# data[].attributes.body
1. Znajdź w dostępnych źródłach i napisz do zeszytu co to jest katarynka i kim był kataryniarz.

2. Uzupełnij tabelę (dwie kolumny) na podstawie informacji z lektury wypisz informacje na temat katarynki włoskiej (pierwsza kolumna) i na temat katarynki, która zagrała niespodziewanie na podwórzu kamienicy pana Tomasza (druga kolumna).

3. Wyjaśnij znaczenie związku wyrazów „mówić jak katarynka” (możesz skorzystać z dostępnych źródeł).

# data[].attributes.headline
Na podst. tekstu utworu zapisz informacje na temat pana Tomasza:

# data[].attributes.subject
Na podst. tekstu utworu zapisz informacje na temat pana Tomasza:

# data[].attributes.body
1. Kim był? (informacje ogólne)

2. Gdzie mieszkał?

3. Jak wyglądał?

4. Jakie miał zwyczaje?

5. O jakich cechach charakteru świadczy zachowanie bohatera?

6. Dlaczego zmienił swój stosunek do kataryniarzy?

# data[].attributes.headline
Zadanie: korzystając z informacji z wczorajszej lekcji opisz pana Tomasza. Skorzystaj z podanego planu:

# data[].attributes.subject
Zadanie: korzystając z informacji z wczorajszej lekcji opisz pana Tomasza. Skorzystaj z podanego planu:

# data[].attributes.body
1. przedstawienie postaci (kim jest, gdzie mieszka…)

2. wygląd zewnętrzny

3. cechy charakteru (wybrać 4 cechy i dokładnie je opisać w oparciu o lekturę)

4. stosunek do otoczenia

5. moja opinia o bohaterze

Pamiętajcie o akapitach, praca powinna być przemyślana i wyczerpująca (a nie krótka notatka). Do opisu należy użyć co najmniej jednego cytatu z lektury.

PRACA MA BYĆ SAMODZIELNA!!! NIE KORZYSTAMY Z OPRACOWAŃ I INTERNETU!!!!

To zadanie należy mi przesłać do oceny do 4 maja. Piszemy je na komputerze (czcionka Times New Roman 12) i odsyłamy na mojego mejla: basiapawlowicz@op.pl

# data[].attributes.body
Przeczytaj opowiadanie „Za niebieskimi drzwiami” – podr. str. 277-280, a następnie wykonaj do zeszytu ćw. 2 i ćw. 4 ze str. 280

# data[].attributes.headline
To tyle na dziś. Pozdrawiam i życzę miłego dnia :)

# data[].attributes.subject
To tyle na dziś. Pozdrawiam i życzę miłego dnia :)

# data[].attributes.body
Przeczytaj z podręcznika tekst „To nie było” – str. 285-286, a następnie wykonaj w zeszycie ćw. 1 ze str. 287.

# data[].attributes.headline
To tyle na dziś. Pozdrawiam i życzę miłego dnia.

# data[].attributes.subject
To tyle na dziś. Pozdrawiam i życzę miłego dnia.

# data[].attributes.body
„W komputerowym świecie” i „Uzależnieni od komputera” (podr. str. 287-289)

# data[].attributes.body
TEKSTY UŻYTKOWE – to takie teksty, które mają zastosowanie praktyczne (np. instrukcja, ogłoszenie, przepis, list oficjalny).

TEKSTY LITERACKIE – to takie teksty, które działają na wyobraźnię i uczucia odbiorcy (np. wiersz, opowiadanie, mit, legenda).

# data[].attributes.body
Wykonaj do zeszytu ćw. 4 a i b ze str. 290

# data[].attributes.body
Narysuj w zeszycie plakat „Bezpiecznie z komputerem”.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kancelaria Prawa Kanonicznego - Adwokat Kościelny Maciej Bołkowiec

# data[].attributes.body
Wykonaj ćwiczenie 1, 2, 3 i 4 ze strony 108 – 109 (z ćwiczeń)

# data[].attributes.body
Przypominam, że do 4 maja czekam na zadanie domowe związane z lekturą (opis). Nie wszyscy odesłali mi jeszcze zaległe prace (dwa zadania – wykres i zadanie z mitu). Proszę to nadrobić do przyszłego tygodnia – bo będę zmuszona za zaległości wpisać oceny niedostateczne. Przy okazji bardzo dziękuję tym uczniom, którzy wszystkie prace nadsyłają w terminie. BRAWO :))

