# data[].attributes.body
Voici une petite surprise pour vous...

L'histoire intégrale "LES TROIS GRAINS DE RIZ" - Agnès Bertron-Martin et Virginie Sanchez

Четене
Тук има малка изненада за вас

Цялата история "Трите оризови зрънца" - Agnès Bertron-Martin et Virginie Sanchez

# data[].attributes.body
Notre blog Beneylu restera ouvert jusqu'au 26 août.
Vous pouvez m'envoyer des photos ou messages de vacances/de travail à partager avec la classe (ou non), des questions.... ou par e-mail, ou en déposant un fichier dans la médiathèque.

КОМУНИКАЦИЯ

Нашия блог Beneylu ще остане отворен до 26 август.
Може да ми изпращате снимки или съобщения от ваканцията/работа, която да споделяте с класа (или пък не), въпроси....или по e-mail, или като поставиш фишове в медиатеката.

# data[].attributes.body
Entraîne-toi à lire les mêmes mots plusieurs fois et note le temps que tu as mis à chaque fois.

Tu peux lire le même tableau plusieurs jours de suite, jusqu'à ce que tu sois rapide comme l'éclair !

Observe ta progression : je suis sûre que tu pourras très vite être fier/fière de toi !

Гладко четене

Упражнявай се да четеш едни и същи думи няколко пъти и всеки път отбелязвай времето.

Можеш да четеш една и съща таблица няколко дни, докато започнеш да четеш бързо като светкавица !

Наблюдавай напредъка си : сигурна съм, че можеш много бързо и да си горд/а със себе си!

# data[].attributes.body
Entraîne-toi maintenant à lire des textes de plus en plus vite !

Note le nombre de mots que tu as lus correctement en 1 minute à chaque essai (au bout d'1 minute, arrête de lire).

Observe ta progression !

Tu pourras continuer ce travail pendant les grandes vacances d'été pour préparer ton entrée en classe de CE1.

Гладко четене

Сега се упражнявай да четеш текстове все по-бързо!

Посочи броя думи, които си прочел правилно за 1 минута при всяко четене (след 1 минута, спри да четеш).

Наблюдавай  напредъка си!

Можеш да продължиш тази работа през голямата лятна, за да подготвиш започването си в ниво CE1.

# data[].attributes.body
Voici l'affiche de la classe pour ceux qui ont tendance à confondre les d et les b, et les p et les q en écriture script.

# data[].attributes.body
Et voici une autre affiche qui peut les aider.

# data[].attributes.body
Notre blog Beneylu restera ouvert jusqu'au 26 août.
Vous pouvez m'envoyer des photos ou messages de vacances/de travail à partager avec la classe (ou non), des questions.... ou par e-mail, ou en déposant un fichier dans la médiathèque.

КОМУНИКАЦИЯ

Нашия блог Beneylu ще остане отворен до 26 август.
Може да ми изпращате снимки или съобщения от ваканцията/работа, която да споделяте с класа (или пък не), въпроси....или по e-mail, или като поставиш фишове в медиатеката.

# data[].attributes.body
Voici des livres gratuits en ligne, pour les CP :

четене
Тук можете да намерите някой книги "свободен достъп" за СР класовете :

# data[].attributes.body
Please be aware of the change of time and link for the Tuesday story :
it will be at 1 pm this week  !

# data[].attributes.body
* Groupe 1 - 9h/9h40
* Groupe 2 - 13h/13h40
* Groupe 3 - 14h/14h40

Nous allons découvrir un nouveau son ensemble !

Срещи в Zoom :

. Група 1 - 9ч/9ч40

* Група 2 - 13ч/13ч40
* Група 3 - 14ч/14ч40

Ще открием нов звук заедно.

# data[].attributes.body
Nous n'avons pas eu le temps de travailler sur tous les supports envoyés par Mélodie, Ivan et Sanka.
J'ai posté les 3 derniers carnets de voyage sur le blog (Territoires du Nord-Ouest canadien, Californie et Arizona).
Nos 3 amis ont été obligé d'arrêter leur voyage et de rentrer en France au mois d'avril, à cause du COVID-19, ce qui les a rendus très tristes.
Voici la lettre qu'ils vous avaient écrit :

