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Te invito - Herencia de Timbiquí (video oficial)

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ChocQuibTown - De Donde Vengo Yo (Official Music Video)

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Actividad 3.3.1 Sofia Reinel, Elkin Gualteros, Carmen López, Manuel Germán Salazar y Silvana Garcia

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Actividad 3.3.1 Sofia Reinel, Elkin Gualteros, Carmen López, Manuel Germán Salazar y Silvana Garcia

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Actividad 3.3.1: Catalina Luján, Debora Cobos, Jesus Camero, Julieth Medina

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Actividad 3.3.1: Catalina Luján, Debora Cobos, Jesus Camero, Julieth Medina

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ANDREA ZUTTA, BLANCA MENDEZ, OLMEDO RODRIGUEZ, HENRY VARGAS, ACTIVIDAD 3.3.2

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ANDREA ZUTTA, BLANCA MENDEZ, OLMEDO RODRIGUEZ, HENRY VARGAS, ACTIVIDAD 3.3.2

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Actividad 3.3.2- Sofia Reinel, Elkin Gualteros, Carmen López, Germán Salazar y Silvana Garcia

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Actividad 3.3.2- Sofia Reinel, Elkin Gualteros, Carmen López, Germán Salazar y Silvana Garcia

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Por qué la Formación Profesional Integral

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Activivad 3.3.1 Integrantes: Nathaly Ruiz, Alejandro Marin, Anival Lopez, Juan Pablo Prado

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Activivad 3.3.1 Integrantes: Nathaly Ruiz, Alejandro Marin, Anival Lopez, Juan Pablo Prado

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Integrantes

Nathaly Ruiz

Alejandro Marin

Anival Lopez

Juan Pablo Prado

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Actividad 3.3.2: Julieth Medina / Catalina Luján / Jesús Camero / Débora Cobos

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Actividad 3.3.2: Julieth Medina / Catalina Luján / Jesús Camero / Débora Cobos

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Activivad 3.3.2 Nathaly Ruiz-Alejandro Marin, Juan Pablo Prado, Anival Lopez

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Activivad 3.3.2 Nathaly Ruiz-Alejandro Marin, Juan Pablo Prado, Anival Lopez

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Actividad 3.3.3 Catalina Lujan/ Julieth Medina/ Débora Cobos/ Jesús Camero

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Actividad 3.3.3 Catalina Lujan/ Julieth Medina/ Débora Cobos/ Jesús Camero

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ACTIVIDAD 3.4 TRASFERENCIA ANDREA ZUTA, BLANCA MENDEZ, OLMEDO RODRIGUEZ HENRY VARGAS

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ACTIVIDAD 3.4 TRASFERENCIA ANDREA ZUTA, BLANCA MENDEZ, OLMEDO RODRIGUEZ HENRY VARGAS

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Actividad 3.3.3 Bienestar- Sofia Reinel, Elkin Gualteros, Carmen López, Germán Guzmán Salazar, Silvana Garcia 

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Actividad 3.3.3 Bienestar- Sofia Reinel, Elkin Gualteros, Carmen López, Germán Guzmán Salazar, Silvana Garcia 

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ACTIVIDAD 3.3.3 ANDREA ZUTA, BLANCA MENDEZ, OLMEDO RODRIGUEZ, HENRY VARGAS

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ACTIVIDAD 3.3.3 ANDREA ZUTA, BLANCA MENDEZ, OLMEDO RODRIGUEZ, HENRY VARGAS

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Actividad 3.3.3 Grupo de trabajo: Nathaly Ruiz, Alejandro Marín Gómez, Juan Pablo Prado, Anival López

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Marcela Giraldo

Liliana Toro

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PUNTO 3.3.5 Nathaly Ruiz, Anival Lopez, Alejandro Marin, Juan Pablo Prado

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PUNTO 3.3.5 Nathaly Ruiz, Anival Lopez, Alejandro Marin, Juan Pablo Prado

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actividad 3.3.5 ANDREA ZUTA, BLANCA MENDEZ, OLMEDO RODRIGUEZ, HENRY VARGAS

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actividad 3.3.5 ANDREA ZUTA, BLANCA MENDEZ, OLMEDO RODRIGUEZ, HENRY VARGAS

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3.3.5 - Julieth Medina, Jesús Camero, Débora Cobos, Catalina Luján.

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3.3.5 - Julieth Medina, Jesús Camero, Débora Cobos, Catalina Luján.

