# data[].attributes.body
1. Zagadnienia: znaczenie źródeł historycznych dla poznawania przeszłości, etapy pracy ze źródłami, krytyka źródeł
2. Pojęcia:
źródła pisane/niepisane/ materialne / niematerialne

Po zapoznaniu się z prezentacją (niezbyt długą), stwórz listę źródeł (może być w formie linków) do źródeł dotyczących czasu epidemii koronawirusa. Żyjemy w czasach historycznych, warto zastanowić się nad tym, jak będą widzieli nas nasi następcy :) Wypisz po 5 źródeł, które uznasz za rzetelne i 5, niekoniecznie polecanych historykom przeszłości. Pamiętaj, że źródła są nie tylko pisane ;)

# data[].attributes.attachment_link.title
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.attachment_link.description
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia: znaczenie źródeł historycznych dla poznawania przeszłości, etapy pracy ze źródłami, krytyka źródeł
2. Pojęcia:
źródła pisane/niepisane/ materialne / niematerialne

Po zapoznaniu się z prezentacją (niezbyt długą), stwórz listę źródeł (może być w formie linków) do źródeł dotyczących czasu epidemii koronawirusa. Żyjemy w czasach historycznych, warto zastanowić się nad tym, jak będą widzieli nas nasi następcy :) Wypisz po 5 źródeł, które uznasz za rzetelne i 5, niekoniecznie polecanych historykom przeszłości. Pamiętaj, że źródła są nie tylko pisane ;)

# data[].attributes.attachment_link.title
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.attachment_link.description
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- Architektura średniowieczna w Polsce

- Malarstwo i rzeźba średniowieczna w Polsce

- Najważniejsze zabytki sztuki średniowiecznej na ziemiach polskich

- Początki polskiego dziejopisarstwa

- Edukacja i nauka na ziemiach polskich w średniowieczu

- Rola Akademii Krakowskiej
2. Pojęcia: architektura romańska/gotycka
3. Postacie:
Wit Stwosz, Gall Anonim, Mistrz Wincenty zwany Kadłubkiem, Jan Długosz

# data[].attributes.attachment_link.title
Wirtualne oprowadzanie po Galerii Sztuki Średniowiecznej

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- Kryzys gospodarczy i epidemia dżumy
- Powstania chłopskie w Anglii i we Francji

- Niewola awiniońska papieży

- Spory o istotę Kościoła i ruchy reformatorskie

# data[].attributes.body
Zagadnienia:
- ruch kluniacki i reforma gregoriańska
- rozkwit monastycyzmu oraz ruchów eremickich

# data[].attributes.attachment_link.description
Kiedy mówimy o średniowieczu, mówimy o okresie historycznym, który rozciąga się od V do XV wieku. Dziesięć wieków historii, która rozpoczyna się wraz z upadkiem Cesarstwa Rzymskiego na Zachodzie, w roku 476 ne, a kończy się pod koniec XV wieku, w 1492 roku, wraz z odkryciem kontynentu amerykańskiego.

# data[].attributes.body
Zagadnienia: średniowieczne herezje europejskie: albigensi, waldensi i husyci oraz krucjaty na kontynencie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Albigensi: historia

Poszukiwacze świętego Graala powinni udać się na południe Francji, w górzysty region Langwedocji. To tam co kilka kilometrów wznoszą się pozostałości komandorii templariuszy. Teren jest nadal trudny do zdobycia, pełen krętych dróg wśród zapierających dech w piersiach widoków.

Wygnanie katarów z Carcassonne (domena publiczna)

Nie potrzeba wybujałej wyobraźni by poczuć klimat średniowiecza, mroku tamtych czasów, ale i ich świetności pełnej warownych zamków i przepięknych katedr. Ogromne pomniki rycerzy świątyni zapraszają do odwiedzenia poszczególnych miasteczek. Najpiękniejszym miejscem-pamiątką jest Albi. W każdym zakątku tego miasta-muzeum kryją się duchy przerażającej historii tego grodu.

Tutaj rozegrała się pierwsza w średniowieczu zorganizowana na szeroką skalę eksterminacja ludności o poglądach innych niż dominująca w tym czasie doktryna papieska. Zwani od miasta Albi albigensi (utożsamiani z katarami) przejęli władzę nad południem Francji w okresie XII-XIV wieku. Głosili ideę ubóstwa, zwracali się ku sferze duchowej, byli przeciwni ustrojowi feudalnemu i hierarchii kościelnej. Co pewien czas pojawiała się nowina, że któryś z biskupów katolickich został wygwizdany lub usunięty ze stanowiska, a jego miejsce zajmował „doskonały" kapłan katarski. Po synodzie w St. Felix-de-Caraman albigensi utworzyli własne struktury kościelne właśnie w Albi, ale też w Carcassone, Tuluzie i Agen.

Kościół próbował przeciwdziałać szerzeniu się nowej wiary. Zorganizowana w 1145 troku misja św. Bernarda (Bernarda z Clairveaux), próbującego przekonać heretyków do powrotu do wiary katolickiej, stała się jego największym upokorzeniem. Będąc jednym z najlepszych mówców swoich czasów, czczony przez tłumy, przeżył potworne męki braku zainteresowania - mieszkańcy Albi nie pokwapili się by tłumnie posłuchać jego mowy, zaledwie kilkudziesięciu znudzonych pojawiło się na wiecu. W innych miastach było podobnie.

Zobacz także:

W tym czasie, po klęskach w ziemi świętej, na południu Francji osiedlił się zakon templariuszy. Rycerze zakonni żyli w symbiozie z mieszkańcami i władzami miasteczek, a nawet wspierali finansowo okoliczne wsie i gospodarstwa. Templariusze, mimo że byli zbrojnym ramieniem papieża i zawdzięczali mu przywileje oraz pieniądze, wyraźnie fascynowali się ruchem katarskim, ideologią powrotu do korzeni chrześcijaństwa. Oczywiście warto zaznaczyć, że dotyczy to odłamu zakonu w południowej Francji. Wspólne życie zbliżyło jednych i drugich.

„Bóg rozpozna swoich"

Tymczasem Bernard z Clairveaux nie zapomniał upokorzeń z Oksytanii i przekazał papiestwu informacje o bezczelności buntowników. Papież coraz bardziej widział w ruchu albigensów zagrożenie jedności kościoła i swoich wpływów. Kolejne misje pokojowe nic nie dawały. Albigensi rośli w siłę i trzeba było to szybko ukrócić. Herezja katarska została potępiona na synodzie w Tours w 1163 i na soborze laterańskim w 1179. Na synodzie w Weronie określono jak postępować z heretykami. Ustalono, że biskupi mają prowadzić dochodzenia i każdego podejrzanego o herezję oddać pod sąd świecki. Kolejne misje pokojowe kończyły się fiaskiem. Aż do roku 1208 kiedy to jeden z rycerzy hrabiego Tuluzy Rajmunda VI zamordował papieskiego legata.

Papież Innocenty III uznał ten incydent za doskonały pretekst do ostatecznego rozwiązania kwestii katarskiej i ogłosił krucjatę przeciw albigensom. Rycerstwo z północy Francji widziało w krucjacie przede wszystkim okazję do przejęcie bogatych gospodarstw i wsi południa. Co ważne zamieszkujący przecież te ziemie zakon templariuszy nie wziął udziału w krucjacie, a wręcz dał schronienie uciekającym przed rzezią ludziom. Wielu z nich weszło w szeregi zakonu, co potem zostało przypomniane na procesie templariuszy.

Wojny albigeńskie (1209 - 1229) charakteryzowały się nawet jak na tamte czasy wyjątkowym okrucieństwem. Masakry dokonywane były od miasta do miasta. Najbardziej wstrząsająca historia wydarzyła się w Beziers, gdzie ludzie schronili się w kościele. Rycerze wdarli się do świątyni i w szale zabili tysiące ludzi, mężczyzn, kobiety i dzieci. Miasto płynęło potokami ciepłej jeszcze krwi. W Albi na miejscu największych mordów, już po przejęciu władzy przez papiestwo, inkwizytor Langwedocji rozkazał wybudować największą w Europie katedrę jako symbol triumfu papiestwa nad heretykami. Jej majestatyczna bryła do dziś budzi respekt.

Walki i prześladowania trwały jeszcze do początków XIV wieku, mimo intensywnej działalności inkwizycyjnej na tym terenie. Ówczesną opinią publiczną wstrząsnął proces zakonu templariuszy i ich smutny koniec. Czy templariusze w ukryciu faktycznie sprzyjali albigensom? Trudno jednoznacznie stwierdzić, ale wiele wskazuje, że traktowali ich przyjaźnie.

Historia albigensów jest wstydliwa do dziś - w katedrze pod wezwaniem św. Cecylii w Albi, która majestatycznie wznosi się w centrum miasta, nie ma słowa o tym co się tutaj wydarzyło. W pobliskim muzeum też niewiele jest o wojnach albigeńskich ani o rzezi, a zapytany o to pracownik muzeum unika odpowiedzi.

Bibliografia:

Zbigniew Herbert, Barbarzyńca w ogrodzie; O albigensach, inkwizytorach i trubadurach, Zeszyty Literackie 2010,

Fernand Niel, Albigensi i katarzy, Oficyna Wydawnicza VOLUMEN, Warszawa 1995

Mark Gregory Pegg, Najświętsza wojna. Krucjata przeciwko albigensom i bój o chrześcijaństwo, Wydawnictwo Rebis, Poznań 2010

Korekta i konsultacja historyczna: dr Agnieszka Budyta Redakcja: Antoni Olbrychski
Polecamy e-book Antoniego Olbrychskiego - „Pojedynki, biesiady, modlitwy. Świat średniowiecznych rycerzy":

# data[].attributes.attachment_link.description
Poszukiwacze świętego Graala powinni udać się na południe Francji, w górzysty region Langwedocji. To tam co kilka kilometrów wznoszą się pozostałości komandorii templariuszy. Teren jest nadal trudny do zdobycia, pełen krętych dróg wśród zapierających dech w piersiach widoków.

# data[].attributes.headline
Monarchia pierwszych Piastów - zestawienie

# data[].attributes.subject
Monarchia pierwszych Piastów - zestawienie

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- Rządy Władysława Hermana i jego konflikty z synami

- Polska w polityce międzynarodowej w XI w.

- Walki pomiędzy Piastami o sukcesję na przykładzie konfliktu między Krzywoustym a Zbigniewem

- Rządy Bolesława Krzywoustego – wojna z Niemcami oraz podbój Pomorza
2. Pojęcia:
palatyn
3. Postacie:
Bolesław Krzywousty, Gall Anonim

# data[].attributes.attachment_link.title
„Niesamowite przygody świętego Stanisława, biskupa, i śmiałego Bolesława, króla”

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- przyczyny wojen między Rzecząpospolitą a Szwecją, Rosją i Turcją

– najważniejsze etapy konfliktów i stoczone bitwy ze Szwecją, Rosją i Turcją
- konsekwencje wojen
2. Pojęcia:
husaria, Inflanty, powstanie Chmielnickiego, kozak, potop szwedzki, liberum veto, abdykacja
3. Postacie:
Zygmunt III Waza, Jan II Kazimierz Waza
4. Pokój w Oliwie 1660

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- przemiany w szkolnictwie na ziemiach polskich w XVI wieku

– najważniejsze dzieła sztuki renesansowej w Polsce
2. Pojęcia:
renrsans, humanizm, Kaplica Zygmuntowska, sarkofag, mecenas, krużganki, arkady, Sukiennice, złoty wiek
3. Postacie:
Zygmunt Stary, Zygmunt August, Bona sforza

# data[].attributes.attachment_link.title
Zabytki Krakowa: kaplica Zygmuntowska na Wawelu

# data[].attributes.headline
Państwo polsko - litewskie w XVI w. (2h)

# data[].attributes.subject
Państwo polsko - litewskie w XVI w. (2h)

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- stosunki państwa polsko-litewskiego z sąsiadami w XVI w.

– zasady funkcjonowania demokracji szlacheckiej w Polsce
2. Pojęcia:
hołd lenny, hołd pruski, gospodarka folwarczno-pańszczyźniana, demokracja szlachecka, konstytucja, sejm, senat, pospolite ruszenie sejm nadzwyczajny, sejm elekcyjny
3. Postacie:
Zygmunt Stary, Albreht Hohenzollern, Stefan Batory

# data[].attributes.attachment_link.title
BYLIŚMY POTĘGĄ - Złoty Wiek XVI | Hardkorowa Historia

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- stosunki państwa polsko-litewskiego z sąsiadami w XVI w.

– zasady funkcjonowania demokracji szlacheckiej w Polsce
2. Pojęcia:
hołd lenny, hołd pruski, gospodarka folwarczno-pańszczyźniana, demokracja szlachecka, konstytucja, sejm, senat, pospolite ruszenie sejm nadzwyczajny, sejm elekcyjny
3. Postacie:
Zygmunt Stary, Albreht Hohenzollern, Stefan Batory

# data[].attributes.attachment_link.title
BYLIŚMY POTĘGĄ - Złoty Wiek XVI | Hardkorowa Historia

# data[].attributes.headline
Reformacja i konflikty religijne w Europie

# data[].attributes.subject
Reformacja i konflikty religijne w Europie

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia
- przejawy kryzysu Kościoła w XV/XVI  w.
- główne tezy wystąpienia MArcina Lutra
- nowe wyznania w Europie
- wojny religijne i ich skutki
2. Pojęcia:
nepotyzm, sprzedaż odpustów, pokój w Augsburgu,

# data[].attributes.headline
Reformacja i konflikty religijne w Europie

# data[].attributes.subject
Reformacja i konflikty religijne w Europie

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia
- przejawy kryzysu Kościoła w XV/XVI  w.
- główne tezy wystąpienia MArcina Lutra
- nowe wyznania w Europie
- wojny religijne i ich skutki
2. Pojęcia:
nepotyzm, sprzedaż odpustów, pokój w Augsburgu,

# data[].attributes.headline
Wielkie odkrycia geograficzne i europejska ekspansja kolonialna

# data[].attributes.subject
Wielkie odkrycia geograficzne i europejska ekspansja kolonialna

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- geneza odkryć geograficznych
- najważniejsze wyprawy odkrywcze
- skutki odkryć
2. Pojęcia:
karawela, kompas, indianie, kolinializm, konkwistadorzy
3. Postacie:
Krzysztof Kolumb, Amerigo Vespucci, Ferdynand Magellan
4. Daty:
1492 - odkrycie Ameryki

# data[].attributes.headline
Wielkie odkrycia geograficzne i europejska ekspansja kolonialna

# data[].attributes.subject
Wielkie odkrycia geograficzne i europejska ekspansja kolonialna

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- geneza odkryć geograficznych
- najważniejsze wyprawy odkrywcze
- skutki odkryć
2. Pojęcia:
karawela, kompas, indianie, kolinializm, konkwistadorzy
3. Postacie:
Krzysztof Kolumb, Amerigo Vespucci, Ferdynand Magellan
4. Daty:
1492 - odkrycie Ameryki

# data[].attributes.body
Stwórz stronę tytułową numeru gazety, który ma przedstawiać najważniejsze elementy/nurty/wydarzenia czasów nowożytnych. Musisz dokonać wyboru, ponieważ redaktor wymusił miejsce tylko na 5 artykułów podsumowujących.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Looking for a fake news generator? Use our free online newspaper maker to create a fun fake newspaper.

How to Make Your Own Newspaper

1. Open the fake newspaper generator

2. Select any free newspaper template. There are seven different layouts available and they are all free.

3. Edit the text.

4. Upload an image.

5. Download and print.

Sample Newspaper Templates Available

Front Page Template

Breaking News Generator

Breaking News Generator

Fake News Generator

Newspaper clipping generator

Fake headline generator

FAQ

Is the fake news maker only for birthdays?

No. The text can be edited and it can be used for any purpose. Use it for an anniversary, to note a special achievement, for any birthday, or any other reason.

Is the newspaper creator free to use?

Yes.

Is there a watermark on the final image.

No.

How do I change the text?

Open the newspaper headline generator by clicking on the button above.

To the left, you will see a list of text boxes with the dummy text. Type the text that you would like to appear. Change the headline, the short story, and the title. You can also add text if you have space on the template.

Feel free to change the font, font size, and font color.

Not all of the text on the fake newspaper template is editable but all of the text in the text boxes to the left of the canvas can be edited.

On some of the templates, you can also change the newspaper name.

How do I add an article?

Two of the templates available include a short article. Open the fake news article maker and select any of the templates with the fake article.

Double click on the text and type your article.

How do you add your photo?

You can upload a photo to each newspaper layout.

Click on the photo icon and select your photo.

If the photo does not cover the space then drag it to the right and move it around until you cover the allocated space.

Is it possible to add additional templates?

If you would like us to add additional templates then please leave a comment below.

# data[].attributes.attachment_link.title
Free Newspaper Generator | Create a Fake Newspaper in Minutes

# data[].attributes.attachment_link.description
Looking for a fake news generator? Use our free online newspaper maker to create a fun fake newspaper. Open the fake newspaper generator Select any free newspaper template. There are seven different layouts available and they are all free. Edit the text. Upload an image. Download and print.