Обучение по морал и гражданственост

Нямахме време да работим по всички материали, изпратени от Мелоди, Иван и Санка.
Публикувах последните 3 книжки за пътуване в блога (Териториите на канадския Северо-запад, Калифорния и Аризона).
Нашите 3 приятели бяха принудени да прекратят пътуването си и да се върнат във Франция през месец април, заради COVID-19, което ги направи много тъжни.
Ето писмото, което ви написаха :

# data[].attributes.body
This is not a homework, but you'll need it printed for today's lesson.
(Elena)

# data[].attributes.body
This is not a homework, but you'll need it printed for today's lesson.
(Elena)

# data[].attributes.body
Join Zoom Meeting at 11:00 AM
https://us04web.zoom.us/j/73182729108?pwd=a2wyaWJhdHZEZnJxSW5wS2p4ckE2QT09

Meeting ID: 731 8272 9108
Password: 1WaGAe

# data[].attributes.body
Please check your meeting time on 29th or 30th June. (+ bulgarian version)

# data[].attributes.body
Fais le test "Mathématiques - calculs 2".

Entre le code :

YAY6WM

dans l'espace apprenant du site :
https://www.quiziniere.com/
ou utilise le QR code suivant.

ОЦЕНЯВАНЕ ПО МАТЕМАТИКА

Направи теста "Математика - изчисления 2".

Въведи кода :

YAY6WM

в следващото поле:
https://www.quiziniere.com/
използваме следния QR код.

# data[].attributes.body
1/ Découverte de l'image p 146 du manuel Taoki.
2/ Recherche d'une nouvelle façon d'écrire le son : /si/ (à l'oral)
3/ Ex 1 p 55 du fichier Taoki.
4/ Observation des réponses aux devinettes à l'écrit.
5/ Mot repère:
habita ti on
6/ Dis si tu entends /si/ p 146.
7/ Lecture de syllabes au tableau.

Четене 1

1/ Разгледайте картинката на стр 146 от учебника Taoki.
2/ Намери новия начин за изписване на звука: /si/ (устно)
3/ Упр 1 стр 55 от помагалото Taoki.
4/ Писмено разглеждане на отговорите на гатанките.
5/ Дума ориентир:
habitation - жилище
6/ Кажи, ако чуваш /si/ стр 146.
7/ Четене на сричките от дъската.

# data[].attributes.body
Ecoute et fais les ex 2 et 3 p 55 du fichier Taoki.

Четене 2

Слушай и направи упр 2 и 3 стр 55 от помагалото Taoki.

# data[].attributes.body
- Lis les mots p 147 du manuel Taoki.
- Ecoute les mots.

Четене 3

- Четене на думите от стр 147 от учебника Taoki.
- Слушай думите.

# data[].attributes.body
Ecoute le mot-outil "ainsi" p 147 du manuel Taoki et lis-le.

Четене 4

Слушай ключовата дума "ainsi" стр 147 от учебника Taoki и я чети.

# data[].attributes.body
- Lis les phrases p 147 du manuel Taoki.
- Ecoute les phrases.

Четене 5

- Чети изреченията на стр 147 от учебника Taoki.
- Чети изреченията.

# data[].attributes.body
* Groupe 1 - 10h/10h40
* Groupe 2 - 11h/11h40
* Groupe 3 - 14h/14h40

Nous allons découvrir un nouveau son ensemble !

Срещи в Zoom :

. Група 1 - 10ч/10ч40

* Група 2 - 11ч/11ч40
* Група 3 - 14ч/14ч40

Ще открием нов звук заедно.

# data[].attributes.body
Dernière lecture : 13h00/13h20.

Приказки по зуум
Последната прикаэка : 13.00ч/13ч20.

# data[].attributes.body
Fais le test de géométrie ci-dessous.
Tu auras besoin de ta règle graduée bleue (enveloppe, chemise ou cahier de géométrie).

ОЦЕНЯВАНЕ ПО МАТЕМАТИКА

Направи теста по геометрия по-долу.
Ще ти трябва синия разграфен триъгълник (плик, папка или тетрадка по геометрия).

# data[].attributes.attachment_link.title
Evaluation mathématiques géométrie 2 t2t3 CPC

# data[].attributes.body
Souviens-toi que le son /si/ peut s'écrire "ti", comme dans "les habitations".

- Lis les mots suivants (le "ti" se lit toujours /si/ dans ces mots) :
une acrobatie
une séparation
des initiales
une disparition
la patience
une condition

- Vérifie en écoutant l'enregistrement :

Четене 1

Припомни си, че звукът /si/ може да се изпише "ti", като в "les
habitations".

