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El Consejo Superior de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo) aprobó el pasado 14 de noviembre por unanimidad otorgarle el Doctor Honoris Causa a la asociación Madres de Plaza de Mayo filial Neuquén y Alto Valle. Actualmente las dos referentes de las asociación son Inés Ragni y Lolin Rigoni.

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La Universidad hoy cuenta con más de 35.000 estudiantes activos, repartidos en las 78 carreras que ofrece gracias a su amplia oferta académica desde la cordillera al mar

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Proceso de Regularización de más de 1000 cargos docentes de  todas las categorías. En el marco del Convenio Colectivo de Trabajo para lxs Docentes de las Instituciones Universitarias Nacionales, sancionado durante el gobierno de la Dra. Cristina Fernández 2014

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Radio CALF
La radio nació del convenio entre la Universidad Nacional del Comahue y la "Cooperativa de Agua, Luz y Fuerza" (CALF), firmado el 16 de octubre de 1987. Comenzó a transmitir a través de la Modulación de Frecuencia 103.7, que mantiene hasta el día de la fecha, desde la ciudad de Neuquén.

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Es reelegido el Lic. Gustavo Crisafulli, como rector de la UNCo y como Vice Rectora la Dra. Adriana Caballero, por un período de 4 años. (2018-2022)

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Es elegido rector, el Lic. Gustavo Crisafulli

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Asume como rector-interventor Remus Tetu, bajo un contexto político provincial en el cual el justicialismo demostraba fuerza dentro de la Universidad, pero no así en la Provincia, donde el MPN marcaba un frente de hegemonía total. Junto a estas tensiones políticas y agravando la situación actual, Remus Tetu, comenzó una insistente persecución a los opositores por medio de cesantías, expulsiones y despidos. Fue él, también, quién desarticuló muchas de las reformas impulsadas por los estudiantes y allanó el camino para la intervención del gobierno militar en 1976.

Las acciones educativas promovidas por el interventor Remus Tetu consolidaron prácticas políticas represivas de la historia de la Universidad que acarrearon un lógico deterioro y caída del nivel académico.

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Primeras Elecciones Directas de la historia de la UNCo.
La Prof. Teresa Vega  se impuso con comodidad en las primeras elecciones directas de la historia de en esa casa de estudios y será la nueva Rectora, con lo que culminará un largo proceso de virtual acefalía en la Universidad más importante de la Patagonia.

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Es elegida rectora interina de la UNCo. La prof. Teresa Vega. Llega a dicho mandato, por ser, según lo establece el reglemanto del Consejo Superior; la Consejera de mayor edad:61 años

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1.  28 de octubre. Los estudiantes tomaron la sede central de la UNC, donde se desarrollan la mayor parte de las actividades. El diario Río Negro en su edición del 29 de octubre recita: Los estudiantes universitarios tomaron desde las primeras horas de ayer la sede central de la UNC para manifestarse contra la implementación del proceso de evaluación de carreras ante la Comisión Nacional de evaluación y acreditación universitaria (CONEAU.

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Se manifestaron contra la implementación del proceso de evaluación de carreras. La rectora suspendió la sesión del Consejo Superior prevista para ayer. Reclamó un debate democrático.

Los estudiantes reclaman que desde el rectorado se impulse la derogación de la Ley de Educación Superior.

NEUQUEN (AN).- Los estudiantes universitarios tomaron, desde las primeras horas de ayer, la sede central de la Universidad Nacional del Comahue para manifestarse en contra de la implementación del proceso de evaluación de carreras ante la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria. La rectora Ana Pechen de D'Angelo decidió suspender la sesión del Consejo Superior prevista para ayer, considerando que la protesta estudiantil no permiten el debate democrático.

Luego de dos semanas de calma, volvió la tormenta a la UNC. Los estudiantes nucleados en la Federación Universitaria del Comahue interrumpieron el dictado de las clases para colgar la bandera de "universidad tomada". Reclaman que desde el rectorado se impulse la derogación de la Ley de Educación Superior, que ordena a las universidades argentinas acreditar sus carreras ante la Coneau, para mantener la validez oficial de los títulos que emite.

La conducción de la federación estudiantil demanda además, que el Consejo Superior frene el proceso de acreditación que se está implementando en Ingeniería, por considerarlo violatorio de la autonomía y autarquía universitaria, y se abra un ámbito de debate para discutir y analizar propuestas alternativas.

