력 또한 만다는 것은 낯선 사람에 의해서 성폭력이 발생하지만은 않다는 것을 보여주는 것 같다. 뉴스에서 가끔 보이는 성폭행 범죄 판례를 보면 사회인들의 불안감 등을 해소해주지 못하고 범죄자들에게도 경각심을 주지 못하는 수준인 것 같다. 사회 내에서의 꾸준한 교육과 강한 처벌 사례에 대해서 사회적으로 알리고 이를 통해 사람들의 의식 속에 자리잡아 충동에 의해서든, 계획에 의해서든 행해지는 성폭행을 줄일 수 있으면 좋겠다.  그리고 이 교육을 통해 사람들 개개인 누구에게나 자신의 성적의사를 결정할 수 있는 성적자기결정권이 있다는 사실과 이 결정권을 실행하기 위한 방안들을 알아둘 수 있는 계기가 되었다.

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헬로키티, 짱구와 같은 캐릭터들은 모두 저작권법에 의해 보호를 받기 때문에 이런 캐릭터들이 과자, 볼펜, 노트, 지갑, 가방, 의류 등등 각종 물건에 사용될 경우 저작권자에게 소정의 로열티를 지불하고 사용하게 된다. 무단으로 사용하게 되면 저작권 침해가 된다. 저작권자 입장에서는 저작권법에 의해 보호를 받고 경제적인 이익을 얻을 수 있으므로 다른 사람들의 창작 의욕을 고취시킨다.
저작권이란 시, 소설, 음악, 미술, 영화, 연극, 컴퓨터 프로그램 등등과 같은 저작물에 의하여 창작자가 가지는 권리를 말한다. 예를 들어, 소설가가 소설 작품을 창작한 경우 그 소설을 책으로 출판하거나 영화나 번역물 등 다른 형태로 제작할 수 있는 권리, 연극으로 공연할 수 있는 권리, 방송물로 만들어 방송할 수 있는 권리 등 그 소설과 관련된 모든 권리를 저작권이라고 하고, 이러한 권리는 창작자가 가진다. 저작권은 크게 저작 인격권과 저작 재산권으로 나눈다. 저작 인격권은 정신적으로 노래의 산물로 만들어 낸 저작물에 대해 저작자가 인격적으로 갖는 권리로, 다른 사람에게 양도되거나 상속되지 않는 저작자에게만 인정되는 권리이다. 저작 재산권은 저작자가 자신이 만든 적자 기물을 다양한 방식으로 이용함으로써 재산적 이익을 얻을 수 있는 권리로, 이는 다른 사람에게 양도하거나 상속될 수도 있는 권리이다. 이렇게 저작권에 대한 법들이 많은 것을 알았고 나도 저작권을 침해하는 행동을 하지 않기 위하여 더욱더 조심해야겠다는 생각이 들었던 수업이었다고 생각했다.

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요즘 시대에서도 조금씩 보이는 남녀 차별은 옛날에 있었던 남녀 차별에 대한 말들과 행동을 보면서 남자는 주방에 들어가면 안 된다, 여자는 차분하고 조신해야 한다, 등등의 말들을 보면서 그 말들은 양성평등에 맞게 고쳐보면서 무엇이 잘못되었는지 알아간다.
양성평등이란 사람이 살아가는 모든 영역에서 남자와 여자를 서로 차별하지 않고 동등하게 대우하며 똑같은 참여 기회를 주고, 똑같은 권리와 의무, 자격을 누릴 수 있는 것이다. 나는 옛날부터 남녀 차별에 대한 말들을 가끔씩 들었는데 어렸을 때는 별생각이 없었지만 지금 그러한 말들을 들으면 마음이 언짢고 듣기 거북하다는 생각이 들었는데 이번 활동을 통해서 남녀 차별은 정말 있어선 안된다는 생각이 들었다. 옛날에는 이런 남녀 차별에 대한 말들과 행동들이 많았다고 하고 요즘엔 많이 줄었다곤 하지만 내 생각에는 줄긴 줄었지만 아직 많은 것 같다는 생각이 들었다. 그래서 개인적으로 실천할 수 있을지 같은 실천 방법들을 생각해 봤는데 '이건 남자 꺼, 이건 여자 꺼' 라는 고정관념을 버리고, 성별이 들어가는 욕이나, '여자 같다, 남자 같다' 라는 발언들 쓰지 않기 등등이 있는 것 같다고 생각했다.

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대한민국 법의 현실과 성범죄자들이 주로 쓰는 수법, 대처 방법과 심리 상담 도움을 줄 수 있는 기관 정보가 나왔다. 몰카의 위험성과 남자와 여자의 성관계 인식 차이가 어떠한 지가 나왔다. 우리가 개선해야 할 점과 정부가 개선해야 할 점에 대하여 배웠다.
끊임없이 문제가 되고 있는 성폭력에 대해 영상을 봤다. 일상생활에서 상상치 못한 곳에서 몰래카메라가 나오는 것을 보고 놀랐는데 생각보다 더욱더 심각한 상태라서 빨리 대한민국 정부가 대처해야겠다고 생각했다. 대한민국의 느슨한 법을 이용하는 짓을 아닐까라는 생각까지 들기도 하였다. 차 안에서 성폭력을 하다 대리기사의 기지로 성폭력 피해자가 패소할 뻔한 짓을 승소로 바꾸는 놀라운 능력을 보여줬는데 나로 다른 사람들을 도우고 싶은 마음이 들었다. 내가 생각하는 우리나라의 문제점은 사회적 분위기 같다. 우리나라 정부가 좀 더 노력할 필요가 있는 것 같다. 오늘 성매매 관련해서도 들었는데 불법은 정말 아닌 거 같아서 이런 것도 하면 안 되겠다는 생각하였다.

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영화 내용에 생긴 갈등을 해결하는 방법을 알았고, 친구에 대해 가져야 하는 마음가짐과 존중에 대해 배웠다.갈등을 해결하는 방법은 서로의 권리가 존중받을 수 있는 짓이고, 두 명에게 공평한 방안을 찾아야 하며, 제3자가 봤을 때에도 받아들일 수 있는 방안인지를 잘 고려해야겠다고 생각하였다. 앞으로도 갈등을 해결해야 할 때 이 방법으로 해결해야 할 것 같고, 친구와 갈등이 생겼을 땐 서로의 주장이 잃음을 따지는 것보단 해결 방안을 먼저 찾아야 하고, 친구에 대한 편견은 좋지 못하며 친구 존중을 생각해야 할 것 같다고 생각하였다.

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한 여자아이가 아이들에게 따돌림을 당하여 괴로워하고 있는데 그 아이의 친구들이 그 여자아이를 도와주며 먼저 다가가 주었다. 인권에 대하여 알고 친구들 사이에도 지켜야 할 인권과 존중에 대해 배우고 영화 속 등장인물들과 사건을 보여주며 상황 설명과 맞는 방법을 알려주었다.
아빠에게도 폭력을 당하고 친구들에게도 따돌림을 당하는 미래가 매우 안타까웠다. 그런 미래에게 먼저 다가 가주고 잘 챙겨주며 도와주는 친구들에 모습이 매우 인상적이었고 내 주변에도 이런 학교 폭력이 일어난다면 도와줘야겠다는 생각이 들었다. 친구에게도 인권의 흥행을 알 수 있었고 영화 속 등장인물인 미래에게 차가운 편견을 가지는 것이 그 친구에겐 얼마나 슬플지 생각이 들었고, 나도 다른 친구들의 권리나 편견을 침해하고 무시했던 적은 없는지 반성하는 계기가 됐던 영상이었던 것 같다. 앞으로도 친구에게 작용하는 인권을 생각해 보고 행동해야겠다는 생각을 했다.

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노동자간 노동력을 제공하고 얻은 임금으로 생활을 유지하는 사람을 노동자라고 한다. 현대사회에서는 노동인권이 무시되는 사례들이 많은 것 같다. 그렇지만 영상에서 ' 노동자가 세상에서 없어 진다면' 이라는 영상을 보았는데 영상에 노동자가 없어져서 불편한 사례가 많았다. 실제로 노동자가 없어 진다면 정말 불편하고 하고 싶은 일도 하지 못할 것 같다. 이 문제에 대한 내가 생각하는 해결방안은 노동자들을 지키고 노동인권에 침해하지 않도록 하는 법을 제정하면 좋을 것 같다고 생각 하였다. 또는 노동인권에 대한 법을 더욱 더 강화 시키면 좋을 것 같다고 생각 하였다.