# data[].attributes.body
Stwórz stronę tytułową numeru gazety, który ma przedstawiać najważniejsze elementy/nurty/wydarzenia czasów nowożytnych. Musisz dokonać wyboru, ponieważ redaktor wymusił miejsce tylko na 5 artykułów podsumowujących.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Looking for a fake news generator? Use our free online newspaper maker to create a fun fake newspaper.

How to Make Your Own Newspaper

1. Open the fake newspaper generator

2. Select any free newspaper template. There are seven different layouts available and they are all free.

3. Edit the text.

4. Upload an image.

5. Download and print.

Sample Newspaper Templates Available

Front Page Template

Breaking News Generator

Breaking News Generator

Fake News Generator

Newspaper clipping generator

Fake headline generator

FAQ

Is the fake news maker only for birthdays?

No. The text can be edited and it can be used for any purpose. Use it for an anniversary, to note a special achievement, for any birthday, or any other reason.

Is the newspaper creator free to use?

Yes.

Is there a watermark on the final image.

No.

How do I change the text?

Open the newspaper headline generator by clicking on the button above.

To the left, you will see a list of text boxes with the dummy text. Type the text that you would like to appear. Change the headline, the short story, and the title. You can also add text if you have space on the template.

Feel free to change the font, font size, and font color.

Not all of the text on the fake newspaper template is editable but all of the text in the text boxes to the left of the canvas can be edited.

On some of the templates, you can also change the newspaper name.

How do I add an article?

Two of the templates available include a short article. Open the fake news article maker and select any of the templates with the fake article.

Double click on the text and type your article.

How do you add your photo?

You can upload a photo to each newspaper layout.

Click on the photo icon and select your photo.

If the photo does not cover the space then drag it to the right and move it around until you cover the allocated space.

Is it possible to add additional templates?

If you would like us to add additional templates then please leave a comment below.

# data[].attributes.attachment_link.title
Free Newspaper Generator | Create a Fake Newspaper in Minutes

# data[].attributes.attachment_link.description
Looking for a fake news generator? Use our free online newspaper maker to create a fun fake newspaper. Open the fake newspaper generator Select any free newspaper template. There are seven different layouts available and they are all free. Edit the text. Upload an image. Download and print.

# data[].attributes.body
kultura uniwerslna1. Zagadnienia:
- Kultura stanowa w średniowieczu jako wynik funkcjonowania społeczeństwa stanowego

- Architektura romańska i gotycka

- Literatura i teatr w średniowieczu

- Malarstwo, rzeźba i inne sztuki plastyczne w średniowieczu
2. Pojęcia:
kultura uniwersalna, styl romański i gotycki
3. Ramy chronologiczne stylów średniowiecznych

Po obejrzeniu filmu zastanów się, czego nowego się dowiedziałeś. Co Cię zaskoczyło?

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- Wojna stuletnia i jej skutki

- Kryzys papiestwa i cesarstwa

- Dżuma i jej następstwa

- Przemiany społeczne i gospodarcze

- Powstanie imperium osmańskiego

- Upadek cesarstwa bizantyjskiego i jego następstwa
2. Pojęcia:
wojna stuletnia, czarna śmierć
3. Postacie:
Joanna D'Arc

# data[].attributes.attachment_link.title
LO I  Europa późnego średniowiecza(wojna stulenia i dżuma) "by Włoch"

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- cechy nowych zakonów (cystersów, dominikanów, franciszkanów)

– znaczenie religii w życiu średniowiecznych społeczeństw
2. Pojęcia:
zakon, klasztor, herezja

# data[].attributes.attachment_link.title
LO klasa 1- Kościół w średniowieczu. Jeśli mam katar to jestem heretykiem? :O

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- Ożywienie gospodarcze w XI–XIII w.

- Rozwój miast w średniowieczu

- Rola i charakterystyka rzemiosła i handlu w średniowiecznej Europie

- Struktura społeczna średniowiecznego miasta

- Znaczenie i sytuacja chłopstwa w średniowieczu

- Nowe formy uprawy roli w średniowieczu
2. Pojęcia:
dwupolówka, trójpolówka, ratusz, cech

# data[].attributes.attachment_link.title
LO klasa 1- Wieś i miasto w średniowieczu. Powietrze miejskie czyni wolnym?

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- Przebieg podbojów Czyngis-chana i przyczyny jego sukcesów

- Organizacja imperium mongolskiego

- Przebieg i znaczenie inwazji mongolskiej na Europę
2. Pojęcia:
mongołowie

# data[].attributes.attachment_link.title
Ożywienie gospodarcze XI - XIII, najazdy Mongołów XIII #8

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- Kryzys papiestwa w X w. i ruchy odnowy Kościoła

- Spór papiestwa z cesarstwem – przyczyny, przebieg i skutki

- Papiestwo u zenitu potęgi politycznej

- Stronnictwa propapieskie i procesarskie w średniowiecznej Europie
2. Pojęcia:
władza uniwersalna, prawosławie, katolicyzm,

spór o inwestyturę, ekskomunika, celibat
3. Postacie:
Gregorz VII, Henryk IV

# data[].attributes.headline
Polska za pierwszych Piastów - powtórzenie

# data[].attributes.subject
Polska za pierwszych Piastów - powtórzenie

# data[].attributes.body
Przyjrzyj się postaciom widniejącym na polskich banknotach. Wyobraź sobie, że należysz do zacnego grona, ustalającego stylistykę nowej partii drukowanych pieniędzy. Których dwóch władców zaproponowałbyś jako kandydatów na nominały? Dlaczego akurat tych a nie innych? Uzasadnij swój wybór.

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia: • Zmiany społeczne, ekonomiczne i polityczne w okresie rozbicia dzielnicowego • Próby zjednoczenia ziem polskich w XII i XIII w. • Najazdy mongolskie • Sprowadzenie Krzyżaków do Polski 2. Pojęcia: Marchia Brandenburska, Krzyżacy (Zakon Niemiecki NMP), Tatarzy, rozbicie dzielnicowe, lokacja, osadnictwo 3. Daty: ramy chronologiczne rozbicia dzielnicowego 1138 - pocz. XIV w. 1226 - sprowadzenie Krzyżaków do Polski 4. Postaci: Konrad Mazowiecki

Zanim obejrzysz film, na którym są przedstawione zmiany granic Polski w okresie rozbicia dzielnicowego, przeanalizuj fragment drzewa genealogicznego Piastów ze str. 287 z podręcznika. Zwróć uwagę na kolejne pokolenia, jak nierównomiernie zaczynają się rozkładać kolejne władztwa na naszych ziemiach. I co się zadziało z zasadą pryncypatu z testamentu Bolesława Krzywoustego.

# data[].attributes.attachment_link.title
Rozbicie Dzielnicowe na mapach, rok po roku - Historia na Szybko

# data[].attributes.headline
Od BOlesłąwa Śmiałęgo do Bolesława Krzywoustego

# data[].attributes.subject
Od BOlesłąwa Śmiałęgo do Bolesława Krzywoustego

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia - Konflikt Bolesława Śmiałego (Szczodrego) z biskupem Stanisławem jako przykład średniowiecznej zagadki (pierwszy film z załącznika) - Początki rządów Bolesława - wpływ konfliktu z bratem Zbigniewem na decyzje o podziale ziem polskich - Testament Bolesława Krzywoustego - zasada senioratu, początek rozbicia dzielnicowego - jego wpływ na sytuację kraju. 2. Pojęcia: zasada senioratu, statut sukcesyjny, dzielnica senioralna, senior, immunitet 3. Postacie: Biskup Stanisław ze Szczepanowa, Bolesław Śmiały, Bolesław Krzywousty, Władysław Wygnaniec 4. Daty: 1138 - testament Bolesława Krzywoustego

# data[].attributes.attachment_link.title
„Niesamowite przygody świętego Stanisława, biskupa, i śmiałego Bolesława, króla”

# data[].attributes.body
Stwórz komiks - maksymalnie 8 tablicowy, przedstawiający NAJWAŻNIEJSZE, Twoim zdaniem, wydarzenia z życia świętego WOjciecha.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie

# data[].attributes.attachment_link.title
Legenda o św. Wojciechu z Drzwi Gnieźnieńskich

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia: - przyczyny kryzysu państwa wczesnopiastowskiego - rola zachodnich sąsiadów w przywróceniu władzy Kazimierzowi Odnowicielowi - Kazimierz - czemu Odnowiciel??? 2. Postaci: Mieszko II Kazimierz Odnowiciel 3. Daty: I poł. XI w.
Ułóż 7 pytań do filmu o zmianach granic Polski w czasach piastowskich

# data[].attributes.attachment_link.title
Terytorium państwa polskiego za panowania pierwszych Piastów

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia: • misja św. Wojciecha w Prusach i zjazd gnieźnieński • podboje Bolesława Chrobrego • początki organizacji kościelnej na ziemiach polskich • polityka zagraniczna Bolesława Chrobrego • koronacja Bolesława Chrobrego i jej znaczenie * zmiany terytorialne państwa polskiego w X–XII w.; 2. Daty: 1000 r - zjazd w Gnieźnie 1025 koronacja Bolesława Chrobrego na króla Polski 3. Postacie: Bolesław Chrobry Święty Wojciech

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie

# data[].attributes.attachment_link.title
Legenda o św. Wojciechu z Drzwi Gnieźnieńskich

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia: - początki ekspansji terytorialnej Polan - legendarni przodkowie Mieszka I - Przyczyny, okoliczności i znaczenie chrystianizacji Polski w obrządku łacińskim - zmagania zbrojne Mieszka I z sąsiadami 2. Pojęcia: Piastowie, drużyna, gród, chrystianizacja 3. Postaci: Mieszko I, Dobrawa 4. Daty: - 966 - chrzest Polski

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Autor: Arkadiusz Pater

Kanał YT autora: CoZaHistoria

Przedmiot: Historia

Klasa: 4, 5 szkoły podstawowej, klasa I szkoły ponadpodstawowej

Cele lekcji:

Poznasz historię powstania państwa polskiego.

Dowiesz się, jakim władcą był Mieszko I.

Zrozumiesz znaczenie chrztu Polski dla historii naszego kraju.

Po obejrzeniu filmu i zapoznaniu się z treściami z Twojego podręcznika możesz spróbować zmierzyć się z wykonaniem zadań, które znajdziesz TUTAJ

Zagadnienia z podstawy programowej.

Szkoła podstawowa:

Dział: Refleksja nad historią jako nauką.

Uczeń odróżnia historię od dziejów legendarnych.

Dział: Postacie i wydarzenia o doniosłym znaczeniu dla kształtowania polskiej tożsamości kulturowej.

Uczeń sytuuje w czasie i opowiada o księciu Mieszku i czeskiej Dobrawie - chrzcie Polski.

Dział: Polska w okresie wczesnopiastowskim.

Uczeń sytuuje w czasie i przestrzeni państwo pierwszych Piastów oraz przedstawia jego genezę.

Wyjaśnia okoliczności przyjęcia chrztu przez Piastów oraz następstwa kulturowe, społeczne i polityczne chrystianizacji Polski.

Dział: Treści dodatkowe, nieobowiązkowe, do wyboru przez nauczyciela w porozumieniu z uczniem.

Piastowie. Plemiona słowiańskie i ich warunki życia na terenie dzisiejszej Polski. Ród Piastów - legendy związane z rodem.

Chrzest Polski. Chrystianizacja i przemiany kulturowe na ziemiach polskich. Misja św. Wojciecha. Nowe słowa i nowe znaczenie starych słów w języku polskim.

Szkoła ponadpodstawowa:

Dział: Polska w okresie wczesnopiastowskim.

Uczeń wyjaśnia uwarunkowania narodzin państwa polskiego i jego chrystianizacji, z uwzględnieniem roli Mieszka I i Bolesława Chrobrego.

# data[].attributes.attachment_link.title
Narodziny państwa polskiego. Mieszko I i chrzest Polski. - Lekcje w sieci

# data[].attributes.attachment_link.description
Autor: Arkadiusz Pater Kanał YT autora: CoZaHistoria Przedmiot: Historia Klasa: 4, 5 szkoły podstawowej, klasa I szkoły ponadpodstawowej Cele lekcji: Poznasz historię powstania państwa polskiego. Dowiesz się, jakim władcą był Mieszko I. Zrozumiesz znaczenie chrztu Polski dla historii naszego kraju. Po obejrzeniu filmu i zapoznaniu się z treściami z Twojego podręcznika możesz spróbować zmierzyć się ...

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia: - początki osadnictwa na ziemiach polskich - kultura łużycka i osada w Biskupinie - wpływy rzymskie na ziemiach polskich - przybycie Słowian na ziemie polskie 2. Pojęcia: kultura łużycka, osada w Biskupinie, ród, plemię, szlak bursztynowy

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing

Lorem ipsumdolor sit amet

Pradzieje

ziem polskich

Anna Dremo

naczynie. kultura łużyckaźródło ilustracji: www.e-muzeum.eu

500 tys lat temunajstarsze ślady Homo erectus

10 tys lat p.n.e.Homo Sapiens na ziemiach polskich

Homo Sapiens- koczowniczy tryb życia- proste, kamienne narzędzia (paleolityczne)

Zabytek z epoki paleolitu: 1. ostrze migdałowate (2 i 3 to neolit)zdj. ze str. www.wawel.krakow.pl

Makieta przedstawiająca mamuta i paleolitycznych myśliwychwww.archeologia.sandomierz.pl

500 tys lat temunajstarsze ślady Homo erectus

10 tys lat p.n.e.Homo Sapiens na ziemiach polskich

ok. XV-IV w p.n.e.kultura łużycka

- wytop metali- koło garncarskie- rozwinięte rolnictwo i hodowla- nie do końca wiadomo, jakie ludy ją tworzyły

OSADA W BISKUPINIEJedno z najciekawszych odkryć archeologicznych Polski. Powstała w VIII w p.n.e. - znajdowała się na wyspie, którą łączył z lądem 120 metrowy pomost. Zamieszkiwało ją prawdopodobnie około 1000 osób ieszkających w drewnianych jednakowych domach.Zamieszczony obok film to trailer powstającej aplikacji, który w ciekawy sposób ukazuje elementy życia codziennego mieszkańców osady.

SZLAK BURSZTYNOWY

Droga handlowa, łącząca kiedyś kraje śródziemnomorskie, w tym starożytny Rzym z Bałtykiem. Już Etruskowie znali bursztyn, natomiast handel na wielką skalę rozwinęli Celtowie pod koniec I w. p.n.e. otwierając szlaki handlowe Rzymianom. Wynikiem tego były wpływy rzymskie na naszych terenach, co potwierdzają liczne znaleziska archeeologiczne - broń, ozdoby, monety, ceramika, naczynia. Rzymianie używali bursztyn do ozdób, wierząc jednocześnie w jego lecznicze możliwości.

Główny szlak bursztynowy, którym kupcy rzymscy podążali po bursztyn, łączył basen Morza Śródziemnego z wybrzeżami Bałtyku i odgrywał decydującą rolę w kontaktach handlowych. Decydował również o rozwoju położonych przy nim miejscowości. Dzięki niemu Rzymianie mogli wpływać pośrednio na wewnętrzną politykę ludów północnoeuropejskich. Bursztyn już u schyłku neolitu był cennym przedmiotem wymiany. Nazywano go „złotem północy", „złotem słowiańskim" lub „złotem Bałtyku" i wszechstronnie wykorzystywano w lecznictwie, zdobnictwie i magii. Interesowali się nim także starożytni pisarze i uczeni (m.in. Homer, Sofokles, Platon, Pliniusz Starszy). (www.imperiumromanum.edu.pl)

500 tys lat temunajstarsze ślady Homo erectus

10 tys lat p.n.e.Homo Sapiens na ziemiach polskich

ok. XV-IV w p.n.e.kultura łużycka

V w. n.e.przybycie Słowian na ziemie polskie

Mapa przedstawia rozlokowanie się przybyłych ze wschodu plemion słowiańskich na naszych terenach. Ich napływ był związany z wędrówką ludów. O podziale Słowian na wschodnich, południowych i zachodnich już mówiliśmy. Dzisiaj skupimy się na tych ostatnich, do których zaliczały się plemiona zasiedlające późniejsze ziemie polskie.

mapa: www.epodreczniki.pl

Światowid ze Zbruczawww.historiasztuki.com.pl

WIERZENIA SŁOWIANZagadnienie jest mało znane dzisiaj. Wiemy o kulcie sił przyrody, lecz informacje na ten temat, z uwagi na fakt, że chrześcijaństwo wykorze-niało ślady pogańskie ma mało źródeł.

ORGANIZACJA Podstawową jednostką była duża rodzina (rodzice, synowie z żonami i dziećmi, dalsi krewni. Grupy rodzin tworzyły wspólnotę terytorialną, u nas nazywaną opolem. Opola łączyły się w organizacje plemienne.Decyzje podejmował wiec składający się ze wszystkich wolnych mężczyzn z plemienia.Pomiędzy sąsiadującymi ze sobą plemionami utrwalały się więzi , które doprowadzały do tworzenia tzw. wielkich plemion. Były one najczęściej oddzielone od innych przeszkodami naturalnymi, takimi jak puszcze, góry bagniste doliny rzek. Wielkie plemiona tworzyły z czasem państwa plemienne, o schierarchizowanej strukturze władzy, skupionej najczęściej w rękach jednego rodu. Na ziemiach polskich przykładami państw plemiennych były państwa Wiślan i Polan.

