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Wordwall - Create better lessons quicker

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1) Qual a palavra que rima com avião? a) carro b) balão c) árvore 2) Qual a palavra que rima com bola? a) meia b) boneca c) cola 3) Qual a palavra que rima com sereia? a) baleia b) sino c) sapato 4) Quais as palavras que rimam com torneira?

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Um Minuto de Ciência por dia não sabes o bem que te fazia

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Porque é que as vacinas nos protegem? - Conteúdo Pavilhão do Conhecimento: A pergunta de uma criança respondida por um cientista do Pavilhão.

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As crianças em idade pré-escolar (dos 3 anos até à idade da escolaridade obrigatória) necessitam da atenção e cuidados dos adultos para se sentirem seguras e tranquilas. Nestas idades, as crianças são naturalmente curiosas e gostam de aprender coisas novas. Responda às suas reações e questões de modo compreensivo. Perante ansiedade e impaciência, escute as suas preocupações e reforce com uma dose extra de atenção e carinho e tranquilize-as.
Lembre-se de que tudo o que fizer com a criança em ambiente familiar deve ser agradável. Aprender deve ser divertido. É muito importante que os pais/encarregados de educação assegurem rotinas diárias às crianças que, além de contribuir para o seu bem-estar, criam oportunidades de aprendizagem, dando assim continuidade às aprendizagens realizadas no jardim de infância. Tanto quanto possível, mantenha as rotinas e os horários habituais ou ajude a criar novas rotinas no novo ambiente, incluindo momentos de aprendizagem e tempo para brincar e relaxar em ...

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O seu aluno perdeu algum bloco televisivo do #EstudoEmCasa? Basta enviar-lhe este link para rever...

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As crianças em idade pré-escolar (dos 3 anos até à idade da escolaridade obrigatória) necessitam da atenção e cuidados dos adultos para se sentirem seguras e tranquilas. Nestas idades, as crianças são naturalmente curiosas e gostam de aprender coisas novas. Responda às suas reações e questões de modo compreensivo.

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Estamos todos em casa e começa a ser cada vez mais complicado ter ideias para entreter as crianças. Muitas famílias apercebem-se que nem sequer têm muito material escolar e de artes manuais em casa e, neste momento, pode ser um problema tentar comprar. Mas calma, há solução! Porque não fazer tintas em casa, utilizando apenas alimentos?

Curiosos? Então vamos a isso, é bastante simples, prometo.

Receita básica (sem muitos ingredientes, sem precisarem de fogão ou grandes habilidades)

1/4 chávena de farinha (qualquer uma)

80ml de água morna

1 colher de sopa de sal fino (opcional, ajuda a conservar)

Podem colocar todos os ingredientes numa liquidificadora, torna-se ainda mais fácil.

No final, basta juntar o corante desejado e voltar a mexer bem. Pode ser corante alimentar de compra, caso não tenham em casa, podem usar corantes naturais, ou seja, obtidos a partir de alimentos.

Durabilidade: 1 mês (guardar no frio)

Corantes Alimentares Naturais

Para obter o corante podem usar vários métodos. Uma das opções é colocar diretamente na liquidificador ou processador e triturar tudo junto até obter uma mistura homógenea.

É também possível cozer o alimento, como no caso da cenoura e beterraba, e no final triturar à parte, até obter um líquido colorido e coar para retirar os pequenos pedaços.

Se utilizarem especiarias, podem colocar diretamente na mistura de farinha e água até obterem a cor pretendida. Podem ainda misturar a especiaria com água morna para um corante líquido e que pode ser usado posteriormente.

Vermelho/Rosa

Beterraba - Cozinhar, triturar e coar.

Morango - Triturar diretamente ou tentar obter o corante deitando açúcar por cima dos morangos.

Framboesa

Doces

Groselhas

Pimentão vermelho

Laranja

Cenoura - Cozinhar, triturar e coar
Amarelo Verde

Espinafres - Triturar diretamente em água ou na mistura de farinha. OU Cozinhar, triturar e coar.
Azul

Couve roxa - Cozer a couve roxa e retirar a água. Juntar uma colher de bicarbonato de sódio e o roxo torna-se azul.
Roxo
As cores podem também ser combinadas, por isso, podem apenas fazer as 3 cores primárias e depois misturar até obter as restantes. Ainda assim, acho que é mais interessante se utilizarem os vários alimentos, deste modo, a criança participa neste processo, aprende mais sobre as cores, sobre legumes, frutas e especiarias e tem uma experiência sensorial mais completa, já que juntamos os sentidos olfato e paladar.

Lembrem-se sempre que uma parte muito importante deste tipo de atividades é o processo todo. Se a criança estiver envolvida nos preparativos, se misturar os ingredientes, combinar as cores, realizar transferência de líquidos...estará a aprender e brincar, mesmo que no final até não queira pintar tanto tempo como imaginámos. Por isso, nunca invistam muito tempo a preparar as tintas (e não o façam sozinhos sem as crianças), porque vai aumentar a expetativa e consequentemente a frustração caso não resulte como imaginado.
Vantagens:

Experiência sensorial rica

Apto para crianças de todas as idades, incluindo bebés

Mais económico

Sem químicos ou produtos tóxicos

Não mancha

Não prejudica a pele das crianças

Sugestão:
Pedir que a criança adivinhe os alimentos que podem utilizar para obter cada uma das cores.

Divirtam-se e partilhem comigo o resultado!

