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ejercicios y respuesta

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QUIZ,EMPEZAR,Genética,Louis Pasteur,Nombre del padre de la genética?,Gregor Mendel,1 100 PUNTOS,10 50.000 PUNTOS,C,A,¡BUENASUERTE!,9 25.600 PUNTOS,Robert Hooke,Rudolf Virchow,3 400 PUNTOS,1,4 800 PUNTOS,7 6.400 PUNTOS,6 3.200 PUNTOS,8 12.800 PUNTOS,5 1.600 PUNTOS,D,2 200 PUNTOS,B,6 3.200 PUNTOS,8 12.800 PUNTOS,7 6.400 PUNTOS,4 800 PUNTOS,3 400 PUNTOS,2 200 PUNTOS,¿VOLVER A EMPEZAR?,10 50.000 PUNTOS,¡INCORRECTO!,1 100 PUNTOS,5 1.600 PUNTOS,9 25.600 PUNTOS,Gen que se expresa en todas las generaciones filiales, corresponde a?,1 100 PUNTOS,B,gen dominante,4 800 PUNTOS,5 1.600 PUNTOS,A,2,6 3.200 PUNTOS,2 200 PUNTOS,gen codominante,gen recesivo,¡MUY BIEN!,C,10 50.000 PUNTOS,8 12.800 PUNTOS,gen Heterocigoto,9 25.600 PUNTOS,3 400 PUNTOS,D,7 6.400 PUNTOS,6 3.200 PUNTOS,10 50.000 PUNTOS,1 100 PUNTOS,5 1.600 PUNTOS,9 25.600 PUNTOS,7 6.400 PUNTOS,4 800 PUNTOS,3 400 PUNTOS,¿VOLVER A EMPEZAR?,8 12.800 PUNTOS,¡INCORRECTO!,2 200 PUNTOS,B,heterocigoto,D,6 3.200 PUNTOS,9 25.600 PUNTOS,A,codominancia,3 400 PUNTOS,2 200 PUNTOS,¡MUY BIEN!,1 100 PUNTOS,3,Característica dada cuando genes alelos son iguales en el par de cromosomas, corresponde a?,10 50.000 PUNTOS,homocigoto,C,5 1.600 PUNTOS,herencia intermedia,7 6.400 PUNTOS,8 12.800 PUNTOS,4 800 PUNTOS,¡INCORRECTO!,3 400 PUNTOS,4 800 PUNTOS,10 50.000 PUNTOS,5 1.600 PUNTOS,2 200 PUNTOS,7 6.400 PUNTOS,8 12.800 PUNTOS,1 100 PUNTOS,¿VOLVER A EMPEZAR?,6 3.200 PUNTOS,9 25.600 PUNTOS,D,3 400 PUNTOS,B,gen dominante,genotipo,8 12.800 PUNTOS,Conjunto de alelos- patrimonio genético- que posee un organismo individual, corresponde a:,4,2 200 PUNTOS,gen recesivo,7 6.400 PUNTOS,A,1 100 PUNTOS,fenotipo,10 50.000 PUNTOS,9 25.600 PUNTOS,5 1.600 PUNTOS,C,4 800 PUNTOS,¡MUY BIEN!,6 3.200 PUNTOS,9 25.600 PUNTOS,1 100 PUNTOS,2 200 PUNTOS,6 3.200 PUNTOS,5 1.600 PUNTOS,7 6.400 PUNTOS,¡INCORRECTO!,10 50.000 PUNTOS,8 12.800 PUNTOS,4 800 PUNTOS,¿VOLVER A EMPEZAR?,3 400 PUNTOS,5,1 100 PUNTOS,A,alelo,locus,B,8 12.800 PUNTOS,2 200 PUNTOS,6 3.200 PUNTOS,lugar específico ocupado por un gen ?,4 800 PUNTOS,3 400 PUNTOS,9 25.600 PUNTOS,C,5 1.600 PUNTOS,loci,D,7 6.400 PUNTOS,10 50.000 PUNTOS,¡MUY BIEN!,fenotipo,9 25.600 PUNTOS,4 800 PUNTOS,7 6.400 PUNTOS,8 12.800 PUNTOS,6 3.200 PUNTOS,¿VOLVER A EMPEZAR?,2 200 PUNTOS,1 100 PUNTOS,¡INCORRECTO!,5 1.600 PUNTOS,3 400 PUNTOS,10 50.000 PUNTOS,cruce que necesita de un solo par de caracteres