Słowiański skarb z X wiekuwww.zabytki.pl

Rekonstrukcja słowiańskiej osady ze Śląska VIII/IX w. www.west-slavs.tumblr.com

Kliknij w znacznik a trafisz na bardzo fajnie prowadzoną stronę dotyczącą archeologii słowiańskiej

# data[].attributes.attachment_link.title
Pradzieje ziem polskich by varmimio on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing Lorem ipsumdolor sit amet Pradzieje ziem polskich Anna Dremo naczynie. kultura łużyckaźródło ilustracji: www.e-muzeum.eu 500 tys lat temunajstarsze ślady Homo erectus 10 tys lat p.n.e.Homo Sapiens na ziemiach polskich Homo Sapiens- koczowniczy tryb życia- proste, kamienne narzędzia (paleolityczne) Zabytek z epoki paleolitu: 1.

# data[].attributes.body
W ramach powtórzenia wybierz sobie jakąś postać z omawianych tematów (Justynian, Mahomet, Pepin Krótki, Karol Wielki, Otton I/III, Cyryl/Metody, Włodzimierz Wielki a może ktoś jeszcze inny, kto nie występuje w podręczniku ale jest związany z omawianymi tematami) i stwórz jego profil facebookowy w aplikacji, którą podlinkowuję poniżej. Poprosiłabym o stworzenie profilu oraz napisanie 10 wydarzeń (historycznych :) ) na jego osi czasu. I o podzielenie się tym ze mną :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Fakebook - create a fictional social medial profile

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a spoof social media profile for a person, theme, place or object being studied

# data[].attributes.body
1. Postaci: Cyryl i Metody 2. Pojęcia: Słowianie, państwo wielkomorawskie 3. Zagadnienia: Pochodzenie Słowian oraz podział ich plemion Cechy kultury i wierzeń słowiańskiech Państwo Samona i państwo wielkomorawskie misja Cyryla i Metodego oraz początek obrządku i alfabetu słowiańskiego

# data[].attributes.attachment_link.title
Tajemnice historii - Kim jesteśmy? O Słowianach #10

# data[].attributes.body
1. Pojęcia: feudalizm, stan społeczny (z podziałem średniowiecznym), drabina feudalna, system lenny, senior, wasal, kultura rycerska 2. Zagadnienia: - zasady funkcjonowania i najważniejsze cechy systemu feudalnego - drabina feudalna i role poszczególnych grup społecznych Dodam tutaj, że zjawisko feudalizmu było istotne - jego skutki będą w historii utrzymywały pewien stan przez wiele wieków: - Powstanie monarchii stanowych w Europie - Rozwój kultury rycerskiej, obrzędowości rycerskich, etosu rycerskiego - Walka papiestwa z cesarstwem o inwestyturę - Podział społeczeństwa na trzy grupy społeczne - Rozwój osadnictwa na prawie niemieckim

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Omówienie systemu feudalnego - relacji między wasalami a seniorami. Tytuły szlacheckie, takie jak książęta, earlowie, hrabiowie, wicehrabiowie i baronowie. Hołd lenny i przysięga wierności.

# data[].attributes.attachment_link.title
System feudalny w średniowieczu - film z polskimi napisami (film) | Khan Academy

# data[].attributes.attachment_link.description
Ucz się za darmo matematyki, sztuki, programowania, ekonomii, fizyki, chemii, biologii, medycyny, finansów, historii i wielu innych. Khan Academy jest organizacją non-profit z misją zapewnienia darmowej edukacji na światowym poziomie dla każdego i wszędzie.

# data[].attributes.body
1. Daty: 843 - Traktat Verdun 962 - Koronacja Ottona I na cesarza 2. Postaci: Otton I, Otton III (drugi miał za mało zasług :) ) Pojęcia: monarchia uniwersalna w/g wizji Ottona III
3. Zagadnienia: - znaczenie traktatu z Verdun dla przyszłego podziału Europy - kształtowanie się Francji i Niemiec - najazdy Normanów i Węgrów - próby stworzenia europejskiej monarchii uniwersalistycznej przez Ottona III Z podręcznika przeczytaj rozdziały: Podział imperium Karolingów, Panowanie Ottona I.
Z Ottonem III i jego ideą zapoznasz się z audycji, którą umieściłam w załączniku. Życzę miłej pracy :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
23 stycznia 1002 roku zmarł Otton III, Święty Cesarz Rzymski, twórca koncepcji uniwersalistycznego cesarstwa jednoczącego pod jego berłem całą chrześcijańską Europę.

Koronę króla Niemiec włożono mu na głowę w wieku 3 lat, w 983 roku, jeszcze za życia jego ojca - Ottona II. Koronę Świętego Cesarza Rzymskiego przywdział w 996 roku. Gdy był dzieckiem, w jego imieniu rządy sprawowała jego matka Teofano. Regentka pochodziła z Bizancjum i wychowała syna na grecką modłę.
Genialna koncepcja średniowiecznego trustu mózgów
Wedle koncepcji Ottona, Europa miała być zjednoczonym, chrześcijańskim, odrodzonym Imperium Rzymskim, złożonym z czterech równoprawnych królestw, Germanii, Galii, Italii i Sclavinii, czyli Słowiańszczyzny Zachodniej, podlegających władzy cesarza.

- Otton nie działał sam, to nie były tylko koncepcje młodego chłopaka, który chciał wprowadzać w życie idealne państwo. Wokół niego było wielu bardziej doświadczonych ludzi, którzy mieli podobne marzenia - mówił prof. Marek Barański, który w audycji Andrzeja Sowy z cyklu "Na historycznej wokandzie" wcielił się w rolę obrońcy cesarza.

Wśród nich byli m.in. Gerbert z Aurillac, późniejszy papież Sylwester II i Adalbéron, biskup Reims.
Przełomowy rok milenijny
Dla poparcia tej idei uniwersalistycznego imperium Otton chciał pozyskać ambitnego księcia Bolesława Chrobrego, którego widział w roli króla Słowian. W tym celu udał się z pielgrzymką do grobu św. Wojciecha w Gnieźnie. Tam spotkał się z polskim księciem i dokonał dwóch bezprecedensowych aktów: podarował Bolesławowi kopię włóczni św. Maurycego i włożył mu na głowę cesarski diadem.

Koncepcja Ottona była na rękę kształtującemu się państwu polskiemu. Ugruntowywała jego pozycję na arenie międzynarodowej, wyrównywała je w prawach z państwami zachodnioeuropejskimi i wywyższała je ponad księstwa Rzeszy.
Idealistyczny sen na jawie
- Chociaż jego koncepcja była niewątpliwie nowatorska, to on nie stąpał twardo po ziemi - mówił o twórcy idei uniwersalistycznego imperium Grzegorz Myśliwski, który w audycji Andrzeja Sowy wcielił się w rolę oskarżyciela.

Idea Ottona III mniejsze poparcie znajdowała w krajach zachodnich: dla mieszkańców Italii był on barbarzyńcą z północy, dla Germanów - bizantyjskim obcym. Z kolei we Francji krzepła niezależna dynastia Kapetyngów. Konceprcja Ottona upadła już pod koniec jego krótkiego życia. Cesarz zmarł podczas odwrotu ze zbuntowanego Rzymu.

- Idea jedności Europy Zachodniej dzięki, między innymi, Ottonowi III istniała i chyba do dziś istnieje - podsumowywał prof. Marek Barański. Posłuchaj racji obu historyków.

# data[].attributes.attachment_link.title
Otton III i marzenia o zjednoczonej Europie

# data[].attributes.attachment_link.description
23 stycznia 1002 roku zmarł Otton III, Święty Cesarz Rzymski, twórca koncepcji uniwersalistycznego cesarstwa jednoczącego pod jego berłem całą chrześcijańską Europę. Koronę króla Niemiec włożono mu na głowę w wieku 3 lat, w 983 roku, jeszcze za życia jego ojca - Ottona II. Koronę Świętego Cesarza Rzymskiego przywdział w 996 roku.

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- Podboje Karola Wielkiego

- Renesans karoliński i osiągnięcia kulturalne Franków

- Dziedzictwo Imperium Rzymskiego w kulturze Franków

- Rozwój prawa i administracji państwowej za rządów Karola Wielkiego
2. Pojęcia:
marchia, hrabstwo, 7 sztuk wyzwolonych, minuskuła karolińska
3. Postacie:
Karol Wielki
4. Daty:
800 r. - koronacja cesarska Karola Wiekiego

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jeśli widzisz tę wiadomość oznacza to, że mamy problemy z załadowaniem zewnętrznych materiałów na naszej stronie internetowej.

Jeżeli jesteś za filtrem sieci web, prosimy, upewnij się, że domeny *.kastatic.org i *.kasandbox.org są odblokowane.

# data[].attributes.attachment_link.title
Karol Wielki: wprowadzenie - film z polskimi napisami (film) | Khan Academy

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeśli widzisz tę wiadomość oznacza to, że mamy problemy z załadowaniem zewnętrznych materiałów na naszej stronie internetowej. Jeżeli jesteś za filtrem sieci web, prosimy, upewnij się, że domeny *.kastatic.org i *.kasandbox.org są odblokowane.

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- Państwa barbarzyńskie na gruzach Imperium Rzymskiego

- Chrystianizacja plemion barbarzyńskich

- Wzrost znaczenia Franków i powstrzymanie ekspansji islamu w Europie

- Utworzenie państwa kościelnego
2. Pojęcia:
Germanie, Frankowie, chrystianizacja
3. Postacie:
Chlodwig, Pepin Krótki
4. Daty:
początki państwa Chlodwiga - V w.

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- Cesarstwo bizantyjskie czasów Justyniana Wielkiego

- Osiągnięcia Bizantyjczyków: kodyfikacja praw, architektura

- Znaczenie Bizancjum dla zachowania osiągnięć cywilizacji antycznej

- Rola Bizancjum dla rozwoju chrześcijaństwa
2. Pojęcia:
Bizancjum

3. Postacie:
Justynian Wielki
4. Daty
czasy Justyniana - I poł VI w.

# data[].attributes.body
Na podstawie filmu oraz dostępnych źródeł (Internet) zrób notatkę o tym, co zawdzięczamy kulturze islamu

# data[].attributes.attachment_link.title
Co zawdzięczamy kulturze islamu? | ks. dr Krzysztof Niedałtowski

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- Okoliczności powstania islamu

- Zasady islamu i przyczyny jego popularności

- Podboje islamu i powstanie kalifatu

- Powstanie podziałów w islamie

- Osiągnięcia cywilizacyjne Arabów
2. Pojęcia: Arabowie, islam, muzułmanie, : Mahomet, Allach, Koran, meczet
3. Postacie: Mahomet
4. Daty: 622 r - hidżra

# data[].attributes.attachment_link.title
Islam. Mahomet. Historia Islamu. Dokument.

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
– nowe środki komunikacji
i przekazu informacji

– cechy współczesnej kultury (amerykanizacja i popkultura)

– rozwój turystyki

– globalizacja

– światowy przepływ kapitału

– zagrożenia ekologiczne

– wzrost kontrastów społecznych

– zderzenie cywilizacji
i rodzące się konflikty
2. Pojęcia:
internet, telefonia komórkowa, komercjalizacja, popkultura, amerykanizacja, „globalna wioska”, antyglobaliści, tania siła robocza, protokół z Kioto, slumsy

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
T: Wyzwania wspołczesnego świata

Cele lekcji:

- poznam problemy współczesnego świata i poróby ich rozwiązania- nierówności społeczne na świecie- zagrożenie terroryzmem w państwach wysoko rozwiniętych

Next

Problemy demograficzne

1. Przeludnienie- państwa ubogie2. starzenie się populacji- państwa wysoko rozwiniętePrzczyny: ad. 1:-brak odpowiedniej edukacji, biedaad. 2:-spadek dzietności- wzrost długości życia-rozwój medycyny

Obejrzyj

Nierówności społeczne

Otwórz podręcznik do WOS-ustr. 186-187

Podział na bogatą północ i biedne południe

Title 2

Uzasadnij stwierdzenie, że warunki życia ludności w państwach biednego Południa są trudniejsze niż w krajach bogatej Północy.

Przestęczość zorganizowana

Otwarcie granic w ramach UE układem z Schengem spowodowało wzrost przestęczości takiej jak handel bronią , narkotykami, ludźmi. W celu zapobiegania tym zjawiskom od 1994 roku działa Europol. Charakterystycznym zjawiskkiem dla Amerykii Południowej jest działalność wielkich karteli narkotykowych

Zagrożenie terrorystyczne

Arabska wiosna w latach 2010-2013-gwałtowne wystąpienia ludnosci przeciwko władzy w wielu krajach arabskich Afryki Północnej i Bliskiego Wschodu

tzw. Państwo Islamskie (ISIS)

Zagrożenia ekologiczne

-efekt cieplarniany spowodowany emisją spalin do atmosfery wraz z rozwojem produkcji przemysłowej i motoryzacji- zagrożenia wyciekami do wód ropy naftowej i innych szkodliwych substancji-rabunkowe wycinki lasów

Próby rozwiazania problemów:1. protokół z Kioto- ograniczenie emisji CO2 do aymosfery2. działalność organziacji ekologicznych

ćwiczenia

Wykonaj ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń cz. 2 str. 116-117

# data[].attributes.attachment_link.title
Wyzwania współczesnego świata kl 8 by monikagaborek2d on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
T: Wyzwania wspołczesnego świata Cele lekcji: - poznam problemy współczesnego świata i poróby ich rozwiązania- nierówności społeczne na świecie- zagrożenie terroryzmem w państwach wysoko rozwiniętych Next Problemy demograficzne 1. Przeludnienie- państwa ubogie2. starzenie się populacji- państwa wysoko rozwiniętePrzczyny: ad. 1:-brak odpowiedniej edukacji, biedaad. 2:-spadek dzietności- wzrost długości życia-rozwój medycyny Obejrzyj Nierówności społeczne Otwórz podręcznik do WOS-ustr.

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- szanse i zagrożenia, jakie niesie za sobą globalizacja

– zalety i wady wprowadzenia nowych środków komunikacji

– przejawy globalizacji we współczesnym świecie

– cechy współczesnej kultury masowej

– zjawisko amerykanizacji

– konsekwencje wzrostu poziomu urbanizacji współczesnego świata

– zjawisko przeludnienia
2. Pojęcia:
internet, telefonia komórkowa, globalizacja, amerykanizacja, kultura masowa

# data[].attributes.attachment_link.title
Globalizacja... współczesne problemy świata - wos, klasa 8

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- przyczyny i skutki przystąpienia Polski do NATO i UE

– etapy integracji Polski z UE

– postawy Polaków wobec problemu integracji Polski z UE

– konsekwencje członkostwa Polski w NATO

2. Pojęcia:
NATO, referendum akcesyjne, Unia Europejska
3. Postacie:
: Aleksander Kwaśniewski, Bill Clinton, Borys Jelcyn
4. Daty:
przyjęcia Polski do NATO (12 III 1999), referendum akcesyjnego (VI 2003), wejścia Polski do UE (1 V 2004)

# data[].attributes.attachment_link.title
Klasa VIII  Polska w NATO oraz w UE "by Włoch"

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- założenia, realizacja i skutki gospodarcze planu Balcerowicza

– reformy przeprowadzone pod koniec lat 90. XX w.

– najistotniejsze przemiany ustrojowe i ekonomiczne III Rzeczypospolitej

– podstawy ustrojowe III Rzeczypospolitej w świetle konstytucji z 1997 r.
2. Pojęcia:
plan Balcerowicza, gospodarka wolnorynkowa, prywatyzacja, bezrobocie, pluralizm polityczny
3. Postacie:
Tadeusza Mazowieckiego, Lecha Wałęsy, Leszka Balcerowicza, Jacka Kuronia, Aleksandra Kwaśniewskiego, Lecha Kaczyńskiego
4. daty:
wdrożenia planu Balcerowicza (1990), wyboru L. Wałęsy na prezydenta (XII 1990), pierwszych w pełni demokratycznych wyborów do parlamentu(27 X 1991),

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- polityka neokolonializmu i jej skutki

– przyczyny dominacji USA we współczesnym świecie

– zjawisko terroryzmu islamskiego

– przyczyny i skutki wojny z terroryzmem po 2001 r.
2. Pojęcia:
polityka neokolonializmu, apartheid, Autonomia Palestyńska, Al-Kaida, World Trade Center
3. Postacie:
George’a W. Busha, Osamy bin Ladena, Saddama Husajna
4. Daty:
ataku na World Trade Center (11 IX 2001), inwazji USA na Irak (2003)

# data[].attributes.attachment_link.title
Klasa VIII  Konflikty na świecie po 1989 roku "by Włoch"

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- okoliczności wstąpienia Polski, Czech i Węgier do NATO

– rządy W. Putina w Rosji

– problemy, z jakimi spotkały się podczas transformacji ustrojowej kraje postsowieckie

– skutki rozpadu Jugosławii
2. Pojęcia:
Wspólnota Niepodległych Państw (WNP)
3. Postacie:
Bill Clinton, Borys Jelcyn, Władimir Putin
4. Daty:
wejścia Polski, Czech i Węgier do NATO (1999), pomarańczowej rewolucji (2004), rozpadu Jugosławii (1991–1992)

# data[].attributes.attachment_link.title
Putin cz 1/3 Jak pokonał oligarchów Jelcyna

# data[].attributes.body
PRzeczytaj załączony tekst źródłowy. Kto wygłosił cytowaną mowę?
W jaki sposób mówca zamierzał doprowadzić do ograniczenia wpływów komunizmu na świecie? W jaki sposób USA zamierzały wspierać przemiany w krajach bloku wschodniego?

