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Me desempeño en la Dirección de Despacho y Gestión Administrativa de la Facultad de Ingeniería, dependiente de la Dirección General Administrativa y de la Secretaría Administrativa Económica Financiera. Según el autor FARRES CAVAGNARO, mi función actual es “Administrativa” y  “Específica”.  Dentro de las funciones administrativas mis tareas son recibir documentación (a través del Sistema COMDOC) de diferentes áreas o incluso de docentes, alumnos, autoridades y hasta convenios específicos de otra Instituciones para luego procesarlas y emitir resoluciones, ordenanzas o circulares. En este sector se reciben demandas o necesidades de toda la facultad para que a través de un acto administrativo se dictamine su resolución. Luego se notifica de esta resolución a los interesados y se archiva o se devuelve el Expediente o Nota según corresponda.

En cuanto a la función específica soy el encargado del Digesto de la Facultad de Ingeniería, esta tarea consiste en la conversión de los documentos de Word a un PDF para luego cargar todas las Resoluciones (Decanato o Consejo Directivo), Circulares y Ordenanzas que se dictan en una página de internet para que todo el mundo tenga acceso a la información. Además se me está pagando un adicional por carácter crítico de la función para cargar escanear y  digitalizar resoluciones anteriores  (desde el 2006 hasta el 2012) ya que no se encuentran con una copia en Word para poder subirlas al Digesto de esta Casa de Estudios.
Las funciones que están orientadas y en concordancia con el Objetivo Estratégico III en sus líneas estratégicas 5 y 9 que hablan del “Uso intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación y del Sistema Informático Universitario, para la gestión institucional de la Universidad en todas sus funciones”, y al “Desarrollo de la infraestructura edilicia, tecnológica y de servicios, e incorporación de docentes, personal de apoyo académico y de gestión, acorde a las demandas de las actividades académicas y de gestión institucional”.

Somos seis personas en el grupo que nos llevamos muy bien, donde todos colaboramos y aportamos ideas a través de diferentes medios, ya sea desde videollamadas, hasta por mensajes en nuestro grupo de whatsapp. Todos aportamos y colaboramos, pero puedo mencionar que participé en el armado del documento de word, en la edición del padlet y en la búsqueda de definiciones y de información para realizar lo solicitado.

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Llamar a concurso entre los estudiantes de la Facultad, en el marco de las disposiciones contenidas en la Ordenanza Nº 03/2000-CD y sus modificatorias, Ordenanzas Nros.

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Esclarecimiento de los grandes problemas humanos, al desarrollo, a la difusión de la cultura en todas sus formas y a la elevación del nivel ético y estético de la sociedad.

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Descriptores plasmados en el analisis FODA

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Descriptores plasmados en el analisis FODA

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En cuanto a las FORTALEZAS quedan plasmadas casi todas ya que son los logros obtenidos con el trabajo cotidiano, especialmente en los referido a la formación docente y de los distintos estratos universitarios que tratan de enriquecerse sistemáticamente, en la organización de todos los ámbitos universitarios (físicos o virtuales) y en el tema de la inclusión educativa y social de los miembros de la organización universitaria.

En cuanto a las DEBILIDADES, quedan plasmadas aquellas que se analizan  responsable y continuamente y se debaten las soluciones posibles.

Por otro lado las OPORTUNIDADES, se trabaja especialmente temas como organizar  carreras en toda la provincia, y la vinculación con otros organismos, gubernamentales o no, y preferentemente con otras casas de estudio y la fiscalización de la comunicación interna que es tan importante tanto como el financiamiento de proyectos tecnológicos que benefician a la comunidad. Este aspecto está en continua regeneración y movimiento junto con el devenir social.

Respecto a las AMENAZAS  como las debilidades, quedan plasmadas en el análisis permanente  y concreto de acuerdo a las demandas de la sociedad y de la misma organización que se trata de abordar desde el sector de directivos responsables.

