# data[].attributes.headline
SCHOOL, STUDENT, CITY AND STUDENT TEAM INTRODUCTION: 

# data[].attributes.subject
SCHOOL, STUDENT, CITY AND STUDENT TEAM INTRODUCTION: 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Let's Follow and Analyze the Agenda Project Timeline

ABOUT THE PROJECT

.We will learn about the newspaper and its sections in this Project. .Each student will follow and interpret the agenda in his country at his own level..We will get accurate information about media literacy..We will take our oral and written skills to the next level.......TURKISH.....PROJE HAKKINDABiz bu projede gazete nedir?Gazetede yapılan haberler hangi kategorilerden oluşur? Öğreneceğiz.Her öğrenci ,kendi düzeyinde ülkesindeki ve Dünya gündemini takip edecek ve yorumlayacak.Medya okur-yazarlığı hakkında doğru bilgiler edineceğiz.Sözlü ve yazılı ifade yeteneğimizi üst düzeye taşıyacağız.

AUGUST

AUGUSTFormation of the project team.City, country school presentation.Establish communication and dissemination tools of the project.Creating social media accounts of our projectPreparation of project promotional films...........TURKISH......Proje ekibinin oluşturulması.Şehir, ülke okul tanıtımı.Projenin iletişim ve yaygınlaştırma araçlarını kurmak.Projemizin sosyal medya hesaplarını oluşturmakProje tanıtım filmleri hazırlanması

SEPTEMBER

SEPTEMBER1- On-Line webinars do.2-Creating a project poster3-Creating a project logo4-Logo and poster competition5-Student Slogans and Competition and Results6-Informing students, parents, and school of the project.7-Inclusion of student teams in the project ...... TURKISH ..... 1- On-line web canlı bağlantı yapmak 2- Proje posteri oluşturmak 3- Proje logosu oluşturmak 4- Logo ve afiş yarışması 5- Logo,poster ve slogan yarışması sonuçları 6- Projenin öğrencilerini, velilerini ve okulunu bilgilendirmek. 7- Projeye öğrenci takımlarının dahil edilmesi.

OCTOBER

OCTOBER1-What is the newspaper?What is it useful?About studies2-Creation of newspaper corner in our class3-Our students read the newspaper4-Gazetelerin spor köşeleri hakkında bilgi çalışmaları5-Studies on the cross words pages of the newspaper6-School or classroom boards related to newspaper and cross words corners.7-We prepared our own crossword and we played.(Prepared with Learnig apps program.)Important Days-COMMON WORKS World newspaper distributor day October 11-Republic Day with 3D Quiver web 2.0 AR....TURKISH...1-Gazete nedir?Ne işe yarar? hakkında çalışmalar2-Sınıfımızda gazete köşesi oluşturma çalışmaları3-Öğrencilerimiz gazete okuyor,çalışmaları4-Gazetelerin spor köşeleri hakkında bilgilendirme çalışmaları5-Gazetenin bulmaca sayfaları ile ilgili çalışmalar6-Gazetenin bulmaca ve spor köşeleri ile ilgili okul ya da sınıf panoları7-Kendi bulmacamızı hazırladık,oynadık.(Learninp apps ile hazırlandı)ÖNEMLİ GÜNLER-ORTAK ÇALIŞMA-Dünya gazete dağıtıcıları günü 11 Ekim-Cumhuriyet Bayramı çalışması/3D Quiver web 2.0 AR çalışması ile

NOVEMBER

NOVEMBER1-Presentation of the economy pages of newspapers2-Presentations of advertising pages of newspapers3-Creation of clasroom or school boards related to advertising pages of newspapers4-Our Works If you had advertised our project for the newspaper page?5-Our students read the newspaper.6-Introducing the people who have done great work on the mother tonque of each of our parties in their own countryIMPORTANT DAY-Works of our project on World Children's Books Week.....TURKISH.....1-Gazetelerin ekonomi sayfalarının tanıtımı2-Gazetelerin reklam sayfalarının sunumu3-Gazetelerin reklam sayfaları ile ilgili sınıf ya da okul panolarının oluşturulması4-Projemizin bir reklamını, gazete sayfası için yapmış olsaydın?Çalışması.5-Öğrencilerimiz gazete okuyor,çalışmaları6-Ülkemizde ana dilimizle ilgili büyük işler yapmış kişilerin tanıtımıÖNEMLİ GÜN- Dünya Çocuk Kitapları ile ilgili çalışmalarımız

