# data[].attributes.attachment_link.readable_text
INTERAKTYWNY escape room,START,W SZKOLNYCH MURACH,WSTĘP,Na świecie szaleje koronawirus. Nie możesz normalnie funkcjonować. Tęskinisz za nauką w szkole? Zapraszam Cię do fascynującej misji, podczas której będziesz wędrować po szkolnych zakamarkach. Rozwiązuj zadania i zagadki, zapamiętuj informacje i zdobądź cenną nagrodę!Życzę udanej zabawy!,Ignaś,Zyta,Misia,Wybierz bohatera,Rupert,2,FINAŁ,4,3,Weź udział w tajnej misji,1,11,=,16,98,Którą liczbę należy wstawić w okienko?,A,7,21,18,x,19,14,=,B,+,14,-,x,33,÷,16,17,Jaki znak należy wstawić w okienko?,÷,C,Którą liczbę należy wstawić w okienko?,=,14,5,21,4,3,-,3,7,BRAWO!,14,7,-,* ZAPAMIĘTAJ WYNIK DZIAŁANIA NA PÓŹNIEJ,*Spróbuj jeszcze raz!,ZŁA ODPOWIEDŹ!,ETYKA,MATEMATYKA,Matematyka stosowana,JĘZYK I LITERATURA,Nauki Społeczne,PRZYRODA,GEOGRAFIA,Matematyka - Arytmetyka,CHEMIA FIZYKA,Uważnie przeanalizuj to co widzisz,Wychowanie Fizyczne,HISTORIA,MATEMATYKA - ALGEBRA,3,Odpowiedz poprawnie,),x,5,Ile jest na zdjęciu zielonych książek?,-,(,4,3,Odpowiedz poprawnie,),x,5,Ile jest na zdjęciu zielonych książek ?,-,(,4,Ile jest na zdjęciuksiążek matematycznych?,4,3,2,),Odpowiedz poprawnie,x,(,3,-,3,),ODPOWIEDZ POPRAWNIE,3,1,2,x,(,4,-,Ile książek ma taki symbol?,3,Odpowiedz poprawnie,),4,BRAWO!,Zapamiętaj wynik działania na później!,-,(,3,x,*Spróbuj jeszcze raz!,ZŁA ODPOWIEDŹ!,205,820,450,Która godzina jest na zegarze? ,915,150,630,150,Która godzina jest na zegarze?,915,205,630,450,?,WYBIERZ WŁAŚCIWĄ PIŁKĘ,Opcja 03,Opcja 01,Opcja 04,Opcja 02,Opcja 01,Opcja 04,Opcja 03,Opcja 02,WYBIERZ WŁAŚCIWĄ PIŁKĘ,?,?,Opcja 02,WYBIERZ WŁAŚCIWĄ PIŁKĘ,Opcja 03,Opcja 04,Opcja 01,ZŁA ODPOWIEDŹ!,*Spróbuj jeszcze raz!,* Zapamiętaj z tej misji liczbę0!,DOBRA ODPOWIEDŹ!,WŁĄCZ PROJEKTOR,zOBACZ FILM I UDZIEL DOBRYCH ODPOWIEDZI,FAŁSZ,PRAWDA,Pytanie 1 z 3,Ułamek zwykły to część całości,Pytanie 2 z 3,Do zapisu ułamka zwykłego używamy licznika, mianownikai kreski ułamkowej,PRAWDA,FAŁSZ,FAŁSZ,PRAWDA,Mianownik to liczba nad kreską ułamkową,Pytanie 3 z 3,BRAWO!,Zapamiętaj z tej misji liczbę 5,ZŁA ODPOWIEDŹ!,*Spróbuj jeszcze raz!,· Misja 01 · Misja 02 · Misja 03 · Misja 04,wybierz sekretny kod,· Misja 01 · Misja 02 · Misja 03 · Misja 04,WYBIERZ SEKRETNY KOD,*,**,· Misja 01 · Misja 02 · Misja 03 · Misja 04,WYBIERZ SEKRETNY KOD,· Misja 01 · Misja 02 · Misja 03 · Misja 04,***,WYBIERZ SEKRETNY KOD,WYBIERZ SEKRETNY KOD,NACIŚNIJ OK,· Misja 01 · Misja 02 · Misja 03 · Misja 04,WYBIERZ SEKRETNY KOD,· Misja 01 · Misja 02 · Misja 03 · Misja 04,*,· Misja 01 · Misja 02 · Misja 03 · Misja 04,WYBIERZ SEKRETNY KOD,**,· Misja 01 · Misja 02 · Misja 03 · Misja 04,***,WYBIERZ SEKRETNY KOD,· Misja 01 · Misja 02 · Misja 03 · Misja 04,NACIŚNIJ OK,WYBIERZ SEKRETNY KOD,ERROR,· Misja 01 · Misja 02 · Misja 03 · Misja 04,WYBIERZ SEKRETNY KOD,GRAJ PONOWNIE,BRAWO!UDAŁO CI SIĘ ZDOBYĆ NAGRODĘ

# data[].attributes.attachment_link.title
Interaktywny Escape Room kl.4 by Edyta Stolorz on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
INTERAKTYWNY escape room,START,W SZKOLNYCH MURACH,WSTĘP,Na świecie szaleje koronawirus. Nie możesz normalnie funkcjonować. Tęskinisz za nauką w szkole? Zapraszam Cię do fascynującej misji, podczas której będziesz wędrować po szkolnych zakamarkach.