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담배에 타르, 니코틴, 일신화탄소 등 4000여가지 화학 약품이 들어간다. 이 화학 약품들이 들어가는 것을 알면서도 사람들은 담배를 핀다. 담배 회사에서는 매년 담배를 약 5조 5000억 개를 생산을 한다. 담배 5조 5000억 개는 휘발유 106억L를 생산 하는 것 과 같다. 어린 나이에 담배를 피워서 사망하는 아이들도 있다. 아프리카에서 돈을 벌려고 어린 나이에 담배를 만드는 작업을 하는데 담배를 만드는 과정에 담배 가루를 매일 마셔서 사망하는 아이들도 있다. 나는 담배를 피지를 말아야 된다고 생각한다. 왜냐하면 우리가 담배를 필 수록 아이들이 담배를 더 만들어야 하기 때문에 피지 말아야 한다.

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옛날에는 남자는 여자를 보호해주어야 한다는 고정관념이 있었다. 시간이 지나면서 이 고정관념(성차별)은 현재는 점점 나아지고 있지만 없어져야 할 문제이다. 내가 생각하기에는 미디어, 온라인 매체에서의 영향이 크다고 생각한다. 옛날부터 현재까지 성차별이 나아지고 점점 없어지는 것도 미디어, 온라인 매체의 영향이 가장 크다고 생각한다. 내가 생각해본 이러한 문제들을 해결하는 방법은 양성평등 동영상 시청, 캠페인 등이 가장 좋은 것 같다고 생각한다. 그리고 내가 실천할 수 있는 방법들은 말하기 전에 잠시 멈추고 성차별이 아닌지 생각해 보기, '남자니까', '여자니까' 편가르지 않기 등이 있다.

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노동자는 노동력을 제공하고 얻은 임금으로 생활을 유지하는 사람이다. 코로나 19로 인하여 줄어든 것과 늘어난 것이 있다. 코로나 19 팬데믹으로 필수 노동자는 의료 분야 종사자, 요양 조호사가 있다. 노동자들이 파업을 해서 학부모들이 불만을 가지는 기사 내용을 보고 원인에 대하여 생각을 했다. 노동자 분들이 이렇게 힘든 분인지 잘 몰랐었는데 강의를 듣다 보니깐 노동자분들이 힘들다는 것을 알게 되었다. 코로나 19로 인하여노동자들이 줄어들기도 했지만 반면에 더 늘어나기도 했다. 그리고 필수 노동자에 대하여 알게 되었고 필수 노동자가 종류 별로 다른 일을 한다는 것을 알게되었다.

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저작물이란 사람의  생각, 느낌을 창의적 표현을 해서 창작한 것을 말한다. 저작권 보호 기간은 저작자가 사망 후 70년까지 가능하다. 70년이 끝나면 누구나 자유롭게 이용 할 수 있다. 저작권을 위반하면 5년 이하의 징역, 5000만원의 벌금을 낼 수 있다. 저작권을 지켜야 하는 이유는 저작권 보호, 자신의 이익을 얻을 수가 있다. 저작물에 대하여 잘 몰랐었는데 영상을 보고 저작물에 대한 의미를 알게 되었고 저작권 보호 기간이 사망 후 70년까지인 것을 알게되었다. 저작권법을 위반하면 큰 처벌을 받을 수 있어서 저작권 보호 할 수 있을 것 같다.

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일상생활에서 몰래카메라를 사용한 불법 촬영죄는 다반사라고 한다. 우리나라의 성적자기결정권은 만 13세부터 가진다고 한다.
내가 생각하기에는 만 13세는 너무 어리다고 생각했다. 하지만 관계를 할 때 여자와 남자의 차이가 천차만별이라고 한다. 여자는 '몰카는 없겠지?', '성병은 없겠지?', ' 소문나면 어쩌지?' 라는 고민을 하는 반면 남자는 '어떻게 하면 더 만족을 시키지' 라고 고민을 한다고 한다. 그런데 성적자기결정권이 13세라는 말은 여자에게는 맞지 않다고 생각한다. 이성사이의 관계에서 가장 중요한 것은 동의라고 한다. 그리고 성폭력 피해자는 여자만 있는 것이 아니라 남자도 동일하다.

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영상 내용 중에 수업시간에 어떤학생이 선생님께 '아 왜!' 이런말을 하였다. 선생님 눈에는 반항하는 것처럼 보였지만 친구들 사이에서는 '멋있어 보여' 이런 의견으로 그 학생은 어깨가 으쓱해졌다. 그래서 수업시간마다 그 학생은 선생님께 대들고 반항하는데 집에 가서 어머니께는 자기의 잘못이 아닌 선생님 잘못이 아닌 선생님 잘못이라고 거짓말을 한다. 일반적으로 생각하면 선생님께 대들고 반항하는 것은 옳지 않다 그래서 나도 선생님께 대들고 반항하는 것은 나쁘다고 생각한다. 그러고 집가서 어머니께는 자기잘못이 아닌 선생님 잘못으로 돌리는 것은 옳지 않은 생각이라고 생각한다.

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1. 다문화 공감교육(지구마을 들여다보기, 지구마을 불평등)
지구마을에 100명이 산다면 어떤 일이 일어나는지 교육을 받고, 우리나라의 어떤 불평등이 있는지 궁금하여 찾아보았다. '지니계수'라는 것이 이탈리아 인구,통계학자가 인구분포와 소득분포를 정의하기 위해 개발한 지표라는것을 알게 되었고, 이 지니계수가 우리나라는 28위로 하위권에 머문다는 것을 알았다. 또한 양극화지수가 높은것을 보고 이러한 불평등을 해결할 방법을 생각해보았다. 처째, 저소득층에 대한 지원 확대 및 인적 자본의 재생산을 위한 투자. 둘째, 양극화 문제 인식에 정치, 사회적 공동 가치관 공유. 셋쩨, 장기적 산업 정책 실시 등을 생각해보았다.

2. 성매매 예방교육(성매매 기본인식 바로알기, 세바시 강연(성매매))
성매매 교육을 받고 난 후 성매매가 언제부터 시작되었는지 궁금하여 성매매의 역사에 대해 찾아보았다. 꼬리감기원숭이를 대상으로 한 행동경제학적 편향성 연구 결과를 보고 성매매의 역사가 인류 시작의 전 부터라는 것을 알 수 있게 되었다. 또한 성매매를 '필요악'이라고 부르는데, 국어사전에서는 이 필요악을 '없는것이 바람직하지만 사회적인 상황에서 어쩔 수 없이 요구되는 악'이라고 설명한것을 알고 성매매는 사회질서에 사용되는 것이 아닌 개인의 욕구를 충족시키기 위해 존재하니까 '필요악'이라는 수식어는 맞지 않는다고 생각하였다. 교육을 마친 후 주변에 성매매와 관련된 친구를 도와줄 수 있는 용기를 가졌다.

3. 교권보호운동(교육활동보호영상)
영상에서 선생님에게 잘 보이고싶은 반항이가 오히려 선생님에게 화를 내는것을 보고, 의사소통을 잘 하기 위해서는 어떤것이 필요할까 궁금해졌다. 그러던 중 <국어교육을 위한 의사소통이론>이라는 책을 읽고, 말과 글에는 자아개념이 존재하여 긍정적 자아 개념과 부정적 자아개념을 가진 사람의 대화방식이 나뉜다는 것을 알게 되었다. 또한 주변 친구들에 말에 성장기 청소년은 큰 영향을 주는 중요한 타인이라는것을 알고, 주변 친구들의 북돋움에 반항이가 부정적인 자아 개념을 형성했다는 인식할 수 있게 되었다. 이러한 문제점을 해결하기 위해서 청소년은 자신의 상태를 점검해야 된다는 해결책을 생각해보았고, 진정성 있는 대화와 소통을 친구들사이에서 이끌어나갔다.

4. 소통과 공감
평소 사회시간에 배원 인권의 네 종류를 다시 상기시키며 인권이 왜 필요한지 어떤것이 인권 침해인지 여중생을 예로 들어 보며 자세히 알게 되었다. 또, 공감이 동정과는 다른 의미라는 것, 상대방의 감정과 상황을 이해해주는것이라는 걸 알고 앞으로 공감을 제대로 할 수 있게 되었다. 이번기회에 내 주변 친구들과 나의 인권을 지키는 방법을 알고, 또 공감의 방법을 알게 되었다.

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진료와 관련된 성매매 예방교육’은 아직 우리나라에는 성매매를 대처하기 위한 법이 없다.그다른 국가 스웨덴에서는 성매매가 여성과 아동에게 심각한 위협이자 경제적,인종적,민족적으로 소외되고 억압받는 여성에 대한 폭력이라고 생각하고 1999년 최초로 성 구매를 금지하고 성매매 여성을 비범죄화하는 법률을 시행했다.우리나라고 스웨덴처럼 이러한 대책을 만들어야 된다고 생각한다.

양성평등교육에서는 드라마를 보여주면서 양성평등이 밖에서만이 아닌 가족간에서도 일어난 다는 걸 보여줬습니다.이런 행동을 보면서 느낀점은 옛날에 ‘여자는 남자를 따라야한다’습관적인 문화가 현재까지 지속되고 있다..법이 생겼다해도 이런 것은 안 없어진다는 것을 느꼈다.