DECEMBER

DECEMBER1-Awareness raising activities not only in their own country but in other countries agenda2-What is the agenda?To raise of the agenda sections of the newspaper?3-Panel creation of materials from all over the world agenda4-Our students are commenting on an agenda topic that they prefer (Adding comments in the Linoit web 2.0 tool )5-All videos or photos of preparing a New Year card6-Live chat event IMPORTANT DAY-Videos of our students about World Human Rigths Day -New year greeting cards Exchange .....TURKISH....1-Sadece kendi ülkesindeki değil ,diğer ülkelerin gündemlerine de farkındalık yaratma çalışmaları2-Gündem nedir?Gazetedeki gündem bölümlerine farkındalık kazandırılması3-Tüm dünya gündemi ile ilgili materyallerden pano oluşturulması4-Öğrencileriniz istedikleri bir gündemi yorumluyor.(Linoit web 2.0 aracında ekleme yapılması)5-Yeni yıl kartı hazırlama ile ilgili tüm video veya fotoğraflar6-Canlı görüşme EtkinliğiÖNEMLİ GÜNLER-:Dünya İnsan Hakları Günü ile ile ilgili öğrencilerin seslendirdiği videolar-Yeni yıl kart eşleşmesi

JANUARY andFEBRUARY

JANUARY and FEBRUARY1-Quzizz web tool study about the sections of the newspaper specific to our project2-Workıng Journalist's Day with poems3-Workıng Journalists Day with paints4-I have a message for journalists.((Adding messages to the Linoit web 2.0 tool) 5-Our school or classroom boards 6-Live chat event or chatroom IMPORTANT DAY-10 December Journalists' Day -Joint Calendar Day-Safer İnternet Day(11February)works...TURKISH...1- Quizizz web 2.0 aracında hazırlanan çalışmalar2-Şiirlerle Çalışan Gazeteciler Günü3-Çizdiğimiz resimlerimizle Çalışan Gazeteciler Günü4-Gazetecilere bir mesajım var.(Linoit web 2.0 aracına mesajların eklenmesi)5-Okul ya da sınıf panolarımız6-Canlı görüşme Etkinliği ya da chatroom etkinliğiÖNEMLİ GÜNLER-Gazeteciler Günü-Ortak Takvim Çalışması-Güvenli internet Günü(11 Şubat) Çalışmalarımız.

MARCH

MARCH1-We interpret International Women's Day2-We interpret the World Water Day(22 March)3-I read the newspaper with my parentsIMPORTANT DAYS-World Woman Day-8 March-World Water Day(22 March)...TURKISH...1-.Dünya Kadınlar Günü'nü yorumluyoruz.2-Dünya Su Günü'nü yorumluyoruz.3-Ebeveynlerimle gazete okuyorum.ÖNEMLİ GÜNLER-Dünya Kadınlar Günü-8 Mart-Dünya Su Günü-22 Mart

APRIL

APRIL-The duration of our project has been revised due to the pandemic.-Good bye webinar event-An e-newspaper study was conducted on the pandemic process with distance education.Our link to the division of labor for collaborationLink to our joint e newspaper study...TURKISH...-Pandemiden dolayı projemizin süresi revize edilmiştir.-Güle güle webinarı etkinliği-Uzaktan eğitim ile pandemi süreci üzerine bir e-gazete çalışması yapılmıştır.Ortak çalışma için işbölümü linkimizOrtak e gazete çalışmamızın linki

MAY

MAYPreparing a joint calendar for World Press Freedom Day-MAY 3....TURKISH...Dünya basın özgürlüğü günü için ortak takvim hazırlama-3 Mayıs

Lorem ipsum dolor sit

OCTOBER1-What is the newspaper?What is it useful?About studies2-Creation of newspaper corner in our class3-Our students read the newspaper4-Gazetelerin spor köşeleri hakkında bilgi çalışmaları5-Studies on the cross words pages of the newspaper6-School or classroom boards related to newspaper and cross words corners.7-We prepared our own crossword and we played.(Prepared with Learnig apps program.)Important Days-COMMON WORKS World newspaper distributor day October 11-Republic Day with 3D Quiver web 2.0 AR....TURKISH...1-Gazete nedir?Ne işe yarar? hakkında çalışmalar2-Sınıfımızda gazete köşesi oluşturma çalışmaları3-Öğrencilerimiz gazete okuyor,çalışmaları4-Gazetelerin spor köşeleri hakkında bilgilendirme çalışmaları5-Gazetenin bulmaca sayfaları ile ilgili çalışmalar6-Gazetenin bulmaca ve spor köşeleri ile ilgili okul ya da sınıf panoları7-Kendi bulmacamızı hazırladık,oynadık.(Learninp apps ile hazırlandı)ÖNEMLİ GÜNLER-ORTAK ÇALIŞMA-Dünya gazete dağıtıcıları günü 11 Ekim-Cumhuriyet Bayramı çalışması/3D Quiver web 2.0 AR çalışması ile

JANUARY and FEBRUARY1-Quzizz web tool study about the sections of the newspaper specific to our project2-Workıng Journalist's Day with poems3-Workıng Journalists Day with paints4-I have a message for journalists.((Adding messages to the Linoit web 2.0 tool) 5-Our school or classroom boards 6-Live chat event or chatroom IMPORTANT DAY-10 December Journalists' Day -Joint Calendar Day-Safer İnternet Day(11February)works...TURKISH...1- Quizizz web 2.0 aracında hazırlanan çalışmalar2-Şiirlerle Çalışan Gazeteciler Günü3-Çizdiğimiz resimlerimizle Çalışan Gazeteciler Günü4-Gazetecilere bir mesajım var.(Linoit web 2.0 aracına mesajların eklenmesi)5-Okul ya da sınıf panolarımız6-Canlı görüşme Etkinliği ya da chatroom etkinliğiÖNEMLİ GÜNLER-Gazeteciler Günü-Ortak Takvim Çalışması-Güvenli internet Günü(11 Şubat) Çalışmalarımız.

