# data[].attributes.attachment_link.title
Sankt Martin - Kinderlieder zum Mitsingen | Sing Kinderlieder

# data[].attributes.attachment_link.title
Ich geh mit meiner Laterne - Kinderlieder zum Mitsingen | Sing Kinderlieder

# data[].attributes.body
Übe das Lied Oh doctor, help me, please!  🎶

# data[].attributes.body
Liebe Kinder der Klasse 2!
Wir freuen uns auf eine tolle Woche mit euch!

Eure Frau Kleeschulte und Frau Bicher

# data[].attributes.attachment_link.title
Rolf Zuckowski und seine Freunde - Die Jahresuhr (Lyric Video)

# data[].attributes.attachment_link.title
👩🏼 Head, Shoulders, Knees and Toes - Singen, Tanzen und Bewegen || Kinderlieder

# data[].attributes.body
Bearbeite die AB in deinem Schnellhefter!

# data[].attributes.body
S. 32, 33, 34, 35, 36

# data[].attributes.body
S. 32, 33, 34, 35

# data[].attributes.body
My Body

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Übungen starten!

Body - Vokabeln zum Körper
Welche Vokabeln lernst du in der Grundschule zum Thema 'Body'?
Das englische Wort für Körper lautet 'Body. Es gibt viele unterschiedliche Körperteile, 'body parts'. Holly und Sam liefern sich eine Wasserbombenschlacht und treffen dabei unterschiedliche Körperteile.

Indem wir Holly und Sams Wasserschlacht verfolgen, werden wir einige englische Vokabeln kennenlernen. Kennst du schon das englische Wort für Finger? Es lautet 'fingers'. Im Video zeigen wir dir, wie du 'fingers' und andere Vokabeln, wie z. B. 'head', 'leg' oder 'shoulder', aussprichst.

Holly and Sam are having a water ballon battle. Oh no! Holly got hit on her body! Body - Vokabeln zum Körper. The water balloon hit Holly's arm! Arm - arm. One arm ... two armS. Can you repeat after me? Arm. Arm. Her shoulder is wet, too. Schulter - shoulder. One shoulder ... two shoulderS. Your turn! Shoulder. Shoulder. There is water on Holly's hand. Hand - hand. One hand... two handS. Repeat! Hand. Hand. Holly's fingers got wet, too! Finger - fingers. One finger ... five fingers. Can you repeat? Fingers. Fingers. Splat! ... Poor Sam! There is water all over his leg. Bein - leg. One leg ... two legS. Let's repeat! Leg. Leg. Sam's knee is wet, too. Knie - knee. One knee ... two kneeS. Repeat after me! Knee. Knee. Sam's foot is wet. Fuß - foot. One foot ... two FEET. Hier musst du aufpassen! Es heißt NICHT "foots", sonderen "FEET"! Can you repeat? Foot - Feet. Foot. Feet. Even his toes are wet! Zehen - toes. One toe ... five toes. Repeat! Toes.Toes. Oh no! That was Holly's head! Kopf - head. Can you repeat after me? Head. Head. Holly's eyes are wet. Augen - eyes. One eye ... two eyeS. Repeat after me! Eyes. Eyes. There's water on her nose, too. Nase - nose. Repeat! Nose. Nose. Holly has wet ears. Ohren - ears. One ear ... two earS. Can you repeat? Ears. Ears. There's even water in her mouth! Mund - mouth. Let's repeat! Mouth. Mouth. Let's have a look at all the words we've learnt! Head. Eye ... eyes. Nose. Ear ... ears. Mouth. Arm ... arms. Shoulder ... shoulders. Hand ... hands. Finger - fingers. leg ... legs. Knee ... knees. Foot ... feet. Toe ... Toes. Don't throw it, Holly!! Oh wow! This waterballon is huuuuuge!

WEITERLESEN

Body - Vokabeln zum Körper Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Body - Vokabeln zum Körper kannst du es wiederholen und üben.

Die rosa Stelle in Hollys Gesicht zeigt dir, an welcher Stelle sie getroffen wurde.

Holly wurde an ihrer Nase getroffen.

Auf Englisch heißt das: Holly got hit on her nose.

Die Wörter Hand und Arm klingen auf Englisch fast genauso wie auf Deutsch.

Toes hast du an deinen Füßen.

Dein head ist auf deinem Hals.

Hier hast du diese Wörter gehört.

Wenn es wie au für dich klingt, wird es im Englischen oft mit ou geschrieben.

Im Englischen klingt das a oft wie ein ä.

In dieser Aufgabe hast du die fehlenden Buchstaben für diese Körperteile gesucht.

Das Bild gibt dir einen Tipp, welches Körperteil gesucht ist.