음주흡연예방교육에서는 우리몸속에 카페인이 얼마나 위협을 가하는지에 대해 알아봤다.카페인은 신경전달의 문제를 일으켜 일시적으로 피로가 몰려오게 되면서 뇌를 각성시켜 불면증을 유발한다.이 불면증을 없애기 위해서 카페인 죽이는법은 1)스크레칭 2)차가운 물 마시기 등 으로 카페인 중독을 예방해야한다고 했다.

그다음으로 장애인 인식개선교육에서는 장애인 승호의 이야기가 담긴 드라마를 보여주었다.그 드라마에서는 승호가 다른 사람들보다 커피에 대해 잘 알고 그림도 잘 그린다 승호는 장애만 가지고 있을 뿐이지 평범한 사람하고 다를게 없다라는걸 느꼈다.

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카페인은 식물성 알칼로이드의 일종이라는데 알칼로이드는 자연적으로 존재하면서 대개염기로 질소원자를 가지는 화합물의 총칭을 의미한다. 그리고 카페인은 중추신경 자극제인데 각성효과가 있다. 카페인을 과다 섭취 하게 되면 심장 두근거림, 근육경련, 두통, 스트레스, 수면 부족등이 있다. 카페인을 줄이는 방법은 스트레칭과 차가운 물마시기등이 있다.
담배는 니코티아나 타바쿰이라고 한다. 니코틴은 심지어 살충제 성분에 들어간다. 세계대전떄 군인들의 피로등을 줄이기 위해서 아침 점심 저녁 마다 4개비의 담배가 주어졌다. 그리고 전쟁후에 흡연자가 더더욱 많아 지면서 전세계수 1/3흡연자가 증가 하였다.

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진로분야 주제 발표 활동에서 '방사선이 인체에 미치는 영향'에 관해 급우들에게 충분한 자료조사를 토대로 유익한 정보를 제공함. 인체 조직을 구성하는 원자가 방사선이 통과할 때 생기는 전리현상이나 세포손상에 관해 차분한 어조로 설명함으로써 어려운 내용을 무리없이 급우들에게 전달함.

체험학습 안전교육에 대한 영상을 시청하고 안전상황 발생시 단계별 주요 행동 요령을 배우고, 응급 의료기관 및 재난 대비 유관기관에 대해 안내를 받음. 특히 대중교통수단은 비단 체험학습 뿐만 아니라 일상생활과도 불가분의 관계이므로 안전한 사용방법과 비상시 대처요령도 숙달해야 한다는 의견을 급우들과 공유함.

생활안전교육을 통해 전기 사용 안전 요령에 대해 배우고 사람들이 이러한 전기 사용 안전 요령을 더 잘 지킬 수 있도록 유도하는 방법을 모색하고 그 해결책으로 '멀티 탭 권장 사용 기간 지정'을 제시함.

화재 안전 교육을 통해 화재 발생 시의 대처 방안을 학습하고 대응 방법 중 하나인 젖은 수건이 유독가스 흡입을 얼마나 지연시키는지 한국건설 연구원들의 '화재 시 젖은 수건의 유독가스 필터 효과에 관한 연구'등의 자료를 기반으로 조사하여 발표함.

글로벌 리더십 프로그램에 참여하여 세계적 문제들을 해결하기 위한 비정부 기구들의 국제 사회에서의 역할에 대해 배우고 활동가들에 대한 존경심을 급우들과 공유함. 국제사회의 다양한 문제에 대해 모둠원들과 생각을 나누면서 모의 기구를 설립하고 활동가가 되어 글로벌 문제의 해결책을 찾는 활동에 적극적으로 참여함.

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* 아동학대예방. 감염병교육은  이미 썼으나 더 핵심적인  내용으로 수정해주기 바래요
1. 창체기록장에서 진로와 관련되었거나 인상적인 교육, 생기부에 남기고 싶은 교육을 4개~5개 고른다
2. 각 교육에 관해 200자 이상으로 간단히 내용요약과  배운 점 느낀점, 깨달은 점을 적기

3. 배웠던 내용을 중심으로 더 발전된 내용까지 추가하면 금상첨화 ~  *^^*

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4.8 학급특색활동-건강스포츠

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4.8 학급특색활동-건강스포츠

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대강당에서 다른반 친구들도 다 모여서 처음엔 엄청 복잡하고 시끌벅적했는데 우리는 4반 친구들과 피구를 하기로 하여서 같이 피구를 했다. 처음엔 우리가 이기다 싶다가 어느샌가 부터 우리가 지고있다가 2대0으로 졌다. 피구가 끝나고 우리는 각자 하고싶은 운동을 하였는데 나는 다른반 친구들과 축구공으로 축구도하고 농구도 하면서 놀았는데 오랜만에 학교에서 이렇게 운동도하니까 기분도 좋았고 재미있었던거 같다.

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4.8 감염병 예방교육

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4.8 감염병 예방교육

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1. 세균과 바이러스의 차이를 알았고 우리 몸에 바이러스나 세균이 들어왔을때 우리 몸이 어떻게 그 바이러스와 세균들을 막고 물리치는지 알게 되었다. 다양한 세포들이 각각의 역할을 해서 각각에 맞게 세균들을 물리치는 영상을 보면서 우리 몸이 정말 체계적으로 작동한다는 것을 깨달았다. 세균과 바이러스가 이렇게 무서운 것이지도 알게 되어서 이제부터 조심해야겠다고 생각했다.

2. 감염병을 예방하는 방법
감염병을 피하기 위해서는 외출 후, 많은 사람이 모여있는 장소를 다녀왔을때, 밥먹기전 등에 손을 자주 비누를 사용하여 깨끗한 물에 씻어야 한다고 생각한다. 음식도 상하지 않은 것들을 잘 먹고 하면 감염병을 예방 할 수 있다고 생각한다.

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학급 특색활동- 건강스포츠

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학급 특색활동- 건강스포츠

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대강당에 가서 4반 친구들과 함께 피구를 하였다. 피구를 잘하지는 못해서 우리반 친구들에게 공을 던져주거나,응원을 많이 하였던 것 같다.안타깝게도 우리반이 졌지만, 오랜만에 친구들과 피구를 하니 굉장히 재미있었던 것 같다. 피구 다음에는 친구들과 배드민턴도 하여 서로가 서로에게 간단한 팁같은걸 알려주며 재밌는 배드민턴을 하였다. 굉장히 재미있었다.

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감염병 예방 교육 / 학급특색활동-건강스포츠 

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감염병 예방 교육 / 학급특색활동-건강스포츠 

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1. 내용, 알게 된 점

세포와 바이러스에 차이점은 완전한 생명체인가 아닌가로 구분한다. 세균은 독립해서 살아갈 수 있는 완전한 생명체이고, 바이러스는 혼자서는 못살고 다른 생물에게 기생해서 살 수 있다. 본 것 중에서 제일 기억에 남는 것은 내부로 들어온 바이러스의 일부를 순찰이가 먹고 림프절로 가서 킬러가 그 바이러스를 죽이는 것이 기억에 남았다.

2.감염병 예방 방법

기침할 땐 옷소매로 코와 입을 가리고 하고 흐르는 물에 비누로 30초 이상 손을 씻는다. 씻지 않은 손으로 함부로 음식을 만지지않는다.

1.본인의 활동

우리반 친구들과 4반 친구들과 다같이 피구를 했다. 첫 판엔 외야없이 하고 그 뒤론 외야 2명이 나가서 했다. 우리 팀이 여자애들이 별로 없어서 목숨 7개를 가지고 시작했다. 내가 너무 빨리 죽어버려서 외야에서 내가 공을 가지고 있으면 선욱이한테 보내서 4반 애들을 죽였다. 아쉽게도 우리가 4반한테 졌지만 재미있었다. 4반 친구들과 피구가 끝나고 5반 친구들이랑 무궁화 꽃이피었습니다를 했다. 처음에는 재미 없을 줄 알았는데 뒤로 갈 수록 할려는 친구들도 많아져서 재미있었다.

2.느낀점

너무 오랜만에 피구를 해서 엄청 재미있었다는 느낌 밖에 안 들었다. 공 하나 잡으려고 너무 날라다녀서 무릎이 아프지만 친구들과 재밌는 시간을 가지니까 행복했다. 우리반 친구들도 운동 잘 하는 친구들이 많았다. 무궁화 꽃이 피었습니다 할 때 처음에는할려는 친구들이 많이 없어서 재미가 없었지만 하면 할 수록 친구들이 더 많아져서 재미있었다.

