# data[].attributes.headline
Αφού μελετήσετε προσ

# data[].attributes.body
Αφού μελετήσετε προσεκτικά τα σχεδιαγράμματα που θα βρείτε ανηρτημένα παρακάτω, σε συνδυασμό και με το διαδραστικό σας βιβλίο, αλλά και με όσα μελετήσατε νωρίτερα στο Voice Thread, να δημιουργήσετε μία ιστορία/παραμύθι που να αποδίδει περιληπτικά το συγκεκριμένο μάθημα.

Πριν τη δημιουργία της ιστορίας ανά ομάδες, θα δούμε όλοι μαζί στην τάξη το σχετικό βίντεο με τις οδηγίες χρήσης του εργαλείου.

Προϋποθέσεις εργασίας
1. Η ιστορία σας να αποτελείται από τουλάχιστον 4 σελίδες και να έχει εξώφυλλο
2. Η ιστορία σας να διαθέτει εκτός από γραπτό κείμενο και ζωγραφιές ή /και σχεδιαγράμματα που θα δημιουργήσετε εσείς(θα λάβετε βοήθεια για το σκανάρισμα και ανέβασμά τους) ή με χρήση έτοιμων από το ίδιο το εργαλείο ή με άλλες που θα βρείτε στο διαδίκτυο και θα τις αποθηκεύσετε στον υπολογιστή για ΄΄ανέβασμα΄΄ στο εργαλείο
3. Να συμπεριλάβετε και ηχητική καταγραφή στην ιστορία σας
4.Να αναρτήσετε στο σχετικό πεδίο του padlet τον σχετικό σύνδεσμο

Η βαθμολογία σας θα φανεί ακριβώς κάτω από την ανάρτησή σας εδώ (βαθμολογία ως το 10) μαζί με περιγραφικό σχολιασμό.

# data[].attributes.headline
Διαδραστικό βιβλίο

# data[].attributes.subject
Διαδραστικό βιβλίο

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Η Ρωμαϊκή αυτοκρατορία μεταμορφώνεται

Β

Το επίσημο όνομα της νέας πρωτεύουσας, με απόφαση του ιδρυτή της, ήταν "Νέα Ρώμη". Όλοι όμως την έλεγαν Κωνσταντινούπολη και αργότερα απλώς Πόλη. Η θέση της ήταν εξαιρετική. Εκεί συναντιόνταν οι δρόμοι που ένωναν την Ευρώπη με την Ασία, αλλά και τον Εύξεινο Πόντο με το Αιγαίο και τη Μεσόγειο. Σ' αυτή κατέληγε η Εγνατία οδός και από εκεί ξεκινούσαν οι εμπορικοί δρόμοι προς τη Μικρά Ασία και τις επαρχίες της Ανατολής.

Οι επαρχίες αυτές επί αιώνες τροφοδοτούσαν τη Ρώμη και την Αυτοκρατορία με είδη πρώτης ανάγκης που παρήγαν οι ίδιες, αλλά και με αρώματα, μπαχαρικά, μετάξι και κοσμήματα που προέρχονταν από γειτονικές χώρες της Ανατολής. Όλος αυτός ο πλούτος τώρα θα κατευθυνόταν προς την Κωνσταντινούπολη.

Στις ανατολικές περιοχές της αυτοκρατορίας κατοικούσαν κυρίως ελληνόφωνοι ³ πληθυσμοί. Οι περισσότεροι από αυτούς είχαν ασπαστεί το Χριστιανισμό, ο οποίος εκεί είχε πρωτοδιδαχτεί και ριζώσει.

Όλοι αυτοί έβλεπαν με ιδιαίτερη συμπάθεια και στήριζαν τις επιλογές του αυτοκράτορα Κωνσταντίνου, του οποίου η μητέρα, Ελένη, ήταν Ελληνίδα και χριστιανή.

Γιατί ο Κωνσταντίνος αποφάσισε να μεταφέρει την πρωτεύουσα της αυτοκρατορίας;

Ποια πλεονεκτήματα είχε η γεωγεαφική θέση της Κωνσταντινούπολης, σε σχέση με τη γεωγραφική θέση της Ρώμης;

3. Έτσι μεγάλωσε το Βυζάντιο.