DECEMBER1-Awareness raising activities not only in their own country but in other countries agenda2-What is the agenda?To raise of the agenda sections of the newspaper?3-Panel creation of materials from all over the world agenda4-Our students are commenting on an agenda topic that they prefer (Adding comments in the Linoit web 2.0 tool )5-All videos or photos of preparing a New Year card6-Live chat event IMPORTANT DAY-Videos of our students about World Human Rigths Day -New year greeting cards Exchange .....TURKISH....1-Sadece kendi ülkesindeki değil ,diğer ülkelerin gündemlerine de farkındalık yaratma çalışmaları2-Gündem nedir?Gazetedeki gündem bölümlerine farkındalık kazandırılması3-Tüm dünya gündemi ile ilgili materyallerden pano oluşturulması4-Öğrencileriniz istedikleri bir gündemi yorumluyor.(Linoit web 2.0 aracında ekleme yapılması)5-Yeni yıl kartı hazırlama ile ilgili tüm video veya fotoğraflar6-Canlı görüşme EtkinliğiÖNEMLİ GÜNLER-:Dünya İnsan Hakları Günü ile ile ilgili öğrencilerin seslendirdiği videolar-Yeni yıl kart eşleşmesi

MAYPreparing a joint calendar for World Press Freedom Day-MAY 3....TURKISH...Dünya basın özgürlüğü günü için ortak takvim hazırlama-3 Mayıs

.We will learn about the newspaper and its sections in this Project..Each student will follow and interpret the agenda in his country at his own level..We will get accurate information about media literacy..We will take our oral and written skills to the next level.......TURKISH.....PROJE HAKKINDABiz bu projede gazete nedir?Gazetede yapılan haberler hangi kategorilerden oluşur? Öğreneceğiz.Her öğrenci ,kendi düzeyinde ülkesindeki ve Dünya gündemini takip edecek ve yorumlayacak.Medya okur-yazarlığı hakkında doğru bilgiler edineceğiz.Sözlü ve yazılı ifade yeteneğimizi üst düzeye taşıyacağız.

APRIL-The duration of our project has been revised due to the pandemic.-Good bye webinar event-An e-newspaper study was conducted on the pandemic process with distance education.Our link to the division of labor for collaborationLink to our joint e newspaper study...TURKISH...-Pandemiden dolayı projemizin süresi revize edilmiştir.-Güle güle webinarı etkinliği-Uzaktan eğitim ile pandemi süreci üzerine bir e-gazete çalışması yapılmıştır.Ortak çalışma için işbölümü linkimizOrtak e gazete çalışmamızın linki

SEPTEMBER1- On-Line webinars do.2-Creating a project poster3-Creating a project logo4-Logo and poster competition5-Student Slogans and Competition and Results6-Informing students, parents, and school of the project.7-Inclusion of student teams in the project ...... TURKISH ..... 1- On-line web canlı bağlantı yapmak 2- Proje posteri oluşturmak 3- Proje logosu oluşturmak 4- Logo ve afiş yarışması 5- Logo,poster ve slogan yarışması sonuçları 6- Projenin öğrencilerini, velilerini ve okulunu bilgilendirmek. 7- Projeye öğrenci takımlarının dahil edilmesi.

NOVEMBER1-Presentation of the economy pages of newspapers2-Presentations of advertising pages of newspapers3-Creation of clasroom or school boards related to advertising pages of newspapers4-Our Works If you had advertised our project for the newspaper page?5-Our students read the newspaper.6-Introducing the people who have done great work on the mother tonque of each of our parties in their own countryIMPORTANT DAY-Works of our project on World Children's Books Week.....TURKISH.....1-Gazetelerin ekonomi sayfalarının tanıtımı2-Gazetelerin reklam sayfalarının sunumu3-Gazetelerin reklam sayfaları ile ilgili sınıf ya da okul panolarının oluşturulması4-Projemizin bir reklamını, gazete sayfası için yapmış olsaydın?Çalışması.5-Öğrencilerimiz gazete okuyor,çalışmaları6-Ülkemizde ana dilimizle ilgili büyük işler yapmış kişilerin tanıtımıÖNEMLİ GÜN- Dünya Çocuk Kitapları ile ilgili çalışmalarımız