- Чети следните думи ("ti" винаги се произнася /si/ в тези думи) :
une acrobatie - акробатика
une séparation - разделяне
des initiales - инициали
une disparition - изчезване
la patience - търпение
une condition - условие

- Провери като слушаш записа :

# data[].attributes.body
- Ecoute et fais la dictée de mots sur ton cahier de brouillon.

- Vérifie sur le blog.

Четене 2

- Слушай и направи диктовката на думите в тетрадката ти чернова.

- Провери в блога.

# data[].attributes.body
- Fais les ex 4 et 6 p 56 du fichier Taoki.
Si tu as besoin d'aide, écoute l'enregistrement.

- Ecoute et fais l'ex 5 (dictée de mots).

Четене 3

- Направи упр 4 и 6 стр 56 от помагалото Taoki.
Ако имаш нужда от помощ, слушай записа.

- Слушай и направи упр 5 (диктовка на думи).

# data[].attributes.body
- Ecoute l'histoire "En route pour le monde de Taoki" p 146 du manuel Taoki.
- Lis l'histoire.

Четене 4

- Слушай историята "На път за света на Taoki" стр 146 от учебника Taoki.
- Чети историята.

# data[].attributes.body
Fais les ex 7 p 56, 8 et 9 p 57.
Pour l'ex 8, fais des phrases !

Четене 5

Направи упр 7 стр 56, 8 и 9 стр 57.
За упр 8, състави изречения!

# data[].attributes.body
Българоговорящи

Подготовка на работата за последния зуум (който е утре).

# data[].attributes.attachment_link.title
CP BG Карта на България

# data[].attributes.body
Non bulgarophones

A faire pour le dernier Zoom bulgare de mercredi.

# data[].attributes.body
Non bulgarophones

# data[].attributes.body
* Groupe d'Antonia - 13h/13h40
* Groupe de Strachimir - 13h/13h40

Български Zoom

. Групата на Антония - 13ч/13.40ч

* Групата на Страшимир - 13ч/13.40ч

# data[].attributes.attachment_link.title
CP BG et NONBG Покана за видео среща СРС (1)

# data[].attributes.body
Please check the homework to be prepared in Bulgarian for Wednesday (last Zoom) and the sheets to be printed for the English Zoom on Monday (11 am).

# data[].attributes.body
1/ Découverte de l'image p 148 du manuel Taoki.
2/ Recherche de tous les sons produits par la lettre "x".
3/ Ex 1 p 58 du fichier Taoki.
4/ Mots repères :
index --> /ks/
xylophone --> /gz/
six --> /s/
5/ Lis les mots p 148 du manuel Taoki.

6/ Le pluriel des mots en "x".
Prennent un "x" à la place du "s", les mots qui se terminent par :
- "au"
- "eau"
- "eu"
- "ou" --> seulement les 7 exceptions suivantes :
bijou - caillou - chou - genou - hibou - joujou - pou

Четене 1

1/ Разгледай картината на стр 148 от учебника Taoki.
2/ Намери всички звуци, обозначени с буквата "x".
3/ Упр 1 стр 58 от помагалото Taoki.
4/ Думи ориентир :
index --> /ks/ -
xylophone --> /gz/
six --> /s/
5/ Чети думите на стр 148 от учебника Taoki.

6/ Множествено число на думите с "x".
Приемат "x" вместо"s" думите, които завършват на :
- "au"
- "eau"
- "eu"
- "ou" --> има само следните 7 изключения :
bijou - caillou - chou - genou - hibou - joujou - pou

# data[].attributes.body
Ecoute et fais les ex 2 et 3 p 58.

Четене 2

Слушай и направи упр 2 и 3 стр 58.

# data[].attributes.body
- Lis les mots p 149 du manuel Taoki.
- Ecoute les mots.

Четене 3

- Чети думите на стр 149 от учебника Taoki.
- Слушай думите.

# data[].attributes.body
Si tu veux continuer à t'entraîner en calculs, tu peux aller sur le site Calculatice librement et faire les exercices que tu n'as pas encore faits, ou même refaire tes exercices préférés.
Ici, tu n'as pas besoin de t'identifier, et je ne verrai pas tes résultats, tu dois juste aller sur l'onglet CP.