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
– nowe środki komunikacji
i przekazu informacji

– cechy współczesnej kultury (amerykanizacja i popkultura)

– rozwój turystyki

– globalizacja

– światowy przepływ kapitału

– zagrożenia ekologiczne

– wzrost kontrastów społecznych

– zderzenie cywilizacji
i rodzące się konflikty
2. Pojęcia:
internet, telefonia komórkowa, komercjalizacja, popkultura, amerykanizacja, „globalna wioska”, antyglobaliści, tania siła robocza, protokół z Kioto, slumsy

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
T: Wyzwania wspołczesnego świata

Cele lekcji:

- poznam problemy współczesnego świata i poróby ich rozwiązania- nierówności społeczne na świecie- zagrożenie terroryzmem w państwach wysoko rozwiniętych

Next

Problemy demograficzne

1. Przeludnienie- państwa ubogie2. starzenie się populacji- państwa wysoko rozwiniętePrzczyny: ad. 1:-brak odpowiedniej edukacji, biedaad. 2:-spadek dzietności- wzrost długości życia-rozwój medycyny

Obejrzyj

Nierówności społeczne

Otwórz podręcznik do WOS-ustr. 186-187

Podział na bogatą północ i biedne południe

Title 2

Uzasadnij stwierdzenie, że warunki życia ludności w państwach biednego Południa są trudniejsze niż w krajach bogatej Północy.

Przestęczość zorganizowana

Otwarcie granic w ramach UE układem z Schengem spowodowało wzrost przestęczości takiej jak handel bronią , narkotykami, ludźmi. W celu zapobiegania tym zjawiskom od 1994 roku działa Europol. Charakterystycznym zjawiskkiem dla Amerykii Południowej jest działalność wielkich karteli narkotykowych

Zagrożenie terrorystyczne

Arabska wiosna w latach 2010-2013-gwałtowne wystąpienia ludnosci przeciwko władzy w wielu krajach arabskich Afryki Północnej i Bliskiego Wschodu

tzw. Państwo Islamskie (ISIS)

Zagrożenia ekologiczne

-efekt cieplarniany spowodowany emisją spalin do atmosfery wraz z rozwojem produkcji przemysłowej i motoryzacji- zagrożenia wyciekami do wód ropy naftowej i innych szkodliwych substancji-rabunkowe wycinki lasów

Próby rozwiazania problemów:1. protokół z Kioto- ograniczenie emisji CO2 do aymosfery2. działalność organziacji ekologicznych

ćwiczenia

Wykonaj ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń cz. 2 str. 116-117

# data[].attributes.attachment_link.title
Wyzwania współczesnego świata kl 8 by monikagaborek2d on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
T: Wyzwania wspołczesnego świata Cele lekcji: - poznam problemy współczesnego świata i poróby ich rozwiązania- nierówności społeczne na świecie- zagrożenie terroryzmem w państwach wysoko rozwiniętych Next Problemy demograficzne 1. Przeludnienie- państwa ubogie2. starzenie się populacji- państwa wysoko rozwiniętePrzczyny: ad. 1:-brak odpowiedniej edukacji, biedaad. 2:-spadek dzietności- wzrost długości życia-rozwój medycyny Obejrzyj Nierówności społeczne Otwórz podręcznik do WOS-ustr.

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- przyczyny zamachu majowego

− przebieg zamachu majowego

− skutki polityczne i ustrojowe zamachu majowego

− rządy sanacyjne

− postanowienia konstytucji kwietniowej
2. Pojęcia:
zamach majowy, sanacja, nowela sierpniowa, autorytaryzm,

Bezpartyjny Blok Współpracy z Rządem,

Centrolew, wybory brzeskie, proces brzeski, konstytucja kwietniowa
3. Postacie:
Józef Piłsudski, Stanisław Wojciechowski, Ignacy Mościcki
4. Daty:
początku zamachu majowego

(12 V 1926),

powstania BBWR (1928), wyborów brzeskich (XI 1930), uchwalenia konstytucji kwietniowej (23 IV 1935

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Antysemityzm w II RP,wybory brzeskie ,Przyczyny zamachu majowego,Odzyskanie niepodległości,rządy sanacyjne,Bereza Kartuska,11 XI 1918,1935,ustrój autorytarny,Cele lekcji,Nowe wybory i dwa przeciwwstawne bloki,Zamach majowy 1926 roku,Konstytucja marcowa 17 marca 1921 ,1926,Powtórka,Zmiana konstytucji tzw konstytucja kwietniowa 1935,śmierć Marszałka Piłsudskiego,1928,Skutki zamchu,"sejmokracja"-fiilm charakteryzuujący rządy parlamentarne,12 maja 1926 wybuch walk

# data[].attributes.attachment_link.title
Zamach majowy kl7 by monikagaborek2d on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Antysemityzm w II RP,wybory brzeskie ,Przyczyny zamachu majowego,Odzyskanie niepodległości,rządy sanacyjne,Bereza Kartuska,11 XI 1918,1935,ustrój autorytarny,Cele lekcji,Nowe wybory i dwa przeciwwstawne bloki,Zamach majowy 1926 roku,Konstytucja marcowa 17 marca 1921 ,1926,Powtórka,Zmiana konstytucji tzw konstytucja kwietniowa 1935,śmierć Marszałka Piłsudskiego,1928,Skutki zamchu,"sejmokracja"-fiilm charakteryzuujący rządy parlamentarne,12 maja 1926 wybuch walk

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- zadania, jakie stanęły przed władzami odradzającej się Polski

- postanowienia małej konstytucji

− rządy parlamentarne w Polsce w latach 1919–1926

− postanowienia konstytucji marcowej
2. Pojęcia:
Naczelnik

Państwa, konstytucja marcowa, system

parlamentarny, czynne i bierne prawo

wyborcze, hiperinflacja, wojna celna
3. Postacie:
Józef Piłsudski, Roman Dmowski, Gabriel Narutowicz, Wojciechowskiego
4. Daty:
pierwsze wybory do sejmu

ustawodawczego (I 1919),

konstytucja marcowa (17 III 1921), zabójstwo prezydenta Gabriela

Narutowicza (1922)

# data[].attributes.headline
Europa i świat na przełomie XX i XXI wieku

# data[].attributes.subject
Europa i świat na przełomie XX i XXI wieku

# data[].attributes.body
Władimira Putina, Osamy bin Ladena, George’a W. Busha, Saddama Husajna, Aleksandra Łukaszenki 1. Zagadnienia:
– świat po rozpadzie ZSRR

– wojna w Jugosławii
i powstanie państw narodowych na Bałkanach

– konflikty zbrojne na terenie byłego ZSRR

– atak na WTC, ogłoszenie wojny z terroryzmem

– interwencje zbrojne USA

– wzrost znaczenia gospodarczego strefy Pacyfiku

– represje opozycji w Chinach
2. Pojęcia:
Grupa G8, euro, NAFTA, Al-Kaida, WTC, masakra na placu Tiananmen
3. Postacie:
Władimir Putin, Osama bin Laden, George W. Bush, Saddam Husajn, Aleksander Łukaszenko
4. Daty:
1991 - wojna w Jugosławii
11.09.2001 - atak na WTC

# data[].attributes.body
przemiany ustrojowe, hiperinflacja, reformy Balcerowicza, gospodarka wolnorynkowa, sejm kontraktowy, „wojna na górze”, wybory powszechne, lustracja, dekomunizacja
1. Zagadnienia:
– rząd Tadeusza Mazowieckiego
i przemiany ustrojowe

– hiperinflacja i reformy gospodarcze Leszka

Balcerowicza

– koszty zmian ustrojowych

– ustąpienie Wojciecha Jaruzelskiego

– wybór Lecha Wałęsy na prezydenta

– pierwsze demokratyczne wybory do parlamentu

– spory polityczne po 1991 r., uchwalenie małej konstytucji
w 1992 r. i konstytucji w 1997 r.

– wstąpienie Polski do NATO
i Unii Europejskiej
2. Pojęcia:
przemiany ustrojowe, hiperinflacja, reformy Balcerowicza, gospodarka wolnorynkowa, sejm kontraktowy, „wojna na górze”, wybory powszechne, lustracja, dekomunizacja
3. postacie:
Wojciech Jaruzelski, Michaił Gorbaczow, Lech Wałęsa, Tadeusz Mazowiecki, Leszek Balcerowicz, Aleksander Kwaśniewski
4. Daty:
IX 89 r. - rząd Tadeusza MAzowieckiego
XII 90 r. - zwycięstwo Lecha Wałęsy w wyborach prez.

# data[].attributes.attachment_link.title
Okrągły Stół i wybory 4 czerwca 1989 roku

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
– strajki w 1980 r. i podpisanie porozumień sierpniowych

– powstanie NSZZ „Solidarność”

– stan wojenny

– nieudane próby reform gospodarczych

– ostatnie lata PRL
(zabójstwo ks. Jerzego Popiełuszki, strajki w 1988 r.)

– obrady i postanowienia Okrągłego Stołu

– wybory czerwcowe w 1989 r.

– wybór Wojciecha Jaruzelskiego na prezydenta

– powstanie rządu Tadeusza Mazowieckiego
2. Pojęcia
porozumienia sierpniowe, 21 postulatów, NSZZ „Solidarność”, OPZZ, stan wojenny, Wojskowa Rada Ocalenia Narodowego, obrady Okrągłego Stołu, Komitet Obywatelski, lista krajowa, wybory czerwcowe,
3. Postacie
Wojciech Jaruzelski, Michaił Gorbaczow, Lech Wałęsa, Jerzy Popiełuszko, Jan Paweł II, Tadeusz Mazowiecki
4. Daty:
31.08.1980r. - porozumienia sierpniowe
XII 81. - VII 83 r. - stan wojenny
89 r. - Okrągły Stół

# data[].attributes.attachment_link.title
PRL 4 czerwca 1989 skończył się w Polsce komunizm. Joanna Szczepkowska

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
– uzyskanie niepodległości przez Indie – konflikt indyjsko-pakistański – procesy dekolonizacyjne
w Afryce (Rok Afryki) – problemy krajów Trzeciego Świata
2. Pojęcia:
mocarstwa kolonialne, system kolonialny, dekolonizacja, Trzeci Świat, Rok Afryki, apartheid
3. Postacie:
John F. Kennedy, Mahatma Gandhi, Nelsona Mandeli
4. Daty:
1947 r. -
1960 r. - rok Afryki

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
– wojna domowa w Chinach,

powstanie ChRL

– rozwój Japonii

– wojna koreańska

– konflikt wietnamski

– rywalizacja radziecko-chińska

po śmierci Stalina

– dekolonizacja Indochin
2. Pojęcia:
Wielki skok, rewolucja kulturalna, czerwona książeczka, „brudna wojna”
3. Postacie:
Nikita Chruszczow, Dwight Eisenhower, John F. Kennedy, Mao Tse-tung
4. Daty:
1949 r. - powstanie ChRL
1950–1953konflikt koreański

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak Chiny stały się państwem komunistycznym?

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia
– rozwój integracji europejskiej – rozwój systemu demokratycznego w Europie Zachodniej – współpraca gospodarcza państw komunistycznych (RWPG)
2. Pojęcia:
plan Schumana, EWWiS, EWG, Euroatom, Komisja Europejska,Unia Europejska, Parlament Europejski, układ z Schengen, RWPG
3. Postacie:
Winston Churchill, Konrad Adenauer, Alcide De Gasperi, Robert Schuman
4. Daty:
1957 - traktaty rzymskie
1985 - traktat w Schengen
01.11.93 - powstani UE

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeśli jesteś w wieku 14-18 lat lub pracujesz jako nauczyciel w szkole średniej i interesuje Cię Unia Europejska i to, jaki ma wpływ na Twoje życie, ta publikacja jest odpowiedzią na Twoje potrzeby. Ta publikacja i zawarte w niej zadania powinny zapewnić Wam nie tylko materiał do przemyśleń, lecz również materiał do dyskusji z kolegami i rodziną.

# data[].attributes.headline
Polska i świat po II wojnie światowej - powtórzenie

# data[].attributes.subject
Polska i świat po II wojnie światowej - powtórzenie

# data[].attributes.body
W aplikacji graficznej, np Canva, wykonaj plakat propagandowy dotyczący PRLu

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
– wpływ śmierci Józefa Stalina na sytuację polityczną w Polsce

– walka frakcji wewnątrz PZPR

– Czerwiec ’56 (wystąpienia robotników w Poznaniu)

– objęcie funkcji I sekretarza KC PZPR przez
Władysława Gomułkę

– zakończenie odwilży
w Polsce
2. Pojęcia:
odwilż, frakcja partyjna, aparat bezpieczeństwa, poznański Czerwiec, polski Październik, destalinizacja, bikiniarze
3. Postacie:
Władysław Gomułka, kard. Stefan Wyszyński, Konstanty Rokossowski
4. daty:
1953 r.,
czerwiec 1956 r. - poznański czerwiec
październik 1956 r. - początki rządów Gomułki

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
https://patronite.pl/Ciekawehistorie - jeśli chcesz wesprzeć moją pracę

lub - https://paypal.me/ciekawehistorie

By być fair wobec twórców oryginalnych materiałów na kanale nie ma reklam

Ten odcinek to taki wstęp do Gomułki. Miał być częścią odcinku o Gomułce ale wyszłaby z tego godzina więc wolałem podzielić.

Korzystałem m. in. z:

Wspomnienia Jerzego Grabusa - https://www.youtube.com/watch?v=8DynV...

Wspomnienia Jerzego Grabusa i Zofii Bartoszewskiej - https://www.youtube.com/watch?v=zNsvB...

Mowa Józefa Cyrankiewicza - https://www.youtube.com/watch?v=kSK5s...

Copyright Disclaimer Under Section 107 of the Copyright Act 1976, allowance is made for "fair use" for purposes such as criticism, comment, news reporting, teaching, scholarship, and research. Fair use is a use permitted by copyright statute that might otherwise be infringing. Non-profit, educational or personal use tips the balance in favor of fair use.

# data[].attributes.attachment_link.title
Poznań 56 - upadek Ochaba, wzlot Gomułki

# data[].attributes.attachment_link.description
https://patronite.pl/Ciekawehistorie - jeśli chcesz wesprzeć moją pracę lub - https://paypal.me/ciekawehistorie By być fair wobec twórców oryginalnych materi...

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
– ZSRR po II wojnie światowej

– śmierć Józefa Stalina i skutki polityczne tego wydarzenia

– XX Zjazd KPZR, odwilż
w ZSRR

– stosunki polityczne ZSRR
z Jugosławią

– Układ Warszawski

– powstanie węgierskie

z 1956 r.
2. Pojęcia:
odwilż, destalinizacja, tajny referat Chruszczowa, Układ Warszawski, powstanie węgierskie
3. Postacie:
Nikita Chruszczow, Ławrentij Beria
4. Daty:
5 marca 1953 r.śmierć Stalina
październik 1956 r.

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
– powojenna polityka

mocarstw wobec Niemiec

– proces norymberski

– blokada Berlina Zachodniego

– powstanie RFN i NRD

– powojenna okupacja Austrii

– powstanie berlińskie
w czerwcu 1953 r.

– budowa muru berlińskiego
2. Pojęcia:
proces norymberski, denazyfikacja, Sojusznicza Rada Kontroli, strefy okupacyjne, Bizonia, Trizonia, blokada Berlina Zachodniego, most powietrzny, NRD, RFN, mur berliński
3. Postacie:
Konrad Adenauer
4. Daty:
1948 - 49 - blokada Berlina
1949 - powstanie RFN i NRD

# data[].attributes.attachment_link.title
Mur berliński - budowa, ucieczki, upadek

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
– utworzenie PZPR

– podporządkowanie sceny politycznej komunistom

– kult jednostki, sowietyzacja kultury, propaganda

– stosunek władzy do młodego pokolenia

– represje wobec podziemia niepodległościowego

– walka władzy z Kościołem katolickim

– zmiany ustrojowe w okresie stalinizmu

– uchwalenie Konstytucji PRL
2. Pojęcia:
: PZPR, PRL, stalinizm, socrealizm, Pałac Kultury i Nauki
3. Postacie:
Bolesław Bierut, Józef Cyrankiewicz, Władysław Gomułka, kard. Stefan Wyszyński
4. Daty:
1948 - Powstanie PZPR

# data[].attributes.attachment_link.title
Bierut - Prezydent Polski, marionetka Stalina

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
– odbudowa zniszczeń wojennych

– reforma rolna

– nacjonalizacja przemysłu
i próba kolektywizacji

– „bitwa o handel”

– industrializacja kraju, gospodarka planowa
(plan 3-letni, plan 6-letni)
2. Pojęcia:
reforma rolna, nacjonalizacja przemysłu, kolektywizacja, gospodarka planowa, PGR, „wyścig pracy”
3. Postacie:
Hilary Minc, Bolesław Bierut
4. Daty:
1947–1949, 1950–1955

Na podstawie archiwalnych zapisów kroniki filmowej wykaż elementy gloryfikujące decyzje władz i oddziel je od faktów.

