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a) Estado de avance.
b) Retroalimentación: Identificación de elementos susceptibles a cambios.

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3. Revisión y comparación documental docs institucionales y NC

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3. Revisión y comparación documental docs institucionales y NC

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1. PEI https://docs.google.com/spreadsheets/d/1JZMh0JHCRtqfIierWJT7D7u_ImEYsylZ/edit#gid=263000297

HORIZONTE INSTITUCIONAL https://docs.google.com/presentation/d/1Usd8DOw3shTi-eJmvRzfHBZ2Su2pMvyZ/edit#slide=id.p3

Manual de convivencia y SIE

2. Discusiones 2020: Profe Stella Carranza, Iván Comas.

3. Sábana (profe Adriana)

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7. Caracterizar e identificar puntos de encuentro entre las LP y las áreas del NC

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7. Caracterizar e identificar puntos de encuentro entre las LP y las áreas del NC

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(Fines, estrategias, mecanismos de evaluación, metodologías, competencias, tiempos)

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8. Ajustes a mallas curriculares y planes de aula

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8. Ajustes a mallas curriculares y planes de aula

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Realizar ajustes a microcurrículo.

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a) Estado de avance.
b) Retroalimentación: Identificación de elementos susceptibles a cambios.

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Socialización/escritura doc

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Currículo
https://docs.google.com/document/d/1NvNDnzdC-kcFoNqKc2S9CKJDeh2ZWWHG/edit
, planes de aula de las LP

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5. Creación de acuerdos preliminares o mínimos institucionales con los que la media debería cumplir desde la consideración de la mesa.

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5. Creación de acuerdos preliminares o mínimos institucionales con los que la media debería cumplir desde la consideración de la mesa.

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Discusión de equipo:
a) Delimitación de objetivos, funciones, habilidades que se van desarrollar
b) Qué y cómo se mide o evalúa.
c) Asunción de visión unificada.

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6. Ajustes texto descriptivo sobre la media en TCM. 

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6. Ajustes texto descriptivo sobre la media en TCM. 

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Ajuste ppios media. Delimitación de objetivos, funciones, habilidades que se van desarrollar.

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1. Recopilación y lectura de documentación. Apertura carpeta Drive.

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1. Recopilación y lectura de documentación. Apertura carpeta Drive.

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Documentos institucionales y bibliografía.

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Compendio bibliográfico desde el que se parte. Referente inicial. 

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Compendio bibliográfico desde el que se parte. Referente inicial. 

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Macrocurrículo PEI, DOC MEDIA, MIN ED (DEFINIC EDU MEDIA)

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4. Definición de paradigma. Concepción antropológica.

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4. Definición de paradigma. Concepción antropológica.

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Concepción de "lo humano" Pensar deconstrucción concepto "desarrollo" ej, Zubiría

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Detalle de los responsables

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Detalle de los tiempos

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Conocimientos, habilidades y recursos físicos

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2. Revisión de ppios o fines de la media en el TCM

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2. Revisión de ppios o fines de la media en el TCM

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Socialización de aspectos generales de las LP que están ya documentados (currículo), cómo se ha incorporado el modelo pedagógico en las LP