# data[].attributes.headline
Poćwicz myślenie po angielsku grając w skojarzenia! Słówka są bardzo różne, więc możesz włączyć w tym samym czasie www.diki.pl  i posiłkować się słownikiem

# data[].attributes.subject
Poćwicz myślenie po angielsku grając w skojarzenia! Słówka są bardzo różne, więc możesz włączyć w tym samym czasie www.diki.pl  i posiłkować się słownikiem

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Thanks for playing! Human Brain Cloud is a very simple massively multiplayer word association game.

The idea is, given a random word, a player types the first thing that comes to mind. For instance, given the word "forest", a common word players submit might be the word "tree", and this would result in a very strong directed association between "forest" and "tree".

On the other hand, given the same word "forest", fewer people might associate it with something like "birthday party", resulting in a very weak association or no association at all.

The cloud started with just one word, "volcano". All other words and associations between them were submitted by visitors to this site. Over time and with many players, I'm curious to see how this network continues to evolve.

This isn't academically rigorous or anything, so set your expectations accordingly and have fun seeing what people subconsciously think about stuff!

I first launched Human Brain Cloud sometime back in 2007, but it quickly grew too big and unwieldy and destroyed any server that tried to host it. So I pulled it offline to focus on other projects. The original site only existed for a few months, but the idea was simple and fun I'd always had it bubbling in the background as something to try again in the future.

Now in the future, six years later, I finally found some time to re-write the whole thing, and bring it back to life, hopefully permanently this time. Almost all 7 million or so associations from the old version have been imported into this version.

This project was made possible by the alarmingly massive amount of free documentation and help available on the internet. I've discovered the web development community is a very clever (and very fanatical!) bunch, with specific feelings about specific pieces of tech and best practices. I'm sure I've violated many of them as I stumbled through it all, but for anyone curious, here's what I ended up with:

Client: Using HTML5 Canvas for the viewer. Javascript libraries include jQuery, jQuery-tmpl, an md5 lib, timeago, Modernizr, and jquery.limitkeypress.js.

Server Hardware: Not sure. Part of the fun of this project has been trying to build something that runs on a really cheap $8.95/month shared hosting plan, but in a way that still offers a reasonably fast and responsive experience. Wildly variable database response times were the biggest challenge, but found that a combination of 1. caching as much as possible to static files or in the browser, and 2. shoving any expensive updates (like when someone submits a new connection) into a task queue to deal with later, all helped sidestep most database performance issues.

Other Tools: Using a Python script to wrangle Google's Closure Compiler for compressing Javacript, HTML Compressor for compressing HTML, and Yahoo's YUI Compressor for compressing CSS. Notepad++ for writing everything, on a Lenovo w520 running Windows, with Winamp hanging out in the background since like 1998.

Human Brain Cloud does not currently have any concept of languages, although most ( but not all) of the words happen to be English. Adding support for other languages is commonly requested and something I'm interested to add as soon as I make sure the site can remain stable in its current form.

I'm Kyle Gabler, and I make independent video games and other projects. Human Brain Cloud is a side project I run in my free time, originally created to teach myself web programming, but has become one of my favorite projects to tinker with. It doesn't make any money, and probably won't ever.

More traditional games I've made include World of Goo and Little Inferno. You can find more of my projects and games here.

# data[].attributes.attachment_link.title
Human Brain Cloud. A massively multiplayer word association game.

# data[].attributes.attachment_link.description
Thanks for playing! Human Brain Cloud is a very simple massively multiplayer word association game. The idea is, given a random word, a player types the first thing that comes to mind. For instance, given the word "forest", a common word players submit might be the word "tree", and this would result in a very strong directed association between "forest" and "tree".

# data[].attributes.headline
zapraszam na lekcję o Harrym Potterze :)

# data[].attributes.subject
zapraszam na lekcję o Harrym Potterze :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
w hogwarcie

czas na przygodę

wyk. N.Hejda

Twoim zadaniem Będzie skompletowanie przedmiotów z listy.

Po drodze czekają na CIebie łamigłówki i zagadki.

Pokój życzeń

Wszedłeś do pokoju, rozglądasz się i nagle zauważyleś kopertę

Czy wiesz co to jest? To mapa Huncwotów

Musisz szybko wykonać zadanie
i zmykać, bo za chwilę wróci Dumledore

Musisz szybko wykonać zadanie
i zmykać, bo za chwilę wróci Dumbledore

Szyfr Pigpen

odszyfruj wiadomość

Next

szukaj klucza

czy ja wyglądam na klucz?

Klucz znalazłeś,
teraz poszukaj co on otwiera?

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Zabieraj rożdżkę i uciekaj!!!!

Ale Bałagan, gdzieś tu powinna być księga zaklęć .

Szukaj dalej

Czytaj wspak

hcakfazs w jakuzs

szukaj dalej

Szukaj dalej

To nie tu.

Chyba tu nic nie ma

Zły wybór!!!
Przyjrzyj się dokładnie.

szukaj dalej

Szukaj dalej

Super!!!

szukaj dalej

Szukaj dalej

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Sala eliksirów. Ciekawe co tu znajdziemy?
przyjrzyj się latającym kartkom

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Ale tu strasznie.

uciekamy stąd.

Back

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Ron Weasley przygotował recepturę na eliksir, jednak profesor Horacy Slughorn nie przyjąl jego pracy.
Jak myślisz dlaczego?

3 spore garście świerzego szpinaku,
1 pomarańcza,
2 banany,
1 świeża figa,
5 tróskawek,
1 łyżeczka gożkiego kakało

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

3 spore garście świerzego szpinaku,
1 pomarańcza,
2 cebóle,
1 świeża figa,
5 tróskawek,
1 łyżeczka gożkiego kakało

Dobrze zauważyłeś jest pełno błędów.

