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Un ciudadano digital puede y debe informarse sobre lo que sucede al rededor de las TIC en su entorno para aportar ideas, promover, cambiar, mejorar y expresar opiniones con libertad y respeto.

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Las redes sociales han ido evolucionando de una manera significativa esto conlleva muchas ventajas, pero también algunos desafíos como el manejo de los riesgos que tienen los NNA en estas.

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RIESGOS DE LAS REDES SOCIALES

DOCENTESANDRA CUERVO COORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

MARITZA PABÓN MEDINAYAMILE HURTADO SAAGLADYS ESTRELLA RODRÍGUEZMICHELLE RAMOS MORALESYULI TATIANA BURGOSDENYI CAROLINA MELO

RIESGOS DE LAS REDES

CIBERACOSO

GROOMING

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PISHING

SEXTING

SMISHING

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CIBERADICCIÓN

SUPLANTACIÓN DE IDENTIDAD

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CIBERBULLYNG

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CIBERBULLYNG

Bullying se refiere al acoso e intimidación, y el prefijo ciber-, que indica relación con redes informáticas Situación de hostigamiento, abuso y vejación sostenido y repetido a lo largo del tiempo, de una persona por parte de un grupo de individuos. "Matoneo escolar"

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CIBERACOSO

Amenazas, hostigamiento, humillación u otro tipo de molestias realizadas por un adulto contra otro adulto por medio de tecnologías telemáticas de comunicación, es decir: Internet, telefonía móvil, videoconsolas online, etc.

GROOMING

Prácticas online de ciertos adultos para ganarse la confianza de un (o una) menor fingiendo empatía, cariño, etc. con fines de satisfacción sexual. relacionado con la pederastia y la pornografía infantil en Internet

SEXTING

Se denomina sexting a la actividad de enviar fotos, videos o mensajes de contenido sexual y erótico personal a través de dispositivos tecnológicos, ya sea utilizando aplicaciones de mensajería instantánea, redes sociales, correo electrónico u otra herramienta de comunicación. La palabra sexting es un acrónimo en inglés formado por `sex´ (sexo) y `texting´ (escribir mensajes).

PHISHING

Todos mas utilizados por delincuentes cibernéticos para estafar y obtener información confidencial de forma fraudulenta como puede ser una contraseña o información detallada sobre tarjetas de crédito u otra información bancaria de la víctima.

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El smishing es una forma de phishing que involucra un mensaje de texto. Se aprovechan de su confianza para obtener información. Desde contraseñas hasta el número de la tarjeta de credito.

SMISHING

SUPLANTACIÓN DE IDENTIDAD

La suplantación de identidad consiste en hacerse pasar por otra persona para obtener un beneficio. Está tipificado como delito en el Código penal

Los fines por los que se realiza la suplantación de identidad pueden ser:Cometer otro delito.contratar servicios de telefonía.obtener una hipoteca o un crédito.realizar compras tanto en tiendas físicas como a través de tiendas online, etc.

CIBERADICCIÓN

El 21% de los jóvenes está en riesgo de ser adicto a las nuevas tecnologías) La ciberadicción es un problema de adicción a Internet que se observa en menores y en adultos. Su indicador más significativo es la "conexión compulsiva" que se concreta en la necesidad de tener que conectarse con frecuencia muchas veces al día.

Consecuencias Las señales más evidentes de la adicción a Internet son:

Dispersión de la atención.Búsqueda de satisfacción.Adaptación al estímulo.Creación de distintas identidades.Del mundo real al virtual.Pérdida de la noción del tiempo.Conexión compulsiva.Síndrome de abstinencia.Menos horas de sueño y comida. .

recomendaciones

Intentar ser precavido con nuestras publicaciones en internet.No compartir nada, con gente desconocida.Si estás conectado y te están molestando, abandona dicha conexión y solicita ayuda.abandona dicha conexión y solicita ayuda.Si estás sufriendo acoso, intenta guardar todas las pruebas posibles.