# data[].attributes.headline
To tyle na dziś. Życzę udanego weekendu :))

# data[].attributes.subject
To tyle na dziś. Życzę udanego weekendu :))

# data[].attributes.body
W szkole poznaliście główne części zdania – podmiot i orzeczenie.

Przypomnienie:

Podmiot – odpowiada na pytanie kto? Co? Np. dzieci, słońce, zwierzęta…

Orzeczenie – odpowiada na pytania co robi? Co się z nim dzieje?

Dziś poznamy kolejną część zdania – przydawkę.

# data[].attributes.body
PRZYDAWKA – to część zdania, która określa rzeczownik. Odpowiada na pytania: jaki?, który?, czyj?, ile?, czego?, z czego?

Np. dom (jaki?) WYSOKI

Rząd (który?) PIERWSZY

Sweter (czyj?) BABCI

Słodyczy (ile?) DUŻO

Szczotka (do czego?) do włosów

Dom (z czego?) z drewna

# data[].attributes.body
Przypominam, że podmiot w zdaniu podkreślamy jedną kreską, orzeczenie – dwiema kreskami. Przydawkę będziemy zaznaczać linią falistą.

# data[].attributes.body
ćw. 1 str. 105, ćw. 2, ćw. 3 – str. 106 (w ćwiczeniach)

# data[].attributes.body
Zobacz prezentację i wykonaj ćwiczenia do zeszytu (z prezentacji)

https://docs.google.com/presentation/d/1cZn6eeCu2bzoudRiZGhSiAYtcoxNkEIKjq5P7hrvYCg/edit?usp=sharing

# data[].attributes.headline
Dziś ostatnia lekcja o przydawce, jutro poznacie kolejną część zdania.

# data[].attributes.subject
Dziś ostatnia lekcja o przydawce, jutro poznacie kolejną część zdania.

# data[].attributes.body
Zadanie:

Ćw.. 4 str. 106, ćw. 5, 6 str. 107 (w ćwiczeniach)

# data[].attributes.body
Zobacz prezentację. Najważniejsze informacje zapisz do zeszytu.

https://docs.google.com/presentation/d/1pMjD_ViXdFZlzu7MHjY1rnOMTIhJGpbJn5_mE3RKCDs/edit?usp=sharing

# data[].attributes.headline
To tyle na dziś. Jutro będziemy dalej ćwiczyć. 

# data[].attributes.subject
To tyle na dziś. Jutro będziemy dalej ćwiczyć. 

# data[].attributes.body
Zobacz prezentację Najważniejsze informacje zapisz do zeszytu, wykonaj podane w prezentacji ćwiczenia.

https://docs.google.com/presentation/d/1Gbq7WUfd7cluJbwAjtcIJOwatInXOa1yPOJYSyPtOVc/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Wykonaj ćw. 4 i ćw. 5 ze str. 111 oraz ćw. 6 ze str. 112 (w ćwiczeniach).

# data[].attributes.body
Przeczytajcie tekst „O diabełku, który odważył się śmiać” (podr. str. 296-299)

# data[].attributes.body
Zróbcie do zeszytu ćw. 1 i 2 ze str. 299

# data[].attributes.body
Przeczytaj opowiadanie „Pan Wredzik” – podr. str. 300-302

# data[].attributes.body
Zrób do zeszytu ćw. 2 ze str. 302

# data[].attributes.body
miłego dnia

# data[].attributes.body
PRZYPOWIEŚĆ – to krótki utwór, w którym ukazane przykłady postaw i zachowań służą przedstawieniu ponadczasowych prawd dotyczących życia człowieka.