Математика

Ако искате да продължите да си упражнявате смятанията, можеш да отидеш свободно на сайта Calculatice и да направите упражненията, които още не сте направили, или да направите отново предпочитаните упражнения.
Тук не е необходимо да се идентифицираш и няма да видя твоите резултати, трябва само да отидеш на частта CP.

# data[].attributes.body
Ecoute et lis le mot-outil "hors".

Четене 4

Слушай и чети ключовата дума "hors".

# data[].attributes.body
- Lis les phrases p 149.
- Ecoute les phrases.

Четене 5

- Чети изреченията на стр. 149.
- Слушай изреченията.

# data[].attributes.body
Si tu le souhaites, tu peux rejoindre la classe pour que nous puissions nous voir une dernière fois tous ensemble et nous dire au revoir, à 13h.

Зуум "довиждане"

Ако желаеш, можеш да се присъединиш към класа в 13ч, за да сме за последен път заедно и да си кажем довиждане.

https://us02web.zoom.us/j/81162422305?pwd=cTRONVBOTkx5Y25vWVNZTS92ZThGQT09

ID de réunion : 811 6242 2305
Mot de passe : 6zRrvC

# data[].attributes.body
Aujourd'hui, nous allons réviser ces sons :
* ail - aill  (l'éventail - la muraille)
* eil - eill  (le soleil - l'abeille)
* euil - euill  (l'écureuil - la feuille)
* ouil - ouill  (le fenouil - la grenouille)
* ian  (la viande)
* ion  (le lampion)
* ien  (le musicien)
* ieu  (le milieu)
* ti = si  (l'habitation)
* x = ks  (l'index)
* x = s  (six)
* x = gz  (le xylophone)
* x = z  (le deuxième)
* x muet  (les hiboux)

- Ecoute et fais la dictée de syllabes sur ton cahier de brouillon.
- Vérifie sur le blog.

Четене 1

Днес ще преговорим звуците:

* ail - aill  (l'éventail - la muraille)
* eil - eill  (le soleil - l'abeille)
* euil - euill  (l'écureuil - la feuille)
* ouil - ouill  (le fenouil - la grenouille)
* ian  (la viande)
* ion  (le lampion)
* ien  (le musicien)
* ieu  (le milieu)
* ti = si  (l'habitation)
* x = ks  (l'index)
* x = s  (six)
* x = gz  (le xylophone)
* x = z  (le deuxième)
* x muet  (les hiboux)

- Слушай и направи диктовка на сричките в тетрадката чернова.
- Провери в блога.

# data[].attributes.body
- Fais les exercices (à l'oral) de la p 150 du manuel Taoki : "Dis si tu entends", "Dis le son consonne...".
- Ecoute pour vérifier.

Четене 2

- Направи упражненията (устно) на стр 150 от учебника Taoki : "Кажи дали чуваш", "Кажи звука на съгласната...".
- Слушай, за да провериш.

# data[].attributes.body
- Ecoute et fais l'ex 1 p 61 du fichier Taoki.
- Fais l'ex 2.

Четене 3

- Слушай и направи упр 1 стр 61 от помагалото Taoki.
- Направи упр 2.

# data[].attributes.body
- Ecoute et fais la dictée de mots sur ton cahier de brouillon.
- Vérifie sur le blog.

Четене 4

- Слушай и направи диктовка на думите в тетрадката ти за чернова.
- Провери в блога.

# data[].attributes.body
- Lis les mots p 151 du manuel Taoki.
- Ecoute les mots.

- Fais l'ex 3 p 61 du fichier Taoki. (retrouve les mots avec les syllabes données)
- Fais l'ex 4 p 61. (relie les groupes de mots pour faire 3 phrases, et recopie-les.

Четене 5

- Чети думите на стр 151 от учебника Taoki.
- Слушай думите.

- Направи упр 3 стр 61 от помагалото Taoki. (намери думите с посочените срички)
- Направи упр 4 стр 61. (свържи групите думи, за да направиш 3 изречения и ги препиши.

# data[].attributes.body
- Ecoute et fais la dictée de mots-outils sur ton cahier de brouillon.
- Vérifie sur le blog.

- Fais l'ex 5 p 62 du fichier Taoki.
(Utilise les adjectifs de la liste pour enrichir les mots soulignés.)

Четене 6

- Слушай и направи диктовка на ключовите думи в тетрадката ти чернова.
- Провери в блога.