Si sufres amenazas, busca ayuda inmediatamente. Puedes llamar a la policía y poner una denuncia.Si somos testigos que alguien está sufriendo acoso, no debemos mirar a otro lado, debemos actuar.No contestes a correos que nos solicitan las claves del banco, JAMÁS nos solicitarán nuestro banco que facilitemos las claves y menos por correo electrónico.

¡GRACIAS!

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RIESGOS DE LAS REDES SOCIALES by Yamilec Hurtado Saa on Genially

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RIESGOS DE LAS REDES SOCIALES DOCENTESANDRA CUERVO COORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA MARITZA PABÓN MEDINAYAMILE HURTADO SAAGLADYS ESTRELLA RODRÍGUEZMICHELLE RAMOS MORALESYULI TATIANA BURGOSDENYI CAROLINA MELO RIESGOS DE LAS REDES CIBERACOSO GROOMING 2 3 PISHING SEXTING SMISHING 4 5 6 CIBERADICCIÓN SUPLANTACIÓN DE IDENTIDAD 7 8 CIBERBULLYNG 1 1 CIBERBULLYNG Bullying se refiere al acoso e intimidación, y el prefijo ciber-, que indica relación con redes informáticas Situación de hostigamiento, abuso y vejación sostenido y repetido a lo largo del tiempo, de una persona por parte de un grupo de individuos.

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Herramientas que fortalecen el desempeño del los niños, niñas y adolescentes (NNA) en la educación virtual.

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Es una plataforma educativa que se basa en juegos y en preguntas. Por medio de esta herramienta, se pueden crear cuestionarios, dificultades o encuestas que complementen las lecciones académicas, que se proyectan en el aula de clase y que son contestadas por los estudiantes, mientras se realizan y aprenden al mismo tiempo. Kahoot permite fomentar una metodología de aprendizaje basada en el juego, que logra aumentar el compromiso de los estudiantes y crear un ambiente educativo dinámico, social y divertido.

Es una herramienta educativa que conecta a profesores y estudiantes, la cual se asimila a una red social. En este caso, los docentes pueden crear grupos colaborativos en línea, administrar las materias, medir el rendimiento de los estudiantes, proporcionar material académico, comunicarse con los padres de familia, entre otras funciones. Edmodo cuenta con más de 34 millones de usuarios, entre alumnos y docentes, que se conectan para crear un proceso de aprendizaje más enriquecedor, personalizado y alineado con las oportunidades que trae la tecnología y el entorno digital.

Es una herramienta que nos permite traducir webs y textos de forma gratuita e inmediata. En su aplicación móvil tiene integrada la traducción por realidad aumentada, donde es posible traducir textos a partir de fotografías.

Aprender nuevo vocabulario, expresiones gramaticales gracias a la traducción inmediata.

Uso en el estudio de lenguas extranjeras como apoyo para practicar la pronunciación de textos.

Visita : https://translate.google.com/?hl=es

Entre otras aplicaciones, están las de Realidad Aumentada...

La Realidad Aumentada es un creciente campo de la tecnología donde la vida real se modifica y se refuerza con imágenes y sonidos generados por un ordenador o smartphone El uso más común de esta tecnología se puede ver a través de aplicaciones móviles. Apunta la cámara de tu dispositivo a algo que la aplicación reconoce, y se generará una animación 3D o vídeo superpuesto sobre lo que está en la pantalla de su cámara. El efecto hace que el elemento generado por ordenador aparezca como si estuviera realmente ahí.

¿Te atreverías a usar la Realidad Aumentada en tus clases? Aquí te recomendamos las mejores....

Ar Flashcard.

Es una aplicación la cual permite aprender el alfabeto, elementos geométricos, colores, planetas, etc. de forma sencilla mediante el uso de la realidad aumentada. Los contenidos están en inglés lo cual se hace una herramienta TIC idónea en el bilingüismo. La realidad aumentada si que siendo una metodología en auge tanto para nuestra vida cotidiana como para el trabajo de docente.