# data[].attributes.body
Co według was oznacza słowo „miłosierdzie” i „bliźni” Odwołaj się do treści utworu.

# data[].attributes.body
Kody do lekcji prześlę ok. 10.30

Od poniedziałku będziemy omawiać lekturę „Magiczne drzewo” (tym razem w oparciu o film).
Przesyłam link do filmu:

Magiczne drzewo (2008) - Cały film PL - YouTube

# data[].attributes.body
1.       W którym roku miała miejsce straszliwa burza?

2. Gdzie miała miejsce straszliwa burza?

3. Dlaczego po burzy zaczęły się dziać na świecie niesamowite wydarzenia?

4. Ile lat miał Kuki?

5. Jakie nazwisko nosiła rodzina?

6. Jaki instrument muzyczny Kuki uznał za broń?

7. Kim byli rodzice bohaterów?

8. Jaki kolor miało krzesło?

9. Jakie imię nosiła ciotka?

10. Jak określił ciotkę tato?

11. Kim była ciotka dla mamy bohaterów?

12. O co rodzina chciała poprosić ciocię?

13. Gdzie skoczyło krzesło?

14. Jak krzesło trafiło w ręce Kukiego?

15. Dlaczego rodzice byli bezrobotni?

16. Przy jakiej ulicy znajdował się dom rodzeństwa?

17. Co po zamknięciu samochodu cioci pojawiło się na jego dachu?

18. Jak nazywał się statek, na którym mieli grać rodzice?

19. Czy mama potrafiła pływać?

20. Jakie niewytłumaczalne rzeczy stały się za sprawą krzesła?

# data[].attributes.body
To tyle na dziś. Pozdrawiam :)

# data[].attributes.body
PLAKAT SPOŁECZNY – to rodzaj plakatu, którego celem jest zwrócenie uwagi na ważne społeczne sprawy lub promowanie określonych zachowań i postaw.

# data[].attributes.headline
Przyjrzyj się plakatowi i napisz co pokazuje, do kogo jest skierowany i po co powstał?

# data[].attributes.subject
Przyjrzyj się plakatowi i napisz co pokazuje, do kogo jest skierowany i po co powstał?

# data[].attributes.headline
Dlaczego plakaty społeczne są potrzebne?

# data[].attributes.subject
Dlaczego plakaty społeczne są potrzebne?

# data[].attributes.body
Użyj podanego słownictwa: porusza, informuje, przedstawia, sygnalizuje, uczy, pokazuje, nakłania.

# data[].attributes.body
1. Czas akcji:

2. Miejsca wydarzeń:

3. Bohaterowie:

a)      pierwszoplanowi:

b)     drugoplanowi:

c)      epizodyczni:

# data[].attributes.body
„Magiczne drzewo to powieść fantastyczno – przygodowa. Oprócz wydarzeń realnych, które mogą się przydarzyć (np. utrata pracy, rodzeństwo), występują wydarzenia fikcyjne (wszystkie przygody związane z czerwonym krzesłem).

W powieści występuje narrator wszechwiedzący (narracja prowadzona jest w 3 osobie).

# data[].attributes.body
wypisz wszystkie przygody, sytuacje, które się przydarzyły dzięki magicznemu krzesłu np.

1. dostawa pizzy

2.

Wybierz jedną z tych przygód i napisz dlaczego ją wybrałeś. Uzasadnij swoje zdanie używając co najmniej dwóch argumentów.

# data[].attributes.body
Czekam na Was na Skype o 11.00.
Link prześlę ok. 10.45

# data[].attributes.body
Wybierz jedną z przygód dzieci i przedstaw ją w formie opowiadania. Zadanie prześlij do mnie mejlem – basiapawlowicz@op.pl

Na zadanie czekam do 29 maja (kto ma taką możliwość, to proszę je napisać na komputerze)

# data[].attributes.body
Wykonaj z podręcznika ze str. 321 ćw. 1a, 1b, 1c, 1d i ćw. 3.

# data[].attributes.body
Wykonaj z podręcznika ze str. 324 ćw. 4, 5 i 6.

# data[].attributes.body
Rzeźba to dzieło przestrzenne wykonane np.  w kamieniu, drewnie, glinie.

Posąg – rzeźba przedstawiająca całą postać.

Popiersie – rzeźba lub płaskorzeźba przedstawiająca głowę i część ramion.

Płaskorzeźba – rzeźba wykonana na powierzchni jakiegoś materiału.

# data[].attributes.body
Przyjrzyj się rzeźbom – ćw. 1a str. 320 (podr.)

Przeczytaj informacje o twórcach tych dzieł.

