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La Aventura de Crecer: Temporada 1 Capítulo 06 - "Tradiciones vivas"

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Que desafíos nos plantea esta unidad desde el desempeño de nuestro rol.

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Que desafíos nos plantea esta unidad desde el desempeño de nuestro rol.

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Daniela Barraza: Es fundamental para nuestro desempeño como futuras técnicos en educación parvularia buscar instancias de experiencias lúdicas y significativas dónde los niños y niñas puedan comprender y apreciar sus culturas y la de los demás en un marco de respeto y empatía.

Paula Gutierrez: Es fundamental que por medio de nuestro desempeño en el rol se ejecuten instancias educativas lúdicas  en donde se pueda reconocer, apreciar e informar sobre diversas culturas en el mundo como también conocer  nuestras propias vivencias, ante pasados, nuestras raíces y que permanezcan en las futuras generaciones.

Francheska Tapia: El desafío que nos plantea esta unidad es realizar experiencias llamativas con recursos pertinentes, donde podemos enseñar sobre las distintas culturas que pueden haber en cada establecimiento. Trabajar con experiencias que puedan ser participe las familias y así trabajar el entorno social de cada niño/a.

Gabriel Márquez: El desafío para mi es poder hacer experiencias de aprendizaje lúdicas y novedosas para que cada párvulo sea autónomo y aprenda de sus antepasados y pueda traspasar generación tras generación Los conocimientos entregados por las culturas y enseñanzas de nuestros antepasados

María José Venegas:  El rol de la técnico es un componente fundamental para el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas, en este núcleo es un reto que nos plantea hacer creativas para poder generar buenas experiencias significativas para los niños y niñas  para puedan tener los recursos apropiados donde potenciar sus habilidades actitudes y conocimiento con nuestra guía favoreciendo su entorno social y cultural para que conozcan sus tradiciones,  costumbres  ,orígenes , etc.

Reflexión grupal: Como grupo podemos concluir que la técnico en educación Parvularia realiza un labor clave como guía en el proceso educativo de los niños/as como también un agente facilitador para el desarrollo cognitivo, psicomotor y emocional,  particularmente en esta unidad del núcleo sociocultural tenemos el labor de potenciar a cada uno de los párvulos  en sus habilidades , actitudes y conocimientos, de esta manera ellos/as crearan vínculos con su entorno social y cultural , es primordial que los niños/as puedan conocer sus tradiciones, costumbres , valores y su identidad, ya que esto les permitirá desenvolverse en su entorno con confianza y autonomía.

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Daniela Barraza: En esta unidad pude aprender, de como poder enseñar a los niños a conocer el entorno en el que viven y poder ver la importancia de que ellos conozcan sus costumbres y raíces, generando en ellos experiencias significativas para su vida.

Paula Gutierrez: Gracias a esta unidad puedo inferir la importancia de conocer nuestro entorno, costumbres, comidas etc.. Al momento de conocerlas se vuelve un aprendizaje valórico para nuestra identidad y las futuras generaciones.

Francheska Tapia: En esta unidad pude aprender la importancia que debemos darle al enseñar las culturas, donde conocerán ritos, costumbres, comidas, entre otras cosa. Que puedan comprender su comunidad local y enseñar los saberes de cada cultura.

Gabriel Márquez: Para mí está unidad me lleva a remontar a las culturas de mis antepasados y valorar lo que se llama herencia cultural que va de generación en generación.

María José Venegas: En esta unidad he aprendido que  es fundamental conocernos a  nosotros mismo de nuestra cultura . tradiciones , costumbres y de nuestros ancestro   para saber quienes somos, este núcleo me enseñó a valorar quien soy como persona.

Reflexión grupal: Este núcleo es uno de los mas cálido y humanos, ya que, nos lleva a conocer vivencias distintas de nuestro entorno como son las tradiciones, costumbres , etc.  siendo capaces de aprender de nuestra comunidad mediante familia, vecinos, amigos etc. que nos hace valorar la importancia de nuestro entorno y generar en nuestros niños valores y a respetar al prójimo.

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Que me gusto o llamo la atención de esta unidad

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Que me gusto o llamo la atención de esta unidad

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Daniela Barraza: Me llamo la atención de que podemos enseñar a través de sus experiencias personales fomentando su cultura y su comunidad local.

Paula Gutierrez: Esta unidad tiene una gran diversidad de culturas, vivencias, costumbres etc. por lo que incentiva al respeto hacia las personas y diferencias entre nosotros.

Francheska Tapia: El poder trabajar con la cultura, el poder enseñar más sobre sus antepasados y que sea una unidad donde podemos trabajar mucho más con la familia y la comunidad.