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Tintas caseiras - Sem corante artificial (aptas para bebés)

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Estamos todos em casa e começa a ser cada vez mais complicado ter ideias para entreter as crianças. Muitas famílias apercebem-se que nem sequer têm muito material escolar e de artes manuais em casa e, neste momento, pode ser um problema tentar comprar. Mas calma, há solução!

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O NABO GIGANTE - Histórias infantis em português

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Esta nova área reúne os dados definitivos dos Censos de 2021 e permite explorá-los em diferentes temas e âmbitos geográficos.Através das funcionalidades que disponibilizamos, descubra as mudanças profundas que ocorreram a nível nacional, regional e municipal entre 1960 e 2021, no que se refere às condições de vida e às casas de quem reside em Portugal, à configuração das famílias, ao modo como nos movemos para trabalhar ou para estudar, à realidade da população ativa e empregada e de quem escolhe imigrar para o nosso país.Carregue no botão "Ver mais indicadores" (abaixo) para aceder à nova área da Pordata sobre os Censos de 2021, em que lhe mostramos a evolução do país e dos seus concelhos nas últimas décadas.

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mulheres no total de alunos no ensino superior

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Qual o impacto da inflação no seu salário?

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A Pordata é uma base de estatísticas certificadas sobre Portugal, os seus municípios e Europa. Com acesso gratuito aborda os diversos temas da sociedade.

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The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore

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História de uma Gaivota e do Gato que a ensinou a voar - Luis Sepúlveda

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Resumos das matérias dos 5º, 6º, 7º, 8º e 9º anos

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Resumos escolares de Português, Inglês, História, Geografia, Ciências, Físico-Química e Matemática - Ensino Básico - 5º ano, 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano

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O RAPAZ QUE TINHA ZERO A MATEMÁTICA (adaptação) de Luísa Ducla Soares

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CORRE,CORRE CABACINHA - História Tradicional Portuguesa

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Filme infantil - A água é um mundo fantástico

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Tornar a leitura acessível para todos e contribuir para uma sociedade mais justa e inclusiva, onde cada indivíduo, independentemente da sua situação pessoal e social, encontre respostas adequadas às suas potencialidades e necessidades, é um dos desígnios do PNL2027.

Para responder à diversidade dos leitores, proporcionando a participação e o aumento de oportunidades de leitura com todos e para todos, o PNL2027 divulga obras em formatos acessíveis, recursos digitais mais inclusivos, documentos e projetos com evidência de boas práticas.

Ao possibilitar múltiplos meios de informação e de expressão, a apresentação do livro e da leitura em diferentes modalidades e suportes constitui-se como um princípio da flexibilidade e do reconhecimento do valor e das capacidades de cada individuo, promovendo a equidade e a inclusão.

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Tornar a leitura acessível para todos e contribuir para uma sociedade mais justa e inclusiva, onde cada indivíduo, independentemente da sua situação pessoal e social, encontre respostas adequadas às suas potencialidades e necessidades, é um dos desígnios do PNL2027.

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Todas estas apps, lançadas pela Criamagin, têm características comuns: promovem competências previstas nas Orientações Curriculares da Educação Pré-escolar, do Ministério da Educação, e foram desenvolvidas com investigadores da área de multimédia, educação e jogos.

Ao mesmo tempo, são apps sem competição, sem níveis, sem contadores de tempo e sem publicidades, que estão preparadas para utilização independente da criança ou atividades de aprendizagem com tecnologia no jardim de infância.

As quatro apps incluem:

Nature Kids: jogos sobre ambiente, animais, plantas, reciclagem, clima;

Healthy Kids: jogos sobre saúde, alimentação, higiene, atividade física;

Citizen Kids: jogos sobre cidadania, partilha, preservação do património, multiculturalidade;

Busy Kids: jogos sobre profissões e locais de trabalho, como correios, escritório, construção civil, mecânica, costura.

A destacar ainda que em todas as apps existe uma área que representa o mundo. Cada vez que jogam um jogo, as crianças contribuem com uma flor para o Mundo. Assim, aprendem que a importância da participação individual para o bem global.

Podem fazer download das apps na Play Store e na App Store.

Este é um Projeto cofinanciado pela União Europeia, através do Fundo Europeu de desenvolvimento Regional no âmbito do Programa Centro 2020.

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Apps educativas para o pré-escolar: uma nova forma de ensinar! :: Mundopaisfilhos

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Todas estas apps, lançadas pela Criamagin, têm características comuns: promovem competências previstas nas Orientações Curriculares da Educação Pré-escolar, do Ministério da Educação, e foram desenvolvidas com investigadores da área de multimédia, educação e jogos.

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Obrigada por não desistirem do Letra Pequena , apesar das nossas longas pausas... na actualização dos textos divulgados no PÚBLICO. Abraço grande, onde caibam todos.

Publicado em ilustração com os tópicosBoas Festas, Natal

Ainda andamos por aqui, sim. Bom Outono. É uma estação de belas cores e bons silêncios. (Imagem de Yara Kono.)

Publicado em ilustração com os tópicosEstações do ano, Outono

Nova edição de colectânea de poemas assinala os 40 anos de vida literária do escritor, homenageado no festival Onomatopeia, em Valongo.

O Brincador reúne vários poemas de Álvaro Magalhães que muitos guardarão na memória. Recordemos aqui um excerto do que dá título ao livro: " Quando for grande, não quero ser médico, engenheiro ou professor. Não quero trabalhar de manhã à noite, seja no que for. Quero brincar de manhã à noite, seja com o que for. Quando for grande, quero ser um brincador."

