# data[].attributes.headline
טיפים למבחן-הסיפור הקצר/אסתר רינה כהן

# data[].attributes.subject
טיפים למבחן-הסיפור הקצר/אסתר רינה כהן

# data[].attributes.body
1)עריכת טבלה מסכמת ומסדרת-מי הדמות המרכזית, זמן העלילה והמקום.
2) יצירת תרשים זרימה-הצגה, בעיה, הסתבכות, נקודת מפנה, שיא ופתרון.
3) התמקדות בעניין האישי שיצר אצלי הסיפור בכללו.
4) התמקדות ברגשות שעורר בי גיבור הסיפור.

# data[].attributes.headline
טיפים ללמידה למבחן- בצלאל

# data[].attributes.subject
טיפים ללמידה למבחן- בצלאל

# data[].attributes.body
ללמד על מאפיינים ספרותיים באופן כללי + דוגמאות לאחר מיכן לעשות ביצועי הבנה שהם שונים מהדרך והדוגמא שנלמדו לבסוף ליישם את הנלמד על היצירה שנבחרת.
לנסות לשייך את היצירה לעולם התלמידים וליצור גירוי שיעורר בהם עניין .
לחלק את החומר למנות קטנות ובמידת האפשר עדיף הרבה מבחנים "קטנים" מאשר מבחן גדול
לימוד בחברותות מאוד מועיל ללמידה משמעותית

# data[].attributes.body
1. הבנת הרובד הגלוי של השיר-משמעות הטקסט.
2. שינון של אמצעי העיצוב לדוג'-מטאפורה, דימוי וכו'
3. אימון על זיהוי אמצעי העיצוב בשיר.
4. לקשר כל שיר לחיים האישיים שלי איפה אני מתחברת אליו ברמה רגשית.

# data[].attributes.headline
טיפים למבחן-נעמה וייסמן

# data[].attributes.subject
טיפים למבחן-נעמה וייסמן

# data[].attributes.body
1. להקריא את השיר בקול ולתת לו 'את הניגון' המיוחד שלו- להעצים שאלות, פחד ורגשות באופן כללי ולהציג את השיר באופן מוחצן על מנת שיזכרו את התחושות שעולות מתוך הקטעים
2. פירוש המילים של השיר תוך שימוש במילים ומושגים שקרובים לליבם והבנה של פשט השיר
3. לימוד אמצעי העיצוב-שינון ודוגמאות שיעזרו להם לזכור
4. שינון ומילות מפתח שחייבות להיות בתשובה כאשר מדברים על השיר

# data[].attributes.headline
טיפים למבחן עדי עמר

# data[].attributes.subject
טיפים למבחן עדי עמר

# data[].attributes.body
1. לימדתי שיר וביקשתי מהבנות לצבוע את בתי השיר בצבעים לפי התחושות שכל בית מעלה בהן. זה כלי עזר חזותי ועוזר להן להבין בעזרת הצבע את התחושות בכל בית
2. ביקשתי שישתפו בתחושות שלהן בסיטואציה שדומה לסיטואציה שמובעת בשיר. הן לגמרי נכנסו לתחושות ולרגשות של הדוברת בשיר כי זה היה רלוונטי להן.

# data[].attributes.headline
טיפים ללמידה למבחן- עדי עמר

# data[].attributes.subject
טיפים ללמידה למבחן- עדי עמר

# data[].attributes.body
1. מכייון שיש מספר דמויות שצריך לזכור ופרטים שונים הכנתי להן כרטיסיות קטנות עם הפרטים המרכזיים בכל קטגוריה (נעזרתי במשהו שמישהי שלחה..) והידקתי להן יחד את הכרטיסיות. זה משמש כתומך זיכרון למי שיודעת את תוכן המחזה.
2. המלצתי להן לראות את ההצגה ביוטיוב (שתלמידי תיכון העלו), זה יכול לעזור להן להפנים את החומר על אף השפה הגבוה שהן פוגשות בקריאה בכיתה.

# data[].attributes.headline
טיפים למבחן לסיפור הקצר- תחיה אמיתי:

# data[].attributes.subject
טיפים למבחן לסיפור הקצר- תחיה אמיתי:

# data[].attributes.body
1. יצירת סכמה קבועה של משולש שמלווה את החלקים במבנה של כל סיפור הקצר- אקספוזיציה, נק' מפנה, שיא, התרה וסיום.
2. הכנת לקסיקון לספרות לפי סדר א'- ב' ובו כתבנו מושגים ספרותיים/ אמצעים אומנותיים שלמדנו לאורך השיעורים. עוזר בסדר וארגון של החומר לקראת המבחן.
3. דגש על מוטיב שחוזר לאורך היצירה ומקדם אותה- עוזר בזכירה של רצף העניינים.
4. התמקדות בחיבור הסיפור לעולמן האישי של התלמידות- יוצר עניין, חיבור וכמובן יושב טוב בזיכרונן.

# data[].attributes.headline
טיפים לזכירות מושגים בס. קצר/ שרה דון

# data[].attributes.subject
טיפים לזכירות מושגים בס. קצר/ שרה דון

# data[].attributes.body
1) ראשי תיבות לזכירת אמצעים האומנותיים בסיפור קצר:
מסכת א'
מ וטיב
ס מל
כ ותרת
ת אורים
א נלוגיות.

2) איך מציגים מוטיב:
נזכור את האות ג=3
ג שלבים בהצגת מוטיב:
א. שם המוטיב
ב. הופעת המוטיב : להציג ג הופעות
ג. תרומת המוטיב.

3) זכירת מבנה הסיפור הקצר:
כל תלמיד ייצור את משולש שלבי הסיפור הקצר
(אקספוזיציה,סיבוך וכו)על שמיניית בריסטול, מחומרים לבחירתו ( פלסטלינה, חוטים, וכיוצב') את היצירות נתלה בכיתה.

# data[].attributes.headline
טיפים להכנה למבחן-מור יהודה

# data[].attributes.subject
טיפים להכנה למבחן-מור יהודה

# data[].attributes.body
1. להקריא את הסיפור בקל רם וברור ולהדגיש את האמצעיים האומנותיים
2. לכתוב על הלוח את הדברים החשובים ולתת לתלמידות להעתיק
3. לצפות חזותית בסרט או ההצגה כדי לעודד שימוש גם באמצעיים חזותיים לשיפור הזכרון.

# data[].attributes.headline
כלי למידה - משחק זיכרון - אשר שאז

# data[].attributes.subject
כלי למידה - משחק זיכרון - אשר שאז

# data[].attributes.body
התלמידים יוצרים משחק זיכרון עם מילים מהשיר ופירושים שלהם, וכן עם שמות של אמצעי עיצוב ודוגמאות שלהם. אחר כך משחקים בו בכיתה וכך יש למידה מהנה ומועילה