Opisz wybraną rzeźbę (skorzystaj z informacji zawartych w ćw. 1b, 1c i 1d ze str. 320

# data[].attributes.body
Przeczytaj tekst „O Dedalu” – podr. str. 325-326, a następnie wykonaj ćwiczenia powtórzeniowe.

Podr. str. 326, ćw. 1, 3, 4 i 5.

# data[].attributes.body
Ćw. 8,9, 10 str. 327 (podr.)

# data[].attributes.body
Głoska to najmniejszy dźwięk mowy.

Głoski dzielimy na samogłoski (a, ą, e, ę, i, o, u, y) i spółgłoski (pozostałe litery).

Głoski dzielimy także na dźwięczne (np. b, d, g, r, ł, l, m…..) i bezdźwięczne (p, k, k, f, s)

Kolejny podział głosek – nosowe (m, n, ń, ą, ę) ustne (wszystkie pozostałe)

I ostatni podział: miękkie (ć, ś, ź, dź, ń), twarde (pozostałe).

Dziś tylko przepiszcie te wiadomości, na następnej lekcji będziemy robić ćwiczenia.

# data[].attributes.body
Przyjrzyj się fotografiom (podr, str. 330) i opisz, co przedstawiają

Co podpowiada ci wyobraźnia? ( ćw. 2 str. 330)

Przeczytaj wiersz Z. Herberta „Pudełko zwane wyobraźnią” (podr. str. 331)

Wykonaj ćw. 1 str. 332

Wyjaśnij, jak rozumiesz tytuł wiersza?

# data[].attributes.body
Wykonaj ćw. 1, 2a, 3 ze str. 119 i ćw. 4 i 5 ze str. 120 (w ćwiczeniach).

# data[].attributes.body
Przeczytaj w podr. na str. 346-347 informacje z wykrzyknikiem (z niebieskich tabelek).

Zapisz do zeszytu:

AKCENT – to silniejsze wymówienie jednej sylaby w wyrazie.

Wykonaj ćw. 6 ze str. 120 oraz 7 i 8 ze str. 121 (w ćwiczeniach).

# data[].attributes.body
Wykonaj ćw. 1 i 2 ze str. 122 w ćwiczeniach.

# data[].attributes.body
Przeczytaj tekst – podręcznik str. 349-351, a następnie wykonaj ćw. 1 ze str. 351

# data[].attributes.body
Przeczytaj tekst „Wywiad z Mariuszem Palejem (podr. str.352-355)

Zapisz do zeszytu:

WYWIAD – to rodzaj rozmowy, najczęściej dziennikarza ze znaną osobą, aby uzyskać od rozmówcy informacje na jakiś temat.

# data[].attributes.body
Przeczytaj dwa wiersze zamieszczone w podręczniku na str. 358

Zastanów się, jak sytuacja liryczna została w nich przedstawiona, kim jest podmiot liryczny?

Wyszukaj w tekście wierszy i zapisz do zeszytu:

1. epitet

2. porównanie

3. ożywienie

4. przenośnię

# data[].attributes.body
OGŁOSZENIE – to tekst, w którym się o czymś informuje lub coś ogłasza.

W ogłoszeniu muszą się znaleźć następujące informacje: kto jest adresatem, treść (w jakim celu je piszemy), kontakt z nadawcą.

# data[].attributes.body
Wykonaj ćw. 1, 2 i 3 ze str. 123-124 w ćwiczeniach.

# data[].attributes.body
Przeczytaj tekst „Geniusz muzyczny” (podr. str.367-368), a następnie wykonaj w zeszycie zadanie 1 ze str. 369

# data[].attributes.body
CYTOWANIE – to przytaczanie w dosłownym brzmieniu czyichś słów. Gdy się cytuje należy pamiętać o cudzysłowiu.

# data[].attributes.body
Wykonaj ćw. 1 ze str. 125 i ćw. 2, 3 ze str. 126 (w ćwiczeniach).

# data[].attributes.body
Przeczytaj tekst „Spotkanie” – podr. str. 383-384, a następnie wykonaj ćwiczenia nr 3, 6, 7 i 8 ze str. 385