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1. Todos somos migrantes: escenas de la historia de las migraciones en la Argentina.

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1. Todos somos migrantes: escenas de la historia de las migraciones en la Argentina.

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Estas actividades tienen como objetivo enseñar que “todas y todos somos migrantes” y que en un proceso dinámico, relacional e histórico todas las migraciones construyen la identidad de los argentinos y las argentinas.

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LOS QUE VINIERON POR MAR
a. ¿Qué es migrar?

b.  ¿Qué sienten las personas cuando migran?

Para responder a estas preguntas vamos mirar el capítulo 1 del libro Emigrantes de Shaun Tan, en este caso en este video. Como al autor le gusta llamarla, es una novela gráfica silenciosa. En esta versión los autores del video le incluyeron música.

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Shaun Tan - EMIGRANTES (Completo) | Allí Donde Van Nuestros Padres | The Arrival

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Observá los fragmentos de la serie de ficción “Vientos de Agua” de Juan José Campanella estrenada en Argentina en 2006.

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3. ¿Quiénes migraron desde Europa a la Argentina entre 1880 y 1950?

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3. ¿Quiénes migraron desde Europa a la Argentina entre 1880 y 1950?

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Observá la fotografía. No se conoce el nombre del fotógrafo. La tomaron hacia 1899 en el comedor del Hotel de Inmigrantes. Puede ser que el fotógrafo haya acompañado la visita de alguna autoridad al Hotel o fue a sacar fotos para darlo a conocer a otras personas que podrían migrar. En ese entonces no todo el mundo tenía una cámara fotográfica y por eso se tomaban imágenes en ocasiones especiales.

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4. Nos centramos en estos interrogantes:

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4. Nos centramos en estos interrogantes:

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¿Por qué millones de personas migraron a la Argentina en esa época?

¿Cómo lograron responder esta pregunta los y las historiadoras?

¿Qué fuentes consultaron?

¿Qué nuevas preguntas se hicieron?

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4. 1. Para responder a las preguntas analizamos los siguientes textos.

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4. 1. Para responder a las preguntas analizamos los siguientes textos.

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a) ¿Qué condiciones favorecieron la salida de población desde Europa?

b) ¿Qué condiciones atrajeron a la población a otros países?

c) ¿Qué razones da el texto para sostener que “En el siglo XIX, Europa se convirtió en una región expulsora de población”?

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4. 2. A partir de la lectura del mapa de la segunda página identificá los países a los que se dirigieron los inmigrantes europeos, te dejo un planisferio político:

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4. 2. A partir de la lectura del mapa de la segunda página identificá los países a los que se dirigieron los inmigrantes europeos, te dejo un planisferio político:

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a)    Realizá un esquema de los intercambios comerciales que promovió el modelo agroexportador entre Europa y Argentina.

b)    ¿Por qué les parece que el crecimiento de la economía favorecía la llegada de inmigrantes?

c)    ¿Por qué se señala que el crecimiento económico no era parejo? ¿Por qué se afirma que no era para siempre? ¿Qué consecuencias te parece que estas características habrán generado en relación con la llegada de inmigrantes?

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a. ¿Por qué el texto se titula “Migrar con invitación”?

b. ¿Qué acciones desarrolló el Estado argentino de entonces para invitar migrantes?

c. ¿Cuál te parece es la diferencia entre “migrar con invitación” y “migrar por iniciativa propia, para probar suerte”?

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Con el propósito de seguir estudiando por qué la gente migraba y cómo hacía para llegar a la Argentina, observamos el fragmento “Las cartas” del video mudo “Llegar a Berisso: la inmigración” elaborado por la historiadora Mirta Lobato en el Museo 1871 de Berisso en 2016.

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7. Las causas de la migración europea a través de la historia de una familia.

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7. Las causas de la migración europea a través de la historia de una familia.

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Vamos a la historia de un inmigrante italiano, Giovanni, y la de su familia. La misma fue reconstruida por la historiadora Mariela Cieva, quien consultó muchas cartas y fotos de Giovanni y su familia para escribir sobre su vida.

Por eso, al conocerla, será importante tener esta pregunta en mente: ¿Qué razones nos brinda el relato para entender por qué migraron Giovanni y sus hermanos

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7. También podés leer la historia de Giovanni.

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7. También podés leer la historia de Giovanni.

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Recorré la infografía y armá un listado con información que pudiste obtener acerca de las siguientes actividades cotidianas en los conventillos:

·         cocinar:

·         asearse:

·         dormir:

·         divertirse:

·         hablar- leer:

·         enfermarse:

·         convivir:

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9. ¿Qué dificultades afrontaron los migrantes europeos en Argentina? 