alternativos, corresponde a: ?,9 25.600 PUNTOS,4 800 PUNTOS,A,1 100 PUNTOS,D,Alelos múltiples,Dihibrido,Trihibrido,6 3.200 PUNTOS,Monohibrido,C,6,10 50.000 PUNTOS,7 6.400 PUNTOS,¡MUY BIEN!,3 400 PUNTOS,2 200 PUNTOS,5 1.600 PUNTOS,8 12.800 PUNTOS,B,10 50.000 PUNTOS,4 800 PUNTOS,8 12.800 PUNTOS,3 400 PUNTOS,1 100 PUNTOS,2 200 PUNTOS,7 6.400 PUNTOS,¿VOLVER A EMPEZAR?,5 1.600 PUNTOS,6 3.200 PUNTOS,¡INCORRECTO!,9 25.600 PUNTOS,7 6.400 PUNTOS,D,10 50.000 PUNTOS,3 400 PUNTOS,Recesividad,4 800 PUNTOS,5 1.600 PUNTOS,Factores en parejas,B,C,9 25.600 PUNTOS,8 12.800 PUNTOS,Segregación,Los caracteres genéticos están controlados por factores que se encuentran a pares en cada organismo, corresponde al principio de Mendel?,7,¡MUY BIEN!,6 3.200 PUNTOS,A,1 100 PUNTOS,Dominancia,2 200 PUNTOS,6 3.200 PUNTOS,3 400 PUNTOS,10 50.000 PUNTOS,2 200 PUNTOS,1 100 PUNTOS,¿VOLVER A EMPEZAR?,8 12.800 PUNTOS,9 25.600 PUNTOS,5 1.600 PUNTOS,7 6.400 PUNTOS,¡INCORRECTO!,4 800 PUNTOS,7 6.400 PUNTOS,Alelos,4 800 PUNTOS,genotipo,D,B,La unidad básica de herencia, corresponde a ?,5 1.600 PUNTOS,ADN,2 200 PUNTOS,6 3.200 PUNTOS,8,9 25.600 PUNTOS,Gen,10 50.000 PUNTOS,¡MUY BIEN!,3 400 PUNTOS,C,A,1 100 PUNTOS,8 12.800 PUNTOS,¡INCORRECTO!,4 800 PUNTOS,1 100 PUNTOS,3 400 PUNTOS,¿VOLVER A EMPEZAR?,2 200 PUNTOS,6 3.200 PUNTOS,8 12.800 PUNTOS,9 25.600 PUNTOS,5 1.600 PUNTOS,7 6.400 PUNTOS,10 50.000 PUNTOS,B,2 200 PUNTOS,6 3.200 PUNTOS,9 25.600 PUNTOS,Arvejas,7 6.400 PUNTOS,Gregor Mendel, realizó su estudio genético en una especie de?,3 400 PUNTOS,¡MUY BIEN!,A,Garbanzos,1 100 PUNTOS,8 12.800 PUNTOS,Lentejas,Porotos,4 800 PUNTOS,C,10 50.000 PUNTOS,9,D,5 1.600 PUNTOS,3 400 PUNTOS,1 100 PUNTOS,4 800 PUNTOS,¡INCORRECTO!,9 25.600 PUNTOS,10 50.000 PUNTOS,6 3.200 PUNTOS,¿VOLVER A EMPEZAR?,7 6.400 PUNTOS,8 12.800 PUNTOS,5 1.600 PUNTOS,2 200 PUNTOS,9 25.600 PUNTOS,2 200 PUNTOS,10,1 100 PUNTOS,3 400 PUNTOS,D,Alelo,Heterocigoto,B,C,8 12.800 PUNTOS,Característica, dada por genes alelos distintos en ese locus del par cromosómicos, corresponde A:,4 800 PUNTOS,¡MUY BIEN!,6 3.200 PUNTOS,homocigoto recesivo,homocigoto dominante,5 1.600 PUNTOS,A,10 50.000 PUNTOS,7 6.400 PUNTOS,5 1.600 PUNTOS,6 3.200 PUNTOS,8 12.800 PUNTOS,2 200 PUNTOS,10 50.000 PUNTOS,4 800 PUNTOS,9 25.600 PUNTOS,3 400 PUNTOS,¿VOLVER A EMPEZAR?,7 6.400 PUNTOS,1 100 PUNTOS,¡INCORRECTO!,¡HAS GANADO!,50.000 PUNTOS,8 12.800 PUNTOS,5 1.600 PUNTOS,2 200 PUNTOS,10 50.000 PUNTOS,3 400 PUNTOS,¡MUY BIEN!,4 800 PUNTOS,VOLVER,7 6.400 PUNTOS,6 3.200 PUNTOS,9 25.600 PUNTOS,1 100 PUNTOS