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4.8 감염병 예방교육 

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4.8 감염병 예방교육 

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1. 알게된점은 세포와 바이러스의 차이점이다. 세포는 개체가 없어도 혼자 증식할수 있지만 바이러스는 개체가 없으면 증식을 할수 없어 꼭 개체가 있어야 한다는점이다. 또,바이러스가 우리 몸에 들어오면 여러가지 반응이 일어나는데 그중 몸에서 면역세포가 많은 일을 한다. 면역세포는 여러가지가 있다.바이러스가 들어오면 자신과 모양이 맞는 바이러스를 찾아 죽인다. 그중 끈적끈적한 실같은걸 만들어서 바이러스를 감싸서 죽이는세포도 있고 저격수처럼 점막에서 바이러스를 찾아 죽이는것을 날리는 세포도 있다.이렇게 몸안에서 바이러스와 세균이 침입하면 어떤일이 일어나는지 새로 알았다.
2. 감염병 예방
감염병은 생물대 생물에서 옮는것이기 때문에 바이러스 감염병 시기에는 최대한 밖에 나가지 않거나 실내에는 손소독제가 많이 있지만 밖에 공원이나 놀이터 같은 실외에는 별로 없기때문에 실외에도 손소독제를 놔두면 좋을것 같다고 생각한다. 또,아파서 병원에 갔을때 병원에서부터 감염병이 확진되는 경우가 많으니 처음부터 환자를 받을때 감염병이 의심된다면 최대한 개인 공간으로 두는것이 좋을것 같다고 생각한다. 또, 유치원생이나 초등학생 처럼 면역력이 약한 어린아이들은 더욱더 손을 자주 씻게 하고 기침할때 손이 아닌 팔로 가리고 하는 모습 등을 교육시켜야 한다고 생각한다.

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4.8 학급특색활동-건강스포츠

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4.8 학급특색활동-건강스포츠

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1. 본인의 활동

5교시때 4반하고 피구를 했다.
6교시에 배드민턴하고 무궁화
꽃이 피었습니다를 했다.

2. 느낀점

강당에서 피구, 매드민턴, "무궁화 꽃이 피었습니다" 를 했는데 재미가 있었다. 하지만 강당에서 계속 하다보니깐 질리기도 해서 밖에서 축구를 하고 싶었지만 하지못해서 아쉬웠다.

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한 일
4반과 피구를 하였다. 초반에는 공이 너무 무서워서 피하기 바빳는데 2번째판에서는 공도 잡아보고 피구를 제대로 즐겼다. 6교시에는 5반친구들과 무궁화 꽃이 피었습니다를 하였다. 자꾸 움직인걸 걸려서 뛸일이 많았다. 힘들었다.

느낀점
피구에서 피하기만 한 것이 아니라 잡아도 보아서 뿌듯했다.
친하지 않은 4,5반친구들과 같이 해서 다른 반과 접할 기회였던것 같아서 즐겁다. 체육이 1주일에 한 번이라 아쉬웠고 그마저도 탁구라서 많이 움직일 일이 없엇는데 오랜만에 제대로 된 체육을 한 것 같아서 재밌었고, 대강당을 빌리신 담임선생님께 감사했다

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1. 내가 한것나는 오늘 우리

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1. 내가 한것
나는 오늘 우리반의 피구를 보며 응원을 열심히 했다. 상대편이 너무 잘해서 걱정되긴했으나 우리반도 잘한것 같았다. 그리고 승준이와 배드민턴을 쳤는데 내가 이겼다. 그리고 친구들이 배드민턴을 치는것을 구경했다.
2. 느낀점 깨달은점
나는 오늘 허리를 다쳐서 운동에 참여하지는 못했으나 우리반이 운동을 잘한다는 사실을 깨달았고 앞으로도 이런 활동을 많이 했으면 좋겠다. 이런 활동을 계속 해야 아이들의 사기가 올라갈 것 같다는 것을 깨달았다

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학급특색활동 - 건강스포츠

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학급특색활동 - 건강스포츠

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1. 본인의 활동 : 5교시에 4반과 피구를 했다 처음에는 공이 무서웠는데 조금 익숙해지니 괜찮아졌다. 그리고 나서 친구들과 배구공으로 축구를 하면서 놀았다.
2. 느낀점 : 오랜만에 친구들과 이런 활동을 한것 같아서 정말 재미있었다. 피구 경기에서 지기는 했지만 우리반 아이들과 함께 팀워크를 잘세운것 같아서 좋았다.

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1) 피구와 배구를 하고 다른반 친구들과 무궁화 꽃이 피었습니다를 하며 친목을 다졌습니다

2) 이번 기회에 제 운동 실력을 다시 알 수 있었고, 운동을 하지 못하더라도 다른 친구들과 친목을 가지는게 가장 중요하다는 깨달음을 얻었습니다. 또한 이렇게 운동을 하니 건강이 좋아지는 것을 느꼈습니다. 코로나 19로 운동을 제대로 할 기회가 없었지만 이번에 운동을 하게 되어 보람찼습니다. 이런 기회가 다음에 또 생긴다면 꼭 참여 할 것입니다

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4.8 학급특색활동-건강스포츠

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4.8 학급특색활동-건강스포츠

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1. 5교시에는 4반과 기나긴 혈투를 버리며 피구를 하였고, 6교시에는 친구들, 담임선생님과 함께 배드민턴 쳤고, 농구 , 무궁화 꽃이 피었습니다 등 여러 스포츠 활동을 많이 하였다.

2. 코로나 이후로 이렇게 학교에서 땀을 흘리며 체육을 한게 얼마만인지 잘 모르겠다. 시간이 가는 줄 몰랐을 정도로 너무 재미있었고 , 친구들이 이렇게 활발하고 적극적인 줄도 몰랐다. 가끔은 이렇게 땀을 흘리며 운동을 하는 것도 좋은 것 같다.

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4.8 감염병 예방교육

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4.8 감염병 예방교육

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1. 같은 줄만 알았던 세균과 바이러스의 차이점을 알 수 있었고 , 우리 몸의 면역체계들이 어떻게 작용하고 반응하는지 배웠다. 내가 생각했던 것보다 복잡한 형태로 이루어져 있었고 , 각자의 역할이 뚜렷하게 나누어져 있는 것에 대해 놀라웠다. 나의 몸이 많이 대단해보이고 , 멋져보였다.

2. 감염병이 퍼지지 않도록 올바른 기침예절과 마스크 등을 잘 착용하고 , 손소독과 손씻기 같은 기본적인 예방방법도 잘 준수해야한다. 깨끗하게 조리된 재료와 도구를 사용해야하며, 물은 안전하게 검증된 식수를 마셔야한다.

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1,다른반 친구들과 피구하며 반친구들 단합을 하는 시간을 가졌다 두판을 했는데 두판다 내가 끝까지 남았다 무궁화 꽃이 피었습니다를 하며 열심히 뛰고 오랜만에 많이 웃을 수 있는 시간이였다 땀이날정도로 열심히 놀았다
2,처음으로 다른반 친구들과 게임을 했는데 입학하고 나서 우리반 친구들과 처음으로 단합을 다질수있었다 피구를 하고 난 뒤 전보다 더 하나된것같은 느낌이 들었고 피구를 시작할때보다 시간이 지날수록 팀워크가 좋아져 결과가 점점 좋아지는것을 보고 팀워크와 단합의 중요성을 깨달았다 비록 졌지만 결과보다 과정이 너무 재밌고 반 친구들 전체가 즐거웠기 때문에 졌다고 해서 슬프지않았다 무궁화 꽃이 피었습니다는 오랜만에 정말 많이 웃은것 같다 하면서 은근 집중력이 많이 필요해서 하면서 점점 집중한것같다

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1.본인의 활동

남시은 권서연과 함께 배드민턴을 했다 배드민턴을 잘 알진 못하지만 서로보면서 자세도 고쳐주고 배드민턴 방법도 알려주었다

2.느낀점 깨달은점

처음에는 어색하고 엉성했지만 계속 하다보니 점점 괜찮아지는 것을 느꼈다체육시간에 탁구만 해서 재미없고 다른 것도 하고싶었는데 한 시간 반 동안 중학교 때 제일 좋아했던 배드민턴을 치니까 재미있었다 배드민턴 치면서 수다도 떨고 웃으면서 해서 행복했다

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1.내용,알게된 점

바이러스와 세균의 차이점을 알게 되었다 첫번째로 바이러스보다 세균의크기가 더 크고
세균은 혼자서 증식이 가능하지만 바이러스는 혼자 증식이 불가능하다 두번째로 세균에는 항생제를 사용하지만 바이러스에는 항생제를 사용하지않는다 안 그래도 최근 코로나에 감염된 후 바이러스,세균에 관심이 많아졌는데 이렇게 재미있는 그림을 통해 설명해주시니 쉽게 이해할 수 있었다

2.감염병 예방을 위한 방법을 제안해보기

평소 손을 자주 씻는 습관을 들이고 밖에 자주 나가지 않도록 해야겠다  물론 병원에서 잘 처방해주시겠지만 그래도 바이러스인지 세균인지 잘 판단하고 약을 먹어야겠다는 생각을 했다

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1.바이러스가 우리몸에 침입을 하였을때 우리 몸이 어떻게 대처하는지 자세히 알게되었고 어떤 세포가 어떤 일을하여 세포가 박멸한다는것을 알게되었다.
영상을 보고 느낀점은 우리몸이 생각보다 훨씬 똑똑하고 재치있다는것을 알게되었으며 또한 바이러스에 무서움을 다시한번 알게되었던것 같다. 물론 지금은 의학이 많이 발전해서 치료가 가능하지만,먼 옛날 바이러스에 대한 존재를 몰랐을때는 참 비극적이었을것같다.
2. 내가 생각하는 확실한 감염 예방법은 가장 기본적인 손씻기와,많이 접촉하지 않는것이라고 생각한다.
어떻게 보면 너무 기본적이다라고 생각할수 있지만 아주 오랫동안 기본수칙으로 사용된걸 보면 기본이 가장 중요하다는 생각이 든다. 하지만 뭐니뭐니해도 좋은 감염 예방법은 서로 합동하며 방역수칙을 잘 협조하는것이라고 생각한다.