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El Estatuto Universitario en consonancia con el Plan Estratégico, coinciden en los objetivos generales proyectados en la institución respecto de los valores, la misión y la visión, desde un abordaje inclusivo e integral, ante la creciente demanda educativa y social de una comunidad pujante. Su finalidad principal, es garantizar el derecho humano de acceso a la educación gratuita y laica, con pertinencia y excelencia, como valores primordiales en la construcción del conocimiento, con una formación académica integral y humanista. Promover la innovación en todos sus ámbitos, el intercambio y la integración con otras organizaciones regionales, latinoamericanas e internacionales.

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Según los criterios de Farrés Cavagnaro, yo cumplo una función auxiliar dentro de la Facultad de Ciencias Médicas siendo secretario de varios espacios curriculares y también una función de control en cuanto a la asistencia de docentes, alumnos y la realización de las actividades educativas. Ambas funciones se orientan al objetivo estratégico III punto 5 de uso intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación y del Sistema Informático Universitario, para la gestión institucional de la Universidad en todas sus funciones.

En la realización del trabajo colaborativo participé primero en el armado del documento word y luego en el padlet, en donde releímos los aportes de cada uno y agregamos la tarea que faltaba, dejando espacio para la colaboración del resto de los compañeros. Fueron muy bien aceptadas las correcciones o aportes que se propusieron, demostrando un muy buen clima de trabajo y conocimiento grupal.

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Me desempeño como Secretaria del 3er año del Ciclo Básico de la Carrera de Medicina y Secretaria del Área de Fisiología Patológica. Según los criterios de Cavagnaro Farres, mi función  es: Auxiliar y Administrativa.
Dentro de las funciones Auxiliares mis tareas son: de asistencia a la Coordinadora Administrativa del 3er año y a la Coordinadora Docente del Ciclo Básico,  para el normal desarrollo de las actividades de cada curso, asesoramiento a docentes y alumnos, colaborar con la edición y corrección de exámenes, armado de cronogramas y comisiones de cada curso, promedios de notas, etc. Manejo de la “Plataforma Virtual Moodle”, es una modalidad de educación a distancia donde se les suben actividades, material bibliográfico y novedades (ej. Objetivo Estratégico II- Línea Estratégica nº 12: Fortalecimiento y diversificación de la modalidad de educación a distancia y promoción del uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto en los ámbitos educativos presenciales como virtuales).  Dentro de las funciones Administrativas, realizo actividades que se abocan más a lo de “escritorio”, es decir, documentaciones administrativas (redacción de notas, certificados), tareas de asistencia en general, procesamiento de las licencias del personal técnico- profesional, investigación y docentes que se desempeñan en el área.

Si bien somos un grupo numeroso, nos organizamos muy bien a la hora de distribuirnos las diferentes actividades, consensuando entre todos; los aportes que vamos realizando, ya sea desde el wsapp grupal, a través de mails o llamadas telefónicas, hay una permanente colaboración activa de parte todos los integrantes.
Colaboré con el armado y edición tanto del word como del padlet y, con la redacción y ampliación de los contenidos conceptuales.
La verdad que es un grupo muy armonioso para trabajar, muy participativo y colaborativo. Da gusto trabajar y estudiar así, somos un equipo y tiramos para el mismo lado!

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Facultad de Ciencias Médicas de la UNCUYO

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En la plataforma Moodle se alojan los cursos de las diferentes carreras de la Facultad. En algunos, sólo se encuentra material para descarga y foros de novedades y comunicación. En otros, hay contenidos en pantalla y diferentes actividades para resolver.

Para ingresar a esta plataforma, se deberá tipear en el navegador Opera, Firefox, Chrome o Internet Explorer: ead.fcm.uncu.edu.ar; y se verá una pantalla como la que presentamos arriba.

El usuario es tu número de DNI (sin puntos), y la contraseña te será informada en el período de ambientación presencial, o en su defecto podrás solicitarla a las secretarias de carrera o a las secretarias de cursos.

Tu primera tarea en Moodle

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Facultad de Ciencias Médicas de la UNCUYO 

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En la plataforma Moodle se alojan los cursos de las diferentes carreras de la Facultad. En algunos, sólo se encuentra material para descarga y foros de novedades y comunicación. En otros, hay contenidos en pantalla y diferentes actividades para resolver.

