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¡Hola a todas/os! Soy Indira Bacalini. Recuerdo que cuando estaba en cuarto grado, un volcán en  Sudamérica había iniciado un proceso eruptivo. Es evidente que esto llamó poderosamente la atención de la docente, puesto que estuvimos casi dos meses tratando ese tema en clase de manera intensiva. Gracias a este inusual evento, ampliamos nuestros conocimientos acerca dicha temática. ¡Saludos!

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¡Hola a todas/os! Soy Indira Bacalini. Recuerdo que cuando estaba en cuarto grado, un volcán en  Sudamérica había iniciado un proceso eruptivo. Es evidente que esto llamó poderosamente la atención de la docente, puesto que estuvimos casi dos meses tratando ese tema en clase de manera intensiva. Gracias a este inusual evento, ampliamos nuestros conocimientos acerca dicha temática. ¡Saludos!

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Unos de mis recuerdo de la escuela secundaria tiene que ver con los cuentos o novelas para lengua y literatura, y como la mayoría de mis compañeros (yo incluido) nos demorábamos en leerlos o no lo leíamos directamente porque no nos interesaban o nos resultaban aburridos. Supongo que tratar de despertar el interés de los estudiantes por el material que me da el curriculum escolar es una de las dificultades que tienen todos los docentes y que la solución que le encontremos determinara la participación de los alumnos dentro y fuera del aula.

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Hola a todxs! Soy Cecilia Mendez. De mi paso por la escuela tengo muchos recuerdos agradables y otros no tanto. Pero si me inclino a lo pedagógico recuerdo a una docente de lengua y literatura, la cual se esforzaba permanentemente por despertar el interés de todos. Viene a mi mente un día hermoso, de mucho sol, en el cual salimos del aula y fuimos a una plaza. La consigna era escribir lo que percibíamos en ese momento. Las producciones de todos resultaron muy lindas, es más alumnos que no solían interesarse en la materia también se sumaron y estoy segura de que si hubiera dictado la clase de manera “convencional” eso no hubiera sucedido.  

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Hola a todxs! Soy Cecilia Mendez. De mi paso por la escuela tengo muchos recuerdos agradables y otros no tanto. Pero si me inclino a lo pedagógico recuerdo a una docente de lengua y literatura, la cual se esforzaba permanentemente por despertar el interés de todos. Viene a mi mente un día hermoso, de mucho sol, en el cual salimos del aula y fuimos a una plaza. La consigna era escribir lo que percibíamos en ese momento. Las producciones de todos resultaron muy lindas, es más alumnos que no solían interesarse en la materia también se sumaron y estoy segura de que si hubiera dictado la clase de manera “convencional” eso no hubiera sucedido.  

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Vivo en esta ciudad desde hace muchísimos años, pero nací y viví en la provincia de Tucumán hasta los 5 años. Recuerdo una situación algo cómica y también vergonzosa como lo fue para mi en ese entonces. Mi madre al ingresarme en una Institución escolar de la ciudad me inscribe en lo que conocía como el JARDÍN DE INFANTES, el cual había transitado ya la mayoría del año en mi antigua provincia. Resulta que ahí estaba yo, con mis ya 5 años cumplidos en lo que aquí ya era la sala de 4, digamos, EL PREESCOLAR era lo que me correspondía! creo haber cursado al menos una semana hasta que se dieron cuenta que era mas grande en edad y altura que el resto de mis compañeros. Traigo esto para acotar las diferencias existentes en las diferentes zonas y provincias, respecto a Currículo o Programa Escolar.  Y pensar también en cómo el lenguaje o contexto social puede modificar o confundir las circunstancias. jeje.
saludos.

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Soy de Firmat, en lo vivido en mi antigua escuela tengo muchos momentos vividos ya que he ido allí desde los dos años hasta quinto año.
Recuerdo las aulas que he transitado, las jornadas de recreación y los profesores que transitaron por mi vida.
También recuerdo los recreos que compartía con mis compañeros y amigas.
Con respeto al curriculum escolar se puede en varias situaciones que pasaban en el aula
Saludos!!!!

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Hola a todos y todas, soy Camila Paredes.

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Hola a todos y todas, soy Camila Paredes.

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Luego de recorrer mentalmente mi biografía escolar, puedo evidenciar al curriculum en varias situaciones. Particularmente, el recuerdo me transportó a una clase de Pedagogía, correspondiente al pasado ciclo lectivo. Fue didáctica, dinámica, creativa e innovadora.
La docente pidió que cada uno llevara un ovillo de lana. Una vez listos y siguiendo su orientación, nos dispersamos y atamos un extremo del mismo en algún cabo u orilla del aula, desde esos puntos comenzamos a recorrer simultáneamente todo el espacio disponible, con la lana sobre nuestras cabezas. Cuando la profesora nos indicó parar, observamos el producto final: una especie de tejido o red; heteróclita, irregular e inconstante, y en su centro, un nudo. Aquel espectáculo representaba tanto a la heterogeneidad y las relaciones sociales que presencian al aula, como a los posibles conflictos o dificultades que pueden surgir en la misma. Posteriormente, desenredamos la nudosidad; resolvimos el problema manifestado.
Hecho esto, nos distribuimos en grupos de dos integrantes y con el mismo ovillo, nos rodeamos desde abajo hacia arriba, completamente. Aquí, simbolizamos los vínculos.
Y como última actividad, ya individual,  nos posicionamos en una gran ronda y nos contorneamos con la lana. A través de nuestras propias elecciones en cuanto al modo y puntos de inicio y final por los cuales recorría el ovillo, vivenciamos que, de alguna manera (e inconscientemente), aquello nos describía; nos exhibía.
Saludos.

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Al pensar en momentos de mi paso por la escuela en que el currículo escolar hizo extraordinaria presencia, lo primero que se me viene a la mente es cierta clase de secundaria, en la que, a causa de un error en la distribución de las aulas, mi curso no tenía salón. En esa situación, nuestra profesora, sin dudarlo un momento, tomo la iniciativa para no perder la clase, siendo la última antes del examen. Llevamos a cabo la clase de matemáticas en el patio de la escuela, valiéndonos de un tablón por mesa común y los bancos de madera del patio para sentarnos alrededor del mismo; y así realizamos la clase de repaso sin problemas.

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Antes vivía en Rosario.Tengo muchos lindos recuerdos de la ciudad de mi infancia; desde preescolar  cuando todo era
jugar. Recuerdo el aula, la escuela en construcción; parecía gigante. Era hermosa, pero los años la fueron deteriorando. Hoy por hoy,  su imagen parece una cárcel.
Tengo muy buenos recuerdos de todos mis profesores; en las aulas se vivía un ambiente tan cálido, se sentía respeto y compañerismo.
También me acuerdo el transitar en la escuelas por los distintos niveles, viviendo las distintas dificultades socio-económicas de mi ciudad.
Saludos.