# data[].attributes.headline
Привіт, друже чи подруго! Рада знову працювати з тобою!

# data[].attributes.subject
Привіт, друже чи подруго! Рада знову працювати з тобою!

# data[].attributes.headline
Правила уроку

# data[].attributes.subject
Правила уроку

# data[].attributes.body
1. Йди крок за кроком.
2. Уважно читай інструкцію до кожного кроку.
3. Якщо щось не зрозуміло, то попроси допомоги у дорослих.

# data[].attributes.body
Сьогодні ми поговоримо про взаємозв'язок людини з природою

# data[].attributes.headline
Все, що нас оточує - це ...

# data[].attributes.subject
Все, що нас оточує - це ...

# data[].attributes.body
Відпочинь!

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультхвилинка

# data[].attributes.body
Сьогодні будемо виготовляти квітку нарцис з паперу

# data[].attributes.body
Урок завершено! До зустрічі!

# data[].attributes.headline
Правила уроку

# data[].attributes.subject
Правила уроку

# data[].attributes.body
1. Йди крок за кроком.
2. Уважно читай інструкцію до кожного кроку.
3. Якщо щось не зрозуміло, то попроси допомоги у дорослих.

# data[].attributes.body
Щоб пізнати навколишній світ, спираючись на свої органи чуття, людина спостерігає за природними об’єктами та змінами в природі.

Спостерігаючи, вона виділяє ознаки об'єкта, за якими він відрізняється від інших.

—    Пригадайте, які ознаки об’єктів можна виявити за допомогою органів чуття? (Колір, розмір, форму, смак і запах, який на дотик, далеко чи близько знаходиться, чи видає звуки)

Спостерігаючи за об’єктами природи, людина бачить зміни, які з ними відбуваються. Спостерігаючи за яблуком, яке росте на яблуні, ви можете побачити, як воно збільшується в розмірах. Як змінює свій колір із зеленого на жовтий чи червоний, робиться більш круглим.

—    Що робить людина, щоб пізнати навколишній світ?

Висновок. Щоб пізнати навколишній світ, людина спостерігає за природою і за змінами в ній.

—    Український народ здавна спостерігав за природою. Спостереження допомагали йому передбачити зміни у природі. Люди спостерігали, шо перед дощем квіти сильніше пахнуть і ластівки літають низько. Отже, вони знали, коли чекати дощу. На основі спостережень наші предки складали народні прикмети.

—    Щоб пізнати природу, людина не лише спостерігає, а й проводить досліди. Досліди проводять в більшості випадків у лабораторіях. А для проведення дослідів потрібні різні прилади та пристрої. Тому сьогодні ми з вами ознайомимося з приладами для проведення дослідів та експериментів.

# data[].attributes.body
Дослід 1

—    Чи тонуть пелюстки нарцис у воді?

—    У склянку з водою киньте дві пелюстки нарциса. Що спостерігаєте? Який висновок можна зробити?

# data[].attributes.body
Дослід 2
—    Дослідіть, які з предметів (корок, пластилін, цвях, папір, скріпка, листок, гумка, серветка) тонуть, а які — плавають на поверхні води.

—    Для цього у склянки з водою по черзі кидайте предмети. Що спостерігаєте?

—    Назвіть, які предмети тонуть у воді, а які — плавають на поверхні.

# data[].attributes.body
Подивись відео і запам'ятай правила поведінки в довкіллі

# data[].attributes.body
Відпочинь!

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультхвилинка

# data[].attributes.body
Що таке традиція?

— У чому проявляються народні традиції?

— Українські народні традиції — це традиційний український одяг, традиційна їжа, традиційний спосіб життя, народні свята, народне мистецтво.

— Чи може мати свої традиції окрема сім'я або школа, місто?

Немає людини, яка не любила б свята. Свята покращують взаємини між людьми, сприяють взаєморозумінню. Свята виховують повагу до звичаїв і традицій. Завдяки святам у нас з'являється бажання і прагнення берегти рідну землю, краще пізнати одне одного.

