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Freud denominaba superyó (superego) a este guardián moral. El superyó no está presente al nacer. De hecho, los niños pequeños son amorales y
hacen cualquier cosa que sea placentera. Sin embargo, al madurar asimilamos, o adoptamos como propios, los juicios de nuestros padres acerca de lo que es “bueno” y “malo”.

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Freud concibió al yo (ego) como el mecanismo psíquico que controla todas las actividades de pensamiento y razonamiento.
El yo opera en parte de manera consciente, en parte de manera preconsciente y en parte de forma inconsciente.

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El ello es la única estructura presente al nacer y es totalmente inconsciente.
Según de Freud, el ello consta de todos los impulsos y deseos inconscientes que continuamente buscan expresión. Opera de acuerdo con el principio de placer, es decir, trata de obtener placer inmediato y evitar el dolor.

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Según Freud, cuando el yo es incapaz de controlar los impulsos del ello de manera aceptable para el superyó, experimenta ansiedad, manifestada como sentimientos intensos de desasosiego, aprensión o preocupación. Para reducir la incomodidad causada por la ansiedad, el yo recurre al uso de una variedad de mecanismos de defensa para impedir que los impulsos inaceptables del
ello alcancen la conciencia.

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Reorientar los motivos y sentimientos reprimidos en canales socialmente más aceptables. Ejemplo:
Bill cuyos padres nunca le prestaron atención, se presenta como candidato a un cargo publico.

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Cambiar los motivos reprimidos de un objeto original a un objeto sustituto: Enojado con la petición poco razonable del maestro de que rehaga su trabajo de fin de cursos, pero temeroso de confrontarlo. Ejemplo:
Karla llega a casa y le grita a sus compañeros por decirle que hacer.

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Expresión de ideas y emociones exageradas que son lo opuesto de las creencias o sentimien-
tos reprimidos. Ejemplo:
Xiomara manifiesta con aspavientos que nunca tomaría ventaja de un empleado rival, aunque su conducta indica lo contrario.

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Pensar de manera abstracta acerca de problemas estresantes como una forma de distanciarse
de ellos. Ejemplo:
Tina analiza tranquilamente las maneras que se forman las pandillas sociales y su función en la regulación y control de la vida escolar.

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Volver a la conducta y las defensas infantiles. Ejemplo:
Bob hace un berrinche ya que su mama lo le comprara un juguete en el centro comercial. actúa de manera muy infantil y causa mucha incomodidad a su entorno.

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Adoptar las características de alguien más para evitar sentirse incompetente. Ejemplo:
Antonio Mclovin inseguro de su propio atractivo, adopta la vestimenta y los modales de un maestro popular.

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Atribuir a otros los propios motivos, sentimientos o deseos reprimidos. Ejemplo:
María es injustamente ignorada para una promoción, ella niega que esta enojada por esto, pero esta convencida que su supervisor lo esta con ella.

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Excluir de la conciencia pensamientos incómodos: Ejemplo:
cuando protestan en contra de muchas cosas que están pasando "raras" en una ciudad o pais, la libertad de expresión del pueblo cuando salen a las calles, se ve obstruida por la represión y vandalismo adjunto a la protesta.

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Negarse a reconocer una realidad dolorosa o amenazante:
ejemplo que podemos mencionar es el no entender de los niños cuando no se les da algo y hacen una y mil cosas, se niegan aceptar que no se les dará su capricho

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consideran que la conducta es el producto de fuerzas psicológicas que operan dentro del individuo, a menudo fuera de la conciencia. Freud se inspiro en la física de su época para acuñar el termino psicodinámica: así como la termodinámica, la psicodinámica es el estudio de la energía psíquica y la manera en que se transforma y expresa en conducta

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3.Cómo está estructurada la personalidad 

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3.Cómo está estructurada la personalidad 

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Cómo está estructurada la personalidad Freud supuso que la personalidad se conforma alrededor de tres estructuras: el ello (id), el yo (ego) y el superyó (superego).

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Universidad Continental - Modalidad a Distancia

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Sigmund Freud (1856-1939) es el teórico psicodinámico más conocido e influyente. Freud resaltó el inconsciente, todas las ideas, pensamientos y sentimientos de los que normalmente no estamos conscientes. Las ideas de Freud forman la base del psicoanálisis, un término que se refiere tanto a su teoría de la personalidad como a la forma de terapia que él desarrolló.