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Yonier Andres Jaramillo Uchima/Reflexion  

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Yonier Andres Jaramillo Uchima/Reflexion  

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Hacer que los educandos sean los principales participantes en el proceso de enseñanza- aprendizaje, que miren desde otra perspectiva los medios tecnológicos, no como una distracción si no como una ayuda para mejorar los ambientes de aprendizaje.

“La integración curricular de las nuevas tecnologías se entiende como algo más, que la incorporación de los nuevos medios y dispositivos al proceso de enseñanza y aprendizaje”, tomado de: “Evaluación de la integración de las tecnologías en los procesos educativos”.

La implementación de la tecnología en el aula de clase es una gran ayuda para los educadores ya que pueden generar ambientes más interactivos, despertando sustancialmente el sentido investigativo de los alumnos por la innovación, la actualización y sobre todo formando personas capacitadas para enfrentarse a una nueva era “ERA DIGITAL”

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La educación debe ir a la par con el mundo globalizado que actualmente vivimos, esto implica cambiar las metodologías de enseñanza, las Tics se han convertido en apoyo fundamental para el proceso enseñanza - aprendizaje, lo que lleva a las instituciones educativas a cambiar el aula de clase, convirtiéndola en ambientes de aprendizaje prácticos, tecnológicos y divertidos, que permiten a los alumnos aprender en un entorno tecnológico, variado y de calidad, y a los docentes a manejar una pedagogía mas práctica y dinámica,mejorando de esta forma la construcción de conocimiento.

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Considero que no solo se debe transformar el aula de clase, sino también los demás espacios dentro  y fuera de la institución en los cuales se pueda llevar a cabo un aprendizaje significativo desde la orientación en tecnología.

No basta solo con integrarlos en teoría al currículo educativo de las instituciones, es necesario llevarlas a la práctica en beneficio de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además, más importante contar con los docentes altamente capacitados para darle la orientación efectiva y lograr avances significativos en la integración curricular.

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Las tecnologías permiten al maestro revelar al estudiante nuevas dimensiones de sus objetos de enseñanza (fenómenos del mundo real, conceptos científicos o aspectos de la cultura) que su palabra, el tablero y el texto le han impedido mostrar en su verdadera magnitud.

A través de estos nuevos medios el estudiante puede experimentar el conocimiento de una manera que resultaría imposible utilizando fuentes de referencia tradicionales. El acceso a estos recursos incide positivamente en la disposición que muestran los alumnos para profundizar y enriquecer su conocimiento indagando más fuentes de información. Con el soporte de este engranaje interactivo, la curiosidad e imaginación del alumno se transforman en un poderoso dispositivo capaz de irrumpir en vastos dominios del conocimiento. Los programas multimediales pueden ayudar al estudiante a aprender más información de manera más rápida

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los procesos de aprendizaje creados por filósofos como Piaget, kant, Vigotsky, entre otros, tratan de explicar lo que pasa en el interior de las personas cuando aprendemos, para darle solución a muchos interrogantes y así mismo poder crear modelos pedagógicos que nos lleven a un aprendizaje significativo.

hoy en día, seguimos en esa búsqueda tomando como referencia la revolución de las nuevas tecnologías que están orientadas a la competitividad y a dar soluciones creativas a ciertas situaciones del mundo que nos rodea.

Allí es donde entra a jugar un papel importante los proyectos tecnológicos ya que están orientados a una integración curricular donde no solo se utilizan las tic como herramienta, si no también como formador integral del ser humano.

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El proceso de enseñanza aprendizaje tiene como objetivo el desarrollo de las habilidades y capacidades para resolver problemas. Es de esta manera como el conocimiento tiene su valor, si la educación se dirige en virtud de formar para la vida, la escuela toma un nuevo rumbo en el que las aulas de clase se transforman en grandes laboratorios, permitiendo la libertad para que los niños y jovenes busquen la satisfacción de las necesidades a traves de la investigación, trasformando su entorno, aprovechando los materiales que nos ofrece la naturaleza para el beneficio de toda una sociedad.