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia
– Manifest PKWN i powołanie Rządu Tymczasowego
– ustalenie nowych granic Polski
– utworzenie Tymczasowego Rządu Jedności Narodowej
– przesiedlenia ludności, akcja „Wisła”
– walka z opozycją i podziemiem niepodległościowym
– referendum z 1946 r.
– sfałszowane wybory z 1947 r.
2. Pojęcia: Manifest PKWN, TRJN, Kresy Wschodnie, linia Curzona, Ziemie Odzyskane, repatrianci, akcja „Wisła”, proces szesnastu, PSL, referendum ludowe
3.Postacie:
Stanisław Mikołajczyk, Leopold Okulicki, Józef Stalin, Bolesław Bierut, Józef Cyrankiewicz
4. Daty:
22 lipca 1944 r.,
czerwiec 1945 r.,
30 czerwca 1946 r.,
1947

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia: * konferencja w Poczdamie (najważniejsze postanowienia) • reparacje powojenne (zwłaszcza ich podział między aliantów) • bilans wojny (straty i zniszczenia w różnych częściach świata) • traktaty pokojowe z Bułgarią, Włochami, Rumunią, Węgrami i Finlandią • powstanie ONZ • ekspansja komunizmu w Europie, żelazna kurtyna • reakcja Zachodu na powojenną ekspansję komunizmu (doktryna Trumana, plan Marshalla, powstanie NATO) • zmierzch dawnych mocarstw: Francji i Wielkiej Brytanii • mocarstwowa pozycja USA i ZSRR na arenie międzynarodowej - początkowa faza zimnej wojny - z czego wynikła? 2.Pojęcia: strefa okupacyjna, żelazna kurtyna, doktryna Trumana, plan Marshalla, Karta Narodów Zjednoczonych, Rada Bezpieczeństwa ONZ, Pakt Północnoatlantycki, Zgromadzenie Ogólne ONZ, Powszechna deklaracja praw człowieka, zimna wojna 3. Postacie: Józef Stalin, Harry Truman, Winston Churchill, Clement Atlee, George Marshall 4. Daty: 1944–1948, 26 czerwca 1945 r. - konferencja założycielska ONZ lipiec–sierpień 1945 r. - konferencja w Poczdamie 2 września 1945 - kapitulacja Japonii - zakończenie wojny na świecie 1946 r. - przemówienie Churchilla w Fulton ("żelazna kurtyna") 1947 r. - doktryna Trumana, plan Marshalla

# data[].attributes.attachment_link.title
Mur berliński - budowa, ucieczki, upadek

# data[].attributes.body
Korzystając z zalinkowanego generatora stwórz gazetę, w której przedstawisz najważniejsze, w/g Ciebie wydarzenie z omawianego działu. Pamiętaj, by treść była spójna, jeśli zdecydujesz się na przedstawianie jakiegoś punktu widzenia, to by był on serwowany konsekwentnie.
Powodzenia :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Looking for a fake news generator? Use our free online newspaper maker to create a fun fake newspaper.

How to Make Your Own Newspaper

1. Open the fake newspaper generator

2. Select any free newspaper template. There are seven different layouts available and they are all free.

3. Edit the text.

4. Upload an image.

5. Download and print.

Sample Newspaper Templates Available

Front Page Template

Breaking News Generator

Breaking News Generator

Fake News Generator

Newspaper clipping generator

Fake headline generator

FAQ

Is the fake news maker only for birthdays?

No. The text can be edited and it can be used for any purpose. Use it for an anniversary, to note a special achievement, for any birthday, or any other reason.

Is the newspaper creator free to use?

Yes.

Is there a watermark on the final image.

No.

How do I change the text?

Open the newspaper headline generator by clicking on the button above.

To the left, you will see a list of text boxes with the dummy text. Type the text that you would like to appear. Change the headline, the short story, and the title. You can also add text if you have space on the template.

Feel free to change the font, font size, and font color.

Not all of the text on the fake newspaper template is editable but all of the text in the text boxes to the left of the canvas can be edited.

On some of the templates, you can also change the newspaper name.

How do I add an article?

Two of the templates available include a short article. Open the fake news article maker and select any of the templates with the fake article.

Double click on the text and type your article.

How do you add your photo?

You can upload a photo to each newspaper layout.

Click on the photo icon and select your photo.

If the photo does not cover the space then drag it to the right and move it around until you cover the allocated space.

Is it possible to add additional templates?

If you would like us to add additional templates then please leave a comment below.

# data[].attributes.attachment_link.title
Free Newspaper Generator | Create a Fake Newspaper in Minutes

# data[].attributes.attachment_link.description
Looking for a fake news generator? Use our free online newspaper maker to create a fun fake newspaper. Open the fake newspaper generator Select any free newspaper template. There are seven different layouts available and they are all free. Edit the text. Upload an image. Download and print.

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- postanowienia i skutki obrad Okrągłego Stołu

– następstwa wyborów czerwcowych wydarzenia, które doprowadziły do upadku komunizmu w Polsce
2. Pojęcia:
obrady Okrągłego Stołu, wybory czerwcowe, sejm kontraktowy, hiperinflacja
3. Postacie:
Lech Wałęsa, Wojciech Jaruzelski, Tadeusz Mazowiecki, Bronisław Geremek
4. daty:
obrad Okrągłego Stołu (II–IV 1989), wyborów czerwcowych (4 VI 1989), powołania rządu T. Mazowieckiego (IX 1989)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Next

T: Początki III RzeczypospolitejCel lekcji: poznam przyczyny i skutki obrad Okrągłego Stołu oraz decyzje rządu Tadeusza Mazowieckiego

Obrady Okrągłego Stołu 6II-5IV 1989

Info

Next

O przyczynach i skutkach obrad Okrągłego Stołu traktuje pierwsze 9 min filmu

Search

Next

Otwórz podręcznik i zapoznaj się z expose premiera mazowieckiego

Rządy Tadeusza Mazowieckiego"wasz prezydent, nasz premier"- zgodnie z umową kontraktową w 1989 roku prezydentem został gen. Wojciech Jaruzelski ( przedstawiciel PZPR), premierem (pierwszy niekomunistyczny) Tadeusz Mazowiecki* ministerstwo obrony i ministerstwo spraw wewnętrznych- przedstawiciele PZPR ( tajenie działań i zbrodni systemu, palenie akt Służby Bezpieczeństwa)* gospodarka i dyplomacja- przedstawiciele opozycji. Minister finansów- Leszek Balcerowicz, minister spraw zagranicznych: Krzysztof SkubiszewskiZmiany w państwie nazywanym z czasem III Rzecząpospolitą- wprowadzono historyczną nazwę państwa: Rzeczpospolita Polska- przywrócono orła w koronie w godle- SB przekształcono w Urząd Ochrony Państwa-zlikwidowano ZOMO i ORMO-pierwsze wybory do władz lokalnych 1990

Dziękuję dotrwałeś do końca lekcji

sprawdź czy umiesz

autor: Monika Gaborek

Home

# data[].attributes.attachment_link.title
Początki III RP by monikagaborek2d on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Next T: Początki III RzeczypospolitejCel lekcji: poznam przyczyny i skutki obrad Okrągłego Stołu oraz decyzje rządu Tadeusza Mazowieckiego Obrady Okrągłego Stołu 6II-5IV 1989 Info Next O przyczynach i skutkach obrad Okrągłego Stołu traktuje pierwsze 9 min filmu Search Next Otwórz podręcznik i zapoznaj się z expose premiera mazowieckiego Rządy Tadeusza Mazowieckiego"wasz prezydent, nasz premier"- zgodnie z umową kontraktową w 1989 roku prezydentem został gen.

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- przejawy kryzysu ZSRR w latach 80. XX w.

– próby reform w ZSRR i ich skutki polityczne

– rola Michaiła Gorbaczowa w upadku komunizmu w państwach bloku wschodniego

– okoliczności rozpadu ZSRR
2. Pojęcia:
pierestrojka, głasnost, Jesień Ludów, aksamitna rewolucja, Wspólnota Niepodległych Państw (WNP)
3. Postacie:
Ronald Reagan, Michaił Gorbaczow, Václav Havel
4. Daty:
obalenia komunizmu w europejskich państwach bloku wschodniego (1989–1990), rozpadu ZSRS (1990), zjednoczenia Niemiec (1990

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
T: Rozpad Bloku wschodniego

"Jesień Ludów"

"Jesień Ludów"- fala rewolucyjnych zmian w Europie Środkowo-Wschodniej, w wyniku, których szereg państw uzyskało suwerenność i system demokratyczny.1. Polska- VI 1989 rok, częściowo wolne wybory, powstanie pierwszego niekomunistycznego rządu Tadeusza Mazowieckiego2. Czechosłowacja- "aksamitna rewolucja", pokojowe protesty, nowy prezydent Vaclav Havel, podział na dwa osobne państwa: Czechy i Słowację3. Rumunia- przywódca Nicolae Ceausescu aresztowany, skazany na śmierć i rozstrzelany4 Niemcy- zjednoczenie Niemiec- 9 XI 1989 r NRD otwiera granice z RFN-zburzenie muru berlińskiego- X 1990 r. przyłączenie NRD do RFN5. ZSRR- rozpad ZSRR- pucz Janajwewa (przeciwny reformom, nieudany)- działalność Borysa Jelcyna- chaos w Rosji wykorzystują republiki związkowe ogłaszając niepodległość- decyzja o rozwiązaniu ZSRR (1991 r.) i powołaniu Wspólnoty Niepodległych Państw

Video

użyteczne materiały

Sprawdź co zapamiętałeś?

3. zmiana sytuacji międzynarodowej

2. Próby reform w ZSRR

Michaił Gorbaczow I sekretarz KPZRa. pierestrojka (przebudowa)b. głasnost (jawność)c.uskorienie (przyspieszenie)

1. kryzys gospodarczy w ZSRR i problemy narodowościowe

1. kryzys gospodarczy w ZSRRa. gospodarka centralnie sterowana:-zła organizacja pracy- korupcja-marnotrawstwo surowcówb. katastrofa w Czarnobylu ( 26.04.1986)c. problem narodowościowy- wiele republik związkowych dążyło do wyzwolenia spod kurateli Rosji

Cele lekcji

Przyczyny rozpadu bloku wschodniego

autor: Monika Gaborek

1. kryzys gospodarczy w ZSRRa. gospodarka centralnie sterowana:-zła organizacja pracy- korupcja-marnotrawstwo surowcówb. katastrofa w Czarnobylu ( 26.04.1986)c. problem narodowościowy- wiele republik związkowych dążyło do wyzwolenia spod kurateli Rosji

"Jesień Ludów"- fala rewolucyjnych zmian w Europie Środkowo-Wschodniej, w wyniku, których szereg państw uzyskało suwerenność i system demokratyczny.1. Polska- VI 1989 rok, częściowo wolne wybory, powstanie pierwszego niekomunistycznego rządu Tadeusza Mazowieckiego2. Czechosłowacja- "aksamitna rewolucja", pokojowe protesty, nowy prezydent Vaclav Havel, podział na dwa osobne państwa: Czechy i Słowację3. Rumunia- przywódca Nicolae Ceausescu aresztowany, skazany na śmierć i rozstrzelany4 Niemcy- zjednoczenie Niemiec- 9 XI 1989 r NRD otwiera granice z RFN-zburzenie muru berlińskiego- X 1990 r. przyłączenie NRD do RFN5. ZSRR- rozpad ZSRR- pucz Janajwewa (przeciwny reformom, nieudany)- działalność Borysa Jelcyna- chaos w Rosji wykorzystują republiki związkowe ogłaszając niepodległość- decyzja o rozwiązaniu ZSRR (1991 r.) i powołaniu Wspólnoty Niepodległych Państw

Przypomnij sobie czym była gospodarka centralnie sterowana?

Cele lekcji:- wiem jakie zmiany zaszły w sytuacji międzynarodowej w latach 80- umiem powiedzieć czym była Jesień Ludów- rozumiem w jaki sposób doszło do zjednoczenia Niemiec oraz znam przyczyny i skutki rozpadu ZSRR

Zmiana sytuacji międzynarodowejRonald Reagan- prezydentem USAnazwał on ZSRR- "Imperium Zła"wspierał finansowo i materialnie ruchy opozycyjne w bloku wschodnimuwikłanie ZSRR w wojnę w Afganistanie (1979-1989)-wywiad amerykański szkoli i dostarcza broń afgańskiej partyzantce tzw. mudżahedinomNATO rozmieszcza pociski rakietowe w Europie Zachodniej

Michaił Gorbaczow I sekretarz KPZRa. pierestrojka (przebudowa)b. głasnost (jawność)c.uskorienie (przyspieszenie)

# data[].attributes.attachment_link.title
Rozpad bloku wschodniego by monikagaborek2d on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
T: Rozpad Bloku wschodniego "Jesień Ludów" "Jesień Ludów"- fala rewolucyjnych zmian w Europie Środkowo-Wschodniej, w wyniku, których szereg państw uzyskało suwerenność i system demokratyczny.1. Polska- VI 1989 rok, częściowo wolne wybory, powstanie pierwszego niekomunistycznego rządu Tadeusza Mazowieckiego2. Czechosłowacja- "aksamitna rewolucja", pokojowe protesty, nowy prezydent Vaclav Havel, podział na dwa osobne państwa: Czechy i Słowację3.

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- okoliczności wprowadzenia stanu wojennego w Polsce

– przebieg stanu wojennego w Polsce

– reakcja społeczeństwa na stan wojenny

– wydarzenia, które doprowadziły do upadku komunizmu w Polsce
2. Pojęcia:
stan wojenny, Wojskowa Rada Ocalenia Narodowego (WRON), ZOMO, internowanie
3. Daty:
wprowadzenie stanu wojennego (12/13 XII 1981)

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
przyczyny i skutki strajków sierpniowych w 1980 r.

– przebieg wydarzeń sierpniowych

– sposób władze komunistyczne w Polsce przygotowywały się do konfrontacji siłowej z opozycją
2. Pojęcia:
strajk okupacyjny, strajk solidarnościowy, 21 postulatów, wydarzenia sierpniowe, porozumienia sierpniowe, NSZZ „Solidarność”
3. Postacie:
Lech Wałęsa, Anna Walentynowicz
4. Daty:
strajki sierpniowe (VIII 1980), porozumienia sierpniowe (31 VIII 1980), powstanie NSZZ „Solidarność” (IX 1980)

# data[].attributes.headline
Począti opozycji demokratycznej w Polsce

# data[].attributes.subject
Począti opozycji demokratycznej w Polsce

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- Czerwiec 1976 roku

- Powstanie opozycji

- Rozwój opozycji

- Wizyta papieska w Polsce
2. Pojęcia:
Czerwiec ’76
3. Postacie:
Jan Paweł II, Edward Gierek
4. Daty:
wydarzenia czerwcowe (VI 1976), wybór Karola Wojtyły na papieża (16 X 1978)

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
– spór o kształt odrodzonej Polski  – koncepcje granic i koncepcje państwa R. Dmowskiego i J. Piłsudskiego

– konflikt polsko-ukraiński o Galicję Wschodnią

– przebieg i skutki powstania wielkopolskiego

– zaślubiny z morzem i odzyskanie Pomorza przez Polskę

– wyniki plebiscytów na Warmii, Mazurach i Powiślu

– wojna polsko-bolszewicka (wyprawa na Kijów, Bitwa Warszawska, pokój w Rydze i jego postanowienia)

– problem Litwy Środkowej, „bunt” gen. L. Żeligowskiego i jego skutki

– przyczyny wybuchu III powstania śląskiego oraz jego skutki

– konflikt z Czechosłowacją o Śląsk Cieszyński
2. Pojęcia:
koncepcja inkorporacyjna, koncepcja federacyjna, Orlęta Lwowskie, „cud nad Wisłą”, linia Curzona, bunt Żeligowskiego, plebiscyt
3. Postacie:
Symon Petlura, Lucjan Żeligowski, Wojciech Korfanty
4. Daty:
Bitwa Warszawska (15 VIII 1920), pokój w Rydze (18 III 1921)

# data[].attributes.attachment_link.title
KOREPETYCJE Z HISTORII:⚔🇵🇱 Walki o polskie granice ( zachodnią, południową, północną)

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
– sytuacja ziem polskich pod koniec I wojny światowej

– powstanie lokalnych ośrodków polskiej władzy:

– powrót J. Piłsudskiego z Magdeburga i przejęcie władzy

– powołanie i pierwsze reformy rządów J. Moraczewskiego i I.J. Paderewskiego
2. Pojęcia:
naczelnik państwa, Mała Konstytucja
3. Postacie: Józef Piłsudski, Ignacy Daszyński, Jędrzej Moraczewski, Roman Dmowski
4. Daty:
przekazanie władzy wojskowej Józefowi Piłsudskiemu przez Radę Regencyjną
(11 XI 1918);

# data[].attributes.attachment_link.title
Klasa VII  Odrodzenie Rzeczypospolitej "by Włoch"

# data[].attributes.headline
T: Świat na drodze ku II wojnie światowej

# data[].attributes.subject
T: Świat na drodze ku II wojnie światowej

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
– militaryzacja Niemiec i jej konsekwencje

– wojna domowa w Hiszpanii i jej kontekst międzynarodowy

– znaczenie zbliżenia politycznego Włoch, Niemiec i Japonii

– okoliczności Anschlussu Austrii – polityka ustępstw Zachodu wobec Niemiec – konferencja w Monachium i jej następstwa

– Europa w przededniu wojny – aneksja Czechosłowacji, zajęcie Kłajpedy przez III Rzeszę

– ekspansja Japonii na Dalekim Wschodzie
2. Pojęcia:
remilitaryzacja, Anschluss, państwa osi, polityka ustępstw
3. Postacie:
Francisco Franco, Neville Chamberlain
4. Daty:
Anschluss Austrii (1938), konferencja w Monachium (1938);

# data[].attributes.attachment_link.description
W zeszycie od historii zapisz temat: Świat na drodze ku II wojnie światowej. 
Podczas lekcji będziesz musiała/musiał korzystać z podręcznika, aby wykonać zadania. Niektóre ćwiczenia trzeba będzie zrobić pisemnie w zeszycie. Nie omijaj zadań - rób je do końca. Rozłóż sobie pracę na etapy, masz na nią kilka dni. Powodzenia :)

# data[].attributes.headline
Kultura i zmiany społeczne w okresie międzywojennym

# data[].attributes.subject
Kultura i zmiany społeczne w okresie międzywojennym

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
– przemiany społeczne i obyczajowe po I wojnie światowej

– przemiany w modzie i życiu codziennym

– rozwój nauki i techniki (wynalazki, środki transportu publicznego, motoryzacja, kino, radio, telewizja)

– kultura masowa i jej wpływ na społeczeństwo

– nowe kierunki w architekturze i sztuce
2. Pojęcia:
emancypacja, kultura masowa, mass media, produkcja taśmowa, indoktrynacja, funkcjonalizm
3. Postacie:
Charlie Chaplin

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- Włochy po I wojnie światowe

- Rządy faszystów we Włoszech

- Nazizm

- Przejęcie władzy przez Hitlera

- Zbrodnie nazistów do 1939 roku

- Rozwój terytorialny Rosji Radzieckiej i ZSRR w okresie międzywojennym

- Rządy Józefa Stalina

- Gospodarka ZSRR

- Zbrodnie komunistyczne do 1939 roku
2. Postacie: Benito Mussolini, Adolf Hitler, Józef Stalin
3. Pojęcia:
faszyzm, marsz na Rzym, narodowy socjalizm (nazizm), antysemityzm, obóz koncentracyjny, führer, stalinizm, kult jednostki
4. Daty:

- utworzenie ZSRR 1922
- objęcie urzędu kanclerza przez Hitlera - 1933

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
To print the story please do so via the link in the story toolbar.

Cel: poznasz oblicza totalitaryzmu (włoskiego faszyzmu, niemieckiego narodowego socjalizmu): ideologię i praktykę

Faszyzm (wł. fascismo, od łac. fasces - wiązki, rózgi liktorskie i wł. fascio - wiązka, związek) - doktryna polityczna powstała w okresie międzywojennym we Włoszech, sprzeciwiająca się demokracji parlamentarnej, głosząca kult państwa (totalitarne silne przywództwo, terror państwowy i solidaryzm społeczny).

PRZEPISZ DEFINICJĘ DO ZESZYTU!!!!

Fasces (wiązki) pierwotnie stanowiły w czasach starożytnego Rzymu symbol władzy króla, później symbol ruchu faszystowskiego.

Na początku wojny Włochy znalazły się w grupie państw centralnych (Niemcy, Austro-Węgry, Włochy).

W 1915 roku Włochy, opowiedziały się po stronie państw ententy, liczyły na zdobycze terytorialne.

Tak się nie stało. Włosi czuli się oszukani, byli rozczarowani. Frustracja w społeczeństwie rosła. Jeszcze do tego od zjednoczenia borykali się z problemami wewnętrznymi. Osiągnięcie pozycji światowego mocarstwa pozostało niespełnionym marzeniem Włochów.

Krajami, w których faszyzm znalazł podatny grunt, były Włochy i Niemcy. W obu państwach (mimo że Włochy znalazły się w gronie zwycięzców) wojna położyła kres marzeniom o zdobyczach terytorialnych i sukcesach na arenie międzynarodowej.

Narodowy socjalizm, nazizm (skrót od niem. Nationalsozialismus), czasem określany również jako hitleryzm (od nazwiska Adolfa Hitlera) - rasistowska, antykomunistyczna, antydemokratyczna i antysemicka ideologia Narodowosocjalistycznej Niemieckiej Partii Robotników (NSDAP).
PRZEPISZ DEFINICJĘ DO ZESZYTU

Niemcy po I wojnie

- państwo przegrane, musi oddać Alzację i Lotaryngię Francji, zapłacić wojenne odszkodowania;

- Niemcy przestają być cesarstwem, stają się republiką (Republika Weimarska 1919-1933);

- kryzys gospodarczy, bezrobocie dawnych żołnierzy, czyli kombatantów;

- kryzys polityczny - komuniści i nacjonaliści próbują przejąć władzę w państwie.

Jak to się stało, że nazizm zyskał popularność w Niemczech?
Jeszcze raz popatrz z jakimi problemami borykały się Niemcy tuż po wojnie.
Naziści głosili:

- bojkot rządu, który przyczynił się do podpisania traktatu wersalskiego

- Niemcy są rasą nadludzi (są wyjątkowi i mają szczególne prawa np. mają prawo do przestrzeni życiowej na wschodzie Europy, to w późniejszym czasie doprowadziło do ludobójstwa, mordowania mieszkańców wschodniej Europy)

- Niemcy mają prawo panować nad całym światem

- hasła społeczne np. walkę z bezrobociem

- wrogami są komuniści, Żydzi i chrześcijanie

PORÓWNAŁEŚ?

WNIOSEK!!! HASŁA NAZISTÓW BYŁY ODPOWIEDZIĄ NA ÓWCZESNE PROBLEMY NIEMIEC, STĄD TA POPULARNOŚĆ

Rządy Hitlera

w okresie 1933-1939

- podpalenie budynku parlamentu, czyli Reichstagu, oskarżenie o to komunistów i zlikwidowanie Komunistycznej Partii Niemiec

- zdelegalizowanie innych partii politycznych, NSDAP jedyną i rządzącą partią

- "noc długich noży" - likwidacja wewnątrzpartyjnej opozycji, czyli wymordowanie niewygodnych osób w NSDAP

- całkowite przejęci władzy, utworzenie III Rzeszy oraz przyjęcie tytułu Führera (wodza)

- pełna kontrola nad wszystkimi aspektami życia obywateli (od narodzin do śmierci)

- narastający antysemityzm zmusza wielu Żydów do emigracji np. Albert Einstein

- na terenie Niemiec powstają pierwsze obozy koncentracyjne, gdzie trafiają przeciwnicy nowego ustroju

- wprowadzenie ustaw norymberskich, które ludność żydowską w Niemczech pozbawiały praw obywatelskich

- "noc kryształowa" - wydarzenie z 9/10 listopada 1938 r., kiedy masowo wybijano szyby w tysiącach żydowskich sklepach, spalono wiele synagog (żydowskich świątyń), ok. 100 Żydów zamordowano, a 20 tyś umieszczono w obozach koncentracyjnych

- tworzenie rasy panów, mordowanie ludzi upośledzonych i niepełnosprawnych

- zmasowana propaganda

Faszyzm (wł. fascismo, od łac. fasces - wiązki, rózgi liktorskie i wł. fascio - wiązka, związek) - doktryna polityczna powstała w okresie międzywojennym we Włoszech, sprzeciwiająca się demokracji parlamentarnej, głosząca kult państwa (totalitarne silne przywództwo, terror państwowy i solidaryzm społeczny).

PRZEPISZ DEFINICJĘ DO ZESZYTU!!!!

Fasces (wiązki) pierwotnie stanowiły w czasach starożytnego Rzymu symbol władzy króla, później symbol ruchu faszystowskiego.

Na początku wojny Włochy znalazły się w grupie państw centralnych (Niemcy, Austro-Węgry, Włochy).

W 1915 roku Włochy, opowiedziały się po stronie państw ententy, liczyły na zdobycze terytorialne.

Tak się nie stało. Włosi czuli się oszukani, byli rozczarowani. Frustracja w społeczeństwie rosła. Jeszcze do tego od zjednoczenia borykali się z problemami wewnętrznymi. Osiągnięcie pozycji światowego mocarstwa pozostało niespełnionym marzeniem Włochów.

Krajami, w których faszyzm znalazł podatny grunt, były Włochy i Niemcy. W obu państwach (mimo że Włochy znalazły się w gronie zwycięzców) wojna położyła kres marzeniom o zdobyczach terytorialnych i sukcesach na arenie międzynarodowej.

Narodowy socjalizm, nazizm (skrót od niem. Nationalsozialismus), czasem określany również jako hitleryzm (od nazwiska Adolfa Hitlera) - rasistowska, antykomunistyczna, antydemokratyczna i antysemicka ideologia Narodowosocjalistycznej Niemieckiej Partii Robotników (NSDAP).
PRZEPISZ DEFINICJĘ DO ZESZYTU

Niemcy po I wojnie

- państwo przegrane, musi oddać Alzację i Lotaryngię Francji, zapłacić wojenne odszkodowania;

- Niemcy przestają być cesarstwem, stają się republiką (Republika Weimarska 1919-1933);

- kryzys gospodarczy, bezrobocie dawnych żołnierzy, czyli kombatantów;

- kryzys polityczny - komuniści i nacjonaliści próbują przejąć władzę w państwie.

Jak to się stało, że nazizm zyskał popularność w Niemczech?
Jeszcze raz popatrz z jakimi problemami borykały się Niemcy tuż po wojnie.
Naziści głosili:

- bojkot rządu, który przyczynił się do podpisania traktatu wersalskiego

- Niemcy są rasą nadludzi (są wyjątkowi i mają szczególne prawa np. mają prawo do przestrzeni życiowej na wschodzie Europy, to w późniejszym czasie doprowadziło do ludobójstwa, mordowania mieszkańców wschodniej Europy)

- Niemcy mają prawo panować nad całym światem

- hasła społeczne np. walkę z bezrobociem

- wrogami są komuniści, Żydzi i chrześcijanie

PORÓWNAŁEŚ?

WNIOSEK!!! HASŁA NAZISTÓW BYŁY ODPOWIEDZIĄ NA ÓWCZESNE PROBLEMY NIEMIEC, STĄD TA POPULARNOŚĆ

Rządy Hitlera

w okresie 1933-1939

- podpalenie budynku parlamentu, czyli Reichstagu, oskarżenie o to komunistów i zlikwidowanie Komunistycznej Partii Niemiec

- zdelegalizowanie innych partii politycznych, NSDAP jedyną i rządzącą partią

- "noc długich noży" - likwidacja wewnątrzpartyjnej opozycji, czyli wymordowanie niewygodnych osób w NSDAP

- całkowite przejęci władzy, utworzenie III Rzeszy oraz przyjęcie tytułu Führera (wodza)

- pełna kontrola nad wszystkimi aspektami życia obywateli (od narodzin do śmierci)

- narastający antysemityzm zmusza wielu Żydów do emigracji np. Albert Einstein

- na terenie Niemiec powstają pierwsze obozy koncentracyjne, gdzie trafiają przeciwnicy nowego ustroju

- wprowadzenie ustaw norymberskich, które ludność żydowską w Niemczech pozbawiały praw obywatelskich

- "noc kryształowa" - wydarzenie z 9/10 listopada 1938 r., kiedy masowo wybijano szyby w tysiącach żydowskich sklepach, spalono wiele synagog (żydowskich świątyń), ok. 100 Żydów zamordowano, a 20 tyś umieszczono w obozach koncentracyjnych

- tworzenie rasy panów, mordowanie ludzi upośledzonych i niepełnosprawnych

- zmasowana propaganda

# data[].attributes.attachment_link.description
Cel: poznasz oblicza totalitaryzmu (włoskiego faszyzmu, niemieckiego narodowego socjalizmu): ideologię i praktykę OBEJRZYJ 7 MIN.

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
– skutki społeczne, ekonomiczne i polityczne I wojny światowej

– traktat wersalski i  traktaty pokojowe z państwami centralnymi oraz ich postanowienia

– powstanie Ligi Narodów i jej znaczenie w okresie międzywojennym

– powstanie nowych lub odzyskanie niepodległości przez narody europejskie

– konferencja w Locarno i jej postanowienia

– wielki kryzys gospodarczy – przyczyny i jego skutki polityczne
2. Pojęcia:
ład wersalski, mały traktat wersalski, demilitaryzacja, Liga Narodów, czarny czwartek, New Deal
3. Postacie:
Franklin Delano Roosevelt
4. Daty:
Podpisanie traktatu wersalskiego (06.1919)

# data[].attributes.attachment_link.title
Świat po I wojnie światowej - "Wczoraj i dziś" (klasa VII)

# data[].attributes.body
Korzystając z aplikacji załączonej w linku ułóż 3-obrazkowy komiks, w którym przedstawisz osoby mówiące o wydarzeniach, które uznasz za najważniejsze dla Ciebie z omawianego działu. Pamiętaj, im więcej opinii, tym lepiej :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Thank you for being with us and creating so many great comics, but unfortunately we are not able to continue running this website.

If you are interested in licensing our technology - contact us by e-mail: [email protected] .

# data[].attributes.attachment_link.description
Thank you for being with us and creating so many great comics, but unfortunately we are not able to continue running this website.

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
– przyczyny, przebieg i skutki rewolucji lutowej w Rosji

– konflikt wewnętrzny w okresie dwuwładzy (działalność Lenina, ogłoszenie tzw. tez kwietniowych)

– rewolucja październikowa i jej skutki

– wojna domowa i interwencje sił ententy

– następstwa polityczne i międzynarodowe rewolucji bolszewickiej i wojny domowej
2. Pojęcia:
mienszewicy, bolszewicy, Biała Gwardia, Armia Czerwona, Czeka
3. Postacie
Włodzimierz Lenin, Feliks Dzierżyński
4. daty: wybuchu rewolucji lutowej
(III 1917), wybuchu rewolucji październikowej
(XI 1917);

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
European Network Remembrance and Solidarity

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- Walki na froncie wschodnim

- Zniszczenia wojenne
na ziemiach polskich

- U boku państw centralnych

- Formacje polskie u boku Rosji

- Wojsko polskie we Francji
2. Pojęcia:
kryzys przysięgowy, Polska Organizacja Wojskowa, Legiony Polskie
3. Postacie:
Józef Piłsudski, Roman Dmowski, Ignacy Jan Paderewski

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
To print the story please do so via the link in the story toolbar.

Cel lekcji:

Udział Polaków w I wojnie światowej.

NaCoBeZu

* charakter walk na froncie wschodnim

* działania polskich jednostek wojskowych:

- u boku państw centralnych

- u boku Rosji

- we Francji

* zniszczenia na ziemiach polskich

Gdy wybuchła I wojna światowa, Polski nie było na mapach świata, ale od samego początku ziemie polskie stały się jednym z głównych terenów działań zbrojnych. W armiach państw zaborczych służyło ok. 3,4 mln Polaków, którzy musieli walczyć przeciwko sobie. Na naszych ziemiach toczyły się walki frontu wschodniego między Rosją a Niemcami i Austro-Węgrami. Ziemie Królestwa Kongresowego dostały się pod okupację niemiecką i austro-węgierską. Polacy żyjący w trzech państwach znaleźli się w trzech armiach, a do tego po dwóch stronach frontu. Postanowili wykorzystać fakt konfliktu między zaborcami i spróbować zyskać na tej sytuacji. Zmieniająca się sytuacja polityczna podczas wojny pokazała, że mogłoby to być nawet niepodległe państwo...

Już latem 1914 r. Rosjanie uderzyli na Prusy Wschodnie, w sierpniu zostali pobici pod Tannenbergiem. Zimowe bitwy na południe od Polski nie przynosiły rozstrzygnięcia. Majowa kontrofensywa niemiecko-austriacko-węgierska doprowadziła do przerwania frontu pod Gorlicami. Przełomowa bitwa rozegrała się tutaj 2-12 maja 1915, zapoczątkowała odwrót rozbitych wojsk rosyjskich.

Te działania nie przypominały wojny pozycyjnej z frontu zachodniego - przemieszczanie się wojsk, walki w różnych miejscach, przejmowanie o dobijanie terytoriów są charakterystyczne dla wojny manewrowej.

I Korpus Polski

- utworzony po rewolucji w Rosji w 1917 r.

