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Parto do princípio de refletir acerca do que pode ser fracasso e como este é compreendido entre os envolvidos que os atribuem.
Visto que o fracasso pode ser compreendido pela ausência de sucesso ao que se pretendia alcançar há de se considerar que o percurso envolve não exclusivamente o sujeito, mas sim inerentes aspectos coletivos ligados direta e indiretamente ao sujeito a sua existência, identidade e contexto.
Uma criança não tem como ser a "culpa" do mal desenvolvimento intelectual até porque este é um desfecho decorrente de um conjunto de fatores, como bio, psico, sócio-cultural, contemplando família, crença, saúde, sistema educacional, etc. 
Contudo, nem sempre o fator econômico e empregatíssio precisam estar relacionados. Logo, ele não é a culpa, mas sim um sinal de um contexto desordenado e/ou dificultador.

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A realidade da escola desmente todas suas promessas.
Pensando no contexto escrito nesse texto, percebo que muitos mentalizam que a escola deve preparar o aluno para ser uma pessoa de sucesso, cheio de diploma, alimentam a expectativa de obrigação da escola de cumprir esse papel. Ai ao verem que alguns não chegam aos níveis esperados culpam a escola por falta de estrutura, falta de comprometimento dos professores.

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Os pais estão preocupados e insatisfeitos
Os professores se sentem cansados e frustrados
Os alunos sentem que a escola não foi feita para eles

Procura-se um culpado!
Podemos perceber que ninguém está satisfeito com a escola, mas afinal, de quem é a culpa? Enquanto vivermos nesse jogo de vítima e culpado esse cenário continuará o mesmo. Devemos assumir o nosso papel, a escola é de todos e para todos!
Fiquei com vontade de ler o livro inteiro rsrs...
Pelo pouco que li percebi que a preocupação que existia em 1982 é a mesma que temos hoje em dia e que infelizmente a educação no Brasil ainda não evoluiu. Pode parecer desanimador, mas penso que a solução está em cada um de nós.

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Refletindo sobre o assunto: De quem é a culpa do fracasso escolar.

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Refletindo sobre o assunto: De quem é a culpa do fracasso escolar.

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O tema é bem atual, apesar do livro ser do início da década de 80, já tratando do fracasso escolar...
Percebe-se que sempre se procurou um culpado para o fracasso escolar: ora os pais, ora os alunos, ora o sistema...
A nossa formação deixou algumas marcas desse desastroso  modelo educacional que se instalou no Brasil.
Trazemos ranços da educação tecnicista, bancária (Paulo Freire).

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"bom mesmo é ser doutor"

"a escola é vista como uma escada que permite à gente subir na vida"

"muitos dos que entram são reprovados"

Afinal, qual é o sujeito que a escola deseja formar? Dar forma? Mudar de forma? Reformar? E o que seria fracassar nesse contexto? De quem seria a responsabilidade pelo insucesso no processo de formação? Quais seriam os contornos de uma escola que não deforma?

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Porque é que os que mais precisam têm as piores escolas?

O público não se enxerga como sendo nosso, mas como de ninguém, sem dono. Possuir a consciência o poder de  transformador, a partir das nossas necessidades, que são únicas e particulares. Quem sofre, sabe exatamente do que precisa, e esse precisa fazer ouvir a sua voz, através da transformação, ex. a escola Amorim Lima.

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Bom mesmo é ser doutor
Aquela que pra ser sucedido na vida precisa ser um doutor, Médico, advogado etc.. Aquele conceito da sociedade de ser é doutor está acima de uns. Desvalorizando outras profissões. Exemplo forte o vídeo que assistimos hoje.

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Os textos que escolhi, foram se engajando em um único texto.
Quem será o culpado do ensino não estar sendo eficaz?
Todos apontam para os outros e esquecem que estamos totalmente envolvidos, pais, alunos, professores.
Se cada um contribuir e não criar uma expectativa somente na escola, formarão uma parceria com o único objetivo que é a formação do aluno além dos muros da escola.

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Mas, dentro da escola eles não se sentem em casa
Currículo deve ser o chão da escola. E como construir, com as portas fechadas e muros cercados. A participação e introdução da comunidade na escola destrói o desrespeito, desvalorização e muitos outros "des". A escola não precisa de muros, não estamos lidando com bandidos ou marginais, precisa ser parte integrante da vida social.

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Bom mesmo é ser doutor
Conceito de classes onde um aprende a servir, outro a mandar. Vídeo trouxe a questão do agricultor, profissão desvalorizada, porém essencial para a sobrevivência, assim como muitas outras, exemplo professor.

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A escola é a mesma para todos? Ao ler esse título me deparo com um pensamento de que uma grande maioria dos professores que trabalham  em escolas públicas, também dão aulas em escolas particulares. E muitas vezes para mesma série/turma e discutem que as realidades são muitos diferentes, os materiais e estruturas são melhores, os professores são mais valorizados em escolas particulares, acredito que há uma grande influencia dos gestores de estarem sempre em cima exigindo o melhor do professor. Mas vejo que quem faz a sala de aula é o professor. Não importa se a escola está localizada em uma comunidade carente ou em um bairro de classe média ou alta. O professor transforma. Mas por trás de tudo isso existem questões que vão além do que o professor possa resolver. Como questões familiares, culturas, estrutura escolar, gestão, falta de verba....

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 Claudia de Marco Ninguém está contente com a escola.

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 Claudia de Marco Ninguém está contente com a escola.

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As pessoas sonham com uma escola boa e melhor. Mas, a expectativa atrapalha esse desenvolvimento pois, deparamos com professores desmotivados e cansados. Os pais cobram muito dos professores e isso gera ansiedade em fazer um bom trabalho com a falta de estrutura na maioria das vezes.E isso acarreta a falta de empatia com os alunos, e os alunos começam  a achar que o professor não está ali para ajudá-lo mas, cobrá-lo.
A lei diz que escola é para todos.
Mas, sabemos que isso não e verdade. Pois, qdo observa-se os resultados de alunos que só estudam e os que trabalham e estudam é assustador. Com isso vemos evasão escolar crescer a cada ano. Quem estuda em colégio particular onde a mensalidade custa 12 mil reais , esse aluno terá muito mais oportunidades que o aluno que estuda na periferia. mas, ressalto que há alunos da periferia que estão sim fora do país e Usp, mas sabemos que são poucos e geralmente são aqueles com estrutura familiar.