# data[].attributes.headline
Dzień dobry rodzice dzisiaj zebranie rodziców.

# data[].attributes.subject
Dzień dobry rodzice dzisiaj zebranie rodziców.

# data[].attributes.body
Całuski i dobry nie fajny popołudnie nara czamajdy

# data[].attributes.headline
Lekcja pezpieczęstwo  jazda na roweże w Krakowi można też jeżdzić na rowerach a najbardziej jest bespiecznie na szczieski rowerowej.

# data[].attributes.subject
Lekcja pezpieczęstwo  jazda na roweże w Krakowi można też jeżdzić na rowerach a najbardziej jest bespiecznie na szczieski rowerowej.

# data[].attributes.body
Wykonanie etykietek informacyjnych do domowego ogródka.
Proszę złożyc na pół kartkę z bloku, narysuj skrzydełka motyla, pszczółke i biedronkę. Wytnij szablony i obrysuj kazdy element po dwa razy na kolorowym papierze. Z kolorowego papieru wytnij po dwa tułowia motyla, pszczoły i biedronki. Wytnij prostokąty z bibuły i je skręć
to bedą czułka i nóżki.Przyklej głowę , czułka i nóżki i patyczek do szaszłyków. Na to naklej drugą część. Ozdób według własnego pomysłu.

# data[].attributes.body
1.Otwórz podręcznik na str. 34 i wykonaj zadanie 1 - odpowiedź zapisz w zeszycie do matematyki.

2.Następnie w zadaniu 2 wybierz sobie jedną z kolorowych ramek i wykonaj obliczenia w zeszycie.

Zadanie dla chętnych - pod. str. 34 zad. 6.

3.Teraz przechodzimy do ćwiczeń na str. 46 wykonaj zadanie 1,2,3 i 4.

Dla chętnych zadanie 5 str. 46.

# data[].attributes.body
Jak człowiek wpływa na środowisko.?

https://www.youtube.com/watch?v=5V7bmm3yQ9A

# data[].attributes.body
Dzisiaj wykonaj samodzielnie w ćwiczeniach z języka polskiego “ Sprawdzam siebie “ ze str. 82 i 83.
Zad. 1 - Pokoloruj odpowiednie sylaby - prawda, fałsz. Zapisz sylaby w okienku.
Zad. 2- Podkreśl rzeczowniki w liczbie pojedynczej. Zapisz w kolejności alfabetycznej, a następnie w każdym zaznacz drugą literę z których powstanie hasło.
Zad. 3- wykreśl nazwy zwiastunów wiosny. Pozostałe litery utworzą trzeci wyraz hasła. Zapisz go w okienku.
Zad. 4 - Uzupełnij wyrazy właściwymi literami. Następnie połącz nitkę z odpowiednim okienkiem i wpisz litery. Odczytaj ostatni wyraz hasła.
Zad.5 - Jeżeli udało Ci się poprawnie wykonać powyższe zadania prawidłowo zapisz powstałe zdanie. Pamiętaj o wielkiej literze na początku zdania i kropce na końcu.

# data[].attributes.body
Link do piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=Cf1KU7nP5iw

# data[].attributes.body
Link do lekcji: https://meet.google.com/ygs-iwco-gea

Edukacja polonistyczna

Pooglądaj film

Co zrobić w przypadku wystąpienia pożaru w domu lub w szkole?
https://youtu.be/OXKCeYIGGUs
Możesz posłuchać teledysku o telefonach alarmowych
https://youtu.be/EoeHbcDItx0

# data[].attributes.body
Link do lekcji : https://meet.google.com/ygs-iwco-gea

Edukacja polonistyczna
Od dziś zaczynamy pracę z nową częścią ćwiczeń ed. polonistyczna i podręcznikiem.

https://www.youtube.com/watch?v=ArnGzMRLUJk

# data[].attributes.body
Pisanie na klawiaturze wyrazów (ilość wykonanych zadań na tym pasku zależy od Ciebie).
Oto link
https://pisupisu.pl/klasa2/trzyliterowe-z-ogonkami

# data[].attributes.body
Pamietaj, aby podczas zabaw towarzyszył ci opiekun.
Zabawy z zastosowaniem nietypowych przyborów (gazety)
• zwijanie gazety w kulki jedną ręką - (druga ręka nie pomaga)
• marsz w miejscu z podrzucaniem i łapaniem papierowych kul,
• j.w., po podrzuceniu klaśnięcie w dłonie,
• toczenie kulki P i L ręką,
• wysokie unoszenie kolan z równoczesnym przekładaniem papierowych kulek pod kolanem, • podrzut kulki z ręki do ręki,
• krążenie kulki wokół własnego tułowia (zaczynając od głowy),
• stojąc w rozkroku, dzieci przekładają kulkę między nogami -„ ósemka”,
• siad prosty, kulka obok stóp, przenoszenie nóg ponad kulką,
• siad prosty, toczenie kulki dookoła tułowia i stóp,
• siad prosty, skrętoskłony tułowia w tył z pozostawieniem i zabieraniem kulki,
• leżenie przodem, kulka trzymana oburącz przed sobą – ramiona wyprostowane – unoszenie papierowej kulki jak najwyżej,
• kulka położona na podłodze – przeskoki obunóż, na PN, na LN
, • „przejście po kamieniach”- każda osoba ma dwie gazety, na jednej staje obunóż, drugą gazetę przekłada do przodu - pokonuje rzekę.