- sformowano też II i III Korpus

- w 1918 r. do II Korpusu dołączył Józef Haller z II Brygadą Legionów Polskich [po wypowiedzeniu posłuszeństwa Niemcom]

- Bitwa pod Kaniowem - Hallerowi udaje się przedostać do Francji

* Bajończycy

Potoczna nazwa pododdziału piechoty Legii Cudzoziemskiej złożonego z polskich ochotników.

Kompanię skierowano 22 października 1914 na front zachodni przeciw Niemcom. Po ogromonych stratach (75% stanu osobowego jednostki zginęło), latem 1915 oddział rozwiązano a żołnierze zaciągnęli się do innych jednostek, także w Rosji. Zdecydowana większość wstąpiła do organizowanej od 1917 r. Armii Polskiej we Francji.

przedstawiciel Komitetu Narodowego Polskiego

propagował sprawę odzyskania przez Polskę niepodległości w USA i Kanadzie

dzięki swej pozycji w świecie (dzisiaj powiedzielibyśmy, że był gwiazdą show biznesu) znał wielu ludzi, którzy mieli wpływ na politykę światową - m.in. prezydenta USA Thomasa Woodrowa Wilsona, który był jedną z najważniejszych osób podczas konferencji pokojowej w Wersalu

Podczas wojny poległo ponad pół miliona Polaków. Ludność cywilna, która była zmuszona do świadczeń na rzecz armii okupujących kraj, poniosła dotkliwe ofiary.

Walczące wojska niszczyły i grabiły kraj, stosowały taktykę spalonej ziemi. Rosjanie, wycofując się na wschód podpalili szyby naftowe w Galicji i deportowali setki tysięcy ludzi. Natomiast Niemcy wywozili do Rzeszy całe fabryki, przede wszystkim z terenu Łodzi.

W latach 1914-1920 uległo zniszczeniu ok. 30% majątku narodowego na ziemiach polskich, a poziom produkcji przemysłowej w roku 1919 spadł do 30%stanu z roku 1913 w tych samych granicach. Na ziemiach polskich wycięto 1/3 lasów, zniszczono 4 mln hektarów pól, 40% mostów, 60% dworów kolejowych.
Straty materialne szacowano na 73 mld franków francuskich.

Gdy wybuchła I wojna światowa, Polski nie było na mapach świata, ale od samego początku ziemie polskie stały się jednym z głównych terenów działań zbrojnych. W armiach państw zaborczych służyło ok. 3,4 mln Polaków, którzy musieli walczyć przeciwko sobie. Na naszych ziemiach toczyły się walki frontu wschodniego między Rosją a Niemcami i Austro-Węgrami. Ziemie Królestwa Kongresowego dostały się pod okupację niemiecką i austro-węgierską. Polacy żyjący w trzech państwach znaleźli się w trzech armiach, a do tego po dwóch stronach frontu. Postanowili wykorzystać fakt konfliktu między zaborcami i spróbować zyskać na tej sytuacji. Zmieniająca się sytuacja polityczna podczas wojny pokazała, że mogłoby to być nawet niepodległe państwo...

Już latem 1914 r. Rosjanie uderzyli na Prusy Wschodnie, w sierpniu zostali pobici pod Tannenbergiem. Zimowe bitwy na południe od Polski nie przynosiły rozstrzygnięcia. Majowa kontrofensywa niemiecko-austriacko-węgierska doprowadziła do przerwania frontu pod Gorlicami. Przełomowa bitwa rozegrała się tutaj 2-12 maja 1915, zapoczątkowała odwrót rozbitych wojsk rosyjskich.

Te działania nie przypominały wojny pozycyjnej z frontu zachodniego - przemieszczanie się wojsk, walki w różnych miejscach, przejmowanie o dobijanie terytoriów są charakterystyczne dla wojny manewrowej.

LEGIONY POLSKIE

I Brygada Legionów Polskich - organizator i dowódca Józef Piłsudski

wielu ochotników - powstaje II i III Brygada

walki przeciw Rosji

- Opatowiec

- Łowczówek

- Rokitna

- Kostiuchnówka

I Korpus Polski

- utworzony po rewolucji w Rosji w 1917 r.

- sformowano też II i III Korpus

- w 1918 r. do II Korpusu dołączył Józef Haller z II Brygadą Legionów Polskich [po wypowiedzeniu posłuszeństwa Niemcom]

- Bitwa pod Kaniowem - Hallerowi udaje się przedostać do Francji

* Bajończycy

Potoczna nazwa pododdziału piechoty Legii Cudzoziemskiej złożonego z polskich ochotników.

Kompanię skierowano 22 października 1914 na front zachodni przeciw Niemcom. Po ogromonych stratach (75% stanu osobowego jednostki zginęło), latem 1915 oddział rozwiązano a żołnierze zaciągnęli się do innych jednostek, także w Rosji. Zdecydowana większość wstąpiła do organizowanej od 1917 r. Armii Polskiej we Francji.

przedstawiciel Komitetu Narodowego Polskiego

propagował sprawę odzyskania przez Polskę niepodległości w USA i Kanadzie

dzięki swej pozycji w świecie (dzisiaj powiedzielibyśmy, że był gwiazdą show biznesu) znał wielu ludzi, którzy mieli wpływ na politykę światową - m.in. prezydenta USA Thomasa Woodrowa Wilsona, który był jedną z najważniejszych osób podczas konferencji pokojowej w Wersalu

Podczas wojny poległo ponad pół miliona Polaków. Ludność cywilna, która była zmuszona do świadczeń na rzecz armii okupujących kraj, poniosła dotkliwe ofiary.

Walczące wojska niszczyły i grabiły kraj, stosowały taktykę spalonej ziemi. Rosjanie, wycofując się na wschód podpalili szyby naftowe w Galicji i deportowali setki tysięcy ludzi. Natomiast Niemcy wywozili do Rzeszy całe fabryki, przede wszystkim z terenu Łodzi.

W latach 1914-1920 uległo zniszczeniu ok. 30% majątku narodowego na ziemiach polskich, a poziom produkcji przemysłowej w roku 1919 spadł do 30%stanu z roku 1913 w tych samych granicach. Na ziemiach polskich wycięto 1/3 lasów, zniszczono 4 mln hektarów pól, 40% mostów, 60% dworów kolejowych.
Straty materialne szacowano na 73 mld franków francuskich.

# data[].attributes.attachment_link.description
Cel lekcji: Udział Polaków w I wojnie światowej. NaCoBeZu * charakter walk na froncie wschodnim * działania polskich jednostek wojskowych: - u boku państw centralnych - u boku Rosji - we Francji * zniszczenia na ziemiach polskich Kalisz Podczas wojny poległo ponad pół miliona Polaków.

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
– rola zamachu w Sarajewie dla losów Europy

– działania na froncie zachodnim (bitwy nad Marną, pod Verdun)

– przebieg walk na froncie wschodnim (bitwy pod Tannenbergiem i Gorlicami)

– działania wojenne na morzach i ich znaczenie dla przebiegu wojny

– okoliczności przystąpienia Stanów Zjednoczonych do wojny

– zakończenie działań wojennych – traktat brzeski, rozejm w Compiègne
2. Pojęcia:
wojna błyskawiczna, wojna pozycyjna, państwa centralne
3. Postacie:
arcyksiążę Franciszek Ferdynand Habsburg
4. Daty:
- czas trwania I wojny światowej (1914–1918),
- podpisanie kapitulacji przez Niemcy w Compiègne (11 XI 1918)

# data[].attributes.attachment_link.title
Na frontach I wojny światowej - "Wczoraj i dziś" (klasa VII)

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
– rola nowych mocarstw (Stany Zjednoczone, Niemcy i Japonia) w zmianie układu sił na świecie

– wojna rosyjsko-japońska i jej znaczenie

– wyścig zbrojeń – nowe rozwiązania techniczne w służbie armii

– narastanie konfliktów politycznych, gospodarczych i militarnych między mocarstwami europejskimi

– powstanie trójprzymierza i trójporozumienia

– wojny bałkańskie i ich skutki
2.Pojęcia: trójprzymierze, trójporozumienie, kocioł bałkański

# data[].attributes.attachment_link.description
W zeszycie od historii zapisz temat: Świat na drodze ku II wojnie światowej. 
Podczas lekcji będziesz musiała/musiał korzystać z podręcznika, aby wykonać zadania. Niektóre ćwiczenia trzeba będzie zrobić pisemnie w zeszycie. Nie omijaj zadań - rób je do końca. Rozłóż sobie pracę na etapy, masz na nią kilka dni. Powodzenia :)

# data[].attributes.body
Ułóż do filmu 10 pytań otwartych.

# data[].attributes.attachment_link.title
Społeczeństwo i gospodarka w XVIII wieku

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- Geneza baroku i jego związek z kontrreformacją
- cechy dzieł barokowych
- główni twórcy i myśliciele
2. Pojęcia: barok, monumentalizm, dynamizm, empiryzm
3. Postacie:
Gianlorenzo Bernini, Caravaggio, Rembrandt van Rijn, Galileusz
4. Daty: XVIII w.
----------------------
Film w bardzo przystępny sposób pokazuje główne cechy dzieł barokowych, jeśli potrzebujesz włącz automatycznego tłumacza.
Napisz, sztuka której epoki przemawia do Ciebie bardziej: renesansu, czy baroku? Dlaczego ta a nie inna?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jeśli widzisz tę wiadomość oznacza to, że mamy problemy z załadowaniem zewnętrznych materiałów na naszej stronie internetowej.

Jeżeli jesteś za filtrem sieci web, prosimy, upewnij się, że domeny *.kastatic.org i *.kasandbox.org są odblokowane.

# data[].attributes.attachment_link.title
How to recognize Baroque art (film) | Khan Academy

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeśli widzisz tę wiadomość oznacza to, że mamy problemy z załadowaniem zewnętrznych materiałów na naszej stronie internetowej. Jeżeli jesteś za filtrem sieci web, prosimy, upewnij się, że domeny *.kastatic.org i *.kasandbox.org są odblokowane.

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- renesans jako odrodzenie kultury starożytnej
- wielcy twórcy renesansu
- sztuka odrodzenia w Europie
- znaczenie wynalezienia druku
2. Pojęcia:
humanizm, renesans /odrodzenie, perspektywa linearna, człowiek renesansu
3. Postacie: Michał Anioł Buonarroti, Leonardo da Vinci, Jan Gutenberg
4. Daty: XV/XVI w.

-----------------------
W podlinkowanym filmie warto włączyć automatycznego tłumacza języka polskiego ;)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The Renaissance, a rebirth of classical Greek and Roman thought, shifted focus from God to human interests, known as Humanism. Key figures like Brunelleschi, Donatello, Michelangelo, and Leonardo da Vinci revolutionized art and architecture. The Northern Renaissance spread these ideas throughout Europe, influencing artists like John Van Eyck and Albrecht Durer. Created by Nancy Ross.

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn for free about math, art, computer programming, economics, physics, chemistry, biology, medicine, finance, history, and more. Khan Academy is a nonprofit with the mission of providing a free, world-class education for anyone, anywhere.

# data[].attributes.headline
Reformacja i konflikty religijne w Europie

# data[].attributes.subject
Reformacja i konflikty religijne w Europie

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- Przejawy kryzysu Kościoła Katolickiego w XVI w jako przyczyny ruchów reforatorskich
- nowe ruchy religijne w Europie
- Skutki reformacji ( w tym zwłaszcza wojny religijne)
2. Pojęcia:
reformacja, luteranizm, kalwinizm, anglikanizm, noc świętego Bartłomieja
3. Postacie:
Marcin Luter, Jan Kalwin, Henryk VIII
4. Daty:
1517 -wystąpienie Marcin  Lutra
1555 - pokój augsburski

# data[].attributes.headline
Wielkie odkrycia geograficzne i ekspansja kolonialna

# data[].attributes.subject
Wielkie odkrycia geograficzne i ekspansja kolonialna

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- przyczyny i skutki odkryć geograficznych
- początki ekspansji kolonialnej
2. Postaci:
- Henryk Żeglarz
- Vasco da Gama
- Ferdynand Magellan
- Krzysztof Kolumb
3. Daty:
- 1492 - odkrycie Ameryki
4. Pojęcia:
kolonializm, karawela, Indianie
-------------------
Zapoznaj się z tematem z lekcji załączonej w linku - zwróć uwagę na możliwości, jakie daje strona - często są dodatkowe aktywne linki dodane do prezentacji.
Stwórz projekt okładki gazety donoszącej o jednym, wybranym przez Ciebie odkryciu. Spróbuj, jako dziennikarz, spróbować zabawić się w proroka i przewidzieć konsekwencje tego wydarzenia. Możesz użyć do tego aplikacji (np Canvy) lub też wykonać projekt odręcznie.

# data[].attributes.body
1. Pojęcia: feudalizm, stan społeczny (z podziałem średniowiecznym), drabina feudalna, system lenny, senior, wasal, kultura rycerska 2. Zagadnienia: - zasady funkcjonowania i najważniejsze cechy systemu feudalnego - drabina feudalna i role poszczególnych grup społecznych Dodam tutaj, że zjawisko feudalizmu było istotne - jego skutki będą w historii utrzymywały pewien stan przez wiele wieków: - Powstanie monarchii stanowych w Europie - Rozwój kultury rycerskiej, obrzędowości rycerskich, etosu rycerskiego - Walka papiestwa z cesarstwem o inwestyturę - Podział społeczeństwa na trzy grupy społeczne - Rozwój osadnictwa na prawie niemieckim

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Omówienie systemu feudalnego - relacji między wasalami a seniorami. Tytuły szlacheckie, takie jak książęta, earlowie, hrabiowie, wicehrabiowie i baronowie. Hołd lenny i przysięga wierności.

# data[].attributes.attachment_link.title
System feudalny w średniowieczu - film z polskimi napisami (film) | Khan Academy

# data[].attributes.attachment_link.description
Ucz się za darmo matematyki, sztuki, programowania, ekonomii, fizyki, chemii, biologii, medycyny, finansów, historii i wielu innych. Khan Academy jest organizacją non-profit z misją zapewnienia darmowej edukacji na światowym poziomie dla każdego i wszędzie.

# data[].attributes.body
Wędrówkę warto rozpocząć zapoznaniem się z artykułem wstępnym - informacjami o specjalności poszczególnych placówek. Zwróćcie uwagę na to, co przyciąga waszą uwagę - znajdźcie 3 dzieła, które Was zaintrygują, poszukajcie informacji o nich oraz o ich twórcach

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Od starożytności po sztukę współczesną - odwiedź jedne z najpiękniejszych muzeów na świecie nie ruszając się z kanapy 🙂

Guggenheim Museum, Nowy Jork

Funkcja Google Street View pozwala odwiedzającym zwiedzać słynne spiralne schody Guggenheima bez wychodzenia z domu. Stamtąd możesz odkryć niesamowite dzieła sztuki z epoki impresjonizmu, postimpresjonizmu, nowoczesności i współczesności.
> WIRTUALNY SPACER <

Musée d'Orsay, Paryż

Podczas wirtualnego spaceru można zobaczyć dziesiątki słynnych dzieł francuskich artystów, którzy tworzyli w latach 1848-1914, między innymi Moneta, Cézanne'a i Gauguina.
> WIRTUALNY SPACER <

British Museum, Londyn

To kultowe muzeum znajdujące się w sercu Londynu pozwala wirtualnym zwiedzającym zwiedzić Wielki Dwór, odkryć starożytny Kamień z Rosetty i egipskie mumie. Możesz również znaleźć setki artefaktów.
> WIRTUALNY SPACER <

National Gallery of Art, Waszyngton

To słynne amerykańskie muzeum oferuje online dwie expozycje (za pośrednictwem Google). Pierwsza to wystawa amerykańskiej mody z lat 1740-1895, w tym wiele renderingów ubrań z epoki kolonialnej i rewolucyjnej. Druga to zbiór prac holenderskiego malarza barokowego Johannesa Vermeera.
> WIRTUALNY SPACER <

National Museum of Modern and Contemporary Art, Seul

Wirtualna wycieczka Google pozwala na zwiedzenie sześciu pięter budynku pełnego sztuki współczesnej z Korei i całego świata.
> WIRTUALNY SPACER <

Rijksmuseum, Amsterdam

Fantastyczny zbiór dzieł z holenderskiego złotego wieku, w tym wiele obrazów autorstwa Vermeera i Rembrandta. W 80 galeriach 8 000 obiektów opowiada historię 800 lat holenderskiej sztuki i historii.
> WIRTUALNY SPACER <

źródło zdjęcia: Google Street View

Van Gogh Museum, Amsterdam

Każdy fan tego niezwykłego malarza może zobaczyć największą kolekcję jego dzieł - w tym ponad 200 obrazów, 500 rysunków i więcej 750 osobistych listów.
> WIRTUALNY SPACER <

Pergamon Museum, Berlin

Jedno z największych muzeów w Niemczech - Pergamon - ma wiele do zaoferowania. Znajduje się w nim wiele starożytnych artefaktów, w tym Brama Isztar i oczywiście... Ołtarz Pergamon (Wielki Ołtarz Zeusa).
> WIRTUALNY SPACER <

National Museum of Anthropology, Meksyk

Zbudowane w 1964 roku muzeum jest poświęcone archeologii i historii meksykańskiego dziedzictwa przedhiszpańskiego. Oferuje 23 sale wystawowe wypełnione starożytnymi artefaktami, w tym niektóre z cywilizacji Majów.
> WIRTUALNY SPACER <

MASP, Sao Paulo

To pierwsze, nowoczesne muzeum w Brazylii. Dzieła umieszczone zostały na przezroczystych ramkach z pleksiglasu sprawiając wrażenie, jakby wisiały w powietrzu.
> WIRTUALNY SPACER <

The J. Paul Getty Museum, Los Angeles

Wybierz się na wycieczkę Street View, aby odkryć ogromną kolekcję europejskich obrazów, rysunków, rzeźb, rękopisów i fotografii - niektóre dzieła pochodzą nawet z VIII w.
> WIRTUALNY SPACER <

Uffizi Gallery, Florencja

W tej mniej znanej galerii znajduje się kolekcja dzieł jednej z najsłynniejszych rodzin we Włoszech, de'Medicis. Budynek został zaprojektowany przez Giorgio Vasariego w 1560 roku specjalnie dla Cosimo I de'Medici, ale każdy może wędrować po jego salach z dowolnego miejsca na świecie.
> WIRTUALNY SPACER <

Niestety nie wszystkie popularne muzea i galerie sztuki mogą zostać włączone do kolekcji Google Arts & Culture, ale niektóre muzea oferują inne, cykliczne wydarzenia i wycieczki online - np. Luwr. Aby zobaczyć więcej kolekcji muzeów Google Arts & Culture wystarczy odwiedzić witrynę 😉
Polecamy także:
3 900 stron osobistych notatek Paula Klee dostępnych online
Pełna digitalizacja Codex Atlanticus Leonarda Da Vinci Digitalizacja prawie 1500 obrazów i rysunków Vincenta van Gogha

Miasta świata pełne są pięknych, współczesnych rzeźb reprezentujących artystyczną naturę człowieka. Każda z nich opowiada jakąś historię o nas samych. Zobaczcie te najpiękniejsze! Deszczowy człowiek - Florencja, Włochy Fontanna ta była prezentem dla miasta Florencji [...]