- Направи упр 5 стр 62 от помагалото Taoki.
(Използвай прилагателните имена от списъка, за да обогатиш подчертаните думи.)

# data[].attributes.body
- Lis les mots-outils p 151 du manuel Taoki.
- Ecoute les mots-outils.

Четене 7

- Чети ключовите думи на стр 151 от учебника Taoki.
- Слушай ключовите думи.

# data[].attributes.body
- Ecoute l'histoire de Taoki p 151.
- Lis l'histoire.

Четене 8

- Слушай историята на Taoki стр 151.
- Чети историята.

# data[].attributes.body
Fais les ex 6 et 7 p 62 du fichier Taoki.
Pour l'ex 6, écris le nom du ou des personnages dont on parle.
Pour l'ex 7, numérote les phrases dans l'ordre de l'histoire.

Четене 9

Направи упр 6 и 7 стр 62 от помагалото Taoki.
За упр 6, напиши името/ната на персонажите, за които се говори.
За упр 7, номерирай изреченията в реда на историята.

# data[].attributes.body
- Lis le bilan A p 47 du fichier Cap Maths géométrie et observe le dessin à droite.

- Fais les ex 1 et 2 p 47.
Tu dois décrire l'assemblage qui est sur la photo au-dessus des exercices :
* Pour l'ex 1, décris l'assemblage seulement avec des dessins.
* Pour l'ex 2, décris l'assemblage seulement avec des mots.

Математика 1

- Чети равносметка A стр 47 от помагалото Cap Maths по геометрия и наблюдавай рисунката в дясно.

- Направи упр 1 и 2 стр 47.
Трябва да опишеш сглобяването, което е на снимката над упражненията:
* За упр 1, опиши сглобяването само с рисунки.
* За упр 2, опиши сглобяването само с думи.

# data[].attributes.body
- Fais l'ex 1 p 48 : complète les phrases ou les pendules avec les aiguilles manquantes.

- Fais l'ex 2 p 48 : reproduis le dessin proprement avec ta règle et un crayon bien taillé.

Математика 2

- Направи упр 1 стр 48 : попълни изреченията или стенните часовници с липсващите стрелки.

- Направи упр 2 стр 48 : направи рисунката чисто с триъгълника ти и добре подострен молив.

# data[].attributes.body
Fais les ex 25 et 26 p 80 du fichier Taoki.

Изучаване на езика

Направи упр 25 и 26 стр 80 от помагалото Taoki.

# data[].attributes.body
"Les trois grains de riz"
Réponds aux questions de la fiche A si le texte était difficile.

Четене

"Трите оризови зрънца"
Отговори на въпросите от фиша A , ако текстът е бил труден.

# data[].attributes.body
Ici, nous allons nous intéresser au sujet du verbe.
C'est celui ou celle qui fait l'action.
Dans la phrase :
"Le cheval mange une pomme."
"mange" est le verbe (l'action)
"Le cheval" est le sujet du verbe (celui qui fait l'action).

Fais les ex 15 p 78 et 16 p 79 du fichier Taoki.

Exemple pour l'ex 15 :
Le téléphone sonne. --> La montre sonne.

Exemple pour l'ex 16 :
Ma soeur lave la voiture.

Изучаване на езика

Тук ще се поинтересуваме от подлога на глагола.
Това е този или тази, която извършва действието.
В изречението :
"Конят яде ябълка."
"яде" е глаголът (действието)
"Конят" е подлог на глагола (този, който извършва действието).

Направи упр 15 стр 78 и 16 стр 79 от помагалото Taoki.

Пример за упр 15 :
Телефонът звъни. --> Часовникът звъни.

Пример за упр 16 :
Сестра ми мие колата.

# data[].attributes.body
- Ecoute et fais la dictée de mots-outils  dans ton cahier jaune (ou dans ton cahier de brouillon si tu n'as plus de place).

- Vérifie sur le blog.

Ключови думи

- Слушай и направи диктовка на ключовите думи в жълтата си тетрадка (или в тетрадката чернова, ако нямаш място).

- Провери в блога.

# data[].attributes.body
"Les trois grains de riz"
Réponds aux questions de la fiche B si le texte était facile.

Четене

"Трите оризови зрънца"
Отговори на въпросите от фиш B, ако текстът е бил лесен.

# data[].attributes.body
Le verbe se conjugue avec son sujet (on l'écrit au singulier si le sujet est au singulier, on l'écrit au pluriel si le sujet est au pluriel...).

