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La psicología psicoanalítica es un conjunto de teorías psicológicas y técnicas terapéuticas que tienen su origen en el trabajo y las teorías de Sigmund Freud.
La idea central en el centro del psicoanálisis es la creencia de que todas las personas poseen pensamientos, sentimientos, deseos y recuerdos inconscientes. Por lo que el contenido del inconsciente a la conciencia, las personas son capaces de experimentar la catarsis (expresar sentimientos puros y fieles) y profundizar en su estado de ánimo actual.

Es el desarrollo como moldeado por fuerzas inconscientes que motivan la conducta humana, la teoría surgió cuando Freud formuló el psicoanálisis, que es tanto una teoría de la personalidad, como un método de terapia. Freud trató de explicar cómo es que llegamos a ser como somos, es decir, cómo se forman nuestras personalidades.

Desarrollo humano-perspectiva cognitiva.
-Se centra en cómo se desarrolla la mente en los niños (como se desarrolla el conocimiento) hasta llegar al estado adulto.
-Se preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problema.

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Esta se centra en el estudio de procesos como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problemas.
Esta teoría según Jean Piaget divide al desarrollo cognitivo por la posesión de estructuras lógicas cualitativamente distintas.
Se critica en varias ocasiones la teoría de Piaget, planteando así que el proceso de las etapas se diferencian no cualitativamente.
Bruner plantea que el desarrollo intelectual se caracteriza por una creciente independencia de los estímulos externos, según Bruner "Todo conocimiento real es aprendido por uno mismo".
Detrás de dichas teoría también se tiene a el Aprendizaje mecánico la cual consiste en que no establece relación con los conceptos. (Marilyn Montero)

Aporta de gran medida al ámbito escolar, ya que guarda relación entre el aprendizaje y el desarrollo donde:

Es necesario conocer las características del individuo a una determinada edad, para adaptar su aprendizaje.

Además nos:

Permite conocer las capacidades y restricciones de los niños a cierta edad, para de esta manera planear la situación de instrucción con mayor eficacia.

Finalmente destaca que el estudiante cumple un rol activo en el proceso de aprendizaje.

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Surge en el siglo XX y se desarrolla fundamentalmente en las décadas de los años 50 y 60.

Es un enfoque de la psicología que se centra en el estudio de una persona a nivel global, las personas no deben ser estudiadas con base a la teorías, sino con base a las experiencias propias y de como cada uno vive el aprendizaje, es la persona misma la que puede superarse o estancarse, valorando sus pensamientos, emociones, comportamientos o contexto vital para ofrecer soluciones y tratamientos a sus problemas.

Concibe al individuo como un todo.

Desarrollo humano-perspectiva humanista.
-El desarrollo humano en un medio cultural, lo biológico resulta históricamente determinado), la historia y la cultura cuya influencia reconoce sin devaluar la percepción selectiva del sujeto.
-Su postura científica es la de explicar, de establecer nexos, de rastrear el origen y desarrollo de esas conductas o mejor: funciones psíquicas superiores de las que en su aspecto último se ocupaba el resto de la Psicología.

Aportes del Humanismo a la Psicología:

-Autorrealización

-Creatividad

-Salud

-Individualidad naturaleza intrínseca

-Significado de la vida
-Jerarquía de necesidades
-Dignidad
-Habilidad interpersonal

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Algunos autores de la Perspectiva Psicoanalítica son:

Sigmund Freud

Jaques Lacan

Erikson

Klein

Mahler

Winnicott.

La Psicología Cognitiva puede ser aplicada en:

La psicología clínica

Educación

Autores de la Psicología Humanista:

Roberto Assagioli

Carlo Rogers

Sidney Jourard

Abraham Maslow

Clark Moustakas

Rollo May

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Psicologia y emociones(2021). Catarsis emocional, el proceso de liberación emocional. PsicoActiva . Recopilado de: https://www.psicoactiva.com/blog/catarsis-emocional-proceso-liberacion-emocional/

Guerri M. (2021). ¿Qué es el Psicoanálisis? El enfoque psicoanalítico de la Psicología. PsicoActiva. Recopilado de: https://www.psicoactiva.com/blog/psicoanalisis-enfoque-psicoanalitico-la-psicologia/

Riveros, E. (2014). La psicología humanista: sus orígenes y su significado en el mundo de la psicoterapia a medio siglo de existencia. Ajayu, 12, 2, 135-186

Peiro, R. (2021). Psicología humanista. Referido:  https://economipedia.com/definiciones/psicologia-humanista.html

Aragón, R. (2018). Psicología humanista, ¿en qué consiste?Recuperado 26 de noviembre del 2021: https://lamenteesmaravillosa.com/en-que-consiste-la-psicologia-humanista/

Vielma Vielma, Elma; Salas, María Luz (2000). Aportes de las teorías de Vygotsky, Piaget, Bandura y Bruner. Paralelismo en sus posiciones en relación con el desarrollo. Educere, vol. 3, núm. pp. 30-37. https://www.redalyc.org/pdf/356/35630907.pdf

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