"Esta gestión prefirió la tribuna pública y periodística en vez de la discusión interna. Queremos que sesione el Consejo Superior y que se expida definitivamente en contra de la ley de Educación Superior, rechace el órgano evaluador (Coneau), pare los procesos de acreditación de todas las facultades y se promueva un proceso de discusión fuerte dentro de la universidad", explicó Erwin Parra, presidente de la FUC. La protesta estudiantil obligó a las autoridades universitarias a suspender la novena sesión ordinaria del Consejo Superior prevista para ayer. La rectora de la UNC, Ana Pechen criticó la metodología empleada por los alumnos, sin embargo, designó a tres de sus secretarios para realizar encuentros con los dirigentes estudiantes para encontrar una resolución (ver aparte).

Los estudiantes realizaron durante toda la jornada de ayer asambleas, con la participación de representantes de los obreros de Zanon, dirigentes del MTD y de ATE. "Rechazamos de plano la Coneau porque es un órgano político que responde al poder ejecutivo que está claramente alineado con las políticas del Banco Mundial y del Fondo Monetario. Decimos que la universidad va a perder su autonomía y su cientificidad y se va a poner al servicio de los intereses de los poderosos", cuestionó Parra. A principios de octubre, la jueza federal Carolina Pandolfi emitió un fallo en el que ordenó al Consejo Superior de la UNC "abstenerse de emitir actos administrativos (decisiones formales) que obstaculicen la concreción del proceso de evaluación y acreditación".

"Tenemos una fuerte crítica en este sentido. La jueza Pandolfi es integrante del plantel docente de la facultad de Roca, por ende hay intereses creados dentro de la universidad. Además, las medidas cautelares que ordenan no emitir actos formales que obstaculicen la acreditación dejan sin efecto la función principal del máximo órgano de la UNC. Por eso pretendemos que el Consejo Superior resuelva esta cuestión", opinó Pablo Kraulec, del concejo estudiantil.
Pechen cuestionó la metodología
NEUQUEN (AN).- La rectora de la Universidad Nacional del Comahue criticó la metodología de protesta empleada por los estudiantes que se oponen a la acreditación ante la Coneau, por considerarla una medida "extrema" que lesiona el normal desarrollo de las actividades académicas.

"En la UNC se encuentran en pleno funcionamiento democrático los cuerpos del gobierno universitario, decanatos, consejos directivos, Consejo Superior y Rectorado, que son los lugares adecuados para exponer los problemas del claustro. A la vez, esto implica aceptar las reglas del juego democrático por el cual no siempre la posición de un sector es la que se impone", aclaró la rectora Ana Pechen de D'Angelo en un comunicado de prensa.

Frente a la protesta estudiantil el rectorado de la UNC decidió posponer hasta el 2 de noviembre la novena sesión ordinaria del Consejo Superior, evaluando que "las condiciones actuales no permiten el debate democrático de los temas universitarios".

"No obstante y con el objeto de ayudar en la búsqueda de soluciones al conflicto, los secretarios General Arsenio Delgado, De Hacienda Oscar Luseti y de Extensión Universitaria Marcelo Loaiza, gestionarán encuentros con los dirigentes estudiantiles para buscar alternativas a la actual situación. Se mantiene de tal modo la actitud de diálogo y respeto, pero sin aceptar imposiciones de ninguna índole", ordenó Pechén, que agregó además que desde el Rectorado de adoptarán todas las medidas para garantizar la seguridad de los integrantes de la comunidad universitaria.
También en Educación y Psicología
CIPOLLETTI (AC).- Luego de una asamblea desarrollada ayer por la tarde estudiantes de las carreras de Ciencias de la Educación y de Psicología tomaron en forma pacífica las instalaciones del complejo donde funcionan las dos carreras, en Yrigoyen al 2000, pasando Circunvalación, en Cipolletti.

De acuerdo con lo que informó anoche la delegada estudiantil Gloria Díaz, hubo una asamblea, se analizaron dos posturas planteadas y prevaleció la de la toma pacífica, en apoyo de las posiciones que sustentan las facultades de Agronomía y de Ingeniería en contra de la intervención de la CONEAU porque vulnera la autonomía universitaria.

Esta toma en Cipolletti se mantendrá hasta hoy a las 17 en la que habrá otra asamblea para ver de qué manera continúa este plan de lucha.