MARCH1-We interpret International Women's Day2-We interpret the World Water Day(22 March)3-I read the newspaper with my parentsIMPORTANT DAYS-World Woman Day-8 March-World Water Day(22 March)...TURKISH...1-.Dünya Kadınlar Günü'nü yorumluyoruz.2-Dünya Su Günü'nü yorumluyoruz.3-Ebeveynlerimle gazete okuyorum.ÖNEMLİ GÜNLER-Dünya Kadınlar Günü-8 Mart-Dünya Su Günü-22 Mart

AUGUSTFormation of the project team.City, country school presentation.Establish communication and dissemination tools of the project.Creating social media accounts of our projectPreparation of project promotional films...........TURKISH......Proje ekibinin oluşturulması.Şehir, ülke okul tanıtımı.Projenin iletişim ve yaygınlaştırma araçlarını kurmak.Projemizin sosyal medya hesaplarını oluşturmakProje tanıtım filmleri hazırlanması

# data[].attributes.attachment_link.title
GONCA KÖSEOĞLU by gonca köseoğlu on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Let's Follow and Analyze the Agenda Project Timeline ABOUT THE PROJECT .We will learn about the newspaper and its sections in this Project. .Each student will follow and interpret the agenda in his country at his own level..We will get accurate information about media literacy..We will take our oral and written skills to the next level.......TURKISH.....PROJE HAKKINDABiz bu projede gazete nedir?Gazetede yapılan haberler hangi kategorilerden oluşur?

# data[].attributes.attachment_link.description
We will learn about the newspaper and its sections in this Project. Each student will follow and interpret the agenda in his country at his own level. We will get accurate information about media...

# data[].attributes.body
@Agenda75839737

# data[].attributes.attachment_link.description
Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

# data[].attributes.attachment_link.title
STUDENT'S BOOK-AGENDA by gonca köseoğlu on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about STUDENT'S BOOK-AGENDA ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.attachment_link.title
STUDENT'S POSTER-AGENDA by gonca köseoğlu on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about STUDENT'S POSTER-AGENDA ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.body
STUDENT LOGOS AND POSTERS :

# data[].attributes.headline
                                                                       MONTHLY WORK

# data[].attributes.subject
                                                                       MONTHLY WORK

# data[].attributes.body
TEACHER POSTER AND LOGOS

# data[].attributes.body
STUDENT’S SLOGANS

# data[].attributes.headline
TEACHER LOGO COMPETİTİON/ÖĞRETMEN LOGO YARIŞMASI SONUÇLARI

# data[].attributes.subject
TEACHER LOGO COMPETİTİON/ÖĞRETMEN LOGO YARIŞMASI SONUÇLARI

# data[].attributes.headline
STUDENT LOGO COMPETİTİON RESULTS/ÖĞRENCİ LOGO SONUÇLARI

# data[].attributes.subject
STUDENT LOGO COMPETİTİON RESULTS/ÖĞRENCİ LOGO SONUÇLARI

# data[].attributes.headline
STUDENT SLOGANS AND COMPETİTİON AND RESULTS/ÖĞRENCİ SLOGAN ÇALIŞMALARI,YARIŞMASI VE SONUÇLARI

# data[].attributes.subject
STUDENT SLOGANS AND COMPETİTİON AND RESULTS/ÖĞRENCİ SLOGAN ÇALIŞMALARI,YARIŞMASI VE SONUÇLARI

# data[].attributes.headline
                                                   WEB 2.0 WORKS

# data[].attributes.subject
                                                   WEB 2.0 WORKS

# data[].attributes.body
TEACHER WEB 2.0 PADLET LINK:

# data[].attributes.headline
                                                   WEB 2.0 WORKS

# data[].attributes.subject
                                                   WEB 2.0 WORKS

# data[].attributes.body
TEACHER WEB 2.0 EBOOK:

# data[].attributes.attachment_link.description
Read this free ebook by Aynura Qahramanova. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.body
STUDENT WEB 2.0 PADLET LINK:

# data[].attributes.body
STUDENT WEB 2.0 E-BOOK:

# data[].attributes.body
FİRST THOUGHT SURVEY :

# data[].attributes.attachment_link.title
Let's follow and analyze the agenda! Project Startup Survey.

# data[].attributes.headline
OCTOBER STUDİES STUDENT SURVEY/EKİM AYI ÖĞRENCİ ANKETİ

# data[].attributes.subject
OCTOBER STUDİES STUDENT SURVEY/EKİM AYI ÖĞRENCİ ANKETİ

# data[].attributes.headline
NOVEMBER STUDİES STUDENT SURVEY/KASIM AYI ÖĞRENCİ ANKETİ

# data[].attributes.subject
NOVEMBER STUDİES STUDENT SURVEY/KASIM AYI ÖĞRENCİ ANKETİ

# data[].attributes.headline
DECEMBER STUDİES  STUDENT SURVEY/ARALIK AYI ÖĞRENCİ ANKETİ

# data[].attributes.subject
DECEMBER STUDİES  STUDENT SURVEY/ARALIK AYI ÖĞRENCİ ANKETİ

# data[].attributes.headline
JANURARY AND FEBRUARY STUDİES SURVEY/OCAK VE ŞUBAT AYI ÖĞRENCİ ANKETİ:

# data[].attributes.subject
JANURARY AND FEBRUARY STUDİES SURVEY/OCAK VE ŞUBAT AYI ÖĞRENCİ ANKETİ:

# data[].attributes.attachment_link.title
LET'S FOLLOW AND ANALYZE THE AGENDA /MARCH STUDIES SURVEY

# data[].attributes.attachment_link.description
The form LET'S FOLLOW AND ANALYZE THE AGENDA /MARCH STUDIES SURVEY is no longer accepting responses. Try contacting the owner of the form if you think this is a mistake.

# data[].attributes.headline
END OF PROJECT STUDENT SURVEY/PROJE SONU ÖĞRENCİ ANKETİ:

# data[].attributes.subject
END OF PROJECT STUDENT SURVEY/PROJE SONU ÖĞRENCİ ANKETİ:

# data[].attributes.headline
END OF PROJECT TEACHER SURVEY/PROJE SONU ÖĞRETMEN ANKETİ

# data[].attributes.subject
END OF PROJECT TEACHER SURVEY/PROJE SONU ÖĞRETMEN ANKETİ

# data[].attributes.attachment_link.description
END OF PROJECT TEACHER OPPINIONS/PROJE SONU ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

# data[].attributes.attachment_link.title
END OF PROJECT PARENT SURVEY(Proje Sonu Ebeveyn Anketi

# data[].attributes.headline
THE E-BOOK İS A POPUP SURVEY/TÜM ANKET ÇIKTILARI EBOOK

# data[].attributes.subject
THE E-BOOK İS A POPUP SURVEY/TÜM ANKET ÇIKTILARI EBOOK

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Gonca Köseoğlu, Esra Aksoy, Funda MERİÇTEN, Gülay Döğer özer, Kader BenzesTıkır, M.SEVGİ KAPUAĞASI, Nurten Karakış

# data[].attributes.attachment_link.title
“LET’S FOLLOW AND ANALYZE THE AGENDA PROJECT” - Free stories online. Create books for kids | StoryJumper

# data[].attributes.attachment_link.description
IT IS A BOOK WITH ALL THE SURVEY RESULTS OF THE PROJECT.

# data[].attributes.body
COMMON SONG:

# data[].attributes.headline
WORLD PRESS FREEDOM DAY JOINT CALENDAR WORK (3 MAY)/DÜNYA ÇALIŞAN GAZETECİLER GÜNÜ ORTAK TAKVİM ÇALIŞMASI

# data[].attributes.subject
WORLD PRESS FREEDOM DAY JOINT CALENDAR WORK (3 MAY)/DÜNYA ÇALIŞAN GAZETECİLER GÜNÜ ORTAK TAKVİM ÇALIŞMASI

# data[].attributes.headline
VİDEO OF COMMON WORK ''HOW DO YOU THİNK A GOOD NEWSPAPER SHOULD BE?''

# data[].attributes.subject
VİDEO OF COMMON WORK ''HOW DO YOU THİNK A GOOD NEWSPAPER SHOULD BE?''

# data[].attributes.headline
VİDEO OF COMMON WORK''HOW SHOULD A GOOD NEWSPAPER READER?''

# data[].attributes.subject
VİDEO OF COMMON WORK''HOW SHOULD A GOOD NEWSPAPER READER?''

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
AGENDA

#corona

Sabareanu Lacrimioara and student's#stayathome themed works

APRIL 2020

#stayathome

page1

#pandemic

page 2

Aynura Qahramanova and her students'#pandemic themed work

page 3

#MedicalWorkers

#MedicalWorkers themed workby Funda Meriçten and her students

page 4

# Covid19 themed work of Kader Benzeş Tikır and her students

#covid19

page 5

#StayAtHome #evdekal

# evdekalthemed work of Esma Karataş and her students

page 6

Esra Keskin Aksoy and her students' # hayatevesıgar themed work

#hayatevesıgar

page 7

# Corona-themed work of Nurten Karakış and her students

#corona

page 8

M.Kuzey İlhan and students' #healthy-themed work with applause

#saglıkcılarınıalkısla

page 9

M. Sevgi Kapuagası and students' #socialdisatance themed work

#socialdistance

page 10

#distancelearning

Gülay Döğer Özer and students' # distancelearning themed work

page 11

#safetyfirst themedwork by Nadire Bilgin and her students

#safetyfirst #öncegüvenlik

page 11

Gonca Köseoğlu and students' media dictionary themed studies

Dictioanary of Corona

page12

Contributors

Lacrimioara SabareanuKader Benzeş TıkırGülay DÖĞER ÖZERM.Sevgi KAPUAĞASINurten KARAKIŞNadire BilginEsma KarataşMustafa Kuzey İLHANFunda MERİÇTENAynura QahramanovaEsra Aksoy Gonca Köseoğlu