Mais quand il n'est pas conjugué, on dit qu'il est à l'infinitif. Il se termine alors souvent par "-er" ou"-ir" et le début reste le même.

Exemple :
colles - collent - collera - collons - collez - colle --> COLLER

Fais les ex 17 et 18 p 79 du fichier Taoki.

Изучаване на езика

Глаголът се спряга с неговия подлога (пишем го в единствено число, ако подлогът е в единствено число, пишем го в множествено число, ако подлогът е в множествено число...).

Но когато не е спрегнат, казваме че е в инфинитив. Затова често завършва на "-er" или"-ir", а началото остава същото.

Пример :
colles - collent - collera - collons - collez - colle --> COLLER

Направи упр 17 и 18 стр 79 от помагалото Taoki.

# data[].attributes.body
Rappelle-toi des sons produits par la lettre "x" :
* /ks/
* /gz/
* /s/
* /z/
* aucun son, à la fin du mot.

- Ecoute et fais la dictée de mots.
- Vérifie sur le blog.

Четене 1

Припомни си звуковете, обозначени с буквата "x" :
* /ks/
* /gz/
* /s/
* /z/
* никакъв звук, в края на думата.

- Слушай и направи диктовка на думите.
- Провери в блога.

# data[].attributes.body
LES INCORRUPTIBLES
Va voir sur le blog quel livre a gagné le prix des Incorruptibles pour les CP du monde entier !

Проект по литература

БЕЗГРЕШНИТЕ
Виж в блога коя книга спечели наградата на Беэгрешните за клас СР в целя свят !

# data[].attributes.body
Fais les ex 4 et 5 p 59 du fichier Taoki.

Si c'est trop difficile, écoute l'enregistrement.

Четене 2

Направи упр 4 и 5 стр 59 от помагалото Taoki.

Ако ти е прекалено трудно, слушай записа.

# data[].attributes.body
Ce qui nous indique à quel moment se passe une phrase, ce sont les connecteurs de temps (= mots qui indiquent le temps) et les verbes.

1. Hier, une voiture a klaxonné dans la rue.--> Cette phrase est au passé, c'est déjà arrivé.

2. Aujourd'hui, une voiture klaxonne dans la rue. --> Cette phrase est au présent, c'est en train d'arriver.

3. Demain, une voiture klaxonnera dans la rue. --> Cette phrase est au futur, ça va arriver.

Fais l'ex 6 p 59 et l'ex 7 p 60.

Четене 3

Това, което посочва в кой момент се случва изречението, това са частите за време (= думи, които посочват времето) и глаголите.

1. Вчера на улицата свиреше кола.--> Това изречение е в минало време, вече се е случило.

2. Днес на улицата свири кола. --> Това изречение е в сегашно време, действието се случва.

3. Утре на улицата ще свири кола. --> Това изречение е в бъдеще време, ще се случи.

Направи упр 6 стр 59 и упр 7 стр 60.

# data[].attributes.body
- Ecoute l'histoire de Taoki "Au pays des dragons" p 148 du manuel Taoki.
- Lis l'histoire.

- Fais les ex 8 et 9 p 60.

Четене 4

- Слушай историята на Taoki "В страната на драконите" стр 148 от учебника Taoki.
- Чети историята.

- Направи упр 8 и 9 стр 60.

# data[].attributes.body
Fais le dernier test "Les animaux".

Entre le code :

EBL764

dans l'espace apprenant du site :
https://www.quiziniere.com/
ou utilise le QR code suivant.

Изучавай света

Направи последния тест "животните".

Въведи кода :

EBL764

в следващото поле:
https://www.quiziniere.com/
използваме следния QR код.

# data[].attributes.body
Tu peux écouter l'histoire "les trois grains de riz" pour vérifier tes réponses, ou juste pour le plaisir.

Четене

Можеш да слушаш историята "трите оризови зрънца", за да провериш отговорите ти, или просто за удоволствие.

# data[].attributes.body
Te souviens-tu des principaux solides que nous avons vus la semaine dernière ?
Les voici à nouveau, avec le prisme, en plus.

Ces solides n'ont que des surfaces planes, sauf le cylindre et le cône, qui ont chacun une surface non plane.

Математика 1

Спомняш ли си основните твърди тела, които разгледахме миналата седмица?
Ето отново призмата.

