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¿Qué es el enfoque en el diseño curricular?

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¿Qué es el enfoque en el diseño curricular?

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El término enfoque, consiste en el énfasis teórico adoptado en un determinado sistema educativo para caracterizar y organizar internamente los elementos que constituyen el currículum.

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Los enfoques curriculares constituyen el énfasis teórico que se adopta en un determinado sistema educativo para caracterizar y organizar internamente los elementos en el currículo. Cuando se habla de “enfoque dentro de la educación” se refiere al conjunto de ideas conceptuales que orientan las prácticas de la enseñanza-aprendizaje y permiten establecer los propósitos educativos.

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En el enfoque se establece la concepción que se tiene sobre el niño, las formas de aprender y enseñar, las prácticas culturales para responder a las demandas sociales con una educación contextualizada que respete las necesidades de los niños y genere cambios a nivel micro (familia) y macro (sociedad).

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La importancia de tener un enfoque curricular 

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La importancia de tener un enfoque curricular 

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Con el paso del tiempo la educación se ha tenido que enfrentar a varios retos, siendo el principal reto cumplir y llevar a cabo un buen proceso de enseñanza y aprendizaje, con el fin de mejorar las necesidades de la sociedad. Es por ello que es importante diseñar un currículo con enfoques acordes a las necesidades y el perfil de egreso de su población en educación infantil, que posteriormente darán ese cambio a la sociedad donde se desenvuelve.

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Se enfoca en el niño como el principal protagonista dentro del proceso de aprendizaje garantizando experiencias positivas durante los primeros años de vida, como un ambiente familiar social estimulante y lleno de afecto, así como una educación inicial de calidad, un entorno lúdico y un adecuado cuidado de salud y nutrición del niño.

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La base del diseño curricular de la educación Inicial nos ha permitido entender, la importancia del entorno en que se desenvuelven los niños desde los primeros momentos de su vida, determinando así la necesidad de crear ambientes estimulantes y positivos, donde los niños puedan acceder a experiencias de aprendizaje efectivas desde sus primeros años con el fin de fortalecer el desarrollo infantil en todos sus ámbitos, lo cual incidirá a lo largo de su vida.

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Bases del diseño curricular de la Educación Inicial (1)

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Gracias al diseño curricular en la educación inicial se logra satisfacer las necesidades del niño tanto físicas como sociales y cognitivas ,además se centra en el reconocimiento de que el desarrollo infantil es integral y contempla todos los aspectos antes mencionados e interrelacionados entre sí y que se producen en el entorno natural y cultural que promueven  oportunidades de aprendizaje, estimulando así  la exploración en ambientes ricos y diversos, con calidez, afecto e interacciones positivas

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Fundamentos del diseño del currículo de la Educación Inicial.

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Fundamentos del diseño del currículo de la Educación Inicial.

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En el Ecuador, el Currículo de Educación Inicial parte con la visión de que todos los niños son seres biopsicosociales y culturales, únicos e irrepetibles y son actores centrales del proceso de enseñanza aprendizaje.
La metodología básica del diseño curricular de acuerdo a las teorías normativas son: fundamentación de la carrera profesional, elaboración del perfil profesional, organización y estructura curricular y evaluación continua del currículo.

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De acuerdo a lo señalado el niño es el protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje, por tanto, cuando se diseñen los ambientes y experiencias se debe partir de sus necesidades e intereses, respetando el estilo, ritmo de aprendizaje y el contexto cultural, de tal forma que se desarrolle las capacidades infantiles y no se limiten con prácticas tradicionales de enseñanza en la familia y en la escuela.

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El Currículo de Educación Inicial se fundamenta en el derecho a la educación, atendiendo a la diversidad personal social y cultural identifica con criterios de secuencialidad los aprendizajes básicos de Educación Inicial, contiene orientaciones pedagógicas que guiarán a los docentes de este nivel educativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje”.

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Por lo tanto, el documento reconoce y da valor a los deseos, sentimientos, derechos y expectativas de los niños, considerando y respondiendo a sus especificidades (nivel de desarrollo, edad, características de personalidad, ritmos, estilos de aprender, contexto cultural y lengua), atendiendo a la diversidad en todas sus manifestaciones, respondiendo a criterios de inclusión en igualdad de oportunidades. (Ministerio de Educación del Ecuador, 2014)

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El Currículo de Educación Inicial surge y se fundamenta en el derecho a la educación, atendiendo a la diversidad personal, social y cultural. Además, contiene orientaciones metodológicas y de evaluación cualitativa, que guiarán a los docentes de este nivel educativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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En cuanto al desarrollo y aprendizaje el currículo considera al desarrollo infantil como un proceso integral que contempla aspectos cognitivos, sociales, psicomotrices, físicos y afectivos, interrelacionados entre sí y que se producen en el entorno natural y cultural.