Son muchos los beneficios que trae la integración de la tecnología en el desarrollo de las diferentes temáticas, se busca mejorar la cultura del buen manejo de todo cuanto nos ha proporcionado la ciencia.

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Las nuevas tecnologías en el aula, no pueden desplazar los maestros del futuro ya que siguen siendo la guía más importante en la educación.

Si le damos un muy buen uso a las herramientas tecnológicas, aportaremos a las nuevas generaciones mucho más que tecnología. Un saber y un aprendizaje basado en el valor y el respeto hacia la educación. El mundo gira en torno a la tecnología, pero si la usamos para el propio beneficio del ser humano, seremos los más grandes de la innovación en la historia de nuestro planeta tierra. Ya que nos encontramos inmersos en la cotidianeidad  de los cambios y el impacto que la tecnología tiene en la ciencia y en la sociedad.

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1.El cambio de pensar de un aula presencial a un AVA no es tan descabellado, ya está implementado y está trabajando para curso rápidos, tendría que analizarse más para educación básica, ya que esto conlleva a la desescolarización total y muchos pueden perder el interés ya que no hay una interacción con compañeros de clase, debe de tener unas bases muy fuertes, una pedagogía muy constructiva que conlleve a la iniciativa del aprendizaje autónomo y la responsabilidad del alumnado.

2.Estoy en desacuerdo con este párrafo, ya que al integrar una materia enfocada a la tecnología puede llevar a los alumnos al despertar investigativo y creación de nuevas herramientas o métodos de estudio y no tiene nada que ver con un dispositivo tecnológico ya que estos son mediadores como apoyo en el proceso de la educación y el aprendizaje y muchas veces hasta destructores del enfoque del proceso de aprendizaje en el aula.

Alumno: Yorjan Alexis González Fernández.

Licenciatura en Tecnología e Informática.

Sexto Semestre UCM

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La transformación del aula en una ambiente de aprendizaje debería ser en todos los aspectos de la educación, donde los jóvenes se sientan a gusto con lo que están aprendiendo, cuando obtienen esto, las clases se vuelven experienciales y eso hace que la experiencia de aprender sea más significativa y recordada.

La mayoría  de las personas tienen en mente que las nuevas tecnologías es el manejo de un computador y no como algo que se debe hacer para estar a la par con todo los avances y mejorar la calidad  de la educación.

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Maria Cristina Garcia Cardona/Mis reflexiones

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Maria Cristina Garcia Cardona/Mis reflexiones

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La transformación del aula depende de cada uno de nosotros, ya que debemos utilizar las herramientas que tenemos en nuestro entorno, ya sean tecnológicas o no, para desarrollar, despertar, crear, motivar el aprendizaje de los estudiantes y así tener con ellos una mejor calidad educativa y disfrutar cada una de las clases, para que sean cada vez mas vivenciales, ludicas y sobre todo divertidas utilizando adecuadamente cada recurso en especial en la clase de tecnología utilizar todos las herramientas materiales que tiene cada estudiante para su aprendizaje.

Las nuevas tecnologías son un gran apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que con su buena y correcta utilización, podemos brindar y obtener una gran satisfacción en el desarrollo integral del estudiante, es decir, trabajar en forma colaborativa, respetando al otro, buscando apoyo a la necesidad que se encuentra en el aula, despierta el interés por temas nuevos, crear y desarrollar nuevas herramientas de apoyo educativo.

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MI REFLEXION:

El aula de clase debe convertirse en un ambiente lúdico, ameno y lleno de aprendizajes significativos, con una enseñanza basada en la implementación de diversos medios tecnológicos que ayuden al estudiante al desarrollo de sus habilidades por y para la vida.

Es indispensable comprender que el uso de la tecnología debe verse como un proceso que transversaliza todas las áreas del saber lo que se debe aprovechar para integrar el conocimiento con la práctica y hacer un manejo adecuado de los diferentes medios tecnológicos con los que se cuenta en las aulas y aun con las que no, generando espacios de creatividad, innovación, e invención de aparatos tecnológicos, con el fin de mejorar la calidad educativa y la percepción que se  tiene de la tecnología sin limitarnos solo  a los sistemas de cómputo sino de cuanta oportunidad de crear y reinventar.