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test 3 medio genética by departamento ciencias on Genially

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QUIZ,EMPEZAR,Genética,Louis Pasteur,Nombre del padre de la genética?,Gregor Mendel,1 100 PUNTOS,10 50.000 PUNTOS,C,A,¡BUENASUERTE!,9 25.600 PUNTOS,Robert Hooke,Rudolf Virchow,3 400 PUNTOS,1,4 800 PUNTOS,7 6.400 PUNTOS,6 3.200 PUNTOS,8 12.800 PUNTOS,5 1.600 PUNTOS,D,2 200 PUNTOS,B,6 3.200 PUNTOS,8 12.800 PUNTOS,7 6.400 PUNTOS,4 800 PUNTOS,3 400 PUNTOS,2 200 PUNTOS,¿VOLVER A EMPEZAR?,10 50.000 PUNTOS,¡INCORRECTO!,1 100 PUNTOS,5 1.600 PUNTOS,9

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Genética Mendeliana

3 medio CC20 de agosto

Objetivo

Comprender las leyes de la herencia a partir de los estudios de Mendel

Gregor Mendel

Fraile agustino católico y naturalista, nacido en República Checa en 1822. Trabajó 8 años de su vida para lograr determinar los principios básicos de la herencia; sin embargo, sus resultados pasaron completamente inadvertidos en su momento. Pasaron 35 años para que fuera reconocido y comprendido. Hoy es considerado el padre de la genética.

Recordemos conceptos claves

Gen: Factor genético (una región de ADN) que ayuda a determinar una característica, entendido como región de ADN que codificará para una proteína, la cual influirá sobre una característica. Es el "factor" de Mendel.Alelo: Una de las formas de un mismo gen. Locus: Lugar específico ocupado por un alelo en cromosoma. Genotipo: Conjunto de alelos- patrimonio genético- que posee un organismo individual.

Fenotipo: Manifestación o aparición de una característica, ya sea física, fisiológica, bioquímica o conductual. Fenotipo = Genotipo + Ambiente Característica: Rasgo general; por ej. color de pelo. Carácter será una manifestación de tal característica; ej. Color rubio, castaño o pelirrojo. Homocigoto o puro: Característica dada cuando genes alelos son iguales en el par de cromosomas homólogos: AA o aa

Heterocigoto o Híbrido: Característica, dada por genes alelos distintos en ese locus del par cromosómicos homólogos: Aa Dominante: Alelo cuyo efecto tiene relación con un carácter particular es el mismo en heterocigotos que en homocigotos. Recesivo: Alelo cuyo efecto tiene relación con un determinado carácter que no se evidencia en individuos heterocigotos. Codominancia: Situación que se produce cuando los dos alelos de expresan en la condición heterocigoto, de forma que el fenotipo refleja la contribución de ambos.