Pode dizer-se que o autor é de facto um "brincador", pois brinca incessantemente com as palavras e os seus sentidos. Já o faz há 40 anos, pelo que por estes dias é homenageado no festival de literatura infanto-juvenil Onomatopeia, em Valongo . Também para assinalar estas quatro décadas de escrita foi criado pela câmara da cidade um prémio literário ibérico anual com o seu nome, no valor de 5 mil euros.

Outra brincadeira: " Limpo palavras./ Recolho-as à noite, por todo o lado: a palavra bosque, a palavra casa, a palavra flor./ Trato delas durante o dia/ enquanto sonho acordado./ A palavra solidão faz-me companhia."

O livro Limpa-Palavras e Outros Poemas integrou, em 2002, a Lista de Honra do Prémio Hans Christian Andersen, o "Nobel" da literatura para a infância. Hipopóptimos - Uma história de amor ganhou o Grande Prémio Calouste Gulbenkian e O Senhor Pina recebeu, em 2014, a distinção da Sociedade Portuguesa de Autores como melhor livro infanto-juvenil publicado nesse ano.

Só mais esta brincadeira, em que se vê como joga com as palavras e as consegue virar do avesso, divertindo-nos e divertindo-se: " Os anões são tão pequeninos/ que não fazem anos, fazem aninhos./ Os gigantes são tão grandalhões/ que não fazem anos, fazem anões."

Segundo o também poeta Manuel António Pina, " na sua literatura, a palavra nunca é um mero instrumento, mas antes um ser físico e semovente que o escritor limpa da usura quotidiana e restitui à sua milagrosa capacidade de, mais do que nomear, criar mundos e sentidos. Só os melhores escritores são capazes de fazer esse trabalho, e é justamente o facto de serem capazes de o fazer que faz deles grandes escritores".

Álvaro Magalhães é um escritor que capta o poético que anda por aí e de que a maior parte de nós nem se dá conta. Depois, transmite-nos esse invisível numa linguagem sedutora e envolvente. É sempre poeta, mesmo quando não escreve poesia.

Nesta nova edição (Porto Editora), as suas palavras são ampliadas e enriquecidas com as ilustrações de Cátia Vidinhas, num trabalho que podemos classificar como poesia visual. Muito diferente da edição de 2005 ( ASA), com pinturas de José de Guimarães , este é mais um belo objecto artístico criado a partir dos poemas do autor.

Final de O brincador: "Na minha sepultura, vão escrever: 'Aqui jaz um brincador. Era um homem simples e dedicado, muito dado, que se levantava cedo todas as manhãs para ir brincar com as palavras'."

Custa a acreditar que Álvaro Magalhães já leve 40 anos de vida literária - ou se enganou nas contas ou o calendário avariou.

O Brincador
Texto: Álvaro Magalhães
Ilustração: Cátia Vidinhas
Edição: Porto Editora
80 págs., 13,90€

Texto divulgado na edição do Público de 7 de Maio de 2022 e no site-satélite Ímpar.

Na edição impressa, saiu assim. Com paginação de Ana Cristina Fidalgo. A secção Fim-de-Semana em Família resulta das escolhas de Cláudia Alpendre Marques e Sílvia Pereira.

Andamos distraídos e não sabemos cuidar da Terra. Somos uns "cabeças de vento", dizem e cantam Inês Pupo e Gonçalo Pratas.
"O livro e disco Cabeças de Vento é um convite a sair de casa, a respirar ar puro, a ir para a rua conhecer o planeta em que vivemos", dizem-nos os autores do projecto musical, que neste domingo se transformará num espectáculo em Lisboa, no Teatro Maria Matos (11h).

Inês Pupo e Gonçalo Pratas, num depoimento enviado ao PÚBLICO por email, contam como chegaram até aqui: " Depois de nos termos visto obrigados a estar mais tempo em casa, parece ser ainda mais importante pisar a terra, sentir a areia nos pés, subir a serra, estar em contacto com a natureza, usufruir da experiência de nos sentirmos insignificantes perante uma paisagem onde não há elementos construídos por humanos."

Assim, esta dupla, já com vários trabalhos (Galo Gordo), criou agora poemas sobre paisagens, seres vivos, mas também sobre a nossa acção sobre o planeta.

"A consciência ambiental tem vindo a ser um tema cada vez mais central no nosso dia-a-dia, mas apercebemo-nos de que neste assunto somos, como espécie, algo distraídos; cabeças de vento, porque sabemos o que deve ser feito, mas nem sempre o fazemos", dizem.

No poema/canção que dá título ao livro, pode ler-se: " Queremos defender a Terra/ reciclar, mudar de vida/ aumentar a consciência, ganhar a tara perdida. // Mas nisto o que é que acontece?/ Com todo o nosso talento e humanas capacidades,/ somos cabeças de vento...// Queremos respirar ar puro, mas poluímos a eito,/ queremos mergulhar no mar/ mas o plástico dá jeito.../"

Cabeças de Vento promove assim o contacto com a natureza, o seu conhecimento, respeito e protecção. Palavras dos autores: "Este livro e disco pretende ser um ponto de partida; um convite a sair dos ecrãs e conhecer as árvores, as ervas-de-cheiro, as maravilhas do mundo natural, a fauna e flora da zona entre marés, o ciclo da água. Um convite para todos a sermos um pouco menos cabeças de vento, enquanto contemplamos e cantamos juntos, enquanto redescobrimos como é viver a 100%."