Тези твърди тела имат само равни повърхности, с изключение на цилиндъра и конуса, които имат неравни повърхности.

# data[].attributes.body
- Lis les 2 cartons d'invitation p 70 du fichier Taoki.
- Réponds aux 3 questions de l'ex 1 et fais l'ex 2.

Si tu veux, tu peux écouter les questions de l'ex 1 :

Писмена работа

- Прочети 2те покани на стр 70 от помагалото Taoki.
- Отговори на 3 въпроса от упр 1 и направи упр 2.

Ако желаеш, можеш да слушаш въпросите от упр 1 :

# data[].attributes.body
Regarde cette courte vidéo plusieurs fois pour "X" : observe le sens de l'écriture et trace la lettre dans l'air, avec ton doigt.

Писане 1

Гледай няколко пъти краткото видео за "X" : наблюдавай посоката на писане и напиши буквата с пръст във въздуха.

# data[].attributes.attachment_link.title
Écrire l'alphabet: Apprendre à écrire la lettre X majuscule en cursive

# data[].attributes.body
Sorry for the wrong piece of information last week : there will be a few more evaluations this week.

# data[].attributes.body
Observe les 12 patrons des solides et leur nom dans le dossier "LES PATRONS DES SOLIDES" --> Médiathèque Beneylu

Tu connais déjà très bien le cube, que tu as fabriqué.
Tu peux en fabriquer quelques autres, si tu le souhaites.

Математика 2

Наблюдавай 12 модела на твърди тела и техните имена в досието „МОДЕЛИТЕ НА ТВЪРДИТЕ ТЕЛА” --> Медиатека Beneylu

Вече добре познаваш куба, който направи.
Можеш да направиш и други, ако пожелаеш.

# data[].attributes.body
Observe les assemblages de solides suivants.
Pour décrire un assemblage de solides, tu peux dire le nom des solides, si tu les connais, ou essayer des les décrire.

Par exemple, l'assemblage n°3 :
* le solide du bas est un pavé droit ou il a 4 faces rectangles et 2 faces carrées
* le solide du haut est une pyramide  ou il a 1 face carrée et 4 faces triangles, et il est pointu

Математика 3

Разгледай сглобяването на следните твърди тела.
За да опишете сглобяването на твърдите тела, можеш да назовеш имената на твърдите тела, които знаеш или да се опиташ да ги опишеш.

Пример, събиране № 3 :
* Долната геометрична фигура е правоъгълно паве или има 4 правоъгълни страни и 2
квадратни страни
* Горната геометрична фигура е пирамида или 1 квадратна страна и 4 триъгълни страни, тя е остра

# data[].attributes.body
Regarde cette courte vidéo plusieurs fois pour "Y" : observe le sens de l'écriture et trace la lettre dans l'air, avec ton doigt.

Писане 2

Гледай няколко пъти краткото видео за "Y" : наблюдавай посоката на писане и напиши буквата с пръст във въздуха.

# data[].attributes.attachment_link.title
Écrire l'alphabet: Apprendre à écrire la lettre Y majuscule en cursive

# data[].attributes.body
1/ Entraîne-toi à écrire "X" et "Y" sur ton ardoise, puis sur la fiche "Les majuscules".

2/ Quand tu es prêt/e, fait la page d'écriture dans le cahier jaune.
Applique-toi !

Писане 3

1/ Упражнявай се да пишеш "X" и "Y" върху малката ти дъска, след това върху фиша
"Големи букви".

2/ Когато си готов/а, попълни страницата за писане в жълтата тетрадка.
Старай се !

# data[].attributes.body
- Fais  l'ex 3 p 45 du fichier Cap Maths géométrie.
Décris l'assemblage n°5 (d'abord le solide du bas, puis celui du haut). Tu peux t'aider des mots en couleurs de cet exercice.

- Fais l'ex 1 p 46 : reproduis le dessin proprement avec ta règle et un crayon bien taillé.

Математика 4

- Направи упр 3 стр 45 от помагалото Cap Maths по геометрия.
Опиши сглобяване № 5 (първо геометричната фигура отдолу, после тази отгоре).
Можеш да си помогнеш за това упражнение с оцветените думи.

- Направи упр 1 стр 46: направи отново рисунката чисто, с триъгълник и добре подострен молив.

# data[].attributes.body
Facultatif

Fais les ex 10, 11 et 12 p 75 du fichier Taoki.