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Es la construcción de ciudadanía y la formación integral de artistas, docentes, científicos, profesionales, tecnólogos y técnicos para una sociedad justa. Produce, desarrolla, transfiere e intercambia conocimientos, prácticas y tecnologías acordes con las demandas y necesidades sociales, con las políticas públicas nacionales y regionales y con el propio avance científico.

Asume la educación como bien público y gratuito, como derecho humano y como obligación del Estado y desarrolla políticas con principios de calidad y pertinencia, que fortalecen la inclusión social, la igualdad de oportunidades, la integración en la diversidad y el respeto por las identidades culturales, en el ejercicio pleno de principios y valores democráticos.

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Una institución que, en el ejercicio integrado de la docencia, la investigación, la vinculación y la extensión, articulando saberes y disciplinas; se involucra con la sociedad en el logro del bien común, en la construcción de ciudadanía y en el desarrollo socialmente justo, ambientalmente sostenible y territorialmente equilibrado del pueblo argentino. En un contexto de integración regional latinoamericana y caribeña, en el marco de los procesos de internacionalización de la educación superior.

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Contribuir al desarrollo integral de la comunidad, al bien común y a la ciudadanía plena en los ámbitos local, nacional y regional, atendiendo con pertinencia necesidades y demandas sociales, considerando los planes estratégicos provinciales y nacionales y articulando los saberes y prácticas con una clara orientación interdisciplinar, en un marco de responsabilidad institucional.
Responder a la creciente demanda de educación superior en todos sus niveles, asegurando gratuidad e inclusión con calidad y pertinencia, y promoviendo una formación integral y de excelencia. Propiciar la innovación en la gestión política, institucional, académica, administrativa, informacional y comunicacional que contemple los cambios y continuidades necesarios para acompañar las transformaciones que se propone la UNCUYO.

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Trabajo como secretaria en un espacio curricular de 1° año de la carrera de Medicina y de acuerdo a uno de los criterios de Farrés Cavagnaro cumplo una función de apoyo en este caso académico, mediante la preparación del material para las clases presenciales, tutoriales o virtuales, reserva de aulas y equipos multimedio;  de control en cuanto al desarrollo del cursado, y la asistencia de docentes y alumnos (ocupándome de controlar calificaciones y licencias  y también de realizar la introducción de estudiantes  al espacio virtual además del  asesoramiento  en cuanto a procedimientos administrativos , redacción de notas y certificados.
De acuerdo a otros criterios de clasificación cumplo una función de relación interna (referida al desarrollo del cursado y evaluación de esta asignatura,  especialmente al mantener informada a la Coordinación del Ciclo Básico y a los Directores de curso respecto de  las novedades acontecidas en el mismo y de relación externa cuando se dan a conocer a  alumnos, docentes o a otras dependencias de la Facultad: fechas de exámenes, resultados del cursado o novedades académicas.

Las mencionadas funciones coinciden entre otros, con  el objetivo estratégico II de la UNCuyo  de responder a la demanda social de educación superior y la articulación de saberes y disciplinas con clara orientación interdisciplinaria desarrollada con pertinencia y responsabilidad, y especialmente en lo referido en la línea estratégica 2 y 12 , ya que acompañamos a los estudiantes en su adaptación a la vida universitaria para facilitar su desempeño estudiantil.

En cierto modo mi tarea también está en coincidencia con la línea estratégica 9 del Objetivo I en cuanto al desarrollo de acciones tendientes a mejorar la educación en todos sus niveles y modalidades, ya que el propósito de perfeccionarnos denota la intención de brindar un mejor servicio.
Respecto al armado del presente trabajo participé  en la redacción del tema de Valores, Objetivos Estratégicos y la
respuesta referida a presencia de los descriptores de nuestro FODA y di mi punto de vista al tema de la coincidencia del Plan Estratégico con el Estatuto Universitario
Opinión del trabajo en grupo:
Todos los integrantes aportamos trabajo, investigación y opiniones en la realización de los trabajos y creo que nos sentimos cómodos ya que respetamos los distintos puntos de vista. Esto sucede desde 1° año y en este tiempo nos hemos comunicado vía WhatsApp y mail fundamentalmente.

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Trabajo como encargada en la fotocopiadora de la FCM.