Follow us

# data[].attributes.attachment_link.title
GONCA KÖSEOĞLU by gonca köseoğlu on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
AGENDA #corona Sabareanu Lacrimioara and student's#stayathome themed works APRIL 2020 #stayathome page1 #pandemic page 2 Aynura Qahramanova and her students'#pandemic themed work page 3 #MedicalWorkers #MedicalWorkers themed workby Funda Meriçten and her students page 4 # Covid19 themed work of Kader Benzeş Tikır and her students #covid19 page 5 #StayAtHome #evdekal # evdekalthemed work of Esma Karataş and her students page 6 Esra Keskin Aksoy and her students' # hayatevesıgar themed work #hayatevesıgar page 7 # Corona-themed work of Nurten Karakış and her students #corona page 8 M.Kuzey İlhan and students' #healthy-themed work with applause #saglıkcılarınıalkısla page 9 M.

# data[].attributes.body
MIXED COUNTRY TEAMS WORK-Common Interactive e book:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
let's follow and analyze theagenda

MİXED COUNTRY TEAMS

we have made mixed country teams aboutaustralıan fıres

Team 1

we ınterpret

COORDİNATORS:Gonca KÖSEOĞLUGülay DÖGER ÖZERPARTICIPANT:Gonca KÖSEOĞLUKader BENZEŞ TIKIRNadire BİLGİNEsraAKSOYSevgi KAPUAĞASIFUNDA MERİÇTENMUSTAFA KUZEY İLHANQAHRAMANOVA AYNURANURTEN KARAKIŞLacrimioara Sabareanu

NURTEN KARARIŞ

KURUPELİT PRIMARY SCHOOL

STUDENT BERİL

kADER BENZEŞ TIKIR

ANAFARTALAR PRIMARY SCHOOL

STUDENT REYYAN

ESRA AKSOY

KAZIM YURDALAN PRIMARY SCHOOL

STUDENT ESMA

GONCA KÖSEOĞLU

İHSANE TUNA DIRAVACIOĞLU PRIMARY SCHOOL

STUDENT ESMA

FUNDA MERİÇTEN

KOÇARLI ATATÜRK PRIMARY SCHOOL

STUDENT GÖKÇEN

MUSTAFA KUZEY İLHAN

FEVZİYE ÇELİK SECONDARY SCHOOL

STUDENT FADİMESU

SEVGİ KAPUAĞASI

FEVZİYE ÇELİK SECONDARY SCHOOL

STUDENT EGEMEN

QAHRAMANOVA AYNURA

N.FARACZADE N-100 SCHOOL

STUDENT

Lacrimioara Sabareanu

ROMANYA

STUDENT BIANCA

NADİRE BİLGİN

AYŞE TOKUR PRIMARY SCHOLL

STUDENT EMİRHAN

WE ARE PAINTING

TEAM 2

TEAM 3

WE MADE A SONG

COORDINATORS:Sevgi kapuağasılacrımıora sabaeranukuzey ilhanpartıcıpant:quahramanova aynuranurten karakışesra aksoysevgi kapuağasıfunda meriçtenLacrimioara SabareanuKUZEY İLHANKADER BENZEŞ TIKIRGONCA KÖSEOĞLU

esra aksoy

KAZIM YURDALAN İLKOKULU

STUDENT ECRİN

KADER BENZEŞ TIKIR

ANAFARTALAR PRIMARY SCHOOL

STUDENT MİNA

NURTEN KARAKIŞ

KURUPELİT PRİMARY SCHOOL

STUDENT EYMEN

KOÇARLI ATATÜRK PRIMARY SCHOOL

FUNDA MERİÇTEN

STUDENT MİNE

GONCA KÖSEOĞLU

İHSANE DIRAVACIOĞLU PRİMARY SCHOOL

STUDENT

MUSTAFA KUZEY İLHAN

FEVZİYE ÇELİK SECONDARY SCHOOL

STUDENT İSLİM

SEVGİ KAPUAĞASI

FEVZİYE ÇELİK PRIMARY SCHOOL

STUDENT HİLAL

QAHRAMANOVA AYNURA

FARACZADE 100 SCHOOL

STUDENT LATIFA

Lacrimioara Sabareanu

ROMANYA

STUDENT SİMİNA

TEAM 4

WE DRAMATIZED

COORDİNATORS:ESMA KARAKAŞPARTICIPANT:GONCA KÖSEOĞLUKADER BENZEŞ TIKIRNURTEN KARAKIŞESRA AKSOYNADİRE BİLGİNSEVGİ KAPUAĞASIKUZEY İLHANLacrimioara Sabareanu