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Sofia Reinel, Elkin Gualteros, Carmen López, Silvana Garcia, Germán Guzmán

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Sofia Reinel, Elkin Gualteros, Carmen López, Silvana Garcia, Germán Guzmán

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Activida 3.4 Nataly Ruiz, Alejandro Marín Gómez, Juan Pablo Prado, Anival López

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Activida 3.4 Nataly Ruiz, Alejandro Marín Gómez, Juan Pablo Prado, Anival López

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Actividad 3.4: Débora Cobos, Jesus Camero, Catalina Luján, Julieth Medina

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Actividad 3.4: Débora Cobos, Jesus Camero, Catalina Luján, Julieth Medina

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Marcela Giraldo

Liliana Toro

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Sofia Reinel, Elkin Gualteros, Carmen López, Silvana Garcia, Germán Guzmán

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Guía 2: Actividad 3.3.1 Alejandro Marín, Elkin Gualtero, Sergio Cortes, Carmen López, Nathaly Ruiz, Julieth Medina

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Guía 2: Actividad 3.3.1 Alejandro Marín, Elkin Gualtero, Sergio Cortes, Carmen López, Nathaly Ruiz, Julieth Medina

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Actividad 3.3.3 Bienestar- Sofia Reinel, Elkin Gualteros, Carmen López, Germán Guzmán Salazar, Silvana Garcia 

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Actividad 3.3.3 Bienestar- Sofia Reinel, Elkin Gualteros, Carmen López, Germán Guzmán Salazar, Silvana Garcia 

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Guia 3 Actividad 3.3.1 Liliana Toro, Débora Cobos, Olmedo Rodriguez, Anival López y Silvana Garcia

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Guia 3 Actividad 3.3.1 Liliana Toro, Débora Cobos, Olmedo Rodriguez, Anival López y Silvana Garcia

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Guia 2 - Act 3.3.1. Blanca Mendez, Juan Pablo Prado, Maria José Reyes, Henry Vargas, Catalina Luján.

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Guia 2 - Act 3.3.1. Blanca Mendez, Juan Pablo Prado, Maria José Reyes, Henry Vargas, Catalina Luján.

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GUIA 2. ACTIVIDAD 3.3.2. INFOGRAFIA RUTA.

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GUIA 2. ACTIVIDAD 3.3.2. INFOGRAFIA RUTA.

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Actividad 3.3.2 Guía 2. Sergio Cortés/ Carmen López/ Elkin Gualtero/ Nathaly Ruiz/ Julieth Medina/Alejandro Marín

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Actividad 3.3.2 Guía 2. Sergio Cortés/ Carmen López/ Elkin Gualtero/ Nathaly Ruiz/ Julieth Medina/Alejandro Marín

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Actividad Guía 2 3.3.2 Storytelling-Podcast

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Actividad Guía 2 3.3.2 Storytelling-Podcast

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Liliana Toro, Débora Cobos, Olmedo Rodriguez, Anival López, Silvana Garcia

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Liliana Toro, Débora Cobos, Olmedo Rodriguez, Anival López, Silvana Garcia

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Maria Jose Reyes, Juan Pablo Prado, Catalina Lujan 

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Aprendizaje-Servicio y Educación para la Ciudadanía

A través de este servicio comunitario los aprendices de niveles avanzados del curso de inglés se integrarán con la comunidad de taxistas de la ciudad de Rionegro para transferirles conocimiento de las expresiones básicas que pueden usar con los pasajeros extranjeros que requieren su servicio de transporte a Medellín y lugares cercanos.

1.       Los aprendices deben cursar los niveles de inglés de manera presencial y con apoyo del programa virtual English does Work. En este proceso el aprendiz se apropia del idioma y logra comprender la aplicación de este saber en su cotidianidad.

2.       El aprendiz reconoce el contexto y las necesidades de los taxistas de la ciudad de Rionegro y recolecta la información necesaria para crear una cartilla interactiva con la cual pueda transferir conocimiento del idioma en las 4 habilidades pertinente para este grupo de trabajadores.

3.       Las cartillas se presentarán en formato digital a través de códigos QR para evitar el uso de papelería y a la vez la generación de desechos. Al ser material digital, se podrá acceder a recursos multimedia variados.

Conclusión:

De esta manera logramos que el aprendiz comprenda que el inglés es una herramienta importante en el desarrollo personal, laboral y social, sacamos el inglés del ambiente de aprendizaje y deja de ser una “materia” o “competencia” con la que se debe cumplir y lo llevamos al día a día, el aprendiz se hace consciente de que aunque los taxistas y ellos mismo no salgan del país, se encuentran en una ocupación y un contexto que les permite ampliar su visión, conocer culturas, interactuar con muchas personas a través del idioma y, además, ser un ciudadano activo y participativo ya que apoya un grupo de personas, se apropia del rol de educador y le da más sentido a su proceso de aprendizaje (aprendizaje significativo)

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ANALISIS DE GUIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

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ANALISIS DE GUIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

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Catalina Lujano,María José Reyes,Manuel German Guzmán, Henry Vargas, Blanca Stella Méndez Torres, Juan Pablo Prado Otero

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Guia 2 Evidencia 3.4: Carmen Alicia López, Alejandro Marín Gómez

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Guia 2 Evidencia 3.4: Carmen Alicia López, Alejandro Marín Gómez

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Equipo:

Silvana García

Anival López

Olmedo Rodríguez

Debora Cobos

Liliana Eugenia Toro

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Nathaly Ruiz.

Elkin Gualtero.

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Maria Jose Reyes

Sergio Cortes

Sandra Rojas

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Maria Jose Reyes

Sergio Cortes

Sandra Rojas