Visita: https://arflashcards.com/

Chromville.

La aplicación ''Chromville' ' es una 'app' educativa basada en realidad aumentada con la que los más pequeños de la casa pueden disfrutar de sus propias creaciones junto con las nuevas tecnologías.

Los niños pintan láminas coloreables y, dirigiendo la cámara de una tablet o 'smartphone', se proyectan los dibujos en realidad aumentada, tal y como los niños los han pintado, pero con una sensación de realidad que hace que a los niños se sorprendan. Su objetivo principal es permitirle a los niños explorar sus las habilidades creativas y trabajan sus ocho inteligencias para ayudarles a descubrir su verdadera vocación personal y profesional. Todo esto, gracias al contenido educativo de la aplicación y sus materiales complementarios.

Visita: https://chromville.com/

Anatomy 4D.

Esta aplicación nos permite la visualización de los diferentes dispositivos, órganos y sistemas a través de una lámina del cuerpo humano y otra lámina del corazón, las cuales actúan como marcadores para generar el escenario de aprendizaje aumentado. Dichas láminas las podemos descargar de su web oficial.

Visita: https: //www.4danatomy.com/

La innovación involucra la generación de ideas que pueden ocasionar mejoras en los procesos educativos pero que no está relacionado con algún tipo de tecnología. Entonces, ¿por qué formar para la innovación educativa con el uso de TIC? Por un lado, la reciente digitalización del mundo, producto del desarrollo y popularización del computador e Internet, las generaciones humanas y sus características han cambiado el modelo de distribución de la información y ha dado lugar a la , donde las ideas y sus aplicaciones cobran cada vez más valor y las interconexiones entre lugares, personas, riesgos y disciplinas se hacen cada vez más evidentes.

La educación del siglo pasado no se ajusta a las necesidades del siglo XXI. La educación actual debe estimular los talentos y la riqueza individual de cada uno de los niños y jóvenes colombianos, liberando su creatividad y permitiéndoles descubrir su vocación, en lugar de homogeneizar y estandarizar, valores imperantes en la educación del siglo pasado.

Los objetivos principales de la educación deben centrarse inicialmente en analizar la celeridad del cambio social que se advierte en el contexto de las sociedades en proceso de globalización (Giddens, 1995) y la rapidez e inmediatez del cambio tecnológico y su impacto en las relaciones sociales la cual se evidencia en las nuevas generaciones históricas humanas o "Generaciones Humanas" que cuentan con características psicosociales únicas. En este sentido, el estudio sobre las generaciones permitirá analizar sus características específicas las cuales conforman pautas de comportamiento social asociadas a expectativas y actitudes propias de cada generación.

Los miembros de cada generación histórica se caracterizan por un conjunto diferente de valores, creencias, actitudes y ambiciones que se hacen manifiestas en su acción concreta en las estructuras organizacionales. Sus diferentes actitudes promueven la búsqueda de fines diversos, al tiempo que también establecen modos peculiares de relacionarse entre pares y superiores. Todo ello revela una fuente de tensiones asociadas a su incorporación en estructuras organizacionales que habilitan modos específicos de búsqueda de satisfacción de intereses particulares en el entorno educativo.

Por cierto, ¿Sabes a que generación perteneces?. Revisa esta Taxonomía de las Generaciones humanas, para saber a cual perteneces solo basta con tu año de nacimiento.

Generaciones Humanas + Sistema Educativo

Hoy por hoy las instituciones educativas, han comenzado a recibir niños, niñas y adolescentes pertenecientes a una nueva Generación denominada "Z" o nativos digitales. Para la mayoría de ellos, la tecnología es muy importante en sus vidas ya que nacieron en la era digital. No conciben la posibilidad de un mundo sin conexión, ya que a través de las TICS satisfacen necesidades de entretenimiento, diversión, comunicación, información e, incluso, formación. Las características particulares de estos jóvenes plantea un desafío para los adultos (muchas veces en desventaja en cuanto al manejo de los dispositivos tecnológicos), tanto en los establecimientos educativos como en el futuro mundo del trabajo.