La genética mendeliana

Los principios de ella describen como los genes se transmiten de padres a hijos y derivan de los experimentos que Medel realizó

Mendel comenzó sus experimentos de la herencia utilizando Pisun sativun una arveja de jardín. A través de ello Mendel pudo determinar:La existencia de unidades de la herencia y del comportamiento y la formación de sus gametos

Además, la arveja se caracteriza por su facil manejo reproductivo. Estas plantas se reproducen sexualmente a partir de su flor, donde se encuentran el órgano reproductor masculino (estambre) y el órgano reproductor femenino (pistilo).

El cruce Monohibrido

Este es el cruce mas sencillo realizado por Mendel implicaba solo a un par de caracteres alterativos. Un cruce monohibrido se realiza cruzando individuos de dos variedades paternas, cada una de las cuales presenta solo una de las dos formas del carácter en estudio

Primer experimento de Mendel

Primer paso:Obtención de variedades puras para un carácter

Primera parte del experimento 1: cruzamiento de variedades purasEsta primera experiencia se trató de un cruzamiento monohíbrido, es decir, cada planta de arveja parental correspondía a una línea pura para un mismo carácter (color de la semilla), pero con un rasgo diferente (amarillo o verde). Mendel realizó fecundaciones cuzadas entre variedades puras, evitó la autofecundación cortando los estambres de las flores, así lo hizo con cada uno de los siete caracteres elegidos.

Cruce monohíbrido entre dos parentales homocigotos : Como postuló Méndel, se pueden hacer cruces a partir de parentales para observar cómo las características se manifiestan en la progenie o generación filial.

Gametos

A

A

a

Aa

Aa

a

Aa

Aa

Carácter

Semilla

Caracteres Alternativo

Amarillo /Verde

Resultados de F1

Todas amarillas

Resultados F2

6.022 a 2.001 v

Proporción

3: 1

Este resultado se repitió en todos los caracteres y se comprobó que la primera generación filial (F1) era uniforme, ya que se expresó solo uno de los rasgos (color amarillo), mientras que el otro (color verde) "desaparecía". Mendel hipotetizó la F1 eran "híbridos" genéticamente, porque debían haber heredado una "unidad de herencia" correspondiente a cada progenitor.Denominó carácter dominante al que aparecía en los híbridos y recesivos a los que no aparecían.

Segunda parte del experimento 1: autofecundación de los híbridosA los híbridos descendientes de la F1 Mendel les dejó los estambres, con ello permitió que se autofecundaran.Mendel encontró que en la F2 el carácter recesivo "reapareció". En el caso del color de la semilla, se produjeron 6.022 plantas con semillas de color amarillo y 2.001 plantas con semillas de color verde. = 3,01 ≈ 3

6.022 : 2.001 se puede considerar equivalente a 3:1. Esto significa que de cada 4 descendientes, 3 darán semillas amarillas y 1 verde. Esto se mantiene para el resto de los caracteres.

¿Cómo se explica esto?

Mendel propuso la existencia de "unidades responsables de la herencia de rasgos específicos", conocidas actualmente como genes. Hoy se sabe que los genes se encuentran de a pares para cada carácter (uno en cada homólogo) y se separan o segregan durante la formación de gametos (meiosis).De esta manera, solo una de las unidades apareadas para un carácter es transferida a un gameto.Es así como cada gameto contiene una unidad o gen y el cigoto contiene dos para cada carácter, ya que se forma a partir de la unión de los dos gametos.

Los tres principios de Mendel

FACTORES EN PAREJAS: Los caracteres genéticos están controlados por factores que se encuentran a pares en cada organismo Ej para color de la semilla Aa, AA, aa.