Policz ile jest wyrazów błędnie napisanych .

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Wyrazów błędnie napisanych jest:

5

9

7

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Zły wybór!!!
Może potrzebujesz slownika?

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Świe......ego

Wybierz poprawną odpowiedź.

rz

Ż

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Zły wybór!!!
Może potrzebujesz slownika?

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Ceb....la

ó

u

Wybierz poprawną odpowiedź.

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Kaka.....

o

ło

Wybierz poprawną odpowiedź.

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Tr.....skawki

ó

u

Wybierz poprawną odpowiedź.

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Go....kie

Ż

rz

Wybierz poprawną odpowiedź.

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

3 spore garście świeżego szpinaku,
1 pomarańcza,
2 cebule,
1 świeża figa,
5 truskawek,
1 łyżeczka gorzkiego kakao

Brawo, dzięki Tobie Rone zaliczy lekcję z eliksirów.

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Recepturę zostaw na stole

Recepta na eliksir

już gotowa

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Jesteś w korytarzu, który prowadzi do lochów.

Chcesz iść dalej?

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

C

M

V

L

Żeby zobaczyć jakie masz zadanie musisz zapalić pochodnie.
Zrób to w odpowiedniej kolejności.

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

C

V

M

L

Żeby zobaczyć jakie masz zadanie musisz zapalić pochodnie.
Zrób to w odpowiedniej kolejności.

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

C

V

M

L

Żeby zobaczyć jakie masz zadanie musisz zapalić pochodnie.
Zrób to w odpowiedniej kolejności.

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

C

V

M

L

Żeby zobaczyć jakie masz zadanie musisz zapalić pochodnie.
Zrób to w odpowiedniej kolejności

C

V

M

L

M CMXCVII to rok oficjalnej premiery światowej książki Harry Potter i Kamień Filozoficzny . Oblicz ile minęło czasu.
Wybierz prawidłową odpowiedź.

XXV

XXXII

XXIII

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Naprawdę?
Chyba nie!!!!

zwróć uwagę na znaki rzymskie

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Brawo zabieraj książkę i wracaj do poszukiwań

Naprawdę?
Chyba nie!!!!

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Nie ma dla Ciebie rzeczy niemożliwych.

Brawo!!!

Zdobyłeś kolejny przedmiot.

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Zbliżasz się do Chatki Hagrida.

Czy pamiętasz czego Ci brakuje?

Wchodzimy ?

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Rozejrzyj się, może znajdziesz brakujący przedmiot.

Miotły chyba nie miałeś na liście.

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Podaruję Ci kociołek, ale najpierw musisz mi pomóc.

Next

Miotły chyba nie miałeś na liście.

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Wybierz poprawna odpowiedź.

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Wybierz poprawna odpowiedź.

10

9

1

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Wybierz poprawna odpowiedź.

13

9

5

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

No cóż, to chyba nie ta odpowiedź

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Yes

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Dziękuję za pomoc, zabierz kociołek.
Do zobaczenia!

Miotły chyba nie miałeś na liście.

Chyba coś pojawiło się na stoliku.

Zebrałeś wszystkie potrzebne przedmioty. Możesz zaczynać zajęcia w Szkole Magii.

Hogwart

Jeżeli chcesz otrzymać
niespodziankę

odeślij mi zaklęcie
"Alohomora."

Miotły chyba nie miałeś na liście.

Żródła:

https://pixabay.com/pl/

https://www.artstation.com/artwork/yORvQ

https://www.pngfuel.com/

Wykonanie A.Hejda

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about harry ✌️ - Personalized

# data[].attributes.body
godz. 10.00

Meeting ID: 740 116 1835
Password: hi

# data[].attributes.attachment_link.description
Zoom is the leader in modern enterprise video communications, with an easy, reliable cloud platform for video and audio conferencing, chat, and webinars across mobile, desktop, and room systems. Zoom Rooms is the original software-based conference room solution used around the world in board, conference, huddle, and training rooms, as well as executive offices and classrooms. Founded in 2011, Zoom helps businesses and organizations bring their teams together in a frictionless environment to get more done.

# data[].attributes.body
Wykonaj sprawdzian w programie:
-kahoot,
-wordwall,
-quizlet,
- formularzach google,
- prezentacji power point lub google slides,
- generatorze testów online,
- genially
lub  w zeszycie
Ocena będzie zależała od tego, jak sprawdzian będzie skomplikowany lub kreatywny.
Żeby Was zainspirować... miałam kiedyś na studniach podobne zadanie i zrobiłam domino. Good luck! and remember! Use your imagination!

# data[].attributes.body
godz. 11.40
konsultacje dla wszystkich w sprawie ocen końcoworocznych

Meeting ID: 740 116 1835
Password: hi

# data[].attributes.attachment_link.description
Zoom is the leader in modern enterprise video communications, with an easy, reliable cloud platform for video and audio conferencing, chat, and webinars across mobile, desktop, and room systems. Zoom Rooms is the original software-based conference room solution used around the world in board, conference, huddle, and training rooms, as well as executive offices and classrooms. Founded in 2011, Zoom helps businesses and organizations bring their teams together in a frictionless environment to get more done.

