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Colégio Estadual Rocha Pombo em Capanema

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Colégio Estadual Rocha Pombo em Capanema

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Utilizou muita comunicação via watsapp, avisos em rádio, comunicados e rede social, ampla divulgação do protocolo de biossegurança.Tivemos um retorno de todas as turmas de forma escalonada, inicialmente com menos de 30% dos estudantes, atualmente já estamos em media com 70% de presença.
Buscamos trabalhar com muito cuidado, orientar bastante, tanto alunos, quantos pais, servidores e professores.
Buscamos dinamizar o trabalho com algumas atividades práticas, ao ar livre, conforme o exemplo da foto, andar de bicicleta.
Fortalecemos o espirito de equipe.

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Ações- 1-Trabalho em equipe com professores e alunos lideres de turmas com informações de todas as ações para o retorno. 2- Uso das redes sociais e rádio local para esclarecimento sobre o protocolo de Biossegurança e as escalas de retorno devido ao número insuficiente de funcionários.

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Marcia Graichen Murbach - NRE Curitiba - Instituto de Educação do Paraná

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Marcia Graichen Murbach - NRE Curitiba - Instituto de Educação do Paraná

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equipe de funcionários, Pedagogas e Professores envolvidos com os protocolos de biossegurança de forma fortalecer a confiança das famílias com o retorno. Ação conjunta e exemplo permanente.

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Colégio Estadual Dom Manoel Konner
Santa Terezinha de Itaipu
Núcleo de Foz do Iguaçu
Luciana Catarina da Silva

Parceria na busca ativa com a equipe pedagógica, professores e equipe administrativa na busca ativa dos alunos, como prioridade do colégio.

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Leda Koguishi Utiamada - NRE Cornélio Procópio - Colégio Estadual Conselheiro Carrão

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Leda Koguishi Utiamada - NRE Cornélio Procópio - Colégio Estadual Conselheiro Carrão

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Ação: Busca Ativa dos alunos mais vulneráveis, com atendimento e conversa com alunos e família e conselho tutelar sobre a importância do estudo.
Desafios: Trabalho colaborativo de todos os envolvidos para a participação efetiva das aulas.
Deu certo pois houve uma mobilização coletiva e colaborativa de todos da comunidade escolar.

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Ação:Ligação diárias para os estudantes e responsáveis .A confiança do trabalho exercido pela escola fez a diferença.

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Ação:Ligação diárias para os estudantes e responsáveis .A confiança do trabalho exercido pela escola fez a diferença.

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Rita Andrade - Colégio Estadual Pioneiros - Foz do Iguaçu - Diálogo constante com pais, responsáveis e estudantes, divulgação nos grupos de whatsapp e nas redes sociais do colégio de boas práticas que exemplificam as atividades da escola. Isso aguçou o desejo nos estudantes de estarem aqui. Além da busca ativa constante realizada por toda a comunidade escolar.

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Colégio Estadual Padre Anchieta – ED. Tempo Integral

LEILA APARECIDA MARTIN FERNANDES

A realização de uma Gincana Virtual, promovendo a integração entre as turmas; estimulando o engajamento, a permanência e a qualidade dos estudos no ambiente virtual; melhorar os índices de presença  de atividades realizadas.

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Contato frequente com os alunos e família através das diversas possibilidades: wats, face, ligação telefônica. Mante-los estudando de acordo com a realidade de cada um.

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Contato frequente com os alunos e família através das diversas possibilidades: wats, face, ligação telefônica. Mante-los estudando de acordo com a realidade de cada um.

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TROUXEMOS UMA SERIE  POR VEZ, FAZENDO RODIZIO, POIS ESTAMOS NUMA ESCOLA COMPARTILHADA, TEMOS QUE RESPEITAR O ESPAÇO DA OUTRA ESCOLA,  E AS OUTRAS TURMAS ESTÃO VINDO

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TROUXEMOS UMA SERIE  POR VEZ, FAZENDO RODIZIO, POIS ESTAMOS NUMA ESCOLA COMPARTILHADA, TEMOS QUE RESPEITAR O ESPAÇO DA OUTRA ESCOLA,  E AS OUTRAS TURMAS ESTÃO VINDO

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Grupos de watts dos responsáveis dos estudantes, ligações ,atendimentos individuais, todos os dias e reuniões meet esclarecendo o retorno.

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Elisangela Bandeira -C.E.Antônio Schiebel- NRE Francisco Beltrão.

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Elisangela Bandeira -C.E.Antônio Schiebel- NRE Francisco Beltrão.

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Convencimento dos pais a concordarem com o retorno presencial dos alunos com maior dificuldade. A ação foi muito produtiva, pois o engajamento de equipe pedagógica e professores contribuiu para a tomada de consciências dos pais referente a necessidade do retorno as aulas presenciais.

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NRE Cornélio Procópio

Colégio Estadual Barão do Rio Branco

Organização do retorno por grupos de afinidades; organização de boa aulas ,  dai foi  fácil todos querem o retorno.....
desafio: falta de recursos humanos

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C. E. C. Dom Pedro II - NRE: Foz do Iguaçu Proporcionar um ambiente acolhedor, humanizado. Primeiro pensando no bem estar psicológico de todos: alunos, professores, agentes... Atenção individualizada aos alunos que necessitaram de maior atenção. Engajamento das famílias em organizar o ambiente de estudos e principalmente, a mesma linha de ação de toda a equipe pedagógica.  

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C. E. C. Dom Pedro II - NRE: Foz do Iguaçu Proporcionar um ambiente acolhedor, humanizado. Primeiro pensando no bem estar psicológico de todos: alunos, professores, agentes... Atenção individualizada aos alunos que necessitaram de maior atenção. Engajamento das famílias em organizar o ambiente de estudos e principalmente, a mesma linha de ação de toda a equipe pedagógica.  

