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Formulario

https://docs.google.com/forms/d/1yRR-dPCJsSb4dtPbjCk2gZCqtYMFv5SC_iUkv-_iUjM/edit

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La evaluación es uno de los temas con mayor protagonismo en el ámbito educativo y no porque se trate de un tema nuevo si no porque educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto son más conscientes de la importancia y las repercusiones del hecho de evaluar o de ser evaluado. 

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La evaluación es uno de los temas con mayor protagonismo en el ámbito educativo y no porque se trate de un tema nuevo si no porque educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto son más conscientes de la importancia y las repercusiones del hecho de evaluar o de ser evaluado. 

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La evaluación es una construcción que se lleva acabo a partir de la colaboración de alumnos, profesionales, docentes, administrativos... 

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La evaluación es una construcción que se lleva acabo a partir de la colaboración de alumnos, profesionales, docentes, administrativos... 

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Resume el concepto de evaluación y su importancia en el ámbito educativo 

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Resume el concepto de evaluación y su importancia en el ámbito educativo 

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El concepto de evaluación se refiere a la acción y a la consecuencia de evaluar, un verbo cuya etimología se remonta al francés évaluer y que permite indicar, valorar, establecer, apreciar o calcular la importancia de una determinada cosa o asunto.

Según lo expresa Maccario se trata de un acto donde debe emitirse un juicio en torno a un conjunto de información y debe tomarse una decisión de acuerdo a los resultados que presente un alumno.

Por su parte Pila Teleña dice que consiste en una operación que se realiza dentro de la actividad educativa y que tiene como objetivo alcanzar el mejoramiento continuo de un grupo de alumnos. A través de ella se consigue la información exacta sobre los resultados alcanzados por ese alumno durante un período determinado, estableciendo comparaciones entre los objetivos planeados al inicio del período y los conseguidos por el alumno.

La evaluación escolar

Una evaluación también puede entenderse como un examen propuesto en el ámbito escolar para que el docente califique los conocimientos, las aptitudes y el rendimiento de sus alumnos. Por ejemplo: "Mañana tengo una evaluación de literatura" u "Hoy me evaluaron en Ciencias Sociales".

A nivel sistemático la evaluación educativa tiene como finalidad conocer de forma sistemática cuáles son los logros conseguidos en el período lectivo, dichos objetivos responden a cambios duraderos en la conducta o los conocimientos de los sujetos.

Existen diversos enfoques para realizar una evaluación, cada uno de ellos posee un objetivo que desea analizarse y a él responde para su realización.

Ver también: Fundamento

Sigue en: Criterios de evaluación

Estudio de las necesidades y procesos

Una evaluación de las necesidades utilizadas en el proyecto implica un análisis de los recursos, los medios y la puesta en práctica de ellos.

La evaluación del proceso es la que se enfoca en los resultados obtenidos, en base a los métodos empleados y a la curva de progresión donde dificultades, decisiones y objetivos se unifican.

Para poder analizar un evaluación ya sea de aprendizaje, de producción o de lo que sea, es necesario realizar varios modos de análisis para saber su las decisiones tomadas en torno a la planificación (programas, realización y controles) son acertadas).

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