# data[].attributes.headline
Zapraszam do głosowania w drugim etapie konkursu kulinarno-fotograficznego 

# data[].attributes.subject
Zapraszam do głosowania w drugim etapie konkursu kulinarno-fotograficznego 

# data[].attributes.body
Udanej zabawy z pokojem zagadek!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mapa zagadek

Mapę zagadek macie przed oczami, Jednak poszukać ich musicie sami... Rozwiązywać je trzeba z pewną kolejnością, Wskazówki Wam podam z ogromną radością... ​ Wskazówek szukajcie tam gdzie

Mapa zagadek

Samotne drzewo blisko rzeki stoi, tam szukaj pierwszej zagadki

Mapa zagadek

Aby znaleźć drugą zagadkę zajrzyj do ciemnej jaskini...

Mapa zagadek

Trzecia zagadka ukryta jest wśród kamieni...

Mapa zagadek

W małym gęstym lasku szukaj czwartej zagadki...

Mapa zagadek

Ostatnia zagadka, z Twym świętem związana, kryje się w górach...

Mapa zagadek

Kliknij na prezent...

Mapa zagadek

Wszystkiego najlepszego z okazji Dnia Dziecka

Materiały dotyczące praw dziecka wykorzystałam ze strony:https://www.unicef.pl/Wspolpraca-ze-szkolami/Materialy-dydaktyczneŁamigłówki zapałczane pochodzą ze strony:https://zagadkowcy.wordpress.com/2014/06/18/zapalkowe-lamiglowki/Zagadki matematyczne pochodzą ze strony: https://facet.onet.pl/zagadki-logiczne-z-matematyki/dtpzcl4Zagadka logiczna zaczerpnięta z Escape Roomu "Dzień Dziecka" autorstwa Pani Agi RodatusMapa - wykonanie własne z elementów pobranych ze strony:https://pixabay.com/pl/

Kwadrat magiczny to kwdrat liczbowy, w którym suma liczb w każdym wierszu, kolumnie i przekątnej jest taka sama.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dzień Dziecka by Ewelina Adamska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Mapa zagadek Mapę zagadek macie przed oczami, Jednak poszukać ich musicie sami... Rozwiązywać je trzeba z pewną kolejnością, Wskazówki Wam podam z ogromną radością... ​ Wskazówek szukajcie tam gdzie Mapa zagadek Samotne drzewo blisko rzeki stoi, tam szukaj pierwszej zagadki Mapa zagadek Aby znaleźć drugą zagadkę zajrzyj do ciemnej jaskini...

# data[].attributes.attachment_link.title
English Class A1+, unit 8, lesson 1,having fun

# data[].attributes.body
macie czas na zrobienie sprawdzianu do 2.06.2020, do 20.00. Nie musicie odsyłać mi wyników

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.headline
Wybierz jedno z kół i odpowiedz na pytanie. Zdobędziesz tyle punktów, ile widzisz na obrazku. Uważaj, niektóre punkty są minusowe! Pochwal się wynikiem w komentarzu na dole :)

# data[].attributes.subject
Wybierz jedno z kół i odpowiedz na pytanie. Zdobędziesz tyle punktów, ile widzisz na obrazku. Uważaj, niektóre punkty są minusowe! Pochwal się wynikiem w komentarzu na dole :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Best mum ever!GAME

LONDONOPOLY.PL

INSTRUKCJA

Nauczyciel udostępnia ekran i wyświetla prezentację. Uczeń wybiera jedno z kółek wypowiadając na głos jego kolor ( po angielsku), po kliknięciu w nie wyświetla się pytanie lub zdanie do uzupełnienia lub zdanie z odpowiedzią true/false. Uczeń odpowiada i zdobywa wyznaczoną liczbę punktów, podczas zajęć indywidualnych nauczyciel odpowiada na drugie pytanie z koła które zostało i również zdobywa przypisane do niego punkty. Przy zajęciach w grupie i więcej niż dwóch uczniach, możemy uczniów podzielić na dwie drużyny, drużyny będą wtedy wybierały kolory kółek na zmianę,członkowie grupy odpowiadają pojedynczo. Można zdobyć 100-300 pkt. ( pod niektórymi kołami znajdują się punkty na minusie).Wygrywa osoba, która zbierze najwięcej punktów.

What's your mum's name?+100

What's your mum's favourite game?+200

Can your mum sing?+300

What's your mum's favourite food?+100

My mum has.......hair.+100

My mum has......eyes.+200

-100

What's your mum's favourite colour?+100

Can your mum swim?+200

Can your mum ride a horse?+300

My mum is tall.TRUE/FALSE+100

-100

What is your mum good at?+100

What does your mum do while you are at school?+300

-100

My mum likes wearing dresses. TRUE/FALSE+100

My mum has got pink hair. TRUE/FALSE+200

My mum's favourite animal is...+100

My mum likes reading books. TRUE/FALSE+300

My mum is never late. TRUE/FALSE+200

What do you love to do with your mum?+100

-100

What's your mum's favourite song?+200

What's your mum's favourite film?+300

THE END

LONDONOPOLY.PL

# data[].attributes.attachment_link.title
mother's day by londonopoly on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Best mum ever!GAME LONDONOPOLY.PL INSTRUKCJA Nauczyciel udostępnia ekran i wyświetla prezentację. Uczeń wybiera jedno z kółek wypowiadając na głos jego kolor ( po angielsku), po kliknięciu w nie wyświetla się pytanie lub zdanie do uzupełnienia lub zdanie z odpowiedzią true/false.

# data[].attributes.body
1. słownictwo (link powyżej)
2. czas przeszły przeczenia
3. czas przeszły pytania i odpowiedzi
4. ceny po angielsku

# data[].attributes.attachment_link.description
Start studying English Class A1+ unit 7.1. Learn vocabulary, terms, and more with flashcards, games, and other study tools.