Четене - игра

По желание

Направи упр 10, 11 и 12 стр 75 от помагалото Taoki.

# data[].attributes.body
- Réponds aux questions de l'ex 3 p 71 du fichier Taoki.

- Fais l'ex 4 : écris le carton d'invitation de ton propre anniversaire, en t'aidant de tes réponses dans l'ex 3.

Писмена работа

- Отговори на въпросите от упр 3 стр 71 от помагалото Taoki.

- Направи упр 4: напиши с молив поканата за рождения ти ден, като си помагаш с твоите отговори в упр 3.

# data[].attributes.body
- Lis l'histoire "Les trois grains de riz" p 154 et 155.
- Réponds aux questions p 155 (à l'oral).

Четене

- Чети историята "Трите оризови зрънца" стр 154 и 155.
- Отговори на въпросите стр 155 (устно).

# data[].attributes.body
Lis l'histoire "Les trois grains de riz" p 152 et 153.

Четене

Чети историята "Трите оризови зрънца" стр 152 и 153.

# data[].attributes.body
Regarde cette courte vidéo plusieurs fois pour "Z" : observe le sens de l'écriture et trace la lettre dans l'air, avec ton doigt.

Писане 1

Гледай няколко пъти краткото видео за "Z" : наблюдавай посоката на писане и напиши буквата с пръст във въздуха.

# data[].attributes.attachment_link.title
Écrire l'alphabet: Apprendre à écrire la lettre Z majuscule en cursive

# data[].attributes.body
1/ Entraîne-toi à écrire "Z" sur ton ardoise, puis sur la fiche "Les majuscules".

2/ Quand tu es prêt/e, fait la page d'écriture dans le cahier jaune.
Applique-toi !
C'est la dernière !

Писане 2

1/ Упражнявай се да пишеш "Z" върху малката ти дъска, след това върху фиша
"Големи букви".

2/ Когато си готов/а, попълни страницата за писане в жълтата тетрадка.
Старай се !

# data[].attributes.body
J'ai fait un nouveau plan de notre classe.
J'espère que tu n'as pas trop oublié comment elle est.
Suis les consignes et retrouve ta place et celle des meubles.

Изучавай света

Направила съм нов план на нашия клас.
Надявам се, че не си забравил съвсем какъв е той.
Следвай указанията и намери отново мястото ти и това на мебелите.

# data[].attributes.body
Si tu veux réviser l'écriture de toutes les lettres de l'alphabet, ou refaire seulement les plus difficiles :

Писане 1

Ако желаеш да преговориш изписването на всички букви от азбуката, или да повториш само най-трудните:

# data[].attributes.body
Nous n'avons pas vraiment parlé de ce qui nous a empêché d'aller à l'école depuis le 16 mars...

Vous avez tous entendu parlé du Coronavirus, ou COVID 19.
Si vous voulez en savoir plus, voici un petit "livre" que nous a envoyé un papa de notre classe.

J'espère que nous pourrons bientôt retourner à l'école, et je sais que vous aussi !!!
Mais d'abord, nous avons besoin de vacances pour nous reposer...

Изучаване на света

Не сме говорили сериозно за това, което ни пречеше да ходим на училище от 16 март...

Чули сте да се говори за коронавирус или  COVID 19.
Ако желаете да научите повече, ето една малка „книжка”, която ни изпрати един татко от нашия клас.

Надявам се, че скоро ще можем да се върнем в училище, знам че вие също !!!
Но първо имаме нужда от ваканция, за да си отпочинем...

# data[].attributes.body
MERCI pour tous vos efforts, je suis très heureuse d'avoir travaillé avec vous cette année.

MERCI à vos parents pour leur patience infinie.

N'oubliez pas de lire tous les jours et de vous reposer.
Prenez soin de vous, mes chers élèves.

ПРЕКРАСНА ВАКАНЦИЯ НА ВСИЧКИ  !!!

БЛАГОДАРЯ за всичките ви усилия, много съм щастлива, че работих с вас тази година.

БЛАГОДАРЯ на вас родители за безкрайното ви търпение.

Не забравяйте да четете всеки ден и да си отпочивате.
Грижете се за себе си, скъпи мои ученици.

# data[].attributes.body
Si tu as encore besoin de perfectionner ton écriture des nombres :

Математика

Ако имаш нужда  да подобриш още писането си на числата :