W poprzedniej części artykułu zaproponowaliśmy Wam wirtualne spacery po najpiękniejszych galeriach i muzeach na świecie, ale nie zapominamy również o Polsce! Sprawdźcie nasze propozycje... Kopalnia Soli w Wieliczce To bezcenny zabytek kultury materialnej świata, wpisany [...]

# data[].attributes.attachment_link.title
Utknąłeś w domu? Te 12 słynnych muzeów oferuje wirtualne spacery - KuKulturze.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Guggenheim Museum, Nowy Jork Funkcja Google Street View pozwala odwiedzającym zwiedzać słynne spiralne schody Guggenheima bez wychodzenia z domu.

# data[].attributes.body
Ułóż do filmu 10 pytań otwartych.

# data[].attributes.attachment_link.title
Społeczeństwo i gospodarka w XVIII wieku

# data[].attributes.body
Obejrzyj film i napisz, jaką funkcję pełniły drzwi gnieźnieńskie. Co zastępuje je w tej funkcji obecnie? Spróbuj stworzyć projekt dzisiejszych drzwi upamiętniających, np obecny czas pandemii.

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- Geneza baroku i jego związek z kontrreformacją
- cechy dzieł barokowych
- główni twórcy i myśliciele
2. Pojęcia: barok, monumentalizm, dynamizm, empiryzm
3. Postacie:
Gianlorenzo Bernini, Caravaggio, Rembrandt van Rijn, Galileusz
4. Daty: XVIII w.
----------------------
Film w bardzo przystępny sposób pokazuje główne cechy dzieł barokowych, jeśli potrzebujesz włącz automatycznego tłumacza.
Napisz, sztuka której epoki przemawia do Ciebie bardziej: renesansu, czy baroku? Dlaczego ta a nie inna?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jeśli widzisz tę wiadomość oznacza to, że mamy problemy z załadowaniem zewnętrznych materiałów na naszej stronie internetowej.

Jeżeli jesteś za filtrem sieci web, prosimy, upewnij się, że domeny *.kastatic.org i *.kasandbox.org są odblokowane.

# data[].attributes.attachment_link.title
How to recognize Baroque art (film) | Khan Academy

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeśli widzisz tę wiadomość oznacza to, że mamy problemy z załadowaniem zewnętrznych materiałów na naszej stronie internetowej. Jeżeli jesteś za filtrem sieci web, prosimy, upewnij się, że domeny *.kastatic.org i *.kasandbox.org są odblokowane.

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- renesans jako odrodzenie kultury starożytnej
- wielcy twórcy renesansu
- sztuka odrodzenia w Europie
- znaczenie wynalezienia druku
2. Pojęcia:
humanizm, renesans /odrodzenie, perspektywa linearna, człowiek renesansu
3. Postacie: Michał Anioł Buonarroti, Leonardo da Vinci, Jan Gutenberg
4. Daty: XV/XVI w.

-----------------------
W podlinkowanym filmie warto włączyć automatycznego tłumacza języka polskiego ;)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The Renaissance, a rebirth of classical Greek and Roman thought, shifted focus from God to human interests, known as Humanism. Key figures like Brunelleschi, Donatello, Michelangelo, and Leonardo da Vinci revolutionized art and architecture. The Northern Renaissance spread these ideas throughout Europe, influencing artists like John Van Eyck and Albrecht Durer. Created by Nancy Ross.

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn for free about math, art, computer programming, economics, physics, chemistry, biology, medicine, finance, history, and more. Khan Academy is a nonprofit with the mission of providing a free, world-class education for anyone, anywhere.

# data[].attributes.headline
Reformacja i konflikty religijne w Europie

# data[].attributes.subject
Reformacja i konflikty religijne w Europie

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- Przejawy kryzysu Kościoła Katolickiego w XVI w jako przyczyny ruchów reforatorskich
- nowe ruchy religijne w Europie
- Skutki reformacji ( w tym zwłaszcza wojny religijne)
2. Pojęcia:
reformacja, luteranizm, kalwinizm, anglikanizm, noc świętego Bartłomieja
3. Postacie:
Marcin Luter, Jan Kalwin, Henryk VIII
4. Daty:
1517 -wystąpienie Marcin  Lutra
1555 - pokój augsburski

# data[].attributes.headline
Wielkie odkrycia geograficzne i ekspansja kolonialna

# data[].attributes.subject
Wielkie odkrycia geograficzne i ekspansja kolonialna

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- przyczyny i skutki odkryć geograficznych
- początki ekspansji kolonialnej
2. Postaci:
- Henryk Żeglarz
- Vasco da Gama
- Ferdynand Magellan
- Krzysztof Kolumb
3. Daty:
- 1492 - odkrycie Ameryki
4. Pojęcia:
kolonializm, karawela, Indianie
-------------------
Zapoznaj się z tematem z lekcji załączonej w linku - zwróć uwagę na możliwości, jakie daje strona - często są dodatkowe aktywne linki dodane do prezentacji.
Stwórz projekt okładki gazety donoszącej o jednym, wybranym przez Ciebie odkryciu. Spróbuj, jako dziennikarz, spróbować zabawić się w proroka i przewidzieć konsekwencje tego wydarzenia. Możesz użyć do tego aplikacji (np Canvy) lub też wykonać projekt odręcznie.

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia: - początki ekspansji terytorialnej Polan - legendarni przodkowie Mieszka I - Przyczyny, okoliczności i znaczenie chrystianizacji Polski w obrządku łacińskim - zmagania zbrojne Mieszka I z sąsiadami 2. Pojęcia: Piastowie, drużyna, gród, chrystianizacja 3. Postaci: Mieszko I, Dobrawa 4. Daty: - 966 - chrzest Polski

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Autor: Arkadiusz Pater

Kanał YT autora: CoZaHistoria

Przedmiot: Historia

Klasa: 4, 5 szkoły podstawowej, klasa I szkoły ponadpodstawowej

Cele lekcji:

Poznasz historię powstania państwa polskiego.

Dowiesz się, jakim władcą był Mieszko I.

Zrozumiesz znaczenie chrztu Polski dla historii naszego kraju.

Po obejrzeniu filmu i zapoznaniu się z treściami z Twojego podręcznika możesz spróbować zmierzyć się z wykonaniem zadań, które znajdziesz TUTAJ

Zagadnienia z podstawy programowej.

Szkoła podstawowa:

Dział: Refleksja nad historią jako nauką.

Uczeń odróżnia historię od dziejów legendarnych.

Dział: Postacie i wydarzenia o doniosłym znaczeniu dla kształtowania polskiej tożsamości kulturowej.

Uczeń sytuuje w czasie i opowiada o księciu Mieszku i czeskiej Dobrawie - chrzcie Polski.

Dział: Polska w okresie wczesnopiastowskim.

Uczeń sytuuje w czasie i przestrzeni państwo pierwszych Piastów oraz przedstawia jego genezę.

Wyjaśnia okoliczności przyjęcia chrztu przez Piastów oraz następstwa kulturowe, społeczne i polityczne chrystianizacji Polski.

Dział: Treści dodatkowe, nieobowiązkowe, do wyboru przez nauczyciela w porozumieniu z uczniem.

Piastowie. Plemiona słowiańskie i ich warunki życia na terenie dzisiejszej Polski. Ród Piastów - legendy związane z rodem.

Chrzest Polski. Chrystianizacja i przemiany kulturowe na ziemiach polskich. Misja św. Wojciecha. Nowe słowa i nowe znaczenie starych słów w języku polskim.

Szkoła ponadpodstawowa:

Dział: Polska w okresie wczesnopiastowskim.

Uczeń wyjaśnia uwarunkowania narodzin państwa polskiego i jego chrystianizacji, z uwzględnieniem roli Mieszka I i Bolesława Chrobrego.

# data[].attributes.attachment_link.title
Narodziny państwa polskiego. Mieszko I i chrzest Polski. - Lekcje w sieci

# data[].attributes.attachment_link.description
Autor: Arkadiusz Pater Kanał YT autora: CoZaHistoria Przedmiot: Historia Klasa: 4, 5 szkoły podstawowej, klasa I szkoły ponadpodstawowej Cele lekcji: Poznasz historię powstania państwa polskiego. Dowiesz się, jakim władcą był Mieszko I. Zrozumiesz znaczenie chrztu Polski dla historii naszego kraju. Po obejrzeniu filmu i zapoznaniu się z treściami z Twojego podręcznika możesz spróbować zmierzyć się ...

# data[].attributes.body
1. Zagadnienia:
- Skandynawia we wczesnym średniowieczu

- Przyczyny najazdów normańskich

- Działalność wikingów

- Najazdy węgierskie na Europę

- Podboje Normanów

- Ukształtowanie się państwa węgierskiego

Rejony Europy objęte najazdami normańskimi
2. Pojęcia: Wikingowie, Normanowie, Węgrzy

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wilhelm Bastard wiódł od 7 do 8 tys. Normanów oraz sprzymierzonych rycerzy, na ogół francuskich, którzy przeprawili się przez kanał La Manche na 800, a może nawet 1,2 tys. statkach. Zmieściło się na nich przynajmniej kilka tysięcy koni! Każdy z 20 tys. konnych rycerzy potrzebował bowiem kilku wierzchowców - do walki, do marszu, na zmianę, dla giermka, do noszenia juków. Przedsięwzięcie to - biorąc pod uwagę różnice między tak odległymi epokami - dorównywało rozmachem inwazji w drugą stronę, na Normandię w 1944 r.

Zdobywcom towarzyszyła na niebie kometa, której okresowe powroty przewidział po wielu wiekach astronom angielski Edmund Halley, a którą pięknie wyhaftowała królowa Matylda, żona Wilhelma, na tkaninie z Bayeux, będącej kilkudziesięciometrowej długości kroniką inwazji.

Narodziny Anglii

Nasz bohater był nieślubnym wprawdzie, ale nad podziw udanym synem księcia Normandii Roberta i córki garbarza, urodzonym w 1027 r. Rosły i silny, inteligentny i wojowniczy, odziedziczył Normandię z woli ojca, a Anglię podbił wraz ze zromanizowanymi w ciągu ponad stu lat potomkami wikingów. Bitwa pod Hastings, w której zginął król anglosaski Harold, a jego armia uległa całkowitemu rozbiciu i wybiciu, z pewnością należy do tych, które zadecydowały o losach świata.

Zwycięski Wilhelm, zwany odtąd Zdobywcą, zapoczątkował bowiem przedziwny eksperyment cywilizacyjny. Jego efektem stała się społeczność, znana dziś pod nazwą Brytyjczycy, która - porównując ją z innymi gatunkami przyrodniczymi - przypomina endemiczne stwory z Galapagos. Te z kolei odkrył prawdziwy już Anglik - Karol Darwin - udowadniając, że separacja terytorialna prowadzi do utworzenia nader oryginalnych, unikalnych genotypów. Przed Wilhelmem Anglię najeżdżano dość często. Rzymianie wraz z celtyckimi autochtonami stworzyli udaną mieszankę, której ślady odkryć można dzięki wykopaliskom, kronikom mrocznych wieków i legendzie o królu Arturze. Potem zjawiali się tu Germanie - Sasi, Fryzyjczycy, Duńczycy. Pół wieku przed Wilhelmem tron angielski objął Kanut Wielki, syn Swena Widłobrodego i Świętosławy - córki naszego Mieszka I oraz siostry Bolesława Chrobrego...

Od kiedy jednak anglosaskie plemiona ujarzmili Normanowie, żadna zbrojna wyprawa na Anglię się nie udała, choć w XVI w. próbowali ją podbić Hiszpanie, w XIX - Francuzi, a w XX - Niemcy. Normanowie mówili po francusku i w tym języku przez pokolenia - aż do czasów Henryka V na początku XV w. - porozumiewali się rządzący. Jeszcze na początku wojny stuletniej trudno byłoby przypuszczać, że celtycko-germański lud i galijsko-wikińska arystokracja stworzą wspólny język, w którym powstaną arcydzieła poezji i literatury oraz tomy będące podwaliną różnych dyscyplin naukowych i który pod koniec tysiąclecia rozszerzy się w powszechnym użyciu na cały świat. Ślady francuskiego są widoczne przede wszystkim w pisowni wielu słów, ale budowa zdań i dźwięk angielskiego są specyficzne i oryginalne.

Oryginalne jest angielskie poczucie humoru, a także styl bycia, przedsiębiorczość i nieugiętość w godzinie próby. Zwłaszcza w Polsce świetnie pamiętamy, że to Brytyjczycy podczas II wojny światowej byli przygotowani na „krew i łzy", jako jedyni wytrzymali cały ciężar wojny z Hitlerem po upadku Francji i okazywali wiele uznania polskim sojusznikom. Niestety do czasu, kiedy Sowieci okazali się bardziej potrzebni. To też cechy brytyjskie: chłodne wyrachowanie i egocentryzm. Długo się kształtowały - wraz z niezagrożonym z zewnątrz imperium brytyjskim, co miało być „wielkie i ponad wszystko".

Imperium się rozpadło, ale atrakcyjność tradycji i kultury angielskiej jest tak wielka, że kilkadziesiąt dawnych kolonii tworzy jak najbardziej dobrowolną Brytyjską Wspólnotę Narodów. Wspomnijmy też o kilkunastu koloniach północnoamerykańskich, które oderwały się w końcu XVIII w. od metropolii i stały się z czasem zalążkiem największego dziś supermocarstwa. Także USA nazywa się krajem anglosaskim.... Endemiczny genotyp cywilizacyjny okazał się więc w tym przypadku tak udany, że z powodzeniem oddziałuje na narody innych ras, wyznań i doświadczeń historycznych. Nie doszłoby do tego wszystkiego, gdyby nie powodzenie wyprawy Wilhelma Bastarda. Jakkolwiek byśmy żałowali mężnego i nieszczęśliwego Harolda oraz jego uzbrojonych w topory wojowników, przyznać musimy, że dziejowy sukces Anglii rozpoczął się wraz z normańską inwazją.

Dwie armie

Prawa Wilhelma do tronu angielskiego wynikały z dawno wyrażonej woli pobożnego, anglosaskiego króla Edwarda Wyznawcy oraz z hołdu lennego, jaki - jeszcze za życia Edwarda - złożył władcy Normandii sam Harold. Był to również rzutki polityk, sprawny organizator, skuteczny wojownik. Wprawdzie Edward na łożu śmierci ofiarował koronę właśnie jemu, Haroldowi (także anglosaskiej proweniencji), a ten o hołdzie lennym zapomniał, ale większość dworów europejskich i sam papież popierali Wilhelma.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bastard Zdobywca. Lądowanie Wilhelma i bitwa pod Hastings

# data[].attributes.attachment_link.description
Wilhelm Bastard wiódł od 7 do 8 tys. Normanów oraz sprzymierzonych rycerzy, na ogół francuskich, którzy przeprawili się przez kanał La Manche na 800, a może nawet 1,2 tys. statkach. Zmieściło się na nich przynajmniej kilka tysięcy koni! Każdy z 20 tys.