# data[].attributes.body
Rozrabiaki5kl

# data[].attributes.headline
Naszykuj podręcznik, zeszyt i coś do pisania. Zapraszam na lekcję ;)

# data[].attributes.subject
Naszykuj podręcznik, zeszyt i coś do pisania. Zapraszam na lekcję ;)

# data[].attributes.body
Meeting ID: 740 116 1835
Password: hi

# data[].attributes.attachment_link.description
Zoom is the leader in modern enterprise video communications, with an easy, reliable cloud platform for video and audio conferencing, chat, and webinars across mobile, desktop, and room systems. Zoom Rooms is the original software-based conference room solution used around the world in board, conference, huddle, and training rooms, as well as executive offices and classrooms. Founded in 2011, Zoom helps businesses and organizations bring their teams together in a frictionless environment to get more done.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zaplanowane zajęcia prowadzone są dla dwóch grup wiekowych: 1-3 oraz 4-6 klas szkoły podstawowej. Dziesięć jednogodzinnych spotkań online to doskonały sposób na aktywne spędzenie czasu w domu. Poprzez udział w zajęciach, uczestnicy rozwijają kluczowe kompetencje XXI wieku tj. umiejętność analitycznego myślenia, innowacyjność, wytrwałość, chęć podejmowania działań, rozwiązywania problemów i pokonywania trudności

Aby wziąć udział w pełnym cyklu warsztatów, wystarczy dołączyć do webinaru poprzez ten link. Warsztaty będą prowadzone w formie webinaru. Trenerzy na żywo będą rozwiązywać zadania wraz z uczestnikami. Osoby, które ominą zajęcia na żywo będą mogły odtworzyć nagrane spotkanie, nadrobić materiał i wykonać wszystkie zadania z warsztatów.

Kluby Młodego Programisty otworzone zostały jesienią 2018 r. Od tej pory zajęcia cieszą się niemalejącą popularnością. Tylko w ubiegłym - 2019 roku - wzięło w nich udział ponad 21 tysięcy uczestników. Przez 12 miesięcy ubiegłego roku odbyły się 1622 warsztaty.
W dotychczasowej formule - do zawieszenia zajęć w związku z epidemią - w każdym województwie działał jeden stacjonarny klub. Zależało nam, aby dotrzeć do dzieci z mniejszych miast dlatego KMP otworzyliśmy w Nysie, Siedlcach, Lubinie, Inowrocławiu, Zamościu, Żarach, Piotrkowie Trybunalskim, Nowym Sączu, Przemyślu, Suwałkach, Kwidzynie, Jaworznie (do kwietnia 2019 r. Żorach), Ostrowcu Świętokrzyskim, Ełku, Gnieźnie i Stargardzie.
Teraz, adaptując się do nowej sytuacji, zapraszamy Was do nowego - internetowego - Klubu. Gwarantujemy, że czeka Was tam równie świetna przygoda!

Klub Młodego Programisty online to bezpłatne zajęcia z nauki podstaw programowania dla uczniów klas 1-6 szkół podstawowych. Podczas cyklu 10 spotkań uczestnicy będą wykorzystywać bezpłatne aplikacje do programowania online, ale poznają również zasady programowania offline. Dzięki warsztatom uczestnicy zostaną w bezpieczny sposób wprowadzeni do świata IT. Zajęcia prowadzą wykwalifikowani trenerzy, którzy w przystępny sposób uczą podstaw programowania. Przekonajcie się sami. więcej

Warsztaty online klasy 1-3

Warsztaty online klasy 4-6

Drugi konkurs KMP online - "Moje wspomnienia z warsztatów w Klubie Młodego Programisty".

Zapraszamy Wszystkich Młodych Programistów do udziału w drugim wyczekiwanym konkursie!!!

Na laureatów czekają atrakcyjne nagrody, które pomogą w rozwijaniu pasji programistycznych: robot edukacyjny Ozobot, puzzle AR oraz książki do nauki programowania "Koduj w Pythonie".

Temat konkursu to: " Moje wspomnienia z warsztatów w Klubie Młodego Programisty ". Podczas warsztatów "podróżowaliśmy" po wielu ciekawych miejscach na świecie i w kosmosie. Poznaliśmy również świat programowania, który jest pełen ciekawostek. Dzięki poznanym aplikacjom nauczyliśmy się wielu ciekawych rzeczy, analizowania problemów i rozwiązywania błędów. W zadaniu konkursowym macie okazję pokazać nam czego się nauczyliście i co sprawiało Wam najwięcej frajdy. Stwórzcie projekty, które są podsumowaniem zdobytej przez Was wiedzy podczas warsztatów online w Klubie Młodego Programisty.

Zadanie konkursowe:

Klasa 1-3, wykorzystaj swoją wiedzę i umiejętności zdobyte podczas warsztatów online w Klubie Młodego Programisty. Zakoduj prostą animację w Scratchu Juniorze. Niech nie ogranicza Cię wyobraźnia! Prześlij nam zrzuty ekranu każdego duszka wykorzystanego w swoim projekcie. Dzięki temu będziemy mogli ocenić Twoją pracę.