KADER BENZEŞ TIKIR

ANAFARTALAR PRIMARY SCHOOL

STUDENT MERYEM

ESRA AKSOY

KAZIM YURDALAN PRIMARY SCHOOL

STUDENT YUSUF

NURTEN KARAKIŞ

KURUPELİTPRIMARY SCHOOL

STUDENT EYLÜL

GONCA KÖSEOĞLU

İHSANE DIRAVACIOĞLU PRIMARY SCHOOL

STUDENT FERHAT

SEVGİ KAPUAĞASI

FEVZİYE ÇELİK SECONDARY SCHOOL

STUDENT BENSU

MUSTAFA KUZEY İLHAN

FEVZİYE ÇELİK PRIMARY SCHOOL

STUDENT MEHMET

NADİRE BİLGİN

AYŞE TOKUÇ PRIMARY SCHOOL

STUDENT YUSUF

Team 5

we make the board

coordinators:aynura quahramanovanadire bilgınpartıcıpant:gonca köseoğlukader benzeş tıkırsevgi kapuağasıesra aksoynurten karakışfunda meriçtenESMA KARAKAŞKUZEY İLHANAYNURA QAHRAMANOVANADİRE BİLGİNLacrimioara Sabareanu

Kader Benzeş Tıkır

Anafartalar Prımary School

STUDENT AMARA

GONCA KÖSEOĞLU

İhsane Tuna Dıravacıoğlu Primary School

STUDENT ATILLAHAN

Nurten Karakış

Kurupelit Primary School

STUDENT ELFİN

Lacrimioara Sabareanu

Romanya

STUDENT DARIA

Aynura Qahramanova

FARACZADE 100 NO SCHOOL BAKÜ

STUDENT

NADİRE BİLGİN

AYŞE TOKUR PRIMARY SCHOOL

STUDENT

ESMA KARAKAŞ

YENİKÖY PRİMARY SCHOOL

STUDENT ENES

SEVGİ KAPUAĞASI

FEVZİYE ÇELİK PRIMARY SCHOOL

STUDENT ELA

KUZEY İLHAN

FEVZİYE ÇELİK PRIMARY SCHOOL

STUDENT KENAN

TEAM 6

WE MAKE WORLD CLOUD İN WORD ART

COORDINATORS:ESRA AKSOYPELİN BERKİL GÜNAYPARTICIPANT:GONCA KÖSEOĞLUNURTEN KARAKIŞSEVGİ KAPUAĞASIAYNURA QUAHRAMANOVAFUNDA MERİÇTENKUZEY İLHANGÜLAY DÖĞER ÖZERLacrimioara Sabareanu

Kader Benzeş Tıkır

Anafartalar Prımary School

STUDENT ESMA

GONCA KÖSEOĞLU

İhsane Tuna Dıravacıoğlu Primary School

STUDENT ZÜLEYHA

Nurten Karakış

Kurupelit Primary School

STUDENT MUAZZEZ

Lacrimioara Sabareanu

ROMANYA

STUDENT BIANCA

FUNDA MERİÇTEN

KOÇKARLI ATTÜRK PRIMARY SCHOOL

STUDENT FURKAN

MUSTAFA KUZEY İLHAN

Fevziye Çelik Secondary School

STUDENT BERAT

M.SEVGİ KAPUAĞASI

Fevziye Çelik Secondary School

STUDENT ESMA EYLÜL

Aynura Qahramanova

N.Faraczade ad;na 100 numaralı okul

STUDENT RAHİM

GÜLAY DÖGER ÖZER

İHSANE TUNA DIRAVACIOĞLU PRIMARY SCHOOL

STUDENT ARDA

team 7

we spread ıt

coordınators:kader benzeş tıkırnurten karakışpartıcıpant:qahramanova aynuragonca köseoğlusevgi kapuağasınurten karakışfunda meriçtenLacrimioara Sabareanuesra aksoyKADER BENZEŞ TIKIRKUZEY İLHAN