Bei den Wörtern Knie und Füße gibt es zwei e direkt hintereinander.

Die Wörter für Augen und Ohren sehen sich sehr ähnlich. Pass auf, dass du sie nicht verwechselst.

Das englische Wort für Ohren lautet ears.

Im ersten Satz der Beschreibung steht eine Zahl, die dir einen Hinweis auf das Körperteil gibt.

Das englische Wort für Gesicht ist face.

Middle klingt fast wie das deutsche Wort Mitte und bedeutet auch das das Gleiche.

Das englische Wort für Bauch ist belly.

You have got ten. They are on your hands - Du hast zehn. Sie sind an deiner Hand.
Es sind deine Finger.

You have got two. They are on your face. - Du hast zwei. Sie sind in deinem Gesicht.
Es sind deine Augen.

You have got one. It is in the middle of your body. - Du hast einen. Er ist in der Mitte deines Körpers.
Es ist dein Bauch.

Weitere Videos im Thema Body

Mit Spaß Noten verbessern

und vollen Zugriff erhalten auf

24h

Hilfe von Lehrer*
innen

Inhalte für alle Fächer und Klassenstufen.
Von Expert*innen erstellt und angepasst an die Lehrpläne der Bundesländer.

30 Tage kostenlos testen

Testphase jederzeit online beenden

Cookie-Einstellungen bestätigen

Wir setzen eigene Cookies und verschiedene Dienste von Drittanbietern ein, um unsere Lernplattform optimal für Sie zu gestalten, unsere Inhalte und Angebote ständig für Sie zu verbessern sowie unsere Werbemaßnahmen zu messen und auszusteuern. Detaillierte Informationen dazu erhalten Sie in unserer Datenschutzerklärung.

Sie können alle Cookies und eingebundenen Dienste zulassen oder in den Einstellungen auswählen, welche Cookies Sie zulassen wollen, sowie Ihre Auswahl jederzeit ändern. Soweit Sie diese zulassen, umfasst Ihre Einwilligung auch die Übermittlung von Daten in Drittländer, die kein mit der EU vergleichbares Datenschutzniveau aufweisen.

Weiterlesen

Cookies individuell einstellen Alle Cookies akzeptieren

# data[].attributes.attachment_link.title
Body - Vokabeln zum Körper | sofatutor.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Übungen starten! Body - Vokabeln zum Körper Welche Vokabeln lernst du in der Grundschule zum Thema 'Body'? Das englische Wort für Körper lautet 'Body. Es gibt viele unterschiedliche Körperteile, 'body parts'. Holly und Sam liefern sich eine Wasserbombenschlacht und treffen dabei unterschiedliche Körperteile. Indem wir Holly und Sams Wasserschlacht verfolgen, werden wir einige englische Vokabeln kennenlernen.

# data[].attributes.body
AB 1
AB 2
AB 3

# data[].attributes.body
My body

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Übungen starten!

That's how it goes! - Mitmach-Song für Vokabeln zum "Body"

Beschreibung That's how it goes! - Mitmach-Song für Vokabeln zum "Body"
Welche Vokabeln hast du in der Grundschule zum Thema 'body' gelernt?
Es gibt viele unterschiedliche 'body parts', Körperteile. Du hast bereits ein paar kennengelernt. Heute wollen wir gemeinsam einige Vokabeln wiederholen.

Sam tanzt heute zum Song 'That's how it goes'. Versuche mit Sam mitzutanzen! Tanze die Bewegungen nach! Du kannst auch mitsingen! Kannst du dich an die englischen Begriffe 'head', 'finger' und 'ear' erinnern? Was war noch gleich der 'foot'?

Transkript That's how it goes! - Mitmach-Song für Vokabeln zum "Body"

That's how it goes! - Mitmach-Song. Schaffst du es, so schnell wie Sam zu tanzen? Hör gut zu und mach mit! 3-2-1-Go! Put a hand on your head and a finger in one ear - Lift your shoulders, stamp your foot, move your toes - that's how it goes! Move your mouth, sing along bend your knees and lift one leg - wave one arm, Close your eyes, touch your nose - that's how it goes! Und jetzt schneller! Put a hand on your head and a finger in one ear - Lift your shoulders, stamp your foot, move your toes - that's how it goes! Move your mouth, sing along bend your knees and lift one leg - wave one arm, Close your eyes, touch your nose - that's how it goes! Put a hand on your head and a finger in one ear - Lift your shoulders, stamp your foot, move your toes - that's how it goes! Move your mouth, sing along bend your knees and lift one leg - wave one arm, Close your eyes, touch your nose - that's how it goes! WOW! Wenn du jetzt noch stehst, hast du es voll drauf!