Klasa 4-6, korzystając z bezpłatnej aplikacji https://scratch.mit.edu/ zaprogramuj prostą animację w Scratchu 3.0. Długość programu nie może przekraczać 3 minut. Prześlij link do udostępnionego programu (Ważne! Po napisaniu programu musisz go udostępnić. Jak to zrobić? Po zalogowaniu do programu Scratch 3.0 na górnym pasku pojawi się przycisk „Udostępnij" - naciśnij go, a link z paska adresowego prześlij do nas. To bardzo ważne - jeżeli nie udostępnisz swojego projektu, nie będziemy go mogli zobaczyć i ocenić!

Oceniana będzie pomysłowość i poprawność działania kodu.

Prace konkursowe przesyłają rodzice lub opiekunowie dzieci na adres: kontakt@klubmlodegoprogramisty.pl z dopiskiem "Drugi konkurs KMP, dla klas (tu wpisać zgodnie z grupą wiekową dziecka „1-3" lub „4-6")".

W treści maila należy umieścić akceptację regulaminu o następującej treści: „Akceptuję regulamin konkursu dostępny pod adresem www.klubmlodegoprogramisty.pl ( http://klubmlodegoprogramisty.pl/pdf/regulamin_konkursu2.pdf ) i wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych zawartych w mailu zgłoszeniowym do konkursu Klubu Młodego Programisty w celu udziału dziecka, nad którym sprawuję opiekę w konkursie."

Termin nadsyłania prac upływa 19.07.2020 r., o godzinie 23:59.. Rozwiązanie konkursu nastąpi podczas webinaru #10, 21 i 22.07.2020 r.

Powodzenia, czekamy na Wasze prace z niecierpliwością.

Drugi konkurs w Klubie Młodego Programisty został rozsztrzygnięty

Prace konkursowe były fantastyczne. Widać, że wszyscy uczestnicy włożyli w swoje projekty dużo serca. Komisja konkursowa miała trudne zadanie, ale udało się wyłonić laureatów. Dziękujemy wszystkim, którzy przesłali swoje projekty i gratulujemy wszystkim laureatom konkursu!!!

Pierwszy konkurs KMP online

więcej...

# data[].attributes.attachment_link.description
Zaplanowane zajęcia prowadzone są dla dwóch grup wiekowych: 1-3 oraz 4-6 klas szkoły podstawowej. Dziesięć jednogodzinnych spotkań online to doskonały sposób na aktywne spędzenie czasu w domu. Poprzez udział w zajęciach, uczestnicy rozwijają kluczowe kompetencje XXI wieku tj.

# data[].attributes.body
godz. 11.40

Meeting ID: 740 116 1835
Password: hi

# data[].attributes.attachment_link.description
Zoom is the leader in modern enterprise video communications, with an easy, reliable cloud platform for video and audio conferencing, chat, and webinars across mobile, desktop, and room systems. Zoom Rooms is the original software-based conference room solution used around the world in board, conference, huddle, and training rooms, as well as executive offices and classrooms. Founded in 2011, Zoom helps businesses and organizations bring their teams together in a frictionless environment to get more done.

# data[].attributes.body
dla chętnych: 7/97 -  na szóstkę!

# data[].attributes.headline
Wykonaj kartkówkę. Wynik prześlij nauczycielowi do 15.05.2020

# data[].attributes.subject
Wykonaj kartkówkę. Wynik prześlij nauczycielowi do 15.05.2020

# data[].attributes.headline
przypomnij sobie słownictwo przed kartkówką

# data[].attributes.subject
przypomnij sobie słownictwo przed kartkówką

# data[].attributes.attachment_link.title
Test: formy przeszłe czasowników, klasa 5 | Quizlet

# data[].attributes.attachment_link.description
Quizlet is a lightning fast way to learn vocabulary.

# data[].attributes.headline
Drodzy Uczniowie,Szanowni Rodzice,
Ogłaszam konkurs językowo-kulinarny dla zerówki oraz wszystkich klas naszej szkoły.
Waszym zdaniem będzie przygotowanie potrawy z jakiegokolwiek kraju anglojęzycznego, a następnie zrobienie jej pięknego zdjęcia i przesłanie do mnie (ze zgodą na publikację).
Na wykonanie tego zadania macie Państwo, wspólnie z dziećmi czas do 31.05.2020.
Zdjęcia zostaną wystawione na stronie internetowej, na której każdy z Was/Nas/Waszych Rodzin i przyjaciół będzie mógł na nie zagłosować.
Głosowanie zakończy się 7.06.2020, a wyniki zostaną ogłoszone 8.06.2020

Serdecznie zapraszam do udziału absolutnie wszystkich!

Patrycja Suchorska

# data[].attributes.subject
Drodzy Uczniowie,Szanowni Rodzice,
Ogłaszam konkurs językowo-kulinarny dla zerówki oraz wszystkich klas naszej szkoły.
Waszym zdaniem będzie przygotowanie potrawy z jakiegokolwiek kraju anglojęzycznego, a następnie zrobienie jej pięknego zdjęcia i przesłanie do mnie (ze zgodą na publikację).
Na wykonanie tego zadania macie Państwo, wspólnie z dziećmi czas do 31.05.2020.
Zdjęcia zostaną wystawione na stronie internetowej, na której każdy z Was/Nas/Waszych Rodzin i przyjaciół będzie mógł na nie zagłosować.
Głosowanie zakończy się 7.06.2020, a wyniki zostaną ogłoszone 8.06.2020

Serdecznie zapraszam do udziału absolutnie wszystkich!

