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Bárbara de Albuquerque
Maria Andreza de Oliveira
João Victor Lisboa
Pedro Inácio

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Experimentos: Um envolvendo a espécie Helianthus annus (Girassol Graúdo), da família Asteraceae, para avaliar o fototropismo e outro envolvendo a espécie Zea mays (milho) para avaliar, também, o gravitropismo/geotropismo.

Experimento exclusivamente de Fototropismo:
As plantas foram colocadas para germinar em caixas, onde parte delas são colocadas em uma caixa que a luz entra por um orifício na parte superior da caixa e outra parte colocadas em uma caixa que a luz entra pela parte lateral da caixa.
Conclusão: O resultado foi o esperado, as plantas se curvaram em direção a luz.

Experimento de gravitropismo/geotropismo:
Nesse experimento as sementes germinadas foram coladas em esponjas e fixadas por alfinetes, onde três foram colocadas com a radícula pra cima, três na posição vertical e três na posição horizontal com radícula para baixo. Em uma das posição foi cortado o ápice radicular de uma semente.
Conclusão:
A semente que teve o ápice radicular cortado houve inibição da auxina evitando que a raiz se desenvolvesse.
As raízes que permaneceram intactas a auxina agiu e pôde-se ver as sementes crescendo respondendo ao estimulo da gravidade.

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A ausência ou presença de luz afeta de maneira notória o desenvolvimento da planta, como vê-se na imagem.

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https://elhuertoenlaciudad.wordpress.com/2016/05/15/la-luz-y-el-desarrollo-de-las-plantas/

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https://www.embrapa.br/hortalicas/alho/vernalizacao

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A vernalização ou frigorificação dos bulbos de alho em pré-plantio é capaz de tornar a planta menos exigente em fotoperíodo e temperaturas baixas, permitindo a diferenciação e formação de bulbos em locais que não possuem as condições climáticas adequadas para determinada cultivar.

O advento da vernalização ampliou as regiões e as épocas de cultivo de cultivares de alho nobre, anteriormente restritas ao sul do Brasil. Atualmente variedades de alho nobre roxo, como Caçador, Ito, Jonas, Quitéria, Chonan e San Valentim podem ser cultivadas em locais das regiões Sudeste, Centro-Oeste e Bahia que não fornecem as condições adequadas de temperaturas baixas e fotoperíodo longo que estas cultivares exigem.

O processo de vernalização do alho ocorre apenas na faixa de temperatura entre 3 a 5°C e umidade relativa (UR) de 65 a 70%. UR abaixo de 65% pode causar a morte da gema de brotação por ressecamento e acima de 70% favorece o aparecimento de fungos como Penicillium spp. O período de armazenamento na câmara fria é definido em função das variações de temperatura de cada região e época de plantio, podendo variar de 45 a 60 dias. Antes da introdução do alho vernalizado em determinada região, deve-se adequar a tecnologia de vernalização ao local, por meio de testes de combinação de tempo em câmara fria com épocas de plantio.

O processo de vernalização ocorre somente quando o índice de velocidade de dormência (IVD) dos bulbilhos alcança a faixa de 30 - 40%. Se na época da vernalização o IVD não estiver adequado, pode-se fazer um tratamento de pré-câmara fria através da exposição dos bulbilhos a temperaturas de 10 - 15°C por 8 a 10 dias, acelerando o crescimento da folha de brotação até o IVD desejado para frigorificação. Desta forma, uma recomendação mais geral para vernalização de bulbilhos com IVD baixo é manter a câmara fria nos primeiros 10 dias a 15°C e, posteriormente reduzir para 4°C por 40 dias.

A época de plantio e o período de vernalização devem ser bem planejados, de maneira que os bulbilhos não fiquem fora da câmara além de seis dias entre a retirada da câmara e o plantio. Deve-se iniciar o plantio quando a temperatura média diária for menor que 20°C, sendo a temperatura ideal em torno de 15°C.

O ciclo cultural dos alhos submetidos ao tratamento de frio pré-plantio é significativamente reduzido, variando de 90 a 130 dias, de acordo com a cultivar, época de plantio, com as condições manejo da câmara fria e com o período de vernalização. Quando uma cultivar é plantada em seu local de origem, onde não há necessidade de vernalização, o ciclo pode chegar até a 210 dias.

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A vernalização ou frigorificação dos bulbos de alho em pré-plantio é capaz de tornar a planta menos exigente em fotoperíodo e temperaturas baixas, permitindo a diferenciação e formação de bulbos em locais que não possuem as condições climáticas adequadas para determinada cultivar.