Gabriel Márquez: Me llamo la atención la diversidad cultural que se encuentra en mi comunidad local y familiar.

María José Venegas: Me gusto este núcleo, me enseñó a valorar y respetar mi entorno de mis vecinos, mi familia y saber quien soy con mi pasado y mi presente.

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Los saberes culturales son entendidos como las creencias y prácticas ejercidas de generaciones para atender a una población en diferentes situaciones de las comunidades y de los hogares, lo anterior dicho apunta a enriquecer el conocimiento de la realidad sociocultural, puesto que son acciones que representan o forman parte de la cultura.

Ejemplos:

Música.

Salud.

Alimentación.

Propuestas de como poder trabajarlos en el aula:

Realizar bailes típicos.

Realizar comidas típicas.

Trabajar con diversos instrumentos con contextos históricos.

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A modo de reflexión esta unidad del entorno sociocultural nos invita a conocer e indagar sobre la diversidad de costumbres, culturas y vivencias que hay alrededor del mundo, es fundamental llevar a cabo esta información al aula por medio de experiencia lúdicas, llamativas y significativas como también a la cotidianidad del día a día, este núcleo nos invita al respeto entre las personas como también nos incentiva a la curiosidad por conocer cosas nuevas asimismo como informarnos sobre nuestras propias vivencias y antepasados que nos permite conocer nuestra identidad y nos genera confianza para desenvolvernos en el entorno en que nos encontremos.

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Es un grupo pequeño de personas, que comparte un lugar de residencia y un conjunto de instituciones basadas en este hecho. Sin embargo, el término "comunidad" también se utiliza para hablar de grupos extensos de personas que tienen algo en común.
La comunidad local se un beneficio tanta como para los lazos interpersonales (redes comunitarias) en un área local permite compartir recursos entre la gente implicada. Prestar atención a quien tienes cerca y prevenir accidentes, aumentan el bienestar y la seguridad de los miembros. En general, la difusión de innovaciones y conocimiento es muy fluida tanto hacia dentro como hacia el resto de la sociedad. Es el caso también de la adopción de nuevas tecnologías, En una comunidad local intervienen varios lazos de unión como lo son el interés económico, social, interpersonal y laboral. También intervienen sentimientos de afinidad local y pertenencia al grupo.

Ejemplos:

Una localidad cercana de el barrio donde vivimos colegios, municipalidad, supermercado etc..

Propuestas de como poder trabajarlo en el aula:

Experiencias relacionadas con identificar y poder describir lo que los rodea en nuestro entorno local.

Se puede llevar a cabo con árbol genealógicos.

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La interacción positiva de la niña y el niño con pares y adultos, permite la integración y la vinculación afectiva, actuando como fuente de aprendizaje e inicio de su contribución social, es fundamental reconocer la dimensión social del aprendizaje en la infancia temprana, ya que es un proceso mediante el cual la cultura es inculcada y las experiencias educativas deben favorecer que los párvulos interactúen significativa y respetuosamente con otros, asumiendo en forma progresiva la responsabilidad de crear espacios colectivos inclusivos y armónicos, y aportar al bien común, como inicio de su formación ciudadana.

Es un proceso mediante el cual la cultura es inculcada a los miembros de la sociedad, transmitiendo así de generación a generación. La educación persigue un objetivo social, la socialización del niño y niña que es el proceso de enseñarle la cultura y las pautas que se esperan de él/ella. De esta manera enfatizan la relación entre familia y escuela, y el hecho de que estas dos instituciones sociales son las responsables de la educación y la socialización de los niños/as, ya que estos dos son los ambientes naturales del niño/as en el desarrollo de su personalidad y en la adquisición de destrezas sociales y afectivas que les le permiten desenvolverse en el entorno cultural y ambiental de una forma armoniosa y eficiente. Este proceso busca dar importancia a la participación activa y enriquecedora de los niños y niñas, pretendiendo otorgar un proceso en el que el párvulo aprenda a dar significado a las relaciones derivadas de su contacto con el entorno, el grupo social en el contexto histórico en el que se encuentra y acceder así a su propia humanidad. La finalidad de este núcleo es generar una conexión del niño con su cultura, su historias, sus raíces etc.

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Experiencias educativas relacionada con diferentes culturas en el mundo

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Experiencias educativas relacionada con diferentes culturas en el mundo

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Relacionado con diversos tipos de lenguas y significados

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Relacionado con diversos tipos de lenguas y significados

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https://youtube.com/watch?v=TnacTsMSLzs&feature=share

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Legado de los pueblos originarios | InvestigAmigos