O registo áudio traduz-se num projecto folk rock que conta com a participação de Alexandre Alves (bateria), António Quintino (contrabaixo), João Fragoso (bandolim e guitarras) e Malu Garcia (violino). O livro dispõe de um código QR que encaminha o leitor para as plataformas digitais, onde pode escutar as músicas.

Fotografias combinadas com ilustrações registam paisagens e seres vivos de uma forma serena e poética. Dá mesmo vontade de sair para respirar.

Na contracapa, escreve-se: " Estar neste planeta. Cantar a plenos pulmões e dançar. " Bela sugestão.

Cabeças de Vento
Texto: Inês Pupo e Gonçalo Pratas
Ilustração: Ricardo Machado
Fotografia: Inês Pupo
Música: Gonçalo Pratas, João Fragoso e Constroisons, Lda
Edição livro+áudio: Constroisons, Lda
30 págs.; 12,50€
Espectáculo no Maria Matos: 8€

Texto divulgado na edição do Público de 26 de Fevereiro de 2022 e no site-satélite Ímpar .

Na edição impressa saiu assim, com paginação de Ana Cristina Fidalgo. A secção Fim-de-Semana em Família resulta das escolhas de Cláudia Alpendre Marques e Sílvia Pereira. (Todas deste planeta...)

Representar o tumulto e a acalmia da natureza

A terminar, a autora informa: "Na década de 1920, os candeeiros a petróleo começaram a ser substituídos por luzes eléctricas; pouco depois, os mecanismos de relojoaria foram trocados por máquinas automáticas, e o trabalho de faroleiro chegou ao fim dos seus dias. Os faróis elevam-se agora vazios acima das ondas, mas as suas histórias continuam a brilhar." Como esta.

"Certa madrugada, o faroleiro começa a espirrar; ao cair da noite, está terrivelmente doente"

" O barco da Marinha chega com uma luz novinha em folha e uma máquina que a faz funcionar. Não há candeeiro para encher, nem pavio para aparar. O trabalho do faroleiro terminou. Ele sobe até ao cimo da escada em caracol e fecha o diário do farol para sempre. "

As imagens luminosas da artista australiana, formada em Design e que trabalha em animação e ilustração para a imprensa, alternam entre o tumulto e a acalmia da natureza, mas também das personagens. E criam um ambiente muito realista. Se nos deixarmos levar, sentiremos a força do vento, o cheiro e o sabor do mar. A sal.

Olá, Farol!
Texto e ilustração: Sophie Blackall
Tradução: Susana Cardoso Ferreira
Revisão: Catarina Guimarães
Composição: Raquel Silva
Edição: Fábula
50 págs., 15,49€

Texto divulgado na edição do Público de 19 de Fevereiro de 2022 e no site-satélite Ímpar .

Publicado em actividades para crianças, educação, ilustração, ilustradores, literatura infantil, livros crianças, livros ilustrados, música, teatro com os tópicosactividades crianças, Autores estrangeiros, Fábula, Faróis, Guia, ilustração, Ímpar, Lazer, Leituras, Livros premiados, Mar, página Crianças, página Crianças. Público, Público online

Uma montra de beijos nas diferentes espécies convida ao afecto e à ternura entre nós. E não precisamos do Dia dos Namorados para isso.
O livro começa no mar, com beijos salgados. " De manhã, no mar azul, conversavam seis peixinhos. Dizem eles: Glu-Glu-Chuac! Anda cá dar-me um beijinho! "

Depois, avança pelas flores do jardim, onde esvoaçam cinco abelhas. "Dizem elas: Bzz-Bzz-Chuac! Olha, sabes a groselhas!" Seguem-se patos, serpentes, elefantes, passarinhos e... humanos.

Glu-Glu-Chuac!

Todos se beijam neste livro, o leitor pode vê-los como beijos românticos, entre família ou entre amigos, nas múltiplas relações afectivas possíveis.

" Sobre o lago, quatro patos jogam à apanhada. Dizem eles: Quá-Quá-Chuac! Mas que grande salganhada. "

Com ilustrações simples, mas muito expressivas, recorrendo à engenharia do papel, com abas e dobras para levantar e elementos para deslocar (como, por exemplo, o trio de pares de peixes aqui reproduzido). Um bom livro para quem gosta de espreitar.

A autora, Marta Comín, nasceu em 1982, em Santander, vive em Valência (Espanha), estudou Belas-Artes no Politécnico dessa cidade e é ilustradora. No s ite da Orfeu Negro, pode ler-se sobre ela: "Os seus álbuns privilegiam a surpresa e a descoberta do mundo, numa exploração narrativa e sensorial bem-humorada para os primeiros leitores. Tem livros publicados em espanhol, francês e agora em português."

" Lá na selva, à tardinha, combinaram os elefantes. Dizem eles: Vuu-Vuu-Chuac! Belas trombas! Que elegantes! "

Com uma linguagem concisa e directa, Marta Comín tem como referências no seu trabalho os livros para a infância "de Paul Rand e Fredun Shapur, as colagens de Matisse ou o grafismo de Ikko Tanaka".

Como bem descreveu Andreia Brites na revista Blimunda (21 de Dezembro de 2021), " há um cuidado com todos os detalhes que se converte num livro muito acessível e empático que apetece ler com as mãos ".

Também as rimas, repetições, onomatopeias seguram a atenção das crianças, mesmo as de mais baixa idade.