"Με τη μεταφορά της πρωτεύουσας στο Βυζάντιο, τον αυτοκράτορα ακολούθησαν κι εγκαταστάθηκαν εδώ χιλιάδες Ρωμαίοι πολίτες, κυβερνητικοί υπάλληλοι, στρατιωτικοί, νομικοί, επαγγελματίες, έμποροι και τεχνίτες που είχαν έρθει να βοηθήσουν στο χτίσιμο της πόλης. Όλοι αυτοί μιλούσαν και συνέχισαν να μιλούν τη γλώσσα τους, τη λατινική. Μάθαιναν όμως και την ελληνική, γιατί αυτή τη γλώσσα γνώριζαν και μιλούσαν όλοι στην Ανατολή και στο Βυζάντιο. Γι αυτό οι Ρωμαίοι δεν επέβαλαν τη λατινική γλώσσα στους Έλληνες. Αντίθετα βοήθησαν και οι ίδιοι στην εξάπλωση της ελληνικής γλώσσας, γιατί αυτή έφερνε μαζί της τον ελληνικό πολιτισμό και την εξημέρωση των κατοίκων. Έτσι αυτή η ενίσχυση του ελληνισμού αποδείχθηκε ευεργετική για όλους τους Ρωμαίους υπηκόους".

Κ. Άμαντος, Εισαγωγή στη Βυζαντινή Ιστορία

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
αyτοκρατορια

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
μεταμορφωνεται

# data[].attributes.attachment_link.title
Β. Η ΡΩΜΑΪΚΗ ΑYΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΝΕΤΑΙ

# data[].attributes.attachment_link.description
Β. Η ΡΩΜΑΪΚΗ ΑYΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΝΕΤΑΙ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
2ο ΓΕΛ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.attachment_link.title
StoryJumper: #1 rated site for creating story books

# data[].attributes.attachment_link.description
Easiest way to create, narrate, and publish your own hardcover and paperback books. Read and listen to books from our worldwide community.

# data[].attributes.headline
Υποθέστε πως είστε δ

# data[].attributes.body
Υποθέστε πως είστε δάσκαλος σε εξ αποστάσεως διδασκαλία. Καλείστε να διδάξετε στα παιδιά το μάθημα με τίτλο:΄΄Η Κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχνης΄΄ με τη δημιουργία παρουσίασης με ηχητική αφήγηση με το εργαλείο Free online screen recorder που θα καταγράφει την επιφάνεια εργασίας του υπολογιστή σας, ώστε να τους ανεβάσετε το τελικό βιντεάκι στην eclass, για να το παρακολουθούν ασύγχρονα.

Πριν τη δημιουργία της παρουσίασης σας μελετήστε προσεκτικά το βίντεο με τις οδηγίες χρήσης του εργαλείου.

Προϋποθέσεις εργασίας
1. Η παρουσίασή σας να είναι σύντομη και περιεκτική και να διαρκεί ως 10 λεπτά
2. Στην παρουσίασή σας να αφηγήστε δείχνοντας βήμα βήμα τα αντίστοιχα κομμάτια του διαδραστικού σας βιβλίου, αναζητώντας ταυτόχρονα κι άλλες πηγές όπως εικόνες/σχεδιαγράμματα/βίντεο από το ίντερνετ με άνοιγμα σχετικών καρτελών
3. Να μιλάτε αργά και καθαρά
4. Να αντιγράψετε το τελικό βιντεάκι σας σε usb(αν δεν είναι εφικτή η μεταφόρτωσή του εδώ στο padlet) ώστε να μας το παραδώσετε προς αξιολόγηση

Η βαθμολογία σας θα αποσταλεί ατομικά στα προσωπικά σας email μαζί με περιγραφικό σχολιασμό.

# data[].attributes.headline
Παρακολουθήστε ως το 6.28 λεπτό

# data[].attributes.subject
Παρακολουθήστε ως το 6.28 λεπτό

# data[].attributes.attachment_link.title
Πως να κάνεις εγγραφή της οθόνης με δωρεάν λογισμικό

# data[].attributes.attachment_link.description
Record a video from the camera or capture it from the screen (desktop, specific application window or browser tab)