Patrycja Suchorska

# data[].attributes.body
Rozrabiaki5kl

# data[].attributes.headline
Wykonaj w zeszycie zadanie z podręcznika: 3,4,5,6,8/95

# data[].attributes.subject
Wykonaj w zeszycie zadanie z podręcznika: 3,4,5,6,8/95

# data[].attributes.body
Zad.3. Które z pojazdów odpowiadają opisom (możesz użyć jednego więcej niż raz)
Zad.4 Połącz słowa z obrazkami. Możesz namalować to zadanie ;)
Zad.5 Posłuchaj i powtórz słowa z ramki. Poznaj ich znaczenie dzięki www.diki.pl
Zad.6 Posłuchaj piątki dzieci i dopasuj ich do zdjęć na stronie 94
Zad. 8 Wybierz poprawne odpowiedzi do tekstu, a następnie nagraj siebie jak czytasz cały tekst i wyślij nauczycielowi

# data[].attributes.headline
Zacznij ćwiczyć nowe słówka z całego rozdziału

# data[].attributes.subject
Zacznij ćwiczyć nowe słówka z całego rozdziału

# data[].attributes.body
Naucz się słówek dzisiaj! Nie będziesz musiał robić tego ani jutro ani w żaden kolejny dzień :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Means of transport by Marta Kriger on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Means of transport ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.headline
Sprawdzian z rozdziału 6. Na zrobienie sprawdzianu macie czas do 12.05.2020

# data[].attributes.subject
Sprawdzian z rozdziału 6. Na zrobienie sprawdzianu macie czas do 12.05.2020

# data[].attributes.body
Zad. 1,2,3,4,5/91
plus kartkówka

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
dress up - dressed up, like - liked, listen - listened, play - played, celebrate - celebrated, watch - watched, dance - danced, cook - cooked.

# data[].attributes.headline
Poćwicz przed kartkówką z form przeszłych

# data[].attributes.subject
Poćwicz przed kartkówką z form przeszłych

# data[].attributes.attachment_link.description
Wielki Buczek, klasa 5 Learn with flashcards, games, and more - for free.

# data[].attributes.headline
Videokonferencja na Zoom! Godzina: 11.00

# data[].attributes.subject
Videokonferencja na Zoom! Godzina: 11.00

# data[].attributes.body
Meeting ID: 740 116 1835
Password: hello

# data[].attributes.attachment_link.description
Zoom is the leader in modern enterprise video communications, with an easy, reliable cloud platform for video and audio conferencing, chat, and webinars across mobile, desktop, and room systems. Zoom Rooms is the original software-based conference room solution used around the world in board, conference, huddle, and training rooms, as well as executive offices and classrooms. Founded in 2011, Zoom helps businesses and organizations bring their teams together in a frictionless environment to get more done.

# data[].attributes.body
Zad. 4/88
Przeczytaj opis dnia Matta i zapisz w zeszycie miejsca, do których poszedł

# data[].attributes.headline
Ponownie posłuchaj tego samego nagrania i odpowiedz na pytania od 1-5 w zadaniu 3/88

# data[].attributes.subject
Ponownie posłuchaj tego samego nagrania i odpowiedz na pytania od 1-5 w zadaniu 3/88

# data[].attributes.headline
Posłuchaj nagrania nr 3.14 (płyta nr 3 podręcznika A1+)

# data[].attributes.subject
Posłuchaj nagrania nr 3.14 (płyta nr 3 podręcznika A1+)

# data[].attributes.body
Zad.2/88
Ułóż obrazki w odpowiedniej kolejności, wg.nagrania

Odpowiedzi zapisz w zeszycie

# data[].attributes.body
Wykonaj zadania: 2, 3,4,5 na stronie 87 w podręczniku

# data[].attributes.body
1.Wypisz w zeszycie pytania z filmu, których używamy, żeby poprosić kogoś o zgodę na coś

2. Przetłumacz:
a) Czy mogę iść do toalety?
b) Tak, możesz
c) Czy mogę pożyczyć (borrow) Twój ołówek?
d) Nie, przepraszam.
e) oczywiście, nie ma problemu

# data[].attributes.body
Obejrzyj film i wypisz, co z niego zrozumiałeś

# data[].attributes.attachment_link.title
23. Asking for permission (English Dialogue) - Educational video for Kids - Role-play conversation

# data[].attributes.headline
poćwicz czas przeszły past simple, a wynik prześlij nauczycielowi

# data[].attributes.subject
poćwicz czas przeszły past simple, a wynik prześlij nauczycielowi

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) play a) plaied b) played c) playd 2) stop a) stopped b) stoped c) stopd 3) bake a) bakked b) bakd c) baked 4) marry a) marryd b) married c) marred 5) walk a) walked b) walkd c) walkied 6) carry a) carried b) carryed c) carrid 7) plan a) planed b) planned c) pland 8) look a) lookd b) lookked c) looked 9) paint a) paintted b) painted c) paintd 10) knit a) knitted b) knited c) knittd 11) cook a) cookied b) cookked c) cooked 12) stay a) stayd b) staied c) stayed 13) drop a) droped b) dropped c) dropd 14) kiss a) kissed b) kisssed c) kissd 15) clean a) cleaned b) cleand c) cleanied 16) work a) workked b) workd c) worked 17) miss a) mised b) missed c) missd

# data[].attributes.attachment_link.description
1) play a) plaied b) played c) playd 2) stop a) stopped b) stoped c) stopd 3) bake a) bakked b) bakd c) baked 4) marry a) marryd b) married c) marred 5) walk a) walked b) walkd c) walkied 6) carry a) carried b) carryed c) carrid 7) plan