DOMINANCIA/RECESIVIDADCuando dos factores distintos, responsables de un carácter se encuentran en un individuo dado, uno de los factores domina sobre el otro, que se denomina dominante. Esto solo se manifiesta cuando se encuentran juntos en el mismo individuo factores diferentes

SEGREGACIONEn la formación de gametos los factores emparejados se separan o segregan al azar

Para explicar estos resultados, mendel propuso la existencia de factores discretos para cada carácter. Sugirió que estos eran las unidades básicas de la herencia que pasaban sin cambio de generación en generación determinado los caracteres que expresaba cada planta. Esto permitió explicar los resultados del cruce monohibrido

Tablero de Punnet

Los genotipos y fenotipos que resultaban de la combinación de los gametos en la fecundación pueden visualizarse fácilmente construyendo el tablero de punnet. Cada uno de los posibles gametos se sitúa en una columna o en una fila, representando a las columna a los de la madre y las filas a los del padre

Homocigoto recesivo: aaHomocigoto dominante: AA

La aplicación de esta teoría en la primera parte del experimento 1 determina que el progenitor con semillas de color amarillo presenta un par de genes del mismo tipo, que se denomina A (alelo dominante), configurando su genotipo como AA (homocigoto dominante), y el progenitor con semillas verdes presenta dos genes a (alelo recesivo), configurando su genotipo como aa (homocigoto recesivo).AA: semillas amarillasaa: semillas verdesGametos: A. A a a Genotipo: 100% heterocigotos.Fenotipo: 100% amarillos.Se configura el genotipo Aa (heterocigoto), resultando el fenotipo semilla amarilla, debido a la dominancia del alelo A por sobre a.

A

A

a

a

Aa

Aa

Aa

Aa

La segunda parte del experimento 1 de Mendel se explica de la siguiente forma:Aa: semilla amarillaAa: semilla amarillaGametos: A a A a Genotipo: 1 homocigoto dominante, 2 heterocigotos y 1 homocigoto recesivo. (1:2:1)Fenotipo: 3 plantas con semilla amarilla y 1 planta con semillas verdes (3:1)

A

A

a

a

AA

Aa

Aa

aa

Primera ley de Mendel o ley de la segregación

Cuando un organismo produce gametos, los alelos se separan, de manera que cada gameto recibe un solo miembro del par de copias del gen.

cruzamiento de prueba: un carácter

Para que una semilla sea verde, la planta tiene que ser homocigoto para el alelo recesivo (aa). Ahora, si la planta presenta semillas amarillas, su genotipo puede ser homocigoto dominante (AA) o heterocigoto (Aa).

¿Cómo diferenciar a estas últimas plantas entre sí?

Mendel resolvió este problema cruzando a la planta de genotipo desconocido con una planta homocigoto recesiva para el color de la semilla.

¿Qué resultados se obtienen de esta cruza de prueba?

Si el individuo de genotipo desconocido es homocigota dominante, el 100% de la descendencia presentará el fenotipo correspondiente al gen dominante:

2)Si el individuo incógnita es heterocigoto, el 50% de la descendencia tiene el fenotipo dominante (igual al progenitor incógnita) y el 50% tiene el fenotipo recesivo (igual al progenitor de prueba). Por lo tanto: sólo aparecen individuos con el rasgo recesivo (aa) si el progenitor es heterocigota (Aa) y nunca si es homocigota dominante (AA).

Ejercicio 1. Cruce monohíbrido entre dos parentales homocigotos

1. Cruce dos organismos homocigotos: AA x aa Donde: A=rojo (dominante completo) a=blanco (recesivo)2. Sortee los alelos para formar los gametos.3. Haga un Cuadrado de Punnet para realizar los cruces.4. Determine la frecuencia genotípica y fenotípica

Ejercicio 2. Cruce monohíbrido entre un heterocigoto y un homocigoto recesivo.

1. Cruce una planta con flores rojas heterocigotas (Aa) con otra de flores blancas homocigotas (aa).2. Sortee los alelos para formar los gametos.3. Muestre resultados en un cuadro de Punnet.4. Determine frecuencia genotípica y fenotípica.