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9. ¿Qué dificultades afrontaron los migrantes europeos en Argentina? 

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A lo largo de las actividades previas pudiste conocer que miles de europeos decidieron dejar su lugar de origen y migrar a la Argentina. Migrar para “hacer la América” fue una frase que sintetizaba los anhelos de mejorar sus condiciones de vida.

Muchos, pero no todos, lo lograron. ¿Cuáles eran sus miedos, esperanzas, incertidumbres, dudas, expectativas, frustraciones? ¿Qué tipos de dificultades afrontaron los migrantes europeos en Argentina? Para responder esta pregunta observemos el video Dibujando Historia – Inmigración:

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Hasta este momento estuviste conociendo algunas características de la vida de miles de personas que decidieron abandonar Europa, cruzar el océano Atlántico para vivir en Argentina. Pero ese no fue el único proceso migratorio que ocurrió hacia nuestro país. Hombres y mujeres de otras partes del mundo, en especial de América, también tomaron ese tipo de decisiones.

Vamos a conocer las distintas migraciones hacia Argentina mediante información estadística proporcionada por el siguiente gráfico de barras.

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Toma de notas, a partir del testimonio:
¿Qué les llamó más la atención de su vida?

¿Cuándo y dónde nació? ¿Cómo era su vida en Paraguay?

¿Qué actividad tenía? ¿Cómo eran sus ingresos?

¿Cómo era el lugar donde vivía?

¿Por qué decidió irse de su país?

¿Quién tomó la decisión? ¿Qué sintió? ¿Por qué eligió venir a Buenos Aires?

¿Por qué Rosa dice “Yo no soy de Paraguay ni de acá? ¿Acá soy paraguaya y allá soy curepa”?

¿Cómo fueron sus primeros tiempos en Buenos Aires?

¿De qué trabajaba en sus dos venidas a Buenos Aires? ¿Dónde vivía?

¿De qué trabaja hoy? ¿Qué les llamó más la atención de la historia de Rosa?

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Vamos a ponernos en la piel de los migrantes de distintas épocas y responder a las siguientes preguntas: (Podés contestar todo armando un texto).

a. ¿A quiénes extrañarías más si migraras?

b. ¿Qué llevarías con vos si tuvieras que migrar?

c. ¿Qué echarías de menos de tu país si tuvieras que dejarlo?

d. ¿Te has sentido como extranjero alguna vez?

e. ¿Qué crees que era lo más difícil de migrar en el pasado? ¿y hoy?

f. ¿Te imaginás cómo será migrar en el futuro?

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13. Los que atravesaron la Argentina en trenes, micros y camiones.

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13. Los que atravesaron la Argentina en trenes, micros y camiones.

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¿Por qué miles de personas migraron dentro de la Argentina desde 1930?
A partir de la década de 1930, y por unos años en simultáneo con la inmigración transatlántica, comenzaron a producirse migraciones desde diversas regiones del país hacia otras, es decir, migraciones internas.

La mayoría de los migrantes se desplazaron en busca de trabajo desde las zonas rurales hacia las ciudades, y en especial hacia los grandes centros urbanos del Este del país.

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El video explora un caso de migraciones internas de la Argentina, el de trabajadores que migraron en busca de trabajo desde diversos parajes de la Provincia de Santiago del Estero hacia la localidad de Berisso, en la Provincia de Buenos Aires.

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Comenzamos a abordar este libro, con la mirada puesta desde la enseñanza de Ciencias Sociales, es importante tener en cuenta que al leer “El país de Juan” que no es nuestro objetivo que se analice la verosimilitud o el grado de “realidad” que puede reflejar esta novela.

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Dentro del Proyecto "Todas y todos somos migrantes" compartimos una clase dónde exploramos el Hotel de Inmigrantes, hoy Museo.

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Como conclusión: escribí un resumen que refleje lo trabajado a partir del visionado. Imaginá que los lectores del resumen son personas que no han visto el video. Tené en cuenta a la hora de hacer el resumen también los siguientes interrogantes:

· ¿Con qué objetivos habrán migrado familias y personas de Santiago del Estero?

· ¿Qué elementos del video los ayudan a reconocer los sentimientos de los migrantes a sus parajes?

· ¿Por qué habrán fundado el Centro de Residentes Santiagueños?

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muntref - italianos y españoles en la argentina. recorrido virtual desarrollado por untref media

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Recorrido virtual desarrollado por UNTREF MEDIA