# data[].attributes.headline
Νέο!10/5/2020. Επανάληψη στη συνισταμένη δύναμη (διαδραστικές ασκήσεις)

# data[].attributes.subject
Νέο!10/5/2020. Επανάληψη στη συνισταμένη δύναμη (διαδραστικές ασκήσεις)

# data[].attributes.attachment_link.title
Συνισταμένη δύναμη

# data[].attributes.headline
Νέο! 26/4/2020.Διαδραστική άσκηση στο εμβαδόν και στον όγκο 

# data[].attributes.subject
Νέο! 26/4/2020.Διαδραστική άσκηση στο εμβαδόν και στον όγκο 

# data[].attributes.attachment_link.title
όγκος- εμβαδόν

# data[].attributes.headline
Νέο! 30/4/2020.            Επιπλέον πληροφορίες για την Άνωση (υπάρχουν video και προσομοίωση)

# data[].attributes.subject
Νέο! 30/4/2020.            Επιπλέον πληροφορίες για την Άνωση (υπάρχουν video και προσομοίωση)

# data[].attributes.attachment_link.title
Επιπλέον πληροφορίες για την Άνωση

# data[].attributes.headline
Νέο! Εισαγωγικά στην Άνωση.10/4/2020

# data[].attributes.subject
Νέο! Εισαγωγικά στην Άνωση.10/4/2020

# data[].attributes.attachment_link.title
Εισαγωγικά στην Άνωση

# data[].attributes.headline
Νέο! Φύλλο Εργασίας στην Ανωση.10/4/2020 

# data[].attributes.subject
Νέο! Φύλλο Εργασίας στην Ανωση.10/4/2020 

# data[].attributes.headline
Νέο.29/4/2020. λύσεις των ασκήσεων 1,2,3 (υδροστατική)

# data[].attributes.subject
Νέο.29/4/2020. λύσεις των ασκήσεων 1,2,3 (υδροστατική)

# data[].attributes.body
Πως χειρίζομαι τις μονάδες μέτρησης κατά τη λύση μιας άσκησης!

# data[].attributes.attachment_link.title
Χειρισμός μονάδων μέτρησης

# data[].attributes.headline
Για κάποια παιδιά το σχολείο δεν είναι δεδομένο και δίνουν αγώνα για να μορφωθούν....

# data[].attributes.subject
Για κάποια παιδιά το σχολείο δεν είναι δεδομένο και δίνουν αγώνα για να μορφωθούν....

# data[].attributes.attachment_link.title
κοριτσι διαβασμα

# data[].attributes.headline
Νέο! 12/4/2020. Δείτε το βάρος σας στους  άλλους πλανήτες!

# data[].attributes.subject
Νέο! 12/4/2020. Δείτε το βάρος σας στους  άλλους πλανήτες!

# data[].attributes.attachment_link.title
Βρείτε το Βάρος σας στους άλλους πλανήτες!

# data[].attributes.headline
7/4/20 , προσομοίωση στην υδροστατική πίεση

# data[].attributes.subject
7/4/20 , προσομοίωση στην υδροστατική πίεση

# data[].attributes.attachment_link.title
προσομοίωση της υδροστατική πίεση

# data[].attributes.headline
3/4/20 Πείραμα του Torricelli (προσομοίωση)

# data[].attributes.subject
3/4/20 Πείραμα του Torricelli (προσομοίωση)

# data[].attributes.body
Τρέξτε το αρχείο που σας ζητάει . Αν δεν το έχετε, κατεβάστε το

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
προσομοιώσεις φυσικής

# data[].attributes.attachment_link.description
Τι ύψος πρέπει να έχει ένας καθρέφτης για να φανούμε ολόκληροι; Ακριβώς το μισό μας ύψος. Δηλαδή αν το ύψος μας είναι 1.80m τότε ένας καθρέφτης των 0.90m (90 πόντους) είναι αρκετός για να μας δείξει ολόκληρους, αρκεί να τοποθετηθεί σωστά. Θα πρέπει το πάνω μέρος του να είναι στο ύψος του μετώπου μας.

# data[].attributes.headline
Τρέξτε το αρχείο που

# data[].attributes.body
Τρέξτε το αρχείο που σας ζητάει και συμπληρώστε τα κενά στην ιστοσελίδα ώστε να εξασκηθείτε (μη μου στείλετε κάτι).Τη
θερμοκρασία απαντήστε την διαισθητικά

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Τυλίγουμε ένα παγάκι με μάλλινο ύφασμα και το αφήνουμε να λιώσει. Θα λιώσει άραγε πιο γρήγορα επειδή είναι τυλιγμένο σε μάλλινο ύφασμα;

Το μάλλινο ύφασμα είναι μονωτής εμποδίζοντας την θερμότητα να μπει αλλά και να βγει. Γι αυτό φοράμε μάλλινα τον χειμώνα. Το ύφασμα λειτουργεί σαν ασπίδα, το απομονώνει από το περιβάλλον του. Έτσι όταν το παγάκι είναι τυλιγμένο με μάλλινο ύφασμα δεν μπορεί να μπεί θερμότητα (από το πιο ζεστό περιβάλλον) με αποτέλεσμα να λιώνει πιο αργά.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
προσομοιώσεις φυσικής

# data[].attributes.attachment_link.title
Πυκνότητα - Θεμελιώδη Μεγέθη (Quiz)

# data[].attributes.attachment_link.description
Φυσική και φωτογραφία Προσομοιώσεις Φυσικής

# data[].attributes.headline
Πειραματιστείτε στα m, V, ρ

# data[].attributes.subject
Πειραματιστείτε στα m, V, ρ

# data[].attributes.attachment_link.title
Πυκνότητα 1.05

# data[].attributes.headline
Πότε παραμορφώνεται περισσότερο?

# data[].attributes.subject
Πότε παραμορφώνεται περισσότερο?

# data[].attributes.attachment_link.title
Άσκηση αυτοαξιολόγησης στην έννοια της πίεσης | ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ

# data[].attributes.attachment_link.description
Μια εφαρμογή για την αυτοαξιολόγηση στην έννοια της πίεσης. Ο χρήστης καλείται να προβλέψει το βαθμό παραμόρφωσης μιας ποσότητας πλαστελίνης από ένα αντικείμενο που αφήνεται ελεύθερο πάνω της με διαφορετικές τοποθετήσεις.

# data[].attributes.headline
Το μάθημα στο e-class

# data[].attributes.subject
Το μάθημα στο e-class

# data[].attributes.attachment_link.title
Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη (η-Τάξη) | Σύνδεση χρήστη

# data[].attributes.body
Επανάληψη στις έννοιες μάζα , βάρος

# data[].attributes.attachment_link.title
μαζα- βάρος Β Γυμνασίου

# data[].attributes.attachment_link.title
4.2 υδροστατική πίεση

# data[].attributes.headline
οι λύσεις τω

# data[].attributes.body
οι λύσεις των ασκήσεων 3,5,6(ενότητα 4.1) . Κοιτάξτε τις όλοι! Η πίεση του ελέφαντα κάτω είναι σε Ν/m2

# data[].attributes.attachment_link.title
σταυρόλεξο στην πίεση