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C

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Cléria Cristina - Col. Machado de Assis - NRE Campo Mourão Ações: Convite dos alunos Protagonistas aos demais alunos, visitas individuais e Ligação do Bem. Ainda há o trabalho de convencimento de alguns pais, para que seus filhos retornem para a escola.

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Cléria Cristina - Col. Machado de Assis - NRE Campo Mourão Ações: Convite dos alunos Protagonistas aos demais alunos, visitas individuais e Ligação do Bem. Ainda há o trabalho de convencimento de alguns pais, para que seus filhos retornem para a escola.

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Regina Limana - Escola  Estadual Cielito Lindo EFM - NRE Cascavel

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Regina Limana - Escola  Estadual Cielito Lindo EFM - NRE Cascavel

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Comunicação com estudantes, pais e/ou responsáveis através de reuniões via meet e presencial, chamamento individual e conversação sobre a importância da escola para a eficacia da aprendizagem.

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Reuniões via meet com responsáveis. Intensa busca ativa via telefone, via whats e de forma presencial.

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Diálogo com as famílias deixando claro o incomparável modelo do ensino presencial em relação ao ensino remoto.

Valdemar
CE Homero Baptista de Barros

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AGNALDO  NRE DE GOIOERE COL. JOÃO MAFFEI ROSA.

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AGNALDO  NRE DE GOIOERE COL. JOÃO MAFFEI ROSA.

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BUSCA ATIVA ALUNO A ALUNO TODOS OS DIAS, PARCERIA COM A COMUNIDADE PARA ESSE RESGATE.

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Murilo - Colégio Estadual Procópio Ferreira Caldas.  Nre de Guarapuava.

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Murilo - Colégio Estadual Procópio Ferreira Caldas.  Nre de Guarapuava.

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Ação de esclarecimento, contextualização com as famílias sobre a importância do retorno às aulas no formato presencial, com foco principal nos casos mais vulneráveis.

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Contato direto através das redes sociais, whatsapp e da busca ativa nas casas.

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Contato direto através das redes sociais, whatsapp e da busca ativa nas casas.

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Conscientização das famílias e alunos sobre a importância das aulas presenciais para a troca entre professores e alunos, buscando assim uma melhor aprendizagem

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Conscientização das famílias e alunos sobre a importância das aulas presenciais para a troca entre professores e alunos, buscando assim uma melhor aprendizagem

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Luiz Ogibowski. Colégio Estadual do Campo Professora Maria de Jesus Pacheco Guimarães - Distrito de Guará - NRE Guarapuava. Colégio de Campo - atende 19 pequenas localidades, 4 assentamentos e 2 acampamentos. Temos 360 alunos. Estamos com 75% dos alunos em sala de aula. Organizamos a equipe pedagógica e os funcionários e mobilizamos os pais, para esclarecer os motivos do chamamento. Evidenciamos que a escola estava segura.

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Luiz Ogibowski. Colégio Estadual do Campo Professora Maria de Jesus Pacheco Guimarães - Distrito de Guará - NRE Guarapuava. Colégio de Campo - atende 19 pequenas localidades, 4 assentamentos e 2 acampamentos. Temos 360 alunos. Estamos com 75% dos alunos em sala de aula. Organizamos a equipe pedagógica e os funcionários e mobilizamos os pais, para esclarecer os motivos do chamamento. Evidenciamos que a escola estava segura.

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MUITO TRABALHO,BUSCA ATIVA,PARCERIA COM OS AGENTES I E II PROFESSORES E EQUIPE PEDAGOGICA,CONSELHO TUTELAR.

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MUITO TRABALHO,BUSCA ATIVA,PARCERIA COM OS AGENTES I E II PROFESSORES E EQUIPE PEDAGOGICA,CONSELHO TUTELAR.

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Diani Bohler Piccoli, NRE Francisco Beltrão do Colégio Estadual Guilherme de Almeida. 

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Diani Bohler Piccoli, NRE Francisco Beltrão do Colégio Estadual Guilherme de Almeida. 

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Ação: Fizemos ligação telefônica a todas as famílias e também fomos para a rádio local
Desafios: muitos telefones cadastrados diferentes.
Deu certo porque conseguimos contato com 100% do colégio.

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AÇÕES: PRIMEIRO CONVENCIMENTO COM OS PAIS, 

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AÇÕES: PRIMEIRO CONVENCIMENTO COM OS PAIS, 

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Rosana- Col.Antônio dos Tres Reis de Oliveira. Ação conjunta com pedagogos e professores para busca ativa, gravação de vídeos e divulgação nas redes sociais, telefonemas...

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Rosana- Col.Antônio dos Tres Reis de Oliveira. Ação conjunta com pedagogos e professores para busca ativa, gravação de vídeos e divulgação nas redes sociais, telefonemas...

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Realizamos um mapeamento turma por turma, elencando os pontos e alunos de atenção. Após, realizamos um trabalho de corpo a corpo, busca ativa, visitas, ligações, grupos de whatsApp e até recados na missa. Hj estamos com 100 % dos alunos em sala.

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Comunicação diária com estudantes e responsáveis através de whasapp, página do Facebook, telefonemas...atendimentos agendados. Atenção individualizada a cada estudante.

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Comunicação diária com estudantes e responsáveis através de whasapp, página do Facebook, telefonemas...atendimentos agendados. Atenção individualizada a cada estudante.

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Ação de engajamento dos estudantes para participar do ensino remoto e ajudar os colegas que estavam com dificuldades.