Los estudiantes de la FACE y de Psicología le exigen al Consejo Superior de la UNC que se expida en forma terminante rechazando la intervención de la CONEAU y también repudiando la Ley Superior de Educación.

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Estudiantes tomaron la Universidad del Comahue 29-10-04

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Se manifestaron contra la implementación del proceso de evaluación de carreras. La rectora suspendió la sesión del Consejo Superior prevista para ayer. Reclamó un debate democrático. Los estudiantes reclaman que desde el rectorado se impulse la derogación de la Ley de Educación Superior.

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Se materializa el Proyecto de Revista Digital, luego de realizar un proceso de pruebas de software sobre publicaciones electrónicas, por parte del personal de biblioteca, quienes definieron como plataforma de publicación OJS (Open Journal System).
Esta iniciativa, permitió definir los aspectos necesarios para materializar el proyecto y el paso siguiente fue el acuerdo con el Comité Editorial de la Revista para llevar a acabo su publicación digital.
En noviembre de 2009, se realiza la primera presentación del “proyecto” con el aval del Consejo Directivo de la Facultad de Humanidades y mediante Res. 597/2010 da apoyo a la iniciativa.En noviembre de 2010, se realiza la presentación oficial de la “puesta en línea” de sus publicaciones.
Finalmente en el transcurso del 2011, se concreta el almacenamiento de los contenidos retrospectivos restantes, haciendo posible hoy consultar la colección completa de varias publicaciones, incorporandose a esta iniciativa otras Facultades de la UNCo.
El énfasis puesto en esta experiencia, tiene como objetivo promover la difusión científica-académica de la UNCo, y hacer accesible los contenidos al mundo en forma libre y gratuita.

2009
Última reformulación del Estatuto de la Universidad Nacional del Comahue
Ordenanza Nº 470 con fecha del 9 de Diciembre de 2009.

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Reformulación del Estatuto de la UNCo

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El 15 de junio de 1955 el Poder Ejecutivo Nacional promulga la Ley N°14.408 por la cual se crea la Provincia del Neuquén.

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Casi exclusivamente con el apoyo de los docentes es nombrada Rectora la Dra, Ana Pechen (2002-2006). De filiación al Movimiento Popular Neuquino (MPN) desde el comienzo de su gestión tuvo la oposición del movimiento estudiantil sumada a lxs exfuncionarixs de la gestión anterior.

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Es nombrado Rector el Dr. Rabassa, con el apoyo de sectores de la izquierda y gran parte de lxs consejerxs estudiantiles. Durante su gestión hubo un ataque constante al Gobierno de la Provincia del Neuquén y a su partido gobernante (Movimiento Popular Neuquino); lxs alumnxs tuvieron incrementos en las partidas de becas y el sector más postergado por la gestión fue el sector docente.

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Fuentes desde las cuales se elabora el siguiente trabajo:

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Fuentes desde las cuales se elabora el siguiente trabajo:

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- Página oficial de la Universidad Nacional del Comahue : https://www.uncoma.edu.ar/index.php/historia/
- Miralles Glenda y Cipressi Rosana. "De «extensión» a «transferencia de servicios». Las transformaciones de la extensión universitaria en la Universidad Nacional del Comahue". Revista de Historia, N° 19,  Departamento de Historia, Facultad de Humanidades, Universidad Nacional del Comahue. 2018
http://revele.uncoma.edu.ar/htdoc/revele/index.php/historia/index
- Ponzoni, Elena y Fernández, Elena. " Reconstruyendo pasos: comienzos de la Universidad Nacional del Comahue".  Xº JORNADAS INTERESCUELAS / DEPARTAMENTOS DE HISTORIA. Rosario 2005 : https://cdsa.aacademica.org/000-006/543.pdf
- Trincheri, Alcira. " La metamorfosis de la Universidad Nacional del Comahue".Revista de Historia N° 10 - 2005
- Noya Norma, " Poder y gestión en Universidad Ncional del Comahue. La toma estudiantil del año 2004". V Coloquio Internacional sobre Gestión Universitaria en América del Sur. Mar del Plata , 2005
file:///C:/Users/palom/Desktop/DESCARGAS/NOYA%20-%20latoma%20de%20la%20unc.pdf

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Creación de la Universidad de Neuquén. Institución universitaria desde la cual se crea la Universidad Nacional del Comahue  La universidad provincial de Neuquén estaba vinculada a la vinculada necesidad de formar profesionales para las empresas que explotaban los recursos naturales y la creciente burocracia del recién creado estado nacional .( Trincheri, Alcira)

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Toma de 14 días de la  Universidad. Iniciada por el claustro estudiantil; en la Facultad de Ciencias de la Educación y decidida para toda la universidad en Asamblea en el aula Pagoda, en Neuquén; en rechazo a la Ley de Educación Superior N°….