Es por esto que en la nueva era del aprendizaje, la tecnología juega un papel fundamental en los procesos de formación de niños y adolescentes. Cientos de herramientas digitales han sido creadas con la finalidad de brindarle autonomía al estudiante, mejorar la administración de procesos académicos, fomentar la colaboración y facilitar la comunicación entre maestros y alumnos.
En el contexto de la pandemia mundial COVID-19 y los desafíos educativos de cada región, nos ha obligado hacia la virtualidad, lo que implica unir esfuerzos y revisar el trabajo que han hecho cada una de nuestras instituciones en recursos educativos abiertos, para luego ponerlos a disposición de los diferentes Ministerios de Educación y apoyar a la comunidad docente en la inmensa tarea de entregar formación a distancia a sus alumnos.
La situación mundial que estamos viviendo nos ha hecho ver de frente las dificultades que tienen nuestro país. Tiene grandes brechas digitales en los territorios más alejados de las capitales, falta de acceso a computadores y cero conectividad a Internet, carencias estructurales a las que se suma la falta de alfabetización digital de gran parte de los docentes y estudiantes. A ello se suma el costo humano que este cambio de escenario desde el aula de clases al computador, significa para muchos docentes trabajan desde el hogar bajo la presión de atender estudiantes y al mismo tiempo a la familia.

Sin embargo, donde el estrato social es bajo, los docentes han recurrido a conectarse a plataformas poco convencionales para logar conectarse con los estudiantes y garantizar la continuidad académica. Este es el caso de la Licenciada Michelle Ramos Morales, quien labora en uno de los sectores mas deprimidos de Barranquilla, el barrio Rebolo. Donde el 60% de la población estudiantil para la Institución en la que labora cuenta con conectividad restringida o nula, esto quiere decir que muchos de sus estudiantes deben "recargar" con paquetes de datos para conectarse. Dada esta situación, ella y mucho de sus compañeros docentes utilizan:

Creando grupos cerrados para difundir la información de la clase, generar foros de discusión, etc. Teniendo en cuenta que esta red social maneja Facebook Free, muchos estudiantes pueden participar de las actividades.

Para crear cuestionarios que les permitan evaluar las actividades desarrolladas durante la semana. Permite anexar enlaces de vídeo e imágenes.

Para generar un acercamiento e interacción instantánea con los estudiantes, se realizan foros participativos en vivo con los estudiantes.Se crean vídeos tutoriales que les permitan a los estudiantes entender mejor el trabajo a desarrollar.

Aunque es una herramienta que permite al estudiante y al docente interactuar en vivo, presenta una restricción en cuanto al numero de participantes que permite acceder a una reunión y la duración de la misma.

Es un software muy parecido a Zoom que permite mantener conversaciones de texto, voz y vídeo llamadas a través de Internet de forma gratuita.Esta aplicación también incluye una característica denominada SkypeOut,​ que permite a los usuarios llamar a teléfonos convencionales, cobrándoles diversas y bajas tarifas según el país de destino, pudiendo llamar a casi cualquier teléfono del mundo.

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Es una plataforma educativa que se basa en juegos y en preguntas. Por medio de esta herramienta, se pueden crear cuestionarios, dificultades o encuestas que complementen las lecciones académicas, que se proyectan en el aula de clase y que son contestadas por los estudiantes, mientras se realizan y aprenden al mismo tiempo.

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Las TIC se han convertido en la principal herramienta educativa en tiempo de cuarentena.

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Trabajo académico de especialización, manejo de las tics- Universidad Iberomaericana

Trabajo académico de especialización, manejo de las tics- Universidad Iberomaericana

Connecting content to people.

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Trabajo académico de especialización, manejo de las tics- Universidad Iberomaericana