# data[].attributes.headline
poćwicz czas przeszły past simple, a wynik prześlij nauczycielowi

# data[].attributes.subject
poćwicz czas przeszły past simple, a wynik prześlij nauczycielowi

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Correct: wanted, watched, opened, believed, smiled, tidied, changed, cried, studied, preferred, travelled, stopped, Incorrect: stop, want, travel, watch, prefer, open, study, believe, cry, smile, change, tidy,

# data[].attributes.attachment_link.description
Correct: wanted, watched, opened, believed, smiled, tidied, changed, cried, studied, preferred, travelled, stopped, Incorrect: stop, want, travel, watch, prefer, open, study, believe, cry, smile, change, tidy,

# data[].attributes.headline
Poćwicz czas przeszły past simple, a wynik prześlij nauczycielowi

# data[].attributes.subject
Poćwicz czas przeszły past simple, a wynik prześlij nauczycielowi

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
She played football yesterday., Did you cry two days ago?, My brother didn't work last night., Henry painted a picture two weeks ago., Monica and Mark lived in Sosnowiec 20 years ago., My mother cooked dinner for me yesterday., Anna didn't dance at the party last weekend., Did they play tennis yesterday?, Did she climb the tree one day ago?, His sister didn't phone me at the weekend., Paula didn't finish her homework a week ago., Did Patrick travel to America last month?, Karen walked in the park yesterday., Did we wash the windows three days ago?, Tom didn't like the film..

# data[].attributes.attachment_link.description
She played football yesterday., Did you cry two days ago?, My brother didn't work last night., Henry painted a picture two weeks ago., Monica and Mark lived in Sosnowiec 20 years ago., My mother cooked dinner for me yesterday., Anna didn't dance at the party last weekend., Did they play

# data[].attributes.headline
Poćwicz czas przeszły past simple, a wynik prześlij nauczycielowi

# data[].attributes.subject
Poćwicz czas przeszły past simple, a wynik prześlij nauczycielowi

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.body
Patrycja Suchorska is inviting you to a scheduled Zoom meeting. Pamiętaj o haśle!

Meeting ID: 740 116 1835

# data[].attributes.attachment_link.description
Zoom is the leader in modern enterprise video communications, with an easy, reliable cloud platform for video and audio conferencing, chat, and webinars across mobile, desktop, and room systems. Zoom Rooms is the original software-based conference room solution used around the world in board, conference, huddle, and training rooms, as well as executive offices and classrooms. Founded in 2011, Zoom helps businesses and organizations bring their teams together in a frictionless environment to get more done.

# data[].attributes.body
sprawdź, jak tworzyć czas przeszły past simple w j. angielskim, a następnie wykonaj zadania. uzupełnione ćwiczenia prześlij nauczycielowi do 21.04.2020

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
-

?

Twierdzenia

Przeczenia

Pytania

forma

II

Zwyczaje w przeszłości

CzasPast Simple

-ed

niereg.

Po co

Kiedy?

Czynności,wykonane w konkretnym czasie i zakończone.

Opisy zdarzeń z przeszłościiopowiadania (następującepo sobie zdarzenia)

... ago(np. 2 days ago(2 dnitemu)

last... np. last year (w zeszłym roku)

yesterday - wczoraj

the day before yesterday - przedwczoraj

Zadania

Osoba +Czasownikw II formie(czasownik w II formie może być regularny + ed lub nieregularny)I went home, ate lunch and watched tv.(Poszedłem do domu, zjadłem obiad i oglądałem telewizję).

DID+ OSOBA +CZASOWNIK(W BEZOKLOLICZNIKU)Did they visit you last week?(Czy oni odwiedzili cię w zeszłym tygodniu?)What time did they leave?(O której wyszli?)

OSOBA + Didn't+ CZASOWNIK (w BEZOKOLICZNIKU)We didn't play football yesterday.(Wczoraj nie graliśmy w piłkę.)

# data[].attributes.attachment_link.title
Czas Past Simple by Katarzyna Flis on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Twierdzenia Przeczenia Pytania forma II Zwyczaje w przeszłości CzasPast Simple -ed niereg. Po co Kiedy? Czynności,wykonane w konkretnym czasie i zakończone. Opisy zdarzeń z przeszłościiopowiadania (następującepo sobie zdarzenia) ... ago(np. 2 days ago(2 dnitemu) last... np.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Użytkowniku,

Wygląda na to, że używasz dodatku do swojej przeglądarki, który blokuje reklamy.
Aby móc oglądać materiał prosimy o jego wyłączenie.
Dziękujemy! Redakcja TVP VOD

WYŁĄCZ BLOKADĘ

Temat lekcji: Tańczyłem tango. I danced the tango

Moja lista Usuń z mojej listy

Temat lekcji: Tańczyłem tango. I danced the tango

Temat lekcji: Tańczyłem tango. I danced the tango ZWIŃ

Moja lista Usuń z mojej listy

Moja lista Usuń z mojej listy

# data[].attributes.attachment_link.title
Szkoła z TVP: klasa 5 - Język angielski, Lekcja 3, 03.04.2020

# data[].attributes.attachment_link.description
Wygląda na to, że używasz dodatku do swojej przeglądarki, który blokuje reklamy. Aby móc oglądać materiał prosimy o jego wyłączenie. Dziękujemy! Redakcja TVP VOD WYŁĄCZ BLOKADĘ Temat lekcji: Tańczyłem tango. I danced the tango Moja lista Usuń z mojej listy Temat lekcji: Tańczyłem tango. I danced the tango Temat lekcji: Tańczyłem tango.

# data[].attributes.body
Dopasuj czasowniki do koncówek w czasie przeszłym past simple