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4.8 감염병 예방교육

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4.8 감염병 예방교육

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1. 내용, 알게된점
세균과 바이러스등의 차이점과 항생제가 작용하는 방법 등에 대해 배웠고 우리몸에 세균이나 바이러스가 침임했을때 어떻게 침입을 물리치는지 궁금했었는데 다양한 우리 몸의 세포들이 각자의 역할을 해서 효과적으로 물리친다는 사실을 알았다.

2. 감염병 예방을 위한 방법
우리 몸에 침입하는것을 막는 것은 가장 기본적인것 같고 대신 세포들이 세균과 바이러스를 잘 물리칠수 있도록 영양소를 계속 공급해주고 체온을 일정하게 유지할수 있게 해준다.

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1. 여러 항체들의 싸움으로 내 몸이 지켜진다는것을 알게되었다. 스파이더맨, 저격수, 킬러,먹보 등 각자 하는일이 다르다는 것을 보고 생각보다 더 체계적이구나를 알게되었다. 스파이더맨은 실같은 물체를 내뿜에 세균을 잡아 터지게 한다. 저격수는 총알을 쏘며 그 총알 모양에 맞는 세균을 박멸한다. 킬러는 저격수가 제거하지 못하는 세포 속에 침입한 세균을 말해주면 없앤다. 마지막으로 먹보는 돌아다니면서 세균을 먹어서 없앤다

2. 예방법
감염병은 자연개발과 항공의 증가로 세균이 옮을 경우가 늘어나기 때문에 점점 늘어나는 것이다. 따라서 자연개발을 할때 인간에게 세균이 옮지 않게 방역을 동행하거나, 멀리 여행을 갈 일이 생길때는 손소독 등을 통해 자신을 지킨다. 일상생활에서 조심하면 전염병 신유형이 생성되는 것을 막을 수 있을거 같다

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4.8 학급특색활동-건강스포츠

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4.8 학급특색활동-건강스포츠

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1. 본인의 활동(1~10줄) :

2.느낀점 깨달은점(5~10줄):

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내용,알게된 점:바이러스와 세균의 차이점을 알게되었다. 세균은 혼자 살 수 있지만, 바이러스는 영양분이 아무리 많아도 세포에 기생하여 살아야 한다. 또한 바이러스는 세포와 다르게 진화를 거듭한다.
그리고 이러한 바이러스를 막기위해 여러가지 세포가 존재하는 것도 알게되었다.
감염병 예방
첫 번째, 외출을 하고 손을 자주 씻는다.
두 번째, 마스크를 잘쓴다.
세 번째, 면연력에 좋은 음식을 평소에 많이 섭취한다.

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1. 내용 및 알게된점
우리 몸의 면역체계를 배웠고 면역세포들이 8개나 엤었다는것에 놀랐다. 그저 면역에 대해 무지했었는데 배워서 너무 좋은것 같다. 그리고 바이러스와 세균의 차이점을 알게되었고 각각 개성있는 면역세포들을 알게되니 귀엽기도하고 대견하기도 했다. 그리고 잎으로도 돌연변이 바이러스들이 많이 나올것이라는 말에 어떻게 대처할지 궁금하기도 하고 무섭기도 하다.
2. 감염병의 예방방법
평소에 손소독과 식기 같은것을 같이 쓰지않고 항상 조심하고 경계하며 살아야할것 같다. 그리고 항상 건강하게 몸 상태를 유지하며 살아야 우리의 몸안에 면역체계도 잘 살고 잘 지켜줄것같다.

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1) 감염병 예방 강의를 듣고 바이러스와 세균이 서로 다른 부분이라는걸 알게 되었다. 현재 우리가 2년간 겪고 있는 코로나도 남의 세포에 기생하는 바이러스 라는 것을 상상해 보니 끔찍해졌다. 하지만 우리 몸속에 이런 바이러스를 막을 수 있는 여러가지 세포들(B세포, 킬러세포, 순찰 세포 등)이 있다는 사실을 알고 우리의 몸에 여러가지 일이 일어난다는 것을 깨달아 인체의 신비를 알게 되었다.

2) 감염병 예방을 위하여 백신접종, 손씻기, 손소독 하기도 좋지만 애당초 신종바이러스들이 생기는 이유는 여태껏 사람 손에 닿지 않았던 치명적인 바이러스들이 생태 파괴와 함께 사람 손을 타게 되어 퍼진다는 사실을 알고 생태파괴같은 일들을 자제하는것이 좋다고 생각한다.

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1. 내용 : 우리 몸을 지켜주는 세포들과 그 세포들이 세균 또는 바이러스가 들어왔을때 어떻게 세균과 바이러스를 물리치는지를 알아보았다.
알게된 점 : 오늘 세균과 바이러스의 차이점을 알게 되었다. 세균과 바이러스의 차이점은 세균은 혼자서도 살 수 있고 바이러스는 세포에 기생하면서 살아야 한다는 것을 배웠다.
2. 감염병 예방을 위한 방법 : 사람들이 많이 있는 곳에 갔다온 후에 손을 깨끗이 씻고, 위생관리를 철저히 지키고, 균형잡힌 식단을 지키고, 체온을 따뜻하게 유지, 충분한 수면, 차가운 음식 최대한 피하기 등이 있다.

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1.내용, 알게된 점: 세균과 바이러스의 차이점을 알게 됐다 세균과 바이러스의 차이점은 세균은 혼자서 살 수 있고 바이러스는 세포에 기생하면서 산다는것을 알게 되었다

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1,내용
세균과 바이러스의 차이와 바이러스가 몸의 침투했을때의 일어나는 면역세포들의 작용을 배웠다 바이러스가 들어왔을때 이 바이러스를 알리고 증식시키고 체계적으로 바이러스를 죽이는데 바이러스가 아예 없어지지 않는이유는 변형을해서 면역세포들을 속여서 바이러스가 아예 없어지지않는것을 알았다
세균은 혼자서 살수있지만 바이러스는 혼자살수없어서 세균의 기생해 사는것을 알아서 바이러스와 세균의 차이점을 알았다

2,예방법
바이러스를 예방하기위해서 캠페인 영상이나 사람들에게 알릴수있는 영상을 만들어서 많은 사람들에게 바이러스를 예방할수있는 방법을 알리고 미리 예방 주사를 맞을수있도록 평소 유행할때나 주사맞을 시기를 잘 알아본다 그리고 바이러스 감염 증상에대해 미리 알고 증상이 있을때 빠르게 대처하고 치료할수있도록 한다 바이러스가 종식되는 과정을 새로 알게되었고 세균과 바이러스의 차이점을 알게되었다

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4.8 감염병 예방교육

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4.8 감염병 예방교육

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1. 내용, 알게 된 점
우리 몸의 면역체계에 대하여 배웠는데 그 중에 면역세포가 8개인것을 배웠다. 면역세포가 이렇게 많은 줄 몰랐는데 교육을 듣고 이렇게나 많다는 것을 알게되었다.
바이러스와 세균의 차이에 대하여 배웠다.
바이러스는 무조건 기생을 해야하고,
세균은 단독적으로 움직일 수 있다.
바이러스와 세균은 비슷한 종 인 줄 알았는데 바이러스는 세균과 달리 숙주에서 기생을 해야한다. 만약 숙주가 없으면 바이러스가 존재 하지 않는다. 세균은 바이러스와 달리 숙주가 없이 단독적으로 움직이면서 살 수 있다.
바이러스는 우리 몸의 면역체계에 의하여 돌연변이를 하는데, 이 돌연변이는 계속 생존하기 위하여 면역이 생겨 돌연변이를 지속적으로 한다. 바이러스와 세균의 차이 점에 대하여 알게되었고 바이러스는 세균과 다르게 돌연변이를 해서 생존을 할수 있다는 것을 알게되었다. 바이러스가 돌연변이를 계속 하면 우리는 돌연변이를 한 바이러스를 막기 위해서 어떻게 막을 지 궁금하다

2. 감염병 예방을 위한 방법

사람이 많이 모이거나 밀폐된 곳을 피한다.