Nurten Karakış

Kurupelit Primary School

STUDENT ELİF

Lacrimioara Sabareanu

ROMANYA

STUDENT DENİSA

KADER BENZEŞ TIKIR

Anafartalar Prımary School

STUDENT

nurten karakış

kurupelit prımary school

STUDENT ELİF

gonca köseoğlu

ihsane tuna dıravacıoğlu prımary school

STUDENT MELİS

esra aksoy

Kazım Yurdalan Prımary School

STUDENT ELA

funda meriçten

Koçarlı Atatürk Primary School

STUDENT BENGİSU

mustafa kuzey ilhan

Fevziye Çelik Secondary school

STUDENT BUSE

sevgi kapuağası

Fevziye Çelik Secondary School

STUDENT BEKİR

# data[].attributes.attachment_link.title
AGENDA MİX TEAMS by Esra Keskin Aksoy on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
let's follow and analyze theagenda MİXED COUNTRY TEAMS we have made mixed country teams aboutaustralıan fıres Team 1 we ınterpret COORDİNATORS:Gonca KÖSEOĞLUGülay DÖGER ÖZERPARTICIPANT:Gonca KÖSEOĞLUKader BENZEŞ TIKIRNadire BİLGİNEsraAKSOYSevgi KAPUAĞASIFUNDA MERİÇTENMUSTAFA KUZEY İLHANQAHRAMANOVA AYNURANURTEN KARAKIŞLacrimioara Sabareanu NURTEN KARARIŞ KURUPELİT PRIMARY SCHOOL STUDENT BERİL kADER BENZEŞ TIKIR ANAFARTALAR PRIMARY SCHOOL STUDENT REYYAN

# data[].attributes.body
World Newspaper Distributor Day 11 October-Video of Common Work

# data[].attributes.body
Quizizz Time On line(colloborative work)

# data[].attributes.body
Linoit Tool Work/Linoit Aracı Çalışması

# data[].attributes.body
New Year Cards Activities:

# data[].attributes.body
Common  Game Bank

# data[].attributes.attachment_link.title
Interactive image by GONCA KÖSEOĞLU on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Interactive image ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.body
e-Book of  We read the newspaper(Biz Gazete Okuyoruz)

# data[].attributes.attachment_link.description
Read this free ebook by Pelin Berkil Günay-Payas. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.body
Our Collaboration, Now we can interpret the agenda. (Biz Artık Gündemi Yorumluyoruz)

# data[].attributes.headline
       ALL OF THE FINAL PROJECT OUTPUTS(TÜM PROJENİN FİNAL ÇIKTILARI)

# data[].attributes.subject
       ALL OF THE FINAL PROJECT OUTPUTS(TÜM PROJENİN FİNAL ÇIKTILARI)

# data[].attributes.attachment_link.description
This project is focused on our 7 to11-year-old students. Our main aim is to draw our schools into an internationalization project so as to make our students aware of the surrounding socio-cultural…

# data[].attributes.attachment_link.description
Let's Follow and Analyze The Agenda Nurten Karakış Kurupelit Primary School My students followed the world and country agenda in this project.They read the newspaper and recognized the newspaper. We read the newspaper. We got to know the sections of the newspaper. We followed and commented on the agenda.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI SAMSUN / ATAKUM / Kurupelit İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI SAMSUN / ATAKUM / Kurupelit İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
Eğitim Bilişim Ağı öğretmenler ile öğrenciler arasında iletişim kurmak, eğitim hayatları boyunca kullanabilecekleri materyalleri sağlamak üzere kurulan eğlenceli bir portaldir.

# data[].attributes.body
Let' s Follow and Analyze the Agenda"January/February  Studies Survey

# data[].attributes.attachment_link.title
"Let' s Follow and Analyze the Agenda"January/February Studies Survey

# data[].attributes.attachment_link.description
Dear students, please answer our survey.Sevgili öğrenciler lütfen anketimizi yanıtlayınız

# data[].attributes.headline
Writing the survey result evaluation to the related page in the e-book

# data[].attributes.subject
Writing the survey result evaluation to the related page in the e-book

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Esra Aksoy, Funda MERİÇTEN, Gülay Döğer özer, Gonca Köseoğlu, Kader BenzesTıkır, M.SEVGİ KAPUAĞASI, Nurten Karakış

# data[].attributes.attachment_link.title
"LET'S FOLLOW AND ANALYZE THE AGENDA PROJECT"

# data[].attributes.attachment_link.description
IT IS A BOOK WITH ALL THE SURVEY RESULTS OF THE PROJECT.

# data[].attributes.body
TEACHER LOGOS EBOOK:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Let's Follow and Analyze The Agenda

Nurten Karakış

Kurupelit Primary School

SAMSUN

My students followed the world and country agenda in this project.They read the newspaper and recognized the newspaper.

We read the newspaper.

We got to know the sections of the newspaper.

We followed and commented on the agenda.

In the study of mixed country teams, we interpreted the Australian forest fire.

We drew pictures of fire, drama, we said our feelings.

We collaborated with the World Newspaper Distributors Day.

We learned many web tools.

We also put the

Covid19 virus on our agenda.

We made new friendships.

We have come to the end of a nice project,

Many thanks to my project partners and students.

Nurten Karakış

Kurupelit Primary School TURKEY

# data[].attributes.attachment_link.title
Let's Follow and Analyze the Agenda by Nurten Karakış on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Let's Follow and Analyze The Agenda Nurten Karakış Kurupelit Primary School SAMSUN My students followed the world and country agenda in this project.They read the newspaper and recognized the newspaper. We read the newspaper. We got to know the sections of the newspaper. We followed and commented on the agenda.