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Los maestros de INGLÉS también deben recibir training para integrar las estratégias de metalenguaje y bridging.

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Creo que debemos fortalecer el conocimiento de SPED en los maestros de español.
Los maestros tienen que poder distinguir entre retos de SSL y SPED.
Nuestros maestros de español no tienen maestros SPED en las clases así que su conocimiento de SPED es más reducido que en los salones de inglés y esto creo que afecta la enseñanza y la equidad en nuestras clases de español.

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¿Cómo se relaciona el apoyo de SSL con el apoyo de SPED?  ¿Tenemos que cambiar nuestros apoyos de SPED en español?
¿Pensar en la relación entre el progreso de los estudiantes y las necesidades de SPED?

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Los maestros del Tier 1 deben reforzar sus estratégias de GLAD, SIOP, Metalenguaje, y Bridging para apoyar a TODOS los niños.

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Como podemos asegurarnos de que solo estamos ofreciendo la intervención a los niños que la necesitan?

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Como podemos asegurarnos de que solo estamos ofreciendo la intervención a los niños que la necesitan?

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MUST HAVE: apoyo adicional para estudiantes 3-5 que no hablan español en casa / tanto lenguaje social y lenguaje académico

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Que pasaría si hay niños que entran en el mismo nivel de español en distintos grados? Que podrán unir los estudiantes aunque no estén en bandos de grados?

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Para que sea exitosa, los intervencionistas deberían collaborar con los maestros de GEN ED aunque tengan un curriculum separado, que no dejen de apoyar el vocabulario académico en sus clases.

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Las expectativas academicas de los estudiantes nuevos a la escuela van hacer modificadas?

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Las expectativas academicas de los estudiantes nuevos a la escuela van hacer modificadas?

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Sería bueno compartir el TPR de Aim para que se comparta el mismo TPR en las clases generales.

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PK debería ser en español! :)

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Hay un budget que se aumentará si necesitan más maestros de español para poder ejercer especialista de lenguajes?

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cómo un salón de ESOL pero para español?

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Los estudiantes están tomando exámenes para saber dónde más o menos están cuando entran?

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Los maestros de GEN ED pueden recibir entrenamiento en AIM?

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Las unidades de AIM se pueden usar en especiales ¿música, drama, arte?

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El que en su casa hablen español no quiere decir que sea la lengua nativa del estudiante.

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Que estamos haciendo coló escuela para niños que entrar después de 3ero?

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Es 50- 50 el mejor modelo para PK? Podría inglés ser un especial?

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Todos los niños de K serian evaluados, si son 2da lengua, independientemente de si estuvieron en el programa de pk?

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Todos los niños de K serian evaluados, si son 2da lengua, independientemente de si estuvieron en el programa de pk?

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¿50-50 sigue siendo el mejor modelo para DCB?