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"De qué sirve que un niño/a sepa colocar Neptuno en el universo, si no sabe donde poner su tristeza o su rabia"

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Cada día en el colegio trabajamos con rutinas que nos acercan hacia el alfabeto. Es por esto, que queremos compartir con uds. una rutina que también pueden utilizar en casa para potenciar esto.
Utilícenla cuantas veces quieran, los días que necesiten.
¡Mucha suerte!

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Comienza una nueva unidad, en donde el foco principal será:
El universo
💥🌌🪐🚀🌙🌞🌟👨‍🚀👩‍🚀

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👀🎬
¡El autobús mágico, vuelve a despegar!
Una Miss junto a su curso, han decidido ir al espacio ... ¿Qué pasará?

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🪐🚀🌙🌟🌌👨‍🚀
¡Hora de despertar y darle movimiento al día!
Tendrán la misión de elegir un concepto para jugar a ... !Los países! pero relacionado con la unidad "¿De dónde venimos?"

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Exploración del entorno sociocultural 08:30- 09:15

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Exploración del entorno sociocultural 08:30- 09:15

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🚀
¿Recuerdas qué era el apolo 11? ¿Cuándo se habrá creado la primera nave espacial? ¿Se parecerán a las de ahora?

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Exploración del entorno natural 08:30- 09:15

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Exploración del entorno natural 08:30- 09:15

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🌞🌎🌛
¡Atención! ¡He traído una sorpresa!
Una gran maqueta, pero ... ¿Porqué está dividida en el día y la noche? ¿Por qué la tierra se encuentra en el centro y gira?

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Selecciona los libros que quieras para poder leer en conjunto con tu hij@

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Selecciona los libros que quieras para poder leer en conjunto con tu hij@

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Es clave acompañar a tu hij@ en la lectura, de manera que puedas ayudarlo a comprender el texto y leer cada vez de forma más fluida.
No olvidar preguntas ANTES, DURANTE y DESPUÉS de la lectura.

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1. Enviar delantales
2. Presentarse a clases con dos mascarillas de repuesto 😷

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-Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas.
- Coordinar sus habilidades psicomotoras practicando posturas y movimientos de fuerza, resistencia y tracción.

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Game time

"Guess what routine", students will act on some routines learned, one of them will leave the classroom and pick one card with a routine to act, and the rest will guess the correct answer.

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Creación de una nave espacial.
Traer de casa:
- Un cilindro de cartón grande (tipo "toalla nova")

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Exploración del entorno natural 09:15- 10:00

# data[].attributes.subject
Exploración del entorno natural 09:15- 10:00

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* Trabajo relacionado con el movimiento de traslación.

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TPR: Practice of routines with mimics for tomorrow’s game.
Today miss Consuelo is going to show you how to act our routines to prepare a game.

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Esta semana veremos:

- ¿Cómo me sentí en el Hito a María?

- Práctica instrumental de percusión
- Canción de activación corporal

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Today we will relate the moon🌜 with the idea of night and what routines we do everyday during the dark hours.

# data[].attributes.body
Today we will relate the sun🌞 with the idea of day and what routines we do everyday during the light hours.

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📅 CALENDARIO SEGUNDO SEMESTRE ACTUALIZADO

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📅 CALENDARIO SEGUNDO SEMESTRE ACTUALIZADO

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⏳🎨
Ya viajamos al espacio y al pasado, pudiendo conocer a Neil Armstrong con un hecho histórico, pero... ¿Te gustaría viajar al futuro?
¡Hoy, vamos a crear una cápsula del tiempo!
Traer de casa:
- Un tarro de papas fritas (de los grandes y vacío)

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🎵🎨🧘‍♂️🧘‍♀️
¿Sabes lo que es un mandala? ¿Pintaste uno alguna vez?
Hoy, vamos a relajarnos con música y arte.

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-Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas.
- Coordinar sus habilidades psicomotoras practicando posturas y movimientos de fuerza, resistencia y tracción.

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👩💖
¡Comienza un mes importante! ¿Sabes por qué celebramos el mes de María?
Desde hoy, conoceremos más a la mamá de Jesús.

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-Botella
-Toalla pequeña
-Bloqueador
-Jockey
-Zapatillas
-Polera de cambio si es necesario
El uso de los elementos mencionados anteriormente es muy importante en la clase de Educación Física por salud y comodidad de nuestros estudiantes.
Deben desarrollar hábitos de higiene, aprender a hidratarse y sentirse cómodos en cada clase, por lo que les ruego puedan ayudarme al cumplimiento de esto.
Miss Katty.

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⏳🎨😱
¿Se te ocurre dónde podríamos guardar nuestras cápsulas del tiempo? ¿En qué lugar del colegio estarán seguras?

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👫👩🏻‍🤝‍🧑🏻
¡Hora de jugar en equipos! Y lo haremos mediante un memorice espacial... 3, 2, 1 ... !A jugar!

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🏃‍♂️🏃‍♀️
¡Tanto hablar del sistema solar, recordé lo importante que es protegernos del sol!
Hoy, lo recordaremos mediante el juego "de sombra en sombra" ¡A correr!

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📖👂
Cuento: La noche y el día
* Trabajo para reforzar lo aprendido con el movimiento de rotación.

# data[].attributes.body
missvalentina.csa@gmail.com
Aquí podrán escribir ante cualquier duda o sugerencia.

Miss Inglés
missconsuelo.csa@gmail.com

Teacher Música
profesor.andres.csa@gmail.com

Miss Educación Física
misskatherine.csa@gmail.com

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Exploración del entorno natural 08:30- 09:15

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Exploración del entorno natural 08:30- 09:15

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🍁☔💐🌞
¡Han llegado las 4 estaciones a la sala de clases!
Vamos a jugar a descubrirlas mediante un juego de mímicas.

# data[].attributes.headline
Exploración del entorno natural 09:15- 10:00

# data[].attributes.subject
Exploración del entorno natural 09:15- 10:00

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Traer de casa 🏡:
- 4 prendas de ropa u accesorios, uno por cada estación del año.
* Debe existir claridad en la correspondencia de la prenda/accesorio- estación.

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https://youtu.be/vcUyDAO1Fk0

Today we are going to start a new unit!
"Where do we come from?"

We will listen this song to know that there's a moon🌜, a sun🌞 and stars✨.

Besides, we will see the greeting we use commonly.

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The Singing Walrus - English Songs For Kids

# data[].attributes.attachment_link.title
Sun, Moon, and Stars | The Singing Walrus | Songs for kids

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-Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas.
- Coordinar sus habilidades psicomotoras practicando posturas y movimientos de fuerza, resistencia y tracción.

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Exploración del entorno natural 12:00- 12:45

# data[].attributes.subject
Exploración del entorno natural 12:00- 12:45

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🌞🔄🌎
Entonces: ¿Cuántas estaciones del año, existen?
¿Sabes cómo se originan?.
* Temática: Movimiento de traslación.
Importante: Para el día de hoy, necesitaré que solo UN/A niño/a del cuso venga con polera amarilla.
* Para lo anterior, se tendrán que poner de acuerdo como apoderados.

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Lunes 08:
- 4 prendas de ropa u accesorios, uno por cada estación del año.
- Que solo un/a niño/a de todo el curso venga con polera amarilla.

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Miércoles 10:
- Un cilindro de cartón grande (tipo "toalla nova")

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J ueves 11:
- Un tarro de papas fritas (de los grandes y vacío)