Resultados ejercicio 2. Cruce monohíbrido entre un heterocigoto y un homocigoto recesivo.

Probabilidad de flores blancas: 50%Frecuencias: Rojo: 2/4 (heterocigoto) blanco: 2/4 (homocigoto)

Gametos

A

a

a

Aa

aa

a

Aa

aa

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genética Mendeliana 3 medio 2020 by departamento ciencias on Genially

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Genética Mendeliana 3 medio CC20 de agosto Objetivo Comprender las leyes de la herencia a partir de los estudios de Mendel Gregor Mendel Fraile agustino católico y naturalista, nacido en República Checa en 1822. Trabajó 8 años de su vida para lograr determinar los principios básicos de la herencia; sin embargo, sus resultados pasaron completamente inadvertidos en su momento.

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Colegio Alborada Coyhaique Enseñanza Media

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3º Medio - Ciencias - Clase Online del 13 de Agosto - Profesora Daniela del Rio Parte 2

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Colegio Alborada Coyhaique Enseñanza Media

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3º Medio - Ciencias - Clase Online del 13 de Agosto - Profesora Daniela del Rio Parte 1

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¡Trabaja contenidos vistos en clases!

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¿Qué etapa de la meiosis es la más larga?

Puzzle científico

Profase I

Metafase I

Acierta las preguntas y completa el puzle

En la metafase I ocurre un proceso importante que favorece la variabilidad genética

Puzzle Científico

crossing- over

permutación cromosómica

Acierta las preguntas y completa el puzle

¿El número de cromosomas que presentan las células luego del proceso meiótico es?

Puzzle Científico

23

46

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¿El leptonema corresponde a una subetapa de?

Puzzle Científico

Profase I

Profase II

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¿La meiosis produce células?

Puzzle Científico

Diploides

Haploides

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¿La etapa S de la interfase permite?

Puzzle Científico

Duplicar organelos

Duplicar ADN

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¿Las etapas más importantes para la variabilidad genética son?

Puzzle Científico

Profase I y Metafase I

Profase II y Metafase II

Acierta las preguntas y completa el puzle

¿El crossing- over ocurre en la subetapa de?

Puzzle Científico

Paquinema

Diplonema

Acierta las preguntas y completa el puzle

¿ Los quiasmas entre los cromosomas, ocurre en la subetapa ?

Puzzle Científico

leptonema

Diplonema

Acierta las preguntas y completa el puzle

¿La formación de tetradas, se genera en la subetapa de?

Puzzle Científico

Cigonema

leptonema

Acierta las preguntas y completa el puzle

¿La meiosis I, es considerada una etapa?

Puzzle Científico

Reduccional

Ecuacional

Acierta las preguntas y completa el puzle

¿Cuando los cromosomas se ubican en el plano ecuatorial al azar, corresponde a?

Puzzle Científico

crossing- over

permutación cromosómica

Acierta las preguntas y completa el puzle

¿Las cromátidas hermanas se separan en la etapa de ?

Puzzle Científico

Anafase II

Anafase I

Acierta las preguntas y completa el puzle

¿Luego de la telofase II, se obtienen?

Puzzle Científico

2 células

4 células

Acierta las preguntas y completa el puzle

¡MUY

Puzzle Científico

¿Volver a empezar?

Acierta las preguntas y completa el puzle

BIEN!

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Puzzle Científico by danielacdr on Genially

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¿Qué etapa de la meiosis es la más larga? Puzzle científico Profase I Metafase I Acierta las preguntas y completa el puzle En la metafase I ocurre un proceso importante que favorece la variabilidad genética Puzzle Científico crossing- over permutación cromosómica Acierta las preguntas y completa el puzle ¿El número de cromosomas que presentan las células luego del proceso meiótico es?

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Sesiones online junio

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3 medio A y B medio Guía de sesiones online mes de junio 2020

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Meiosis

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Mitosis y cáncer

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Material genético

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Ciclo celular, interfase