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Es la asignatura de Tecnología bien encaminada en las Instituciones Educativas la que llevará a nuestros estudiantes a replantear sus conceptos en cuanto a la misma, ya que ésta nos permite

darle un aprovechamiento significativo en cuanto a la aplicación de los conceptos adquiridos en cada una de las ciencias vistas.

Debemos pensar la manera como nosotros como Licenciados en Tecnología e Informática vamos replantear esta asignatura, ya que como nos podemos dar cuenta, ésta nos permite darle un aprovechamiento más profundo en la formación de individuos capaces de generar soluciones a cuestionamientos reales dentro de sus contextos sociales.

Es la formación de un individuo investigativo, racional, crítico, analítico a lo que debemos apuntar, solucionador de conflictos y ante todo un SER HUMANO.

Y nuestros espacios de aprendizaje significativo se convertirán en laboratorios de apropiación y a su vez aplicación de los conocimientos adquiridos.

- Los contextos a los que nos enfrentamos cotidianamente serán los escenarios perfectos para desarrollar las capacidades y competencias que requieren los educandos para poderse desempeñar el día de mañana en los momentos de su vida (social, económico, religioso etc)

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El entorno de aprendizaje contemporáneo constituye un nuevo desafío para los maestros, siendo un conjunto de rasgos propios de un conocimiento abierto e ilimitado característicos de un currículo innovador entrelazado a las nuevas tecnologías, generando una atmosfera de interpretación del saber en el aula, como la inmutable expresión que conserva particularidades naturales de la enseñanza, cuyos aprendices coexisten en condiciones de interdisciplinariedad, transversalidad, metodologías. El uso pedagógico, apropiado de las TIC por parte del profesorado constituye la columna vertebral en la calidad del aprendizaje actual, con la relevancia de una herramienta asociada a cada saber específico como son los proyectos tecnológicos, gracias a estos instrumentos se construye el conocimiento significativo de carácter colectivo.

La integración curricular con las nuevas tecnologías en el ámbito educativo sistematiza la pluralidad del conocimiento (información) estructurándolo en un orden lógico y distribuyéndolo de manera instantánea, reduciendo viejos paradigmas. Cristalizando un cambio profundo en las estructuras de pensamiento del docente que por falta de capacitación desconocía la articulación de contenidos propios de las disciplinas con las TIC (materiales educativos computarizados). Poco a poco el que hacer docente se está configurando con nuevas metodologías vanguardistas y aplicación de nuevos medios en el proceso de enseñanza y aprendizaje consolidando un currículo netamente integrado (áreas, competencias, evaluación, horarios, estándares, Tic en una sola unidad compuesta).

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La tecnología no puede ser tratada de la forma tradicional, con clases magistrales y sin incluir allí diferentes herramientas que hacen parte de los temas a tratar en el aula, una clase de tecnología debe ser muy práctica, en laboratorios y con materiales propicios para la apropiación del conocimiento que en el aula se pretende compartir.

La tecnología en la educación no debe ser solo una disciplina o materia más, pues la integración de esta en todo el currículo es de vital importancia, pues además de dominar diferentes herramientas, los docentes pueden facilitar sus procesos con la integridad de las diferentes herramientas tecnológicas en las aulas de clase, podemos decir entonces que la tecnología es trasversal a todo el currículo educativo.

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REFLEXION

ES IMPORTANTE LATRANSFORMACION EN EL AULA, SABER UTILIZAR ADECUADAMENTE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS DONDE MOTIVE AL ESTUDIANTE A LA CREATIVIDAD, INVESTIGACION. PROMOVIENDO SU INTERES Y DESCUBRIMIENTO POR NUEVOS CONOCIMIENTOS. OBTENIENDO UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO UTILIZANDO METODOS INNOVADORES FORTALECIENDO EL PENSAMIENTO CRITICO PARA UTILIZARLO EN SU VIDA COTIDIANA.

UTILIZANDO Y APLICANDO LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS A TODAS LASDISCIPLINAS.