외출후 바로 손씻기, 양치질을 한다.

예방접종 대상 질병은 접종을 실시한다.

옷을 따뜻하게 입고 다닌다.

마스크를 쓰고 조심히 다닌다.

면역력을 키우기 위해 약을 먹거나 운동을 한다.

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4.8 감염병 예방교육

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4.8 감염병 예방교육

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1. 내용, 알게 된 점

2. 감염병 예방을 위한 방법을 제안해보기

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1) 아이가 2300원을 훔쳐 부모에게 폭행을 당하고 사망한 사건 부모는 화장실에 피자국을 다 청소하고 신고
2) 아이가 거짓말을 했다고 아이를  케리어에 넣어서
폭행한 사건 아이는 갈비뼈가 16개 뿌러지고 사망

이러한 아동학대를 줄이려면 이웃간에 적극적으로 관심을 가지고 182나 112에 신고를 해야할거같다
그리고 아동학대를 당한 아이들은 전문가의 상담으로 치료를 해야할것같다

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3.25 아동학대 예방교육

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3.25 아동학대 예방교육

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1. 오늘은 아동학대에 대해 더 자세히 알게되었다.
사실 오늘 교육을 받기 전까지 아동학대가 이렇게 심각한일들이 많은지 몰랐다 그래서 한편으로는 미안하고 안타까웠다.
1) 기억에 남는 아이는 서현이라는 아이였다.
서현이는 부모에게 정신적으로,물리적으로 학대를 받은 아이였는데 부모가 게임기를 옴겼냐고 물어보자 서현이는 압박감에 거짓증언을 하였고 그때문에 자신보다 작은 캐리어에 들어가 7시간을 방치하는와중에 머리가 바닥에 있어 피가 쏠리고 부모가 캐리어 위에 올라가 짖눌러서 숨이 쉬기 어려워서 결국 숨졌던 아이였다. 이 서현이 이야기를 들으며 정말로 화가 났고 사람이 어떻게 그 조그만 아이한테 그런일을 할수 있는지라는 생각이 났고 앞으로는 더이상 그런일이 일어나지 않게 사람들이 경각심을 가졌으면 좋겠다고 생각했다.또, 유치원 교사 분들이 아이의 상태가 조금이라도 불안정해 보이면 아이한테 지속적인 관심과 물어봄으로써 아이를 구할수 있으면 좋을것 같다.
2) 또 기억에 남는 아이는 돈을 훔쳤다가 숨진 아이 이다. 이 아이는 소풍을 가고 싶어 식탁에 있던 돈 2400원을 훔치다가 부모에게 들켜서 무차별적으로 맞아 숨진 아이이다. 이 아이의 부모는 400만원 상당의 반지 두개를 훔친 전과가 있었으며 처음으로 심판을 받았을떼는 아이를 죽이게할 의도가 없었다며 아동학대중 살인죄는 적용되지 않았지만 두번째 심판에서는 화장실등에 피자국을 지우고 119에 신고한것이 드러나 아동학대 살인혐의를 인정받았다. 나는 사건을 보고 정말 아이가 너무 안타깝다고 생각했다. 그리고 법이 너무 약하다고 생각했다. 아이를 무차별하게 학대해서 고통을 주며 죽음으로 몰았는데 커봐야 25년형이라니 정말 허무했다.이제 법이   부모도 훈육이라고 하면서 처벌하는 행위가 금지 되었다고 한다. 그런데 많은 사람들이 이 법을 모르는것 같다. 그래서 이 법이 많이 알려져서 더이상 학대라고 생각하지 않고 처벌하는 부모들이 없었으면 좋겠고 아이들도 행복했으면 좋겠다.
2. 아동학대를 막기위해 생각해본점은 아이들이 있는집에 2년이나 1년에 한번씩 아이의 상태를 점검하기위해 어른처럼 아이도 병원에 가서 검강검진을 받는다던가 아니면 교육을 받아서 부모님이 때렸는데 때린걸 말하지 말라고 한아이들에게 다시 제대로 된 교육을해주거나 정신검강검진을 받는다  등의 방법이 있을거 같다. 그리고 또 아동 학대를 받으면 티가 나는경우가 있기에 주변 이웃들의 관심도 중요한거 같다.
아동학대를 경험한 아이들은 천천히 다가가며 경계심을 없앤뒤 다른아이들과 같이 대하며 자신이 부모님을 감옥에 보낸 나쁜아이라고 생각하거나 다른 사람이 부모님 처럼 나를 때리거나 하면 어떻하지 등의 생각들을 친절한 말투로 잘 설명해주면서 친구들과의 관계도 만들고 또 다시는 움츠려들지 않게 부모님이 학대했던 시절을 떠올리게 하는 말이나 행동은 않하는게 좋을것이라고 생각한다. 또, 아이를 낳고 산후 조리중 아동학대에 관련된 법이나 이런것도 학대다 라는 것을 알수 있게 부모가 교육받을수 있도록 하면 좋을것 같다고 생각한다.

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아동학대 예방 교육을 보면서 깨달은 점은 학대를 당하는 아이들이 너무 불쌍하고 힘들거 같다는 생각이 들었다. 아이들을 학대하는 어른들을 보고 정말 나쁘다고 생각했다. 해결방법은 아동학대 신고를 경찰들이 받아도 정말 아동학대인지 아닌지 주의깊게 봐야된다고 생각한다. 아동학대 신고를 받아도 주의깊게 보지 않고 그냥 넘기는 일이 많은 것 같기 때문이다

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3.25 아동학대예방교육

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3.25 아동학대예방교육

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1.
1) 여러 아동학대 사건들에 대하여 알게되었다. 2) 자기 자식한테 어떻게 저럴 수 있는지 모르겠다. 아이가 감당하기엔 너무 큰 일 이었고 안쓰러웠다. 화가났다.  3) 내가 너무 행복하게 사랑받으며 잘 살고있는것 같아 부모님께 감사했다.
2. 아동학대 관련 법과 정책을 강화시켜야 한다고 생각한다. 자식을 살인한 사람이 고작 징역 25년 밖에 안 산다는게 말이 안된다. 어린 아이들을 키우는 부모들은 1년에 적어도 한 번은 의무적으로 아동학대 예방교육을 받고 아이들에게도 수시로 아동학대 피해 여부를 물어봐야 한다고 생각한다.

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아동학대예방교육을 듣고

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아동학대예방교육을 듣고

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1. 오늘 아동학대 예방 수업을 들으며 내가 평소에 알던것보다 더 강도가 심하고, 가해자들이 뻔뻔스럽다는것을 다시 한번 몸소느꼈던것 같았습니다.

1) 평소에 유명했던 정인이 사건 말고도 더 심한 사건들이 과거에 있었고, 아동학대가 엄격히 처벌된것이 얼마 지나지 않았다는게 의아했습니다.

2) 특히 서연이 사건은 정말 놀랐습니다. 어린 아이를 캐리어에 가두고 숨지게 한 것이 사람이 할 짓인지 충격적이었고, 이런 사건이 더는 일어날수 없도록 처벌을 엄중히 하는 법을 개정하는것이 해결 방법이라는 생각을 했습니다.

3) 또 지훈이 사건을 통해 아동학대로 인하여 ptsd가 온 아이들을 위해 오은영 전문가 같은 분들이 피해자가 안전히 사회에 나올수 있도록 도와주는 제도가 필요하다고 생각이 듭니다.

4) 저도 어렸을적 잘못을 해서 종아리를 맞았던 적이 있었는데, 이런것도 아동학대의 범주 안에 들어가는지 궁금해졌습니다.

2. 이런 아동학대 예방을 위하여 친구들과 의견을 나누며 여러가지 방법을 생각 해 봤습니다. 첫번째는 유치원에서 아이들의 아동학대 유무를 알아보는 것 입니다.

아동학대는 아동을 대상으로 이뤄지는 폭행이기 때문에, 아이들을 가장 자주 만나고 보살펴주는 유치원 선생님들은 6개월에 한번씩 아이들에게 설문조사를 통해 아이들이 아동학대를 당했는지 알아보게 됩니다. 또한 의심이 간다면 경찰에 신고하여 빠르게아동학대를 찾아낼수 있게됩니다.

하지만 아예 유치원 조차 보내지 않고 아이들을 학대하는 경우도 있기 때문에, 이 부분은 이웃들이 의심이 된다면 신고를 하는방법이 가장 좋은 것 같습니다. 하지만 이웃들은 의심이 되어도 신고를 안하는 경우가 대부분이고, 만약 신고 했다가 아니면 어쩌지 라는 생각을 갖고 신고를 하지 않기 때문에 사회의 시선을 바꾸는 광고들을 만들어 내는것도 방법중 하나입니다.

엄격한 처벌과 신고로 이세상에 아동학대가 사라지기를 바랍니다

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오늘 아동학대에 대한 교육을 받았다. 아동학대가 있었던 실제 사건들을 봤다. 오늘 본내용 중에 캐리어에 자기 자녀를 7시간동안 가두고 그 위에서 뛰어서 죽음에 이르게 했다. 사망에 이르게 한 부모는 징역 25년을 받았는데 내 생각에는 25년이 부족하다고 생각했다. 사람이 할 수 있는 짓인지 끔찍하다고 생각했다.
아동 학대를 막기 위한 방법은 법을 더 강화 시키고 아동 학대를 하지 않도록 확실하게 박아 놓는 게 좋을 것 같다.
그리고 아동학대예방교육을 통해 '우리가 놓는 디딤돌'이라는 관련 영상을 시청한 후 활동지를 작성하면서 아동 학대의 유형과 사례를 살펴보고, 가정 폭력이 발생했을 때의 대처법과 피해 학생에게 도움을 줄 수 있는 방법을 모색하는 시간을 가졌다.

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오늘 아동학대예방교육을 받으면서 아동학대가 정말 많이 일어나고 있다는 것을 알게되었다. 가장 기억에 남았던 사건은 아이가 숨을 못 쉴때까지 몇시간동안 캐리어에 넣고 캐리어 위에 올라가 누르고 뛰어서 아이를 숨지게한 잔인한 사건이다. 이 사건에서 부모가 징역 25년 선고를 받았는데 과연 25년 선고가 맞는건가 의문이 든다. 이 사건처럼 계속 증가하는 아동학대를 막기 위해서는 아동학대를 한 가해자에게는 형량을 더 높여야하고 나라에서는 부모들에게 아동학대예방교육과 아동학대를 경험한 아이들에게는 미술치료를 했으면 좋겠다.  왜냐하면  미술치료는 그림을 그리거나 만드는 것으로 심리적인 안정을 얻을 수 있다고 생각하기 때문이다 아동학대는 절대로 일어나서는 안된다고 생각한다. 어릴때 그런 끔찍한 경험을 겪는 아이들은 무슨 죄인가? 이세상 모든 아이들이 행복했으면 좋겠다.

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3.25아동학대예방교육

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3.25아동학대예방교육

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1. 1) 캐리어에 7시간동안 넣고 방치및폭력을 해서 갈비뼈를 부러뜨린 아동학대사건이 있다.세상에는 정말 다양한 아동학대가 있구나라는 생각이 들었고 많은 사람들이 아동학대의 심각성을 알고 아동학대가 사라지는 세상이 왔으면 좋겠다.

2)학원에서 시험 못 봤을때 A는 엄마가 속상해할까봐 풀이죽어있고 B는 아빠한테 혼날까봐 풀이죽어있었다는 가스라이팅 예시가 있었는데 나는 A가 더 바람직하다고 생각했는데 B가 더 바람직하다고 하는걸보고 의아했다.왜냐면 나같으면A처럼 생각했을것 같기때문이다.

3) 이렇게 심각한 아동학대가 있다는것을 몰랐는데 이런 아동학대 사례들을 보니 아동학대에 관심을 가져야겠다고 생각했다.

2.아동학대를 신고할수 있는 번호를 미리 알아두고 부모들에게 아이들의 소중함을 깨닫게 해줄수있는 기회를 만들어주고 아이들에게 아동학대를 당하고있을때 어떻게해야할지 교육을 해주면 좋을것같다.이미 생긴 상처를 완전히 치유해주는것은 힘들겠지만 상담을 하게해주고 행복한환경을 만들어준다.

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1. 1) 캐리어에 7시간동안 넣고 방치및폭력을 해서 갈비뼈를 부러뜨린 아동학대사건이 있다.세상에는 정말 다양한 아동학대가 있구나라는 생각이 들었고 많은 사람들이 아동학대의 심각성을 알고 아동학대가 사라지는 세상이 왔으면 좋겠다.

2)학원에서 시험 못 봤을때 A는 엄마가 속상해할까봐 풀이죽어있고 B는 아빠한테 혼날까봐 풀이죽어있었다는 가스라이팅 예시가 있었는데 나는 A가 더 바람직하다고 생각했는데 B가 더 바람직하다고 하는걸보고 의아했다.왜냐면 나같으면A처럼 생각했을것 같기때문이다.

3) 이렇게 심각한 아동학대가 있다는것을 몰랐는데 이런 아동학대 사례들을 보니 아동학대에 관심을 가져야겠다고 생각했다.

2.아동학대를 신고할수 있는 번호를 미리 알아두고 부모들에게 아이들의 소중함을 깨닫게 해줄수있는 기회를 만들어주고 아이들에게 아동학대를 당하고있을때 어떻게해야할지 교육을 해주면 좋을것같다.

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1. 내용, 알게된점, 느낀점
1) 영상초반에 과거 아동폭력 사례에 대해서 설명해줬는데 어릴때에 견뎌내기엔 너무나도 고통스럽고 힘든것 같아서 보기에 안타까웠다. 저게 과연 인간이 할수 있는짓인지 생각이 들정도로 끔찍한 범죄인것 같았다
2) 영상 보기 전에는 부모가 자식을 체벌하는것이 사회적으로 용인되고 법적으로 문제가 안되는줄 알았는데 영상에서 이제 더 이상 부모가 자식을 징계할 법적 권리가 없다는 것을 알게 되었다.
3) 물론 지금은 아동학대 교육을 받더라도 아직 어른이 아닌지라 맘에 와닿지 않지만 이런 아동학대가 어린 아이에게 얼마나 큰 트라우마로 남을지 생각하니 정말 일어나선 안될 범죄라는것이라능 생각이 들었다. 그리고 부모가 자식을 징계하는것이 사회적으로 압박이 들어오고 있으므로 부모님들의 역할도 참 힘들다는점을 느꼈다.

2. 예방법, 치료법
1) 유치원이나 학교에서 수시로 그 아이의 변화에 대해서 확인하고 변한점이나 이상한 점이 있다면 전문기관에 조사를 의뢰하는방법

2) 아동심리상담가나 아동학대피해자를 다루시는 분들에게 그 아이의 치료를 맡긴다

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1.
1)아동학대가 심각한줄은 알았는데 이렇게까지 심각한줄은 전혀 몰랐다. 아이는 무슨 잘못이 있다고 2주동안 굶기고 캐리어 안에 넣어서 말을 안 듣는 다는 이유로 때리거 캐리어 위에 올라가서 밟고 뛰고 이해하질 못하겠다.
2) 부모와 자녀간에 가스라이팅이 있다는걸 처음 알았다. 이런 말도 가스라이팅이 되는줄도 몰랐고 그 말을 직접 들은것도 생각나서 조금 이상했다.

2. 부모들에게 아동학대예방교육 영상을 보여주는 방법이 있고 아동학대를 경험한 아이들에겐 상담이나 놀이로 치유하는 방법을 하는게 나을 것 같다

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1.우리도 견디기 힘든고통인데 얼마나 아팠을까. 너무 불쌍하게 느꺼진다  2.캐리어에 들어갔을때 얼마나 답답할까. 학교에 있는것도 답답한데 정말 안쓰럽다자신이 아동학대를 당한다고 생각하면주변에 요청을하거나 신고해야된다
부모들에게도 이런 아동학대에 심각성을 알리는것도 예방에 좋은 도움이 될거같다.
학대를 받은 아이들은 트라우마로 남아 많이 힘들것이다 그러므로 주변어른들이 사랑으로 보살펴주고 주기적인 치료, 원할한 인관간계를 갖으면 치료에 많음 도움이 될거같다.

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영상에선 총 두 가지의 사건이 나왔는데 첫 번짼 의붓엄마가 아이에게 계속 거짓말을 했냐 추궁, 가스라이팅으로 아이가 거짓 진술을 하니 폭행 및 캐리어에 가두어 두고 수 시간 동안 방치, 그 위에 앉고 올라가는 등 이런 행동들을 하여 아이가 숨을 쉬지 못해 사망하였다.
두 번째 사건은 아이가 소풍을 가기 위해 2300원의 돈을 훔치고 거짓말을 했다는 이유로 엄마가 아이를 무차별 폭행을 했다고 한다.
이 두 사건의 공통점은 모두 가스라이팅, 아동학대라는 것이다. 이 영상에 나온 사건들로 가스라이팅이라는 것이 얼마나 심리적으로 고통스럽고, 아픈 것인지 알게 되었고, 아이의 사소한 말에 따라 그 아이가 심리적으로 어떤 반응을 일으키는지 알수있었다.
아동학대를 막기 위한 방법으로는 주변 지인들의 사소한 관심으로도 막을 수 있다고 한다. 혹은 이미 학대를 당한 아이들을 위해 사후 치료 지원 또는 아동학대 가해자 처벌 등을 실행해야한다.