Parte de mis funciones según J. F. Cavagnaro, se pueden clasificar como Funciones Administrativas, ya que realizo tareas de escritorio tales como cobranzas, pago de impuestos en general, entre otras.

También encontramos Funciones específicas, ya que soy quien lleva registro y manejo total de becas de fotocopias para los alumnos que participan anualmente de la Oferta Educativa. Como así también planillas de FADIUNC que se asignan a ciertos beneficiarios (en su mayoría de casos son profesores) de la universidad.

Mis funciones antes nombradas responden al Objetivo Estratégico I, línea estratégica 1 refiriéndose a “Fortalecimiento de mecanismos institucionales, plurales y participativos, orientados a identificar y abordar las demandas y necesidades sociales. Como así también al Objetivo Estratégico II, en su línea estratégica 10. La cual hace referencia al “Desarrollo y fortalecimiento de los programas de becas y de los servicios de bienestar universitario (comedor, salud, jardines maternales, residencias, deporte y recreación)”.

En este trabajo participé en el armado del padlet, como así también en la confección del word, aportando en las definiciones de misión, visión, objetivos estratégicos, entre otros y realice mi ejemplo de acuerdo a mi puesto de trabajo.
La forma de trabajo fue grupal en todo momento, proponiendo ideas, mejoras o cambios a medida que se fue realizando cada actividad. Antes de la entrega final, se da el visto por todos los integrantes del grupo, y se designa quien deberá enviarlo. Nuestra forma de comunicación es a través de un grupo de WhatsApp, como así también mediante mails o llamadas telefónicas. Me siento muy a gusto trabajando con mis compañeros, ya que tenemos el mismo grupo de trabajo que años anteriores.

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Oropel Sergio

_Mi rol laboral (Técnico asistencial/administrativo)  como integrante de la Universidad Nacional de Cuyo, el cual responde al objetivo y línea estratégica (Plan 2021) es a saber contribuir al desarrollo integral de la comunidad, al bien común, atendiendo con pertinencia necesidades y demandas sociales, acorde con la línea estratégica 3,del objetivo 1

Haciendo mención al estímulo y apoyo a la investigación, producción y divulgación científica orientadas a problemáticas sociales (Proyecto Enfermedad de Chagas).

_Los criterios de clasificación de funciones de acuerdo a mi rol laboral, son la de función de relación interna: como es la capacitación permanente de parte de la institución.

Y función de relación externa: en lo que refiere a la interacción (servicio) con la sociedad e información (prevención y cuidados).
_El otro criterio sería el de una función operativa a través del servicio asistencial (análisis de laboratorio) a la comunidad, cumpliendo de esta manera con uno de los objetivos-fines de esta organización (UNCUYO), que es el servicio prestado a la sociedad, interactuando (feed-back).
Referente a este trabajo TP grupal 3 , mi aporte colaborativo fue en lo que respecta a los valores de la UNCuyo y en la realización de la Infografia. la forma de trabajo fue grupal con una participación de todos y
la comunicación fue en grupo de whatsapp, mensajes y mails,  donde me sentí muy cómodo.

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"...Comprometida con la educación como bien público y gratuito, como derecho humano y como obligación del Estado y que desarrolla sus funciones sustantivas con inclusión, pertinencia y excelencia. Asume la educación como bien público y gratuito, como derecho humano y como obligación del Estado
* Principios de calidad y pertinencia,
* Fortalecimiento de la inclusión social
* Igualdad de oportunidades
* Integración en la diversidad y el respeto por las identidades culturales, en el ejercicio pleno de principios y valores democráticos
* Educación Superior es un bien público social como derecho humano universal y como deber del Estado.
* Acceso, el uso y la democratización del conocimiento es un bien social, colectivo y estratégico esencial
* Abordaje de la calidad en contexto de diversidad cultural.
* Internacionalización e integración de América Latina y El Caribe
* Formación profesional atendiendo a competencias pertinentes para inserción laboral en escenarios complejos
* Investigación científica y tecnológica
* Innovación como motores del desarrollo humano social y económica,
* Formación docente
* Inclusión educativa
* Compromiso institucional
* Responsabilidad social
* Transparencia, honestidad
* Igualdad de oportunidades
* Trabajo en equipo