" No seu ninho, passarinhos e um filhote para cuidar. Dizem eles: Piu-Piu-Chuac! Também tu irás voar! "

No final, é a nossa espécie que surge retratada, com a doçura de um beijo de boa noite, entre pais e filhos. " Cá em casa, já é noite. Olha o sono a vir também. E o bebé diz: Chuac e Chuac! Boa noite! Durmam bem. "

Sabemos que a comemoração em Portugal do Dia de São Valentim (14 de Fevereiro) é importada. Há importações piores, esta é pelo amor. Se é dos que acham ser apenas um aproveitamento comercial, faça ainda assim por ajudar o sector, que bastante tem sofrido nos tempos recentes. Ofereça um livro à pessoa que lhe é mais próxima. Pode até ser este. É apropriado da primeira à última... infância.

Aqui se representa a delicadeza, a ternura e o afecto. A forma como deveríamos tratar-nos sempre, não apenas por um dia. Chuac!

Beijos
Texto, ilustração e engenharia do papel: Marta Comín
Tradução: João Berham
Revisão: Orfeu Mini
Edição: Orfeu Negro
16 págs., 16€ (14,40€ online)

Publicado em actividades para crianças, educação, ilustração, ilustradores, literatura infantil, livros crianças, livros ilustrados, música, teatro com os tópicosactividades crianças, Amor, Animais, Autores estrangeiros, Beijos, dia dos namorados, família, Ímpar, página Crianças, página Crianças. Público, Público online

A depressão aparece e acontece. Fica-se diferente e quem está por perto sente-se perdido e impotente. A vida vence quase sempre. Ainda bem.
Como lidar com um passado feliz e aceitar um presente inquietante? É nesta ambiguidade que vive a protagonista deste livro em prosa poética. " A minha mãe parece diferente", diz-nos logo à chegada. "Onde está o crisântemo amarelo, mistura de biscoito e claridade? Os nossos dias eram tão simples e, por isso, tão perfeitos: bolos dentro do forno, troca de olhares, serenidade ", prossegue. E logo nos agarra.

É uma mãe que está triste, mas podia ser uma filha. Explica-nos a autora, Gilda Nunes Barata: "O texto do livro A Jarra Branca parte de uma metáfora (uma jarra branca), tencionando concentrar nesse objecto uma sensação de não-ser motivada pela prostração que a doença provoca em quem sofre. Essa imobilidade causa forte transtorno, também, a quem assiste: uma criança, um ente querido, qualquer um que tenha uma relação de amor ou proximidade."

A autora, doutorada em Filosofia , perdeu a mãe aos oito anos e descreve ao PÚBLICO vivências de infância que ajudam a perceber o livro que aqui trazemos: "Entre os meus seis e oito anos, introduziu-se a doença na normalidade das nossas vidas. Algo se quebrara, modificando o cenário ideal dos dias de amor, carinho e segurança, 'mistura de biscoito e claridade'. A última vez que vi a minha mãe foi numa casa de repouso. Não reconheceu as filhas. Sentou-se, na cama, a pedido do meu pai, olhando o vazio."

Esses últimos dias de vida de um "rosto de porcelana" acabam por ser aqui retratados e de certa forma homenageados: " Naqueles instantes, instalou-se o nada no meu coração. Quando alguém que amamos não nos reconhece, a nossa existência perde realidade."

Gilda Nunes Barata diz ainda sobre este livro: "O texto instaura, logo no início, dois tempos distintos: o passado feliz e o presente cheio de inquietação, insegurança, medo, obscuridade. Existe uma menina que não sabe o que fazer, como fazer, ou até se terá culpa perante uma mãe que 'parece diferente'. Há algo maior, mais indefinido, nas entrelinhas do que depressão."

Será a natureza o elemento redentor a que várias vezes recorre nas suas obras: "Um pássaro preto partirá 'a jarra branca', dando movimento a um cenário estático."

Para encerrar, a escritora e poetisa diz-nos ainda como, no final, pretendeu apelar à mudança e ao futuro, dando-nos duas hipóteses: "A mãe poderá partir com 'olhos fechados, por fora, abertos, por dentro, no céu'. A morte" ou "' com a aurora', a mãe da menina voltará a ser quem era. Fica curada. Vence a vida ".

Transmitir luz e esperança na ilustração

Não foi fácil para Anabela Dias ilustrar este tema, como contou ao PÚBLICO via email: " Foi um processo doloroso: pelo tema, que eu não queria tratar de forma redundante, mas sim acrescentar ao texto novas formas de 'ler' as entrelinhas; por eu saber o que é 'viver com' a depressão, dentro e fora dela."

A ilustradora queria trabalhar uma narrativa baseada em metáforas visuais e desafiou-se a si própria a usar materiais que abandonara há algum tempo . Descreveu-nos assim a técnica usada: "A tinta-da-china e o acrílico são o seu suporte e apenas alguns apontamentos a aguarela nas flores e folhagens.

O meu objectivo desde o início foi dar força ao traço da tinta-da-china com caneta de aparo, resultando num trabalho mais gráfico do que os anteriores, e reforçar a profundeza da depressão com o preto, em oposição ao amarelo do crisântemo e do bolo, que transmitem luz e esperança."

Os originais das ilustrações estão expostos na livraria Papa-Livros, no Porto, até ao final de Fevereiro.

A autora do texto mostrou-se feliz com o resultado gráfico e artístico do livro: "O cromatismo escolhido por Anabela Dias trabalha, a fundo, as emoções com muita inteligência. Várias imagens são intrigantes, como a mãe deitada dentro da jarra branca. A chuva negra torrencial a entrar na jarra é de uma força extrema!"

Ficou também agradada com as imagens da natureza: "Estão muito bem convocadas. Há pensamento. A jarra branca tem vários ângulos. Não é apenas uma jarra em cima de um móvel." E conclui: " A jarra branca é uma personagem como a menina, a mãe. Tem personalidade."

Afinal, ainda há finais felizes.

A Jarra Branca
Texto: Gilda Nunes Barata
Ilustração: Anabela Dias
Edição: Livraria Lello
30 págs., 14,90€

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Convocar as crianças para tomarem decisões que as implicam é o propósito deste livro. A ideia da Matilde foi a votos.
Com um acto eleitoral por estes dias e depois de um período de campanha e pré-campanha, talvez não seja má ideia explicar às crianças o que é a democracia e convocá-las para participar activamente nas escolhas que as implicam.

A autora de Matilde: Vamos Decidir Juntos!, Mary Katherine Martins e Silva , conta ao PÚBLICO que " este este livro surgiu da preocupação de ilustrar como é que no jardim de infância, na escola (e na própria vida) a participação das crianças pode (e deve!) ser tida em conta, que a sua voz é válida, que aquilo que as crianças têm a dizer deve ser escutado ".

Na história, conta-se que Matilde gosta de apanhar folhas, pedras e paus. Com tudo isso, faz sopas, bolos e muitas outras "comidas" para brincar. "Mixórdias" de que alguns adultos terão igualmente memória de praticar...

A menina teve então uma ideia que partilhou de imediato com a Lara: "E se houvesse cá fora um sítio onde pudéssemos ter panelas, colheres, tacinhas... muitas coisas para brincar com a terra, a água e as folhas... não era tão bom?"

Juntas foram falar com as outras crianças e com a Sara, a educadora. Seguiu-se a consulta aos meninos das outras salas, "pois a escola é de todos e há que cuidar dela em conjunto". Convocou-se uma assembleia e fez-se a votação. " Votar é escolher, e todos têm direito a fazê-lo." A "cozinha de lama" é aprovada.

A autora, que é educadora de infância há 26 anos e directora pedagógica num Centro Educativo de Lisboa, diz: "Elas devem ser intervenientes activos no seu próprio processo de desenvolvimento e não apenas receptáculos passivos do conhecimento ou replicadores de algo que foi decidido pelo adulto. As crianças têm muitas ideias, teorias sobre o que as rodeia, sabem muito bem aquilo que querem, aquilo de que gostam e aquilo de que não gostam, são extremamente criativas na resolução de problemas. Há que dar-lhes voz! Este livro é uma chamada de atenção para essa urgência, para essa mudança na educação."

Educar para a democracia

Para Mary Katherine Silva, deve dar-se desde cedo às crianças a possibilidade "de intervir, colaborar, decidir, reflectir, fazer escolhas, negociar, debater, traçar objectivos". O seu "envolvimento em dinâmicas participativas é dar-lhes ferramentas para o futuro", acredita. E acrescenta: "É contribuir para o desenvolvimento de cidadãos activos, participativos, solidários, conscientes, com sentido crítico e agentes de mudança." Em suma: "É educá-los para a democracia."

Uma espécie de missão a longo prazo de todos os que nasceram há mais tempo, qualquer que seja o seu quadrante.

Também faz por incutir a responsabilidade em todos, já que, "fazendo parte de uma comunidade, todos devem colaborar para o bem comum". Assim, convida as crianças a desempenhar várias tarefas, "a responder pelo que fazem ou não fazem, a ajudar os outros, a contribuir de forma activa e efectiva para um espaço e ambiente que é de todos".

Matilde: Vamos Decidir Juntos! integra uma colecção que já ultrapassa uma dezena de títulos e " surgiu porque não havia nada sobre este tema para crianças pequenas, o que era uma lacuna ". A educadora considera-o "um tema muito pertinente e actual".

No final, um breve guia para pais e educadores sugere actividades e atitudes que permitam "dar mais voz às crianças" e estimular a sua autonomia e participação, assim como o pensamento crítico.

Mary Katherine Silva também assina as ilustrações, "feitas com marcador preto, canetas de álcool e Ecolines". Mas recorre, aqui e ali, a colagens: "Folhas verdadeiras foram coladas na cozinha de lama, por exemplo." Fez uma pós-graduação em Ilustração e outra em Animação de Histórias, estando actualmente empenhada num doutoramento na área em que já é mestre, Educação Artística.

Quanto a Matilde, já está a começar nova campanha... para outro projecto: construir um atelier no jardim, para pintar e desenhar ao ar livre. Vamos a votos?

Matilde: Vamos Decidir Juntos!
Texto e Ilustração: Mary Katherine Martins e Silva
Edição: Fábula
48 págs., 12,69€

Texto divulgado na edição do Público de 29 de Janeiro de 2022 e no site-satélite Ímpar.

Publicado em actividades para crianças, educação, ilustração, ilustradores, literatura infantil, livros crianças, livros ilustrados, teatro com os tópicosactividades crianças, autores portugueses, crianças, Editora fábula, Ímpar, página Crianças, página Crianças. Público, Público online

Uma prosa poética comovente que nos conta a história de uma menina que tem uma missão e um segredo. A literatura é isto.
A história decorre durante a Primeira Guerra Mundial, mas poderia ser durante outra, com igual sofrimento. Explica a menina de cinco anos e meio logo no início do livro, num texto assinado por Capitão Rosalie: " Tenho um segredo. Todos pensam que estou a desenhar no meu caderno, sentada no banquinho debaixo dos cabides, ao fundo da sala de aula. Pensam que estou a sonhar, esperando pelo fim da tarde. Chamam-me Rosalie. E o professor passa por mim enquanto dita aos alunos. Faz-me uma festa na cabeça. Mas eu sou um soldado em missão. Espio o inimigo. Preparo o meu plano."

Vive numa aldeia, longe da guerra, mas com a sua omnipresença: " Não tenho qualquer memória para lá da guerra. Era muito pequenina, antes de ela começar."

Enquanto a sua mãe trabalha na fábrica de munições, o professor da escola dos mais velhos aceita que ela fique ao fundo da sala, para não passar o dia sozinha. É demasiado crescida para a ama. "O professor chega às sete da manhã. Só tem um braço desde que voltou da guerra. Mas sorri como se já fosse muito bom ter ao menos um. E poder estar ali, no silêncio da escola. - Sempre no teu posto, minha menina? Ele deveria chamar-me 'meu capitão' e bater os calcanhares, mas fico calada. Missão secreta. Ninguém deve suspeitar de nada."

Ao fim da tarde, a mãe vai buscá-la e à noite lê-lhe as cartas do pai. A menina desconfia de que a mãe não lê exactamente o que lá está. "E vejo bem que a minha mãe continua a ler ainda durante muito tempo, apesar de só haver uma única página escrita no envelope. Vejo bem que ela não pára nem mesmo quando a vela do quarto se apaga." A única coisa que lhe parece verdadeira são os desenhos do pai, a representar a paisagem e os soldados escondidos nos buracos.

Na noite do aniversário de Rosalie, a carta que foi entregue lá em casa não era do pai, mas sobre o pai. A mãe não tem coragem de revelar a verdade à menina, mas ela intui o que se passou. " No dia seguinte, vejo que nada voltará a ser como dantes. Um envelope azul na cozinha. Impossível encontrar o olhar da minha mãe. Esquiva-se quando me aproximo. Fala depressa, baixando a cabeça. Já pus o meu gorro de lã e o casaco. Olho para ela. Está inquieta como se estivesse atrasada, mas não se mexe. Por fim, pega no envelope e fá-lo desaparecer."

Rosalie acabará por encontrá-lo mais tarde. E ela já sabia ler, aprendera durante os dias que passava na escola sem que ninguém desse por ela nem por nada.

Um livro tocante e triste, mas revelador de uma grande coragem de mãe e filha e da solidariedade e amizade que as situações difíceis conseguem gerar. Mais ainda durante uma guerra.

O autor do texto, Timothée de Fombelle, é francês, professor de Literatura, dramaturgo e autor premiado de livros para jovens. Aqui demonstra bem o seu talento e sensibilidade.

As ilustrações estão de acordo com o ambiente descrito, não apenas nas cores (um laranja quente nos cabelos e fogo, em contraste com os cinzas e o negro), mas na forma como os elementos se dispõem, ampliando a ternura das relações entre as personagens.

Poesia visual característica de Isabelle Arsenault , uma das mais reconhecidas ilustradoras canadianas e bastante premiada. A subtileza também a acompanha.

Capitão Rosalie cumpriu a sua missão. Pacífica.

Capitão Rosalie
Texto: Timothée de Fombelle
Ilustração: Isabelle Arsenault
Tradução: Dora Batalim e José Alfaro
Revisão: Nuno Quintas
Edição:
72 págs., 12,90€Orfeu Negro

Na edição impressa saiu assim, com paginação de Sandra Silva. A secção Fim-de-Semana em Família resulta das escolhas de Cláudia Alpendre Marques e Sílvia Pereira.

Publicado em actividades para crianças, educação, ilustração, ilustradores, literatura infantil, livros crianças, livros ilustrados, música, teatro com os tópicosAutores estrangeiros, crianças, Cultura, educação, família, Guia, ilustração, Ímpar, orfeu negro, página Crianças, página Crianças. Público, Público online

O Jaime coleccionava palavras e agrupava-as. Aprendeu depois que as podia misturar e descobriu a sua voz.
Havia certas palavras que captavam a atenção do Jaime. Entre as que ouvia e lia, fazia o seu registo. Podiam ser "palavras leves e doces", como "luz", "flor", "mãe" e "mel", ou outras "bonitas de duas sílabas", como "vida", "sonho", "bruma". Algumas, polissílabas, "soavam como pequenas canções": o caso de "guacamole", "caleidoscópio" ou "sinfonia".

Não compreendia certas palavras, mas adorava dizê-las: "efervescente", "vociferante", "aromática". E considerava que algumas "soavam exactamente àquilo que queriam dizer", como "borrão", "torrencial", "rugido". Acrescentaríamos "catrapiscar", uma das nossas preferidas pela expressividade.

Quanto mais palavras aprendia, melhor conseguia partilhar com os outros tudo que pensava, sentia e sonhava

pág. 27

As colecções do rapaz eram temáticas: sonho, ciência, tristes, acção, poético. Foi quando as transportava que tropeçou e as palavras voaram, misturando-se todas na queda. " Palavras grandes com palavras pequenas. Palavras tristes com palavras sonhadoras." Percebeu que nunca imaginara que certas palavras poderiam estar lado a lado. Gostou.

Fez poemas, canções e descobriu o poder de certas palavras e frases, como "desculpa", "eu compreendo", "obrigado", "gosto de ti".

"Quanto mais palavras aprendia, melhor conseguia partilhar com os outros tudo que pensava, sentia e sonhava." O que não acontece só ao Jaime, mas a todos nós. Quanto mais palavras, melhor.

Ajudar as crianças mais "difíceis"

Peter Hamilton Reynolds nasceu no Canadá em 1961 e tem um irmão gémeo, com quem fundou a empresa de meios educativos FableVision. Assina o livro O Ponto , editado em Portugal, pela Bruaá, traduzido para dezenas de línguas, muito premiado e transformado em cinema de animação.

Procura hoje as tuas palavras. Diz ao mundo quem tu és e como vais fazer para o melhorar

pág. 40

"A sua paixão pela educação é a força motriz da sua acção. Muito do seu tempo é dedicado a ajudar crianças, especialmente as mais 'difíceis'. 'Eu fui um deles. Nem todos têm a sorte de ter um professor que veja neles algum potencial'", lê-se no site da editora portuguesa.

Neste livro, aconselhado por Michelle e Barack Obama , o autor, de forma poética e sonhadora, incita os pequenos leitores a encontrarem a sua voz e a melhor forma de se darem a conhecer aos outros.

No final, papéis esvoaçantes convidam: " Procura hoje as tuas palavras. Diz ao mundo quem tu és e como vais fazer para o melhorar. " Um bom desafio.

Texto divulgado na edição do Público de 21 de Agosto de 2021 e no site.

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Obrigada por não desistirem do Letra Pequena , apesar das nossas longas pausas... na actualização dos textos divulgados no PÚBLICO. Abraço grande, onde caibam todos. Publicado em ilustração com os tópicosBoas Festas, Natal Ainda andamos por aqui, sim. Bom Outono. É uma estação de belas cores e bons silêncios.

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Dia da Terra: Animação do Google (Homenagem a Abelha)

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"Quanto a mim, muito me agrada a ideia de tratar o hábito da leitura de livros como um dever moral e fraterno, face ao próximo"

Olga Tokarczuk, Viagens

"Há livros pelos quais deslizamos ao de leve, esquecendo-nos das páginas, à medida que as vamos passando; há outros que lemos com reverência, sem nos atrevermos a concordar com eles ou a discordar deles; outros, ainda, que, porque os amámos tanto e durante tanto tempo, somos capazes de recitar palavra a palavra, dado que os sabemos de cor - sabemo-los com o coração."

Alberto Manguel, Um Diário de Leituras

Sobre o Dia Mundial do Livro - Palavras de Teresa Calçada hoje, na TSF

Campanha PNL2027

Recorda a Marcha da Leitura PNL |2019

Em 2019, o Dia Mundial do Livro foi comemorado pelo Plano Nacional de Leitura 2027 com uma grande marcha pela leitura, um momento festivo de celebração do livro, dos autores e dos leitores.

Como estamos a viver tempos estranhos que nos obrigam a um confinamento social fomos obrigados a cancelar este evento. Em 23 de abril de 2021, todos juntos voltaremos à manifestação pela leitura.

A Direção-Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas ( DGLAB) sugere que este ano, na impossibilidade de oferecer uma rosa, não se esqueça de oferecer um livro.

Vá à livraria da sua zona ou encomende online, e envie um livro para os que lhe são mais queridos. Afinal, " Um livro no coração. Todos somos Livros. "

A Associação Portuguesa de Editores e Livreiros ( APEL), desafia-nos a Virar a Página convidando-nos a participar nesta campanha.

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"Quanto a mim, muito me agrada a ideia de tratar o hábito da leitura de livros como um dever moral e fraterno, face ao próximo" Olga Tokarczuk, Viagens "Há livros pelos quais deslizamos ao de leve, esquecendo-nos das páginas, à medida que as vamos passando; há outros que lemos com reverência, sem nos atrevermos a concordar com eles ou a discordar deles; outros, ainda, que, porque os amámos tanto e durante tanto tempo, somos capazes de recitar palavra a palavra, dado que os sabemos de cor - sabemo-los com o coração."

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Quizz

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1.º webinar | Gaming, Gamificação e Aprendizagem

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Como fazer um Book Trailer com os alunos!

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MAMÃ MARAVILHA - de Elen Lescoat & Orianne Lallemand

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Pintainho Amarelinho 2 - Cinco Patinhos  (Vídeo Oficial)

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NUMA CASA MUITO ESTRANHA - António Mota e Daniel Completo

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De seguida está apresentada a lista dos diversos capítulos e temas que fazem parte do programa curricular do ensino básico para o 9º ano ( consultar programa) e metas curriculares ( consultar metas).

GEOGRAFIA 9º ANO

Contrastes de desenvolvimento

Países com diferentes graus de desenvolvimento | resumo da matéria e exercícios

Interdependência entre espaços com diferentes níveis de desenvolvimento | resumo da matéria e exercícios

Soluções para atenuar os contrastes de desenvolvimento | resumo da matéria e exercícios

Riscos, Ambiente e Sociedade

Riscos naturais | resumo da matéria e exercícios

Riscos mistos | resumo da matéria e exercícios

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Matéria de Geografia do 9º ano - Resumos e exercícios

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Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Title: Historia com recadinho, Author: Paula Lopes, Length: 44 pages, Published: 2012-09-29

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As Bibliotecas Escolares no E@D com Carlos Pinheiro

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