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La luz y el desarrollo de las plantas. | El Huerto en la Ciudad

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É a regulação da fisiologia em resposta à duração do dia. O fotoperiodismo permite que algumas espécies de plantas floresçam e ativem seu modo reprodutivo ou realizem movimentações favoráveis ao seu ciclo de vida somente em alguns períodos específicos do ano.

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É o movimento de crescimento direcional de uma planta em resposta a algum estímulo externo. Podendo desempenha tanto uma resposta positiva como negativa a esse estímulo. E com isso, existem uma vasta diversidade de tipos de  tropismos.

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EDISCIPLINAS. Fotomorfogênese e Movimentos em plantas . Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5811776/mod_resource/content/3/fotomorfogenese_tropismos_2020_pdf.pdf. Acesso em: 10 abr. 2021.

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Movimento realizado pelos vegetais em resposta a estímulos externos. A diferença  do movimento tropismo é que  direção do movimento não depende do sentido do estímulo. São reversíveis.

Exs:

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 Fonte: Pra não dizer que não falei de flores: A lenda da Flor Dama da Noite (lindas-flores.blogspot.com)- acesso 01/12/2021

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Exemplos:
Dama da noite: Ao receber os raios solares fecha, a noite ela se abre.
Onze-horas: Ao receber os raios solares ela se abre, a noite ela fecha.

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Exemplo:
Dionaea muscipula (planta carnívora): Quando ocorrer o contato das presas nas folhas, o estímulo faz com que se fechem prendendo-as.

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Venus Flytrap/Dionaea Muscipula comiendo babosa

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Exemplo: Mimosa pudica (Dormideira)
O toque estimula o fechamento dos seus folíolos. Como resposta ao estímulo mecânico externo.

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Regulação do crescimento e desenvolvimento por meio de sinais luminosos. A planta possui receptores que respondem de maneira diferente aos estímulos solares, sendo eles o  Fotorreceptor e a resposta ao estímulo. Alguns exemplos de fotorreceptor e sua resposta abaixo:

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"Baby Groot em uma representação fictícia dos movimento das plantas. "    Fonte:  https://gifer.com/pt/gifs/dancing-groot

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A reposta é sim, as plantas  se movimentam bem mais do que imaginamos. Agora com essa informação, vamos descobrir como isso ocorrer, que tipos influências promovem esse fenômeno e quais são esses movimentos empregados por esse organismo.

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Movimento das Plantas (crescimento e tropismo)

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Movimento das Plantas (crescimento e tropismo)

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Movimento das Plantas (crescimento e tropismo)

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Precursor da clorofila.

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Síntese do fotoprotetor UV-B e lignina.

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Sincronização do relógio interno.

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Controle estomático.

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Fototropismo e controle estomático.

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Germinação, florescimento, desestiolamento.

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Crescimento em direção favorável ou contraria a gravidade.

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Movimento orientado á favor a fonte de água.

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Movimento empregado a favor ou contra a direção da luz.

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É um tipo de fototropismo.
Movimentação em direção aos raios solares,, movimento comum do girassol (Helianthus annuus).

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Ocorre quando uma planta entra em contato com objeto sólido e começa a crescer em volta dele. Podendo ser a favor ou contra a direção de um suporte/objeto.
Ex: trepadeiras, gavinhas e maracujá.

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Gravidade, luz, água, suporte, estímulos, dentre outras.

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Movimentos de curvatura (crescimento) e movimentos de locomoção (deslocamento).

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Essas respostas ocorrem em virtude da ação de alguns hormônios como: 

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Essas respostas ocorrem em virtude da ação de alguns hormônios como: 

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A auxina é grupo de hormônios que influenciam bastante no crescimento e desenvolvimento da planta.

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Ocorre quando a o crescimento em direção ao estímulo.

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Quando há crescimento em direção contrária ao estímulo.

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RAVEN, Peter H., EVERT, Ray F., EICHHORN, Susan E. BIOLOGIA VEGETAL. Tradução de Jane Elizabeth Kraus. 8. ed. Rio de Janeiro, 2014.

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RAVEN, Peter H., EVERT, Ray F., EICHHORN, Susan E. BIOLOGIA VEGETAL. Tradução de Jane Elizabeth Kraus. 8. ed. Rio de Janeiro, 2014.

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REECE, Jane B.; URRY, Lisa A.; CAIN, Michaell .; WASSERMAN, Stevena .; MINORSKY, Peter V.; JACKSON, Robert B.. BIOLOGIA de Campbell. 10. ed. Porto Alegre: Artmed, 2015. CD-ROM.

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REECE, Jane B.; URRY, Lisa A.; CAIN, Michaell .; WASSERMAN, Stevena .; MINORSKY, Peter V.; JACKSON, Robert B.. BIOLOGIA de Campbell. 10. ed. Porto Alegre: Artmed, 2015. CD-ROM.