# data[].attributes.body
- Participació
- Opinió compartida
- Escolta activa

# data[].attributes.body
1- Som una peça més en l'engranatge. Sense mi no es completa la imatge.
2- Tots som importants per poder fer un treball conjunt.
3- Tot equip de persones necessita organitzar-se per poder arribar a una fita.

# data[].attributes.body
1. Arribar allà a on no arriba una companya en un moment determinat.
2. Tothom participa i s'implica per igual.
3. Tenir consciència del tipus d'escola que s'està construint i fent aportacions.

# data[].attributes.body
- Saber prioritzar., què necessitem "avui", "ara".
- El que no hem de fer és atabalar-nos per coses que no podem resoldre immediatament.

# data[].attributes.body
Cada mestre ha de ser autocrític, saber les seves mancances i/o fortaleses i aprendre junts.

# data[].attributes.body
1. Aprofitant les hores d'exclusiva per posar-nos d'acord, compartint coneixements i aprenent d'altres externs a l'escola.
2. Compartint experiències, coneixements, maneres de fer  i fent reflexions sobre aquestes experiències i coneixements.
3. Que la gent es formi. Amb les experiències i vivències pròpies també es pot extreure moltes aportacions vives.

# data[].attributes.body
1. Cal formant-nos, xerrar molt i compartir. Necessitem temps per poder-ho fer i no en tenim.
Cal deixar vicis que totes arrosseguem.
2. Hem de trobar més espais d'intercanvi. no voler fer tots els canvis alhora, introduir-los poc a poc.
3. Res

# data[].attributes.body
1. Tothom té el seu paper, cadascú ha de fer bé el que li toca i aportar el seu estil personal intentant que la melodia soni afinada.
2. Tothom forma part d'un mateix equip i he d'aportar la meva part dins d'aquest a la vegada que vetllar perquè la música segueixi sonant.
3. Tots formem part de la mateixa orquestra, hem de respectar els ritmes i aportar el millor de nosaltres i així també poder anar creant noves melodies.
4. Tothom és especialista d'un instrument, a l'igual que tothom és una peça diferent que conforma un gran puzzle. Ignorar-ho i pretendre que tothom faci el mateix, seria deixar de banda aquestes virtuts.

# data[].attributes.body
Recollint evidències. Posant en comú, reflexionant i aplicant altres experiències que hagin funcionat.

# data[].attributes.body
1. Definir quina escola volem ser i anar construint mica en mica sense deixar-nos portar per les tendències del moment. L'escola no es construeix en un dia, cal tancar parabòliques i compartir estones i debats. Prioritzar coses importants per sobre de coses urgents.
2. Reflexionar, pausar i valorar els punts forts i febles de les noves propostes. A partir d'aquesta reflexió sabrem què hem de deixar de fer.
3. Donar suport al projecte d'escola amb el que et sents còmode (metodologia de treball, línia pedagògica...). Hem de deixar de fer allò amb el que no ens identifiquem.

# data[].attributes.body
- Tenint una formació teòrica i sabent transmetre-la als companys.
- Implicant a tots els membres del claustre i fent-los sentir partíceps del que s'està treballant.
- Procès col.laboratiu, aprenent entre iguals.

# data[].attributes.body
- Traspassant i compartint maneres de fer entre els companys.
- Estant oberts a noves idees "open your mind"
- Formant-nos.

# data[].attributes.body
1. Creient en la línea pedagògica, implicat-nos hi i duent-la a terma a l'aula.
2. Amb ganes i motivació i implicació, recolzant el lideratge pedagògic.
3. Formant-nos perquè tothom pugui dur-ho a terme.

# data[].attributes.body
1. Amb ganes, empenta, implicació i acompanyament.
2. Implicació i idees clares de cap a on volem anar.
3. Establint les bases i acompanyar en el camí que iniciem plegats.

# data[].attributes.body
1. Estem aprenent-ne totes juntes formant-nos, treballant, intentant aplicar allò que aprenem i equivocant-nos.
2. Amb formació  i seguint les noves maneres d'aprendre per millorar i treballant en equip.
3. A través dels cicles pedagògics, parlant i observant. Ajudant-nos.

# data[].attributes.body
1. Que qui dirigeixi se sàpiga posar en el lloc d'a qui dirigeix.
2. Compartint formacions i reflexions que ens ajudin a avançar en un mateix camí on totes parlen "el mateix idioma" i ens sentim igual de partícips i responsables.
3. Formant-nos, mirar cap a la mateixa direcció i treballar conjuntament.
4. Cadascú ha de ser coneixedor de què fem, per què ho fem, cap on anem, ampliant el nostre coneixement pedagògic individual i col·lectiu.

# data[].attributes.body
Amb formació i treball en equip. Compartint significats.

# data[].attributes.body
1. Posant-nos d'acord en quina és aquesta nova cultura i dins de totes les possibilitats que se'ns ofereix, formar-nos en la vessant que vulguem fer nostra i fer-la nostra.
2. Formant-nos en aquesta nova cultura, treballar i aprendre amb els membres de l'equip.
3. Fent la tasca del dia a dia amb la màxima professionalitat i implicació possible.
4. Formant-nos i rebent exemplificacions que en faciliten l'enteniment.

# data[].attributes.body
1. Hem de saber i tenir clar cap on volem anar i quina escola volem tenir i a partir d'aquí posar tots la mirada cap al mateix lloc. El que hem de deixar de fer són aquelles coses que no ens sentim còmodes i que fem perquè s'han de fer o perquè tothom ho fa.
2. Caldria fer observacions entre mestres a l'aula i reflexionar sobre la tasca concreta, per tal d'avançar de forma conjunta i identificar allò que és prioritari
3. Hem de ralentitzar el ritme en comptes d'anar sempre de bòlid volent abastar més del compte.
Hem de deixar de dubtar de nosaltres mateixos.
4. Hem de trobar espais de reflexió pedagògica distesa on compartir idees, recursos, opinions..
Hem de deixar de banda les inseguretats i barreres que ens frenen el canvi.

# data[].attributes.body
- Tots som importants, la suma d'actes individuals fan una gran acció col·lectiva.
- En el meu rol, la meva participació individual contribueixo en l'objectiu comú.
-Jo em dedico a tocar tecles i intentar que sonin harmònicament...i provo d'aconseguir que entre tots fem música amb entusiasme.

# data[].attributes.body
-Empatitzant amb el líder tot i essent constructivament crítica.
-Aportant experiències i provant de generar un bon clima de treball.
-Assumint un compromís amb l'escola, el lideratge és compartit.

# data[].attributes.body
-Fent formacions comunes i compartint espais de reunió on poder compartir.
-Formant-nos, compartint i treballant molt.
-Demanant ajut i orientació, reflexionant amb l'equip, formant-me amb altres especialistes i compartint.

# data[].attributes.body
-Sent un equip curiós i cercant nous camins.
-Fent que les persones que en formen part aprenguin, reflexionin, es qüestionin, investiguin, etc.
-Acceptant el canvi, l'error i el dubte.

# data[].attributes.body
-Treballar amb tranquil·litat i deixar de tenir tantes coses al cap.
-Generar més espais de reflexió i discussió pedagògica; i abandonar el ritme trepidant que no et deixa pensar.
-Parlar més de pedagogia pròpiament, dels nens i de les maneres d'ensenyar. Hem de començar a distingir allò important d'allò urgent. (educació lenta, som el primer "eslavó")