# data[].attributes.body
- Posłuchaj baśni „Pięć ziarenek grochu” H. Ch. Andersena.

Link do baśni:
https://www.youtube.com/watch?v=WkKx0kD26_Q
- Odpowiedz ustnie na pytania: Gdzie mieszkały ziarenka grochu? Ile ich tam było?
Dlaczego ziarenkom było coraz ciaśniej w zielonym strąku?
Gdzie wylądował strączek grochu? Do czego chłopiec wykorzystał ziarenka?
Jaki wpływ na zachowanie chorej dziewczynki miała rozwijająca się roślina?
Jaki los spotkał każde ziarenko?

- Przypomnij, czego potrzebują rośliny do rozwoju? (woda, słońce, odpowiednia temperatura, gleba).
- Przeczytaj tekst dyktanda , uzupełnij luki brakujacymi literami. Przepisz dyktando do  zeszyty. Poproszę do sprawdzenia (26.04.2021 r.)
Dyktando

Witajcie, Drogie Dzieci!

Pięknie mnie p___ywitaliście. W podzięce p____yniosłam Wam: p____ebiśniegi  i p____ylaszczki, kolorowe t____lipany i ż____łte żonkile. Pracowite p____czoły już niedługo wylecą z uli do sad____w pełnych kwitnących d____ew owocowych. Dziękuję Wam za bu____ki lęgowe dla ptak___w i bocianie gniazda. Miło będzie podziwiać młode bociani____tka i inne pisklęta. A sprytne jask___łki będą kręcić k___łka i zniżać lot p____ed deszczem. Usiądźcie na parkowej ła___ce, posłuchajcie głos___w ptak___w. P____yjrzyjcie się roślinom budzącym się do życia. Weźcie do rąk l____pę i badajcie moje tajemnice…

Pozdrawiam Was serdecznie, powodzenia, dobrej zabawy.

Wiosna

# data[].attributes.body
Domowy zestaw ćwiczeń.
Pamietaj, aby podczas zabaw towarzyszył ci opiekun.
https://www.youtube.com/watch?v=IUW9SCzmCbI

# data[].attributes.body
Zapraszamy do obejrzenia filmiku. Następnie wybierz jedno zwierzątko i narysuj je używając do tego swojej odrysowanej dłoni.

https://www.youtube.com/watch?v=2IP6YB4FGr4

# data[].attributes.body
Na dzisiejszej lekcji matematyki zapoznacie się z pojęciem- kwadrans.

Tak, tak- wiem , że dla wielu z Was jest to znane słowo, ale ku przypomnieniu...
15 MINUT TO KWADRANS

Zobacz teraz filmik i przypomnij sobie jednostki czasu:
https://www.youtube.com/watch?v=n_AlMYmWo18

Już wiesz, że kwadrans to 15 minut, a godzina 60 minut, tak więc otwórz teraz podręcznik na str. 33 - przeczytaj zadanie nr 2 i odpowiedz sobie na pytanie -ile kwadransów ma godzina?

-myślę, że każdy z Was udzielił prawidłowej odpowiedzi, a mianowicie, że:

Godzina ma 4 kwadranse

Otwórz teraz  ćwiczenia z matematyki na stronie nr 45 i bez trudu wykonaj ćwiczenie 1.

Na zakończenie lekcji wykonaj krótki test i szybko wybieraj odpowiedź, aby przekonać się, czy wskazałeś właściwą:

https://www.youtube.com/watch?v=Ln7rfSmLh1w

# data[].attributes.body
Ułóż rozsypankę wyrazową , a dowiesz się o czym bedzie lekcja:

zwierzęta? | się | rozmnażają | Jak

Otwórz podręcznik na stronie nr 78-79 i przeczytaj wszystkie informacje o rozmnażaniu się ssaków, ptaków, płazów oraz owadów.
Jeśli przeczytałeś, to obejrzyj teraz filmiki, które jeszcze bardziej poznacie.

https://www.youtube.com/watch?v=gfKhRnQu-PU
https://www.youtube.com/watch?v=3HvR0aETxOA

Otwórz ćwiczenia na stronie nr 81 i wykonaj ćwiczenie nr 4 (bez kropki) i 5
( pomogą Ci w tym informacje z podręcznika oraz obejrzane filmiki).

Rozwiąż teraz na zakończenie krótki test - Co wiesz o ptakach?
https://www.youtube.com/watch?v=txNCqc9h-es

# data[].attributes.body
1. Posłuchaj wiersza Wandy Chotