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A instrução fonética torna-se um vínculo entre a associação dos idiomas propostos no processo de aprendizagem. Sejam 2 ou mais, é a maneira que os alunos começam a criar suas intersecções entre os idiomas e estabelecer suas diferenças e similaridades de forma procedural e orgânica.

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Para mim, um dos maiores benefícios da instrução planejada e sequenciada nos anos iniciais de um aluno que aprende inglês como segunda língua, é exatamente o processo de escuta ativa. Já que o aprendizado se dará através do som, teremos crianças que ouvem atentamente, dizem (se expressam) e constroem a partir disso, não apenas uma segunda língua, mas um modo de socializar com seus pares muito importante. Outro ponto importante - e isso na minha área de atuação, a música, é imprescindível - é a observação de como o som é produzido na boca. Os gestos que são feitos, como a língua "se porta"... É importante, pois eles o farão da mesma forma quando forem aprender seus instrumentos.

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A grande vantagem de fazer uso da fonética no ensino da segunda língua ou língua adicional é que o que se aprende pode ser usado em qualquer língua, inclusive a língua-mãe. Entretanto, é preciso atentar para o planejamento dessa instrução, isto é, esta precisa ser sistemática, ir crescendo gradativamente, propor várias práticas e, por fim, trabalhar as conexões para que o aluno depois se torne autônomo na capacidade de fazer essas inferências fonéticas e fonológicas. Elaborar cuidadosamente a estrada pela qual  o aluno precisará passar para se tornar fluente a ponto de criar hipóteses de pronúncia (ao ler) e de escrita (ao escrever) daquela palavra.
Dessa forma, o aluno terá estruturado em seu pensamento a fonologia das letras e palavras e poderá fazer ligação entre a escrita e fala de palavras em qualquer língua. Isso é educação bilíngue.
Vanessa Lima

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Acredito que os benefícios da instrução fonética planejada e sequencial nos anos iniciais é justamente para concretizar o objetivo de se alcançar uma leitura, escrita e comunicação dinâmica. Isso, porque é por meio da fonética que se percebe padrões nos sons, construções e trilha o caminho para uma escrita e articulação da oratória mais elaborada. E com a língua inglesa, como tangencial no método de aprendizagem, não seria muito diferente.

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A fonética é uma ferramenta muito importante, pois as crianças podem utilizar nas duas línguas. O reconhecer a letra e o som das letras é o primeiro passo para a alfabetização.

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O ensino fonético é muito eficiente para os alunos, tanto na alfabetização quanto na aquisição de outra língua. Conhecendo o IPA, os alunos são capazes de ler e falar qualquer idioma.

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É fundamental oferecer um espaço adequado de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças. Afinal, lidar com dois idiomas com características próprias não é estranho à criança quando ela já tem um bom desenvolvimento oral. Aprender um outro idioma fortalece o desenvolvimento de habilidades cognitivas, como a capacidade de conceituação, a criatividade, a memória, a atenção e a consciência metalinguística. Ao longo do processo de alfabetização bilíngue, há uma transferência das habilidades e conhecimentos adquiridos de uma língua para outra, tais como a atenção, a discriminação fonética e o conhecimento prévio de que a representação gráfica carrega sentido.

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Umas das maiores contribuições dos estudos fonéticos e fonológicos é que, se o estudante tiver domínio do IPA (International Phonetic Alphabet), poderá ter bastante facilidade no processo de aquisição de outra língua, bem como aperfeiçoar a prática da expressão oral de sua própria língua. A partir desse instrumento, o estudante poderá fazer comparações de fonemas em línguas diversas.

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A fonética associa sons e símbolos. Para os alunos que irão aprender o inglês como segunda língua é fundamental detalhar esse processo respeitando todas as etapas de cada indivíduo. Dessa maneira será possível construir uma base sólida para a construção dos conteúdos mais específicos nos anos finais.

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Como bem disse a autora, o projeto de
alfabetização ao longo das séries não pode ser unidimensional, precisa ser dinâmico, vivo, cheios de desafios que causem no aluno curiosidade de desenvolver seu conhecimento de forma plena e global.

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O benefício se dá no aprendizado na prática, de forma mais dinâmica e individualizada, sem tirar as necessidades esperadas de cada um.

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A instrução fonética é extremamente importante, portanto, deve ser cautelosamente ensinada aos alunos e este processo requer uma orientação e planejamento do professor. Conhecer como funcionam as letras e seus sons é um passo importante da alfabetização, e extremamente necessário e irá fortalecer o raciocínio e também a inteligência verbal do aluno, fazendo com que aprendam que há uma lógica do som das sílabas com a junção de letras. Além disso, nesta forma de instrução, as aulas se tornam mais interessantes e dinâmicas para os alunos.

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A fonética é extremamente relevante por estabelecer a relação entre símbolos e significados na compreensão de uma nova língua, além de permitir que os alunos ampliem a imaginação ao entender as especificidades de cada língua na compreensão do mundo e da cultura.

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A exploração do papel do ensino fonético é extremamente importante, pois nos mostra como o conhecimento é adquirido gradualmente, as crianças vão fazendo conexões e quando menos percebem as letrinhas e os sons já fazem sentido para elas. A instrução planejada e sequenciada oferece estímulos intencionais e apropriados para cada etapa dos alunos.

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A instrução fonética nos anos inicias do processo de alfabetização traz diversos benefícios, pois fazendo a associação entre a letra e seu respectivo som, a leitura torna-se mais significativa, as músicas, poemas e também a escrita. Faz-se necessário também que outras abordagens sejam empregadas a fim de que cada criança posso desenvolver de sua forma singular.

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Na língua portuguesa conseguimos aprender a ler e a escrever trabalhando todos os grafemas e fonemas simultaneamente, de acordo com psicogênese da língua escrita. Por não ser falante da língua inglesa, fico receosa de ampliar essa assertiva para o ensino da língua inglesa também. Sei da potencialidade da metodologia fônica para o português, compreendendo os diferentes sons, entender de onde o fonema "nasce" etc. Pelo texto compartilhado conosco, compreendi que a sequência didática sugerida a partir dos sons é segura e contribui para a compreensão da língua inglesa., fazendo conexões com outras línguas. Ressalto que acredito no poder do letramento, dando valor mais ao contexto, ao sentido daquilo que está sendo trabalhado do que necessariamente aos fonemas retirados do cotidiano para serem trabalhados de forma estanque.

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A instrução fonética, aplicada de forma planejada, permite que a criança se aproprie de forma gradual e consciente acerca dos fonemas, promovendo melhor compreensão da língua e do processo de consoliaação da aquisição de seu uso na forma escrita, na leitura e na oralidade. O acesso a esse tipo de instrução pode também contribuir de forma significativa para o ensino e aprendizado de mais de um idioma.

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Por meio de uma instrução fonética detalhada, planejada e cautelosa, os alunos se apropriam e desenvolvem de uma maneira mais efetiva da relação entre duas línguas, observando os padrões e as conexões que apresentam entre si, o que faz com que o aprendizado bilíngue ocorra de forma mais natural e competente.

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A instrução fonética cuidadosamente planejada para o ensino bilíngue é essencial, pois como estamos aprendendo uma segunda língua é importante que, ao mesmo tempo, em que aprendemos e consolidamos os fonemas e grafemas da nossa língua materna, construímos uma base solida para a segunda língua seja aprendida percebendo as diferenças entre fonemas e grafemas que essa possui e a nossa idioma de origem.

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A fonética é imprescindível nos anos iniciais do processo de alfabetização, pois traz diversos benefícios, como o desenvolvimento da imaginação e a compreensão do macro, de outras culturas.

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A instrução fonética permite que a criança faça comparações e até ligações de um idioma para o outro. É importante também para a decodificação das palavras, assim, facilitando a escrita e leitura do novo idioma. É necessário também que o professor tenha bem estruturado esse tipo de instrução e esteja sempre ajustando as estratégias.

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A instrução fonética funciona como uma excelente ferramenta para o ensino de uma nova língua. Contribui para uma melhor compreensão do novo idioma e facilita o processo de aquisição de leitura e escrita da língua.

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A instrução fonética é uma espécie de metalinguagem, fundamental para o raciocínio e compreensão aprofundada do uso da língua, na relação oralidade, leitura e escrita.

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A instrução fonética intencional é a abordagem mais eficiente para o processo de letramento, principalmente para crianças na fase da alfabetização e em especial, para aquelas que estão inseridas em um contexto bilíngue. Um modelo de Literacy Continuum deve ser usado para a reflexão do professor, tomada de decisão e planejamento, pois é um recurso indispensável para todo educador responsável por esse processo, além de ser uma ferramenta utilizada para projetar oportunidades de aprendizagem que sejam responsivas, apropriadas, intencionais e marcantes. É também um recurso que nos ajuda a considerar o impacto do ensino na aprendizagem dos alunos e assim, ajustar as estratégias de acordo com as necessidades individuais de cada criança em relação ao seu processo de alfabetização através da instrução fonética.

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A instrução fonética planejada e sequenciada é extremamente importante para a alfabetização de alunos, incluindo aqueles que estão aprendendo um segundo idioma, isso garante que as crianças desenvolvam forte consciência fonológica,
incluindo a consciência de fonemas ou sons individuais. Através da instrução fónica os alunos se tornam capazes de analisar as palavras e a usar essa habilidade na alfabetização, contribuindo para o aprendizado da leitura

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Uma instrução fonética bem planejada permitirá um melhor desenvolvimento da consciência fonética e fonêmica do estudante. No contexto bilíngue e/ou do aprendiz de inglês como segunda língua, ter essa consciência fonética é imprescindível para que o aluno seja capaz de compreender e internalizar os sistemas das línguas que está aprendendo, sendo importante também para uma aprendizagem comparativa, na qual o falante percebe similaridades e diferenças entre os sons das línguas e torna-se capaz de criar as "hipóteses de escrita", etapa que é imprescindível para que o aluno desenvolva sua confiança e fluência ao se expressar através da escrita.

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No processo de alfabetização de alunos que estão aprendendo uma segunda língua, a instrução fonética é muito importante e deve ser muito bem orientada e planejada. Desta forma, a criança se beneficiará no processo de aquisição de leitura e escrita do novo idioma, no desenvolvimento da consciência fonológica, na nomeação de letras e símbolos, bem como na capacidade de ler e escrever com fluência. Todo o processo de alfabetização é complexo, por isso, é importante que o professor possibilite experiências cuidadosamente elaboradas, a fim de que o aluno evolua no processo de aquisição da língua.

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O ensino fonético do inglês contribui para uma melhor comunicação e compreensão da língua. A instrução planejada e sequenciada oferece estímulos intencionais e apropriados para cada etapa dos alunos. Por exemplo, alunos mais novos desenvolvem melhor sua consciência fonológica através da leitura e de músicas.

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Um dos grandes benefícios da instrução fonética em ambas as línguas é a conexão que os alunos farão entre elas, entre as estruturas de escrita e também de fala, sendo capazes de identificar semelhanças e diferenças. Fazendo com que eles possam decodificar sons em palavras ainda desconhecidas.

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A instrução fonética é de extrema ajuda e auxílio para que o aluno faça a ponte entre os idiomas no processo de aprendizagem. O mais interessante em nossa área (música) é que existem termos muito específicos e técnicos que muitas vezes são bem similares a forma como são ditos em português por exemplo, ao passo que outros são completamente diferentes. Quando fazemos essa ponte com o aluno traz também uma riqueza de entendimento e autoconhecimento.

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Um dos benefícios que eu vejo na instrução fonética são as pontes que podem ser feitas de um idioma para outro no processo de apredizagem no novo idioma. Também percebo que ao utilizar uma instrução planejada você auxilia o aluno que não consegue fazer tais conexões fonéticas sozinho, garantindo o seu desenvolvimento profundo e gradativo ao mesmo tempo que beneficia o aluno que tem a capacidade de fazer certas conexões sozinho, pois trás o conhecimento para um lugar de consciência e permite que trabalhos mais profundos possam ser feitos na leitura ou escrita de um texto.