# data[].attributes.body
Trecutul și prezentul din jurul nostru

# data[].attributes.body
Popoare de ieri și de azi - Dacii. Romanii. Românii

# data[].attributes.body
fixare si sistematizare de cunoștințe

# data[].attributes.body
3.2. Utilizarea corectă a termenilor istorici accesibili în situații de comunicare orală și scrisă
4.1. Determinarea semnificației unor evenimente din trecut și din prezent

# data[].attributes.body
O1- să localizeze pe harta Europei teritoriul locuit de dacii și romanii

O2- să identifice asemănările şi deosebirile dintre daci şi romani

O3- să prezinte modul de formare al poporului român și al limbii române
O4- să ordoneze cronologic evenimentele istorice indicate

O5- să folosească, în exprimare, termeni istorici

# data[].attributes.body
conversație, explicaţia, cvintetul, ciorchinele, jocul didactic,

# data[].attributes.body
videoproiector, harta, imagini cu dacii și romanii, cu steagul dacilor, cu Lupoaica-simbolul Romei, fise de lucru

# data[].attributes.body
frontal, în perechi, individual

# data[].attributes.body
observarea sistematică, continuă şi formativă, aprecieri verbale, evaluare orală, în perechi, frontală

# data[].attributes.body
-*** - Programe şcolare pentru clasa a IV-a,

-Săvuță, Ema, Irina, Gheorghe, Mariana, Maria, Soare A. C. (2021) – Istorie – manual pentru clasa a IV-a, Editura Litera, Bucureşti,

-Daniela,  Osiac (2018) - Istoria și didactica istoriei, Ed. Sitech , Craiova,

-Cerghit, I. (2006) – Metode de învăţământ, Ed. Polirom, Iaşi

-Cucoş,C.(2006) – Pedagogie, Ed.Polirom, Iaşi

# data[].attributes.body
1. Moment organizatoric
2. Captarea atenției
3. Anunțarea temei și a obiectivelor
4. Fixarea și sistematizarea cunoștințelor
5. Obținerea performanței
6. Tema de lucru acasă
7. Aprecieri finale