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1. 내용, 알게 된 점 느낀 점
-기억에 남는 것을 잘 생각해 보면서 두 어가지에 관해 쓰기
1) 폭력과 학대는 어떤 일이 있어도 일어나선 안되는 일인데 학대를 하는 사람들은 모두 살인죄를 적용해야 한다고 생각한다.
2) 크게 이슈가 되었던 정인이 사건도 정말 마음이 아팠는데 내가 몰랐던 또 다른 사건이 많아서 마음이 안 좋았다.
3) 캐리어에 가둬 아이를 숨지게 한 의붓어머니 사건도 충격적이었다

2. 아동학대를 막기 위한 방법, 아동학대를 경험한 아이들을 치유할 좋은 방법 제안하기
- 아동학대를 막기 위한 방법에는 산부인과나 산후조리원에서 아이를 키울 때 필요한 여러 가지 교육에 아동학대에 대한 부분도 들어가서 같이 교육을 받으면 조금 줄일 수 있지 않을까 생각한다. 그리고 주변 관심이 가장 중요하다고 생각한다. 아동학대로 조금이라도 의심이 가면 무조건 신고할 수 있는 분위기가 만들어져야 하는데 현재 사회는 누가 날 신고했다고 하면 나쁜 마음 먼저 들기 때문에 신고를 해도 보복을 당하지 않도록 해야 한다.
- 아동학대를 경험한 아이들을 치유할 방법에는 쉼터를 더 확대, 개편시켜서 한 번 어른들에게 상처 입은 아이를 또다시 상처입지 않도록 해야 한다.

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1) 아동학대의 구체적인 여러 사례들을 들으니 내가 생각했던 것보다 심각하다는 것을 느꼈다
2) 갈비뼈를 부러뜨려 캐리어에 아이를 가둔 사례가 충격적이었다. 그런 짓을 할꺼면 왜 낳은건지, 왜 키우는건지 책임감 없는 모습을 비난하고싶다
3) 나를 사랑해주고 아껴주는 부모님에게 감사함을 전하고 싶었다

2. 아동학대 예방 방법
내가 직접적으로 해결할수 있다고 생각하지 않는다. 하지만 심각성을 안 오늘부터, 아동학대 문제에 관심을 가지고 주변 친구들도 관심을 가지도록 해서 가해자들에게 잘못된 행동이라고, 하지말라고 말하고싶다

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1.어린아이가 학대당했다는게 너무 불쌍하게느껴졌다.
2.캐리어에 애를 가두어놓았다는게 너무 몰상식한 행동이라 느껴졌다.
3.갈비뼈 16개가 골절된 아이가 너무 불쌍하다고 느껴졌다.
아동학대를 막기위한 방법: 부모와 아이들이 많이 대화를 하게 하고, 아이와 부모 모두 교육을 이수받게하면 아동학대를 조금이나마 막을 수 있을 것같다.
아동학대를 경험한 아이들을 치유할 좋은 방법 제안하기: 작은 잘못에도 주눅을들 확률이 높기 때문에 작은 행동 하나하나 관심을 주고,작은 일 하나에도 잘한 일에 칭찬을 해준다면 아이에 자존감이 많이 올라갈 수 있을 것 같다.

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1.느낀점
부모자격증이라도 만들어야할것 같다고 생각했다. 세상에 아이한테 저렇게 잔혹하게 대하는 부모가 있다니 정말 충격이었다
2.해결방안
부모교육과 교육현황보고서 같은걸 만들어서 더 자세하게 알수있도록 조치를 해야하지않을까 싶다.
3.아동학대피해자들 치유방법
사실 마땅한 조치는 통하지 않으리라 생각된다. 그저 보듬어주고 기억을 다른기억으로 덮어주는거 밖에는 해줄수없을것 같다

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1.1) 많은 아동학대 사례를

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1.
1) 많은 아동학대 사례를 알게되었다 아동학대가 빈번하게 일어나고 있다는건 알았지만 이렇게 자세히 아동학대 사례의 대해 알지는 못했는데 이번 시간을 통해 더 자세히 알게되었고 지금 이 순간에도 고통 받는 아이들이 있을 수도 있겠다라는 생각을 했다 영상을 보는 내내 수많은 감정을 느꼈고 내가 지금 할 수 있는게 없다는 사실을 깨닫고 더 슬퍼졌다
2) 위험한 행동을 했을 때 부모님이 그렇게 하면 혼나라고 말하는게 가스라이팅이라는걸 알게 되었다 위험한 행동을 했을 때 혼나가 아니라 그렇게 하지마라고 해야한다는 얘기를 듣고 조금 깜짝 놀랐다 부모님에게 혼난다는건 어떻게 보면 되게 자연스럽고 당연한거라 아무 생각 없었는데 말 한마디 차이로 가스라이팅이 된다고 해서 좀 놀랐다 한 번더 말을 조심해야겠다고 생각했다
3) 오은영 박사님이 대단하다고 생각했다 아동학대를 당한 친구의 안부를 전해듣고 안심하는 모습에 괜히 뭉클해졌다 보통 사람들은 아동학대 얘기를 들으면 그냥 안타까워 하거나 공감해주고 위로해주는 것에서 마무리되는데 오은영 박사님은 아이들을 직접 만나보고 최선의 상황으로 갈 수 있도록 노력하시는 모습이 대단하다고 생각했다 정작 아동학대를 한 사람은 죄책감도 느끼지 않고 있는데 오은영 박사님이 어른이 잘못했다고 얘기하시는 모습을 보면서 나도 오은영 박사님같은 어른이 되어야지 생각했다

2. 아동학대 처벌이 더 강해져야 한다고 생각한다 아이들에게 평생 씻지 못할 상처를 줬기 때문에 더이상 아이를 키울 자격이 없다고 생각한다 물론 아이의 의견을 따라야하겠지만 원하지 않는다면 친부모가 아닌 다른 기관에서 자라는 것도 나쁘지 않다고 생각한다 나라에서 지원도 많이 해주고 상처를 완벽히 치유하지 못하더라도 조금이라도 나아질 수 있도록 도와줘야한다고 생각한다 항상 피해자의 이름은 공개하면서 가해자의 이름은 공개하지 않는 것이 화가 난다 아동학대를 한 부모님 신상도 공개 되어야한다고 생각하고 지금보다 훨씬 더 강력한 처벌을 통해 아동학대를 조금이라도 더 방지해야 한다고 생각한다

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1
1. 캐리어 사건
서윤이 엄마가 서윤이를 캐리어에 넣고 짓밟아서 갈비뼈가 16개가 부러졌다.
2. 암매장 사건
친부하고 계모가 7살 누나를 암매장을 하고 5살 동생을 2주동안 굶겨서 뼈 밖에 안 남고 소량의 위산이 남은 상태로 구출됐다.
5살 지훈이는 건강한 상태로 회사를  다니고 있다.

2
아동학대를 줄이기 위한 방법은 잘 키울 자신이 있어야 낳고 무책임하게 낳지 마라.
아이들을 위한 치유 방법은 행복한 기억만 남게 도와준다.

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1)캐리어 아동학대사건의 대한 얘기를 들었는데 아이의 기를 꺽는다는 이유로 아동학대를한 부모는 25년 선고를 받았다.내 생각으로는 25년 선고가 너무 약해보였다
2)서현이 아동학대는 2300원을 훔쳤다는 이유로 갈비벼 16개가 부셔지도록 폭력을했다.아이가 아니라고하는데도 믿지를 못하고 폭력을 행사하였다.그리고 그 부모는 절도죄라고 했다.
3)오은영박사님이 하는말이 시험을 잘 못봤을때 A는 엄마가 슬퍼할까봐 걱정되고 B는 엄마에게 혼날까봐 걱정된다고 할때 B가 정상적인 아이라고한다 이 이야기를 듣고 우리엄마가 나를 많이 생각해주는구나라고 생각했다

아동학대를 예방하기위한 대책은 아직 아동학대의대한 법이 약하다고 생각하기때문에 법을 강화하기위해 노력해야된다

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3.25 아동학대예방교육

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3.25 아동학대예방교육

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1. 내용, 알게된점 느낀점
-기억에 남는 것을 잘 생각해보면서 두 어가지 에 관해 쓰기
1)
2)
3)

2. 아동학대를막기위한 방법, 아동학대를 경험한 아이들을 치유할 좋은 방법 제안하기