WEITERLESEN

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video That's how it goes! - Mitmach-Song für Vokabeln zum "Body" kannst du es wiederholen und üben.

Weitere Videos im Thema Body

Mit Spaß Noten verbessern

und vollen Zugriff erhalten auf

24h

Hilfe von Lehrer*
innen

30 Tage kostenlos testen

Cookie-Einstellungen bestätigen

Weiterlesen

# data[].attributes.attachment_link.title
That's how it goes! - Mitmach-Song für Vokabeln zum "Body" | sofatutor.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Übungen starten! That's how it goes! - Mitmach-Song für Vokabeln zum "Body" Beschreibung That's how it goes! - Mitmach-Song für Vokabeln zum "Body" Welche Vokabeln hast du in der Grundschule zum Thema 'body' gelernt? Es gibt viele unterschiedliche 'body parts', Körperteile. Du hast bereits ein paar kennengelernt.

# data[].attributes.attachment_link.description
Reimwörter
Finde die passenden Reimwörter zu den Bildern.
Sprich die Wörter wenn möglich laut mit.

# data[].attributes.body
Zum Thema Body findest du viele Übungen in der Anton App!

# data[].attributes.attachment_link.title
ANTON - the free learning app for school

# data[].attributes.attachment_link.description
ANTON - the free learning app for school

# data[].attributes.body
Lagebeziehungen

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Inhalt

Wie viele Lagebeziehungen gibt es?

Weißt du, was oben, unten, rechts und links genau bedeutet? Es sind Begriffe, die beschreiben, wo sich etwas befindet. Man nennt das auch die Lagebeziehungen. In diesem Text und Video werden die Lagebeziehungen im Überblick erklärt.

Lagebeziehungen in der Grundschule für Kinder erklärt

Zuerst schauen wir nach oben. Bei einem Haus befindet sich dort der Dachboden. Von oben aus hat man einen guten Überblick. Von oben kommen wir als Nächstes nach unten. Bei einem Haus befindet sich unten der Keller. Mit einem Seil kannst du wie ein Affe von rechts nach links hin und her schwingen.

Wie kannst du dir merken, wo rechts und links sind? Betrachte deine beiden Hände nebeneinander.

An deiner linken Hand siehst du ein großes L. Links beginnt auch mit L. So kannst du dir leicht merken, welche deine linke Hand ist. Deine andere Hand ist die rechte Hand.

Lagebeziehungen - räumliche Orientierung

Beim Versteckspielen kommen weitere Lagebeziehungen vor. Wenn du auf dem Stuhl sitzt, bist du gar nicht versteckt. Ein gutes Versteck ist unter dem Stuhl. Der Stuhl ist dann über dir. Auch hinter dem Sofa kannst du dich gut verstecken. Wenn du vor dem Sofa sitzt, bist du nicht versteckt. Das Sofa ist dann hinter dir.

Dieses Video über räumliche Orientierung

In diesem Video werden die Begriffe der Raum-Lage-Orientierung für Kinder erklärt. Ergänzend zu Text und Video gibt es Übungen zu Lagebeziehungen für die Grundschule.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wo bin ich? - Lagebeziehungen | sofatutor.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Weißt du, was oben, unten, rechts und links genau bedeutet? Es sind Begriffe, die beschreiben, wo sich etwas befindet. Man nennt das auch die Lagebeziehungen. In diesem Text und Video werden die Lagebeziehungen im Überblick erklärt. Zuerst schauen wir nach oben. Bei einem Haus befindet sich dort der Dachboden.

# data[].attributes.body
AB 1
AB 2

# data[].attributes.body
S. 48 Nr .2

# data[].attributes.body
S. 46 - 49

# data[].attributes.body
Bearbeite die Übungen in der ANTON APP!

# data[].attributes.attachment_link.title
ANTON - the free learning app for school

# data[].attributes.attachment_link.description
ANTON - the free learning app for school

# data[].attributes.body
S. 48 Nr. 2

# data[].attributes.body
Doppelte Mitlaute

# data[].attributes.attachment_link.title
Einfache und doppelte Konsonanten (Mitlaute) | sofatutor.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Lerne Einfache und doppelte Konsonanten (Mitlaute) verständlich per Video erklärt auf sofatutor.com!

# data[].attributes.body
Passwort: KLARO20+
Gehe in die Schule in Klasse 2.
Tippe auf das zweite Plakat „Der Weg der Nahrung“.  Mache die Übung.
Tippe auf der vierte Plakat „Die Ernährungspyramide“ Mache die Übung.
Tippe auf das fünfte Plakat „Mein Speiseplan“. Mache die Übung.