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Se intervienen las universidades evocando los principios de la Reforma Universitaria, la vuelta al ingreso irrestricto y a los sistemas de promoción. “La ‘normalización’ en el año 1983 priorizó la docencia, se implementaron los concursos docentes y unido a la extensión y a la investigación, intentaron rescatar los programas primigenios de la universidad regional, sin éxito”

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LEY 22207 DE LAS UNIVERSIDADES NACIONALES

Fecha de sanción 11-04-1980

RÉGIMEN ORGÁNICO PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES ARGENTINAS.
art.22:”Los docentes gozarán de plena libertad para enseñar e investigar según sus propios criterios científicos y pedagógicos, sin otras limitaciones que las establecidas por la presente ley”. Respecto de los estudiantes, en el art. 36°: “las universidades nacionales promoverán la participación de los alumnos en la vida universitaria preparándolos para su integración responsable en la comunidad nacional ”

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La noche del 14 de Julio de 1976 se realizó en la Zona el Operativo Cutral Co” mediante el cual se detuvieron a un número de estudiantes, docentes y no docentes , de los cuales, algunos de ellos aun permanecen como desaparecidos.
En julio el rector Cdor. Guillermo Ferrari impone el examen de ingreso, el arancelamiento, los cupos por carreras y el cierre de la carrera de Servicio Social.La UNCo compartió las características generales que afectaron a todo el sistema universitario nacional, en la lógica de la expropiación de derechos, de la Dictadura Militar.

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Intervención de la Universidad del Comahue, regreso a políticas profesionistas del siglo XIX: ausencia de una formación cultural generalista. Se cierran todas las carreras que tienen que ver con las ciencias sociales.
Se crea la Federación Universitaria, aparecieron los últimos Centros de Estudiantes que faltaban formarse y se consolida la JUP (Juventud Peronista) como la agrupación política hegemónica. Aspecto relevante porque deja en un lugar menos relevante al estudiantado ligado al Movimiento Popular Neuquino; organización política provincial, desde la cual se gestionó la UNCo. Y que desde la provincialización del Neuquén, ha gobernado la provincia.

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Se crea la  Facultad de Ciencias de la Educación sobre la base de los Institutos de Formación Docente de la Pcia. de Río Negro.

A partir del 1 de julio 1972, nombrado su primer Decano, el Lic. Manuel Argumedo se comenzaron a dictar los cursos correspondientes a los Profesorados de Jardín de Infantes, de Nivel Primario y de Ciencias de la Educación

En el mismo año, 1972, y sobre la estructura de los Institutos pertenecientes a la prov. de Río Negro, se crean las actuales Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y el Centro Regional Universitario Bariloche.

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Se crea la Universidad Nacional del Comahue -Comahue es una voz de origen mapuche que significaría en idioma mapuzungun “Lugar de riquezas” - ; el 15 de julio mediante la Ley 19.117 del Poder Ejecutivo Nacional.
La estructura académica, estaba organizada en departamentos, facultades, centros regionales, escuelas superiores, asentamientos, institutos.

Se adopta el modelo de planeamiento académico articulado a la investigación y a la extensión.

La extensión universitaria fue el otro pilar del diseño académico.

Se toma como base la experiencia de la Universidad Provincial de Neuquén y los Institutos de Formación Docente de Río Negro, que ya habían formado varias promociones de egresadxs.

La Universidad está físicamente asentada en dos territorios, configurados en una sola unidad humana, social y cultural.

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"El 29 de septiembre de 1964, el poder ejecutivo neuquino elevó a la Legislatura, el proyecto de creación de la casa de altos estudios. El documento proponía la creación en la rama de la ciencia de la educación, las siguientes carreras: Matemática, Física, Química, Historia, Geografía, Castellano y Literatura, y las Ciencias Naturales. También proponía la creación de Antropología Social, Psicología, Administración, Turismo, Geología y Minería".