Коли і як з'явилися свята? Яке значення мають свята?

Давнім людям доводилося багато працювати: обробляти землю, будувати житла, полювати тощо. Щоб полегшити собі працю, вони просили підтримки, допомоги і захисту в різних сил природи. Люди зверталися до небесних світил (сонця, зірок), стихій (вітру, річок і океанів), пізніше — до духів, а потім — до богів. їм вони приносили дари, співали і танцювали, вимовляли хвалебні слова. Для цього люди звільнялися від роботи в певні дні. Так виникли свята.

Святами відзначали все нове: настання весни, нового року, дні народження, весілля. У такі дні всі люди збиралися разом, щоб відчути підтримку, взаємодопомогу, радість через те, що кожен з них — не самотній.

Історія життя кожної людини, сім'ї, народу, держави, а тепер — і усього людства відбивається у святах. Відзначаючи важливі дати, люди згадують події, які сталися в ці дні багато років тому.

Свято — це пам'ятний день, який відзначають у зв'язку з певною подією. Свята нагадують людям про усе хороше, що відбувалося з ними раніше.

# data[].attributes.body
— Відзначати сімейні свята — це традиція. Які свята відзначають у твоїй сім'ї?

— Які корисні і шкідливі традиції святкування ти знаєш?

# data[].attributes.body
Перевір себе!

# data[].attributes.body
Урок завершено! До зустрічі!

# data[].attributes.headline
Привіт, друже чи подруго! Рада знову працювати з тобою!

# data[].attributes.subject
Привіт, друже чи подруго! Рада знову працювати з тобою!

# data[].attributes.headline
Правила уроку

# data[].attributes.subject
Правила уроку

# data[].attributes.body
1. Йди крок за кроком.
2. Уважно читай інструкцію до кожного кроку.
3. Якщо щось не зрозуміло, то попроси допомоги у дорослих.

# data[].attributes.body
Відгадай загадку.
Все від нього навкруги

Набирається снаги.

Тільки ранок настає,

Виглянь у віконце!

Всім воно життя дає,

Променисте ……

# data[].attributes.headline
Привіт, друже чи подруго! Рада знову працювати з тобою!

# data[].attributes.subject
Привіт, друже чи подруго! Рада знову працювати з тобою!

# data[].attributes.headline
Правила уроку

# data[].attributes.subject
Правила уроку

# data[].attributes.body
1. Йди крок за кроком.
2. Уважно читай інструкцію до кожного кроку.
3. Якщо щось не зрозуміло, то попроси допомоги у дорослих.

# data[].attributes.body
Прочитай!
Учені давно спостерігають за Сонцем. Вони розповідають, що поверхня Сонця нагадує кашу, що кипить, булькає, фиркає. Тільки це газова каша.

Вона дуже гаряча: її температура близько 600 градусів за Цельсієм. Таку температуру навіть важко уявити. Все, що потрапляє на Сонце вмить перетворюється на газ.

# data[].attributes.body
Поміркуй!
Як ти думаєш, яке значення має Сонце для Землі? Як це небесне світило впливає на нашу планету Земля?

-  Чи потрібне Сонце Людині? Навіщо?

# data[].attributes.body
Відпочинь!

# data[].attributes.body
Прочитай!
Сонце – джерело світла і тепла на Землі. Саме завдяки Сонцю існують рослинний і тваринний світи, завдяки Сонцю відбувається кругообіг води в природі. Повітрям без кисню живі істоти дихати не можуть . Виробляти кисень можуть тільки рослини. Але рослини це можуть робити на світлі, лише вдень. Отже, якби не Сонце, то рослини, прозвані зеленими легенями планети, перестали б збагачувати атмосферу киснем. Зрештою, якби не Сонце, то Землю враз би скував жахливий космічний холод. Багато залежить від цієї денної зірки: і вітри, і погода, й існування морських течій. Завдяки сонячному світлу і теплу людина пізнає навколишній світ, комфортно себе почуває, вирощує рослини, виконує різну роботу, милується природою і отримує задоволення від життя.

# data[].attributes.body
Переглянь відеоматеріал  на тему: «Яке значення для життя на землі має сонечко»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ирина Лаврентьєва

# data[].attributes.attachment_link.title
1 клас  Яке значення для життя на Землі має Сонце обрізано

# data[].attributes.body
Виготовлення макета сонечка. Тобі знадобляться не зовсім звичайні матеріали. Виготовлятися воно буде в техніці пап’є-маше. Виріб виходить об’ємним і неймовірно красивим. Для тих, хто вже виконував роботи в цій техніці, створення Сонця виявиться неймовірно легким завданням.

Що необхідно:

Повітряна кулька;

старі газети;

картон;

папір;

вода;

крохмал;

фарби;

грунтовка;

пензлик;

губка;

ножиці;

лак.

Хід роботи:

1. Надути повітряну кульку.

2. Змішавши воду з крохмалем приготувати клейстер.

3. Газети нарізати смугами довільної довжини і ширини.

4. Кожну смужку занурити у клейстер і приклеїти до повітряної кулі. Все повинно вийти як мінімум три газетних шару.

5. Отвори біля хвостика кульки обов’язково залишити відкритим.

6. Після формування кожного шару, дати трохи часу заготівлі просохнути.

7. Після того, як клейстер вже добре схопився, а сама заготівля висохла, кулька потрібно акуратно проколоти з допомогою голки недалеко від хвостика.

8. Повітря з кульки не поспішаючи спустити, а отвір, який утворився, відразу ж заклеїти папером.

9. Покрити майбутнє Сонце грунтовкою, щоб поверхня була абсолютно рівною.

10. Дати матеріалу час висохнути.

11. Нанести на отриманий шар фарби. Шарів має бути кілька.

12. Надати необхідну текстуру за допомогою губки.

Після висихання фарби виріб додатково покрити ще і лаком. Завдяки цьому воно придбає привабливий глянсовий вигляд.

# data[].attributes.body
Урок завершено! До зустрічі!

# data[].attributes.body
-Яка зараз пора року?

-Який місяць?

-Який день?

-Яке число?

-Тепло чи холодно надворі?

-Який стан неба?

-Яка температура повітря?

# data[].attributes.body
Відгадай загадки

•  Червоне коромисло

чере  річку повисло.

•  Спершу блиск,

За блиском   тріск,

За тріском   плеск

•  Щось на небі гуркотить,

Наче  вір страшний летить.

Сильний дощ на  землю ллється,

Звір у руки не дається.

Очі світяться яскраво.

Всі у дім тікайте жваво!

- Отже, про що ми говоритимемо на уроці? (Про веселку, блискавку, дощ)

- Як об’єднати ці назви спільним поняттям? (Явища природи)

# data[].attributes.body
Прочитай!
Ми щодня зустрічаємося із Сонечком, але не задумувалися про його значення для життя на Землі. Сьогодні ми будемо справжніми мандрівниками. Заглянемо в гості до Сонечка, помандруємо у всі пори року.

Як Ви провели ці вихідні? Каталися на велосипеді, загоряли на сонечку або грали в сніжки, ліпили снігову бабу? А який одяг ви надягаєте перед виходом на вулицю?

Виявляється, стільки всього цікавого ми робимо кожен день, виходячи з часу року. Влітку відпочиваємо на природі, восени збираємо гербарій з листя, взимку катаємося на ковзанах та лижах, а навесні скидаємо теплу одежину та радіємо ласкавому сонцю. Кожна пора року приносить щось нове.

У природі постійно відбуваються різні  зміни:  то дме вітер, то йде  дощ,  то  випаде  сніг,  то   з’являється  яскраве  сонечко. Усі  ці зміни в природі називаються природними явищами, або явищами природи.  І ми кожного ранку, виходячи   будинку, повинні враховувати всі природні явища.

# data[].attributes.body
Відпочинь!

# data[].attributes.body
Протягом дня вам доводиться і працювати, і відпочивати. І щоб ваш організм не стомлювався, треба навчитися і правильно працювати, і правильно відпочивати. Треба постійно чергувати роботу і відпочинок.

# data[].attributes.body
Поміркуй!
- Чому так важливо поєднувати навчання та відпочинок?

- Для чого нам потрібно відпочивати?
- Які види відпочинку ти знаєш?

# data[].attributes.body
Поділи слова на дві колонки
1. Активний        2. Пасивний
відпочинок          відпочинок
Футбол, шахи, баскетбол,  пазли, катання на велосипеді, шашки, рибалка, читання книжок, купання на морі, малювання, прогулянка на подвір’ї, сон, піжмурки, засмагання, стрибки на скакалці, розгадування кросвордів, волейбол, лото.

# data[].attributes.body
Урок завершено! До зустрічі!

# data[].attributes.headline
Правила уроку

# data[].attributes.subject
Правила уроку

# data[].attributes.body
1. Йди крок за кроком.
2. Уважно читай інструкцію до кожного кроку.
3. Якщо щось не зрозуміло, то попроси допомоги у дорослих.

# data[].attributes.body
Відгадай загадку
Таке велике, що займає увесь світ, таке маленьке, що в щілину зайде.

# data[].attributes.body
Отже, сьогодні на уроці ми будемо вивчати повітря і його властивості.

# data[].attributes.body
Поміркуй!
- До якої природи належить повітря?

- Щоб більше дізнатися про повітря нам потрібно провести що? (Досліди)

- А хто проводить досліди?(Вчені)

- Отже, давайте ми зараз з вами перетворимося на вчених.

- Шановні вчені! Давайте вивчати повітря та його властивості.

# data[].attributes.body
Дослід 1.

- Де ж знаходиться повітря? Візьми зошит і помахай ним перед обличчям. Що ти відчув/відчула? Це і було повітря.

- Тепер подивись навколо тебе скрізь повітря. Але ти все рівно  бачиш предмети. Отже, повітря яке? (Прозоре.)

- Як ти думаєш, а повітря можна спіймати? Давай спробуємо.

Візьми мішечок і «зловли» повітря.

Висновок.

Повітря безбарвне, прозоре, без запаху.

# data[].attributes.body
Дослід 2.

- А тепер давай опустимо в ємність з водою повітряну кульку.

– Що ж сталося? Чому вона не тоне?

Висновок. Повітря легше за воду. Отже, повітря  легке.

# data[].attributes.body
Дослід 3.

Опусти трубочку у воду і випусти повітря. Що відбувається?

Висновок. Повітря виходить у вигляді бульбашок.

# data[].attributes.body
Дослід 4.

Вкинь у воду шматочок крейди. Що відбувається ? Де взялося повітря в крейді?

Висновок. Повітря знаходиться навіть в найменших шпаринках.

# data[].attributes.body
Відпочинь!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
З любов'ю до дітей - Дитячі пісні

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка ЯКЩО ТИ ЩАСЛИВИЙ - Гурт Малдіви - З любов'ю до дітей

# data[].attributes.body
1. Подивись відео.
2. Зроби висновок: хто тобі друг?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Телеканал ПЛЮСПЛЮС

# data[].attributes.attachment_link.title
Корисні підказки 2. Який друг справжній?

# data[].attributes.headline
Привіт, друже чи подруго! Рада знову працювати з тобою!

# data[].attributes.subject
Привіт, друже чи подруго! Рада знову працювати з тобою!

# data[].attributes.headline
Правила уроку

# data[].attributes.subject
Правила уроку

# data[].attributes.body
1. Йди крок за кроком.
2. Уважно читай інструкцію до кожного кроку.
3. Якщо щось не зрозуміло, то попроси допомоги у дорослих.

# data[].attributes.headline
Правила уроку

# data[].attributes.subject
Правила уроку

# data[].attributes.body
1. Йди крок за кроком.
2. Уважно читай інструкцію до кожного кроку.
3. Якщо щось не зрозуміло, то попроси допомоги у дорослих.

# data[].attributes.body
Щоденні новини
Сьогодні _______ травня, день тижня _______. Надворі _______ погода. Небо _______. Опади _______. Вітер _______.

—    Як змінилася погода за цей тиждень?

# data[].attributes.body
Подивись відео і спробуй провести досліди

# data[].attributes.attachment_link.title
Досліди для дітей з водою

# data[].attributes.body
Відгадай загадку
Буває хмаркою вона,

Пушинкою буває,

Бува, як скло,

Крихка й тверда —

Звичайна, підкажіть...

# data[].attributes.body
—    Сьогодні ми дослідимо властивості води. Проведемо досліди.
Візьміи склянку з водою. Насип сіль і розмішай її. Що відбувається з кристалами солі?

—    Але чи зникла сіль?

—    Проведи аналогічний дослід із цукром. Що сталося?

—    Наступний дослід проведи з піском. Візьми склянку з водою і додай пісок. Що сталося?

Висновок. Цукровий пісок розчиняється у воді. Сіль розчиняється у воді. Пісок не розчиняється у воді.

—    Скуштуй воду. Увага! Якщо ти сумніваєшся у чистоті джерела, пити з нього воду заборонено!

—    Як очистити воду від нерозчинних речовин?

—    Що таке фільтрування?

—    Чому джерельна вода чиста?

—    Чим вода відрізняється від шматка дерева або каменя? Їх можна взяти до рук, кинути на підлогу?

—    Що станеться, якщо ти візьмеш воду до рук?

—    Чи має вода певну форму?

—    Чи можна її покласти на стіл? Що станеться?

—    Налий воду в склянку. Якої форми вона набула?

—    Налий воду в глек. Якої форми вона набула?

—    Що таке вода?

Висновок. Вода — рідина, не має своєї форми, а набуває форми посудини, у якій міститься. Рідина легко змінює свою форму, розтікається.

—   Як довести, що вода прозора? Проведи дослід. Вызьми дві склянки. В одну налий воду, в іншу — молоко. В обидві опусти ложки. Що ти бачиш? Що можна сказати про воду і про молоко?

—    Поглянь на склянки з водою і молоком. Якого кольору рідина в склянках?

—    Отже, якого кольору вода?

—    Як визначити запах рідини?

—    Як правильно визначити запах? (На відстані 20-30 см від обличчя тримати посудину з рідиною. Потім рухами руки спрямувати потік повітря у свій бік)

—    Чому необхідно робити саме так, а заборонено наближати ніс до ємностей, щоб понюхати? (Можна різким запахом обпалити носову порожнину.)

—    Дізнайся, чи має вода запах.

—    Який смак у води?

# data[].attributes.body
Відпочинь!

# data[].attributes.body
Дай відповіді на запитання

—    Які властивості води ти знаєш?

•     Є розчинником солі й цукру;

•     не розчиняє річковий пісок;

•     не має смаку;

•     тече;

•     набуває форми посудини;

•     не має запаху;

•     прозора;

•     безбарвна;

•     випаровується.

—    Чому джерельна вода чиста?

—    Чи замерзає джерело взимку?

# data[].attributes.body
Зроби приємно своїй матусі. Допоможи у приготуванні страв.
Що ти можеш приготувати самостійно? Будь обережним/обережною на кухні. Успіху тобі!

# data[].attributes.body
Відпочинь!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
З любов'ю до дітей - Дитячі пісні

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультхвилинка для дітей - ВЕСЕЛИНКА - дитячі пісні та розвиваючі відео - З любов'ю до дітей

# data[].attributes.body
Подивись відео і зроби висновок про значення води у природі та у житті людини

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Віртуальна Школа

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок 19 Природознавство 1 клас. Яке значення має вода?

# data[].attributes.body
Зроби гімнастику для очей

# data[].attributes.attachment_link.title
Гімнастика для очей / Gymnastics for the eyes

# data[].attributes.body
Подивись і запам'ятай!

# data[].attributes.attachment_link.title
Безпека поведінки в лісі та на водних об'єктах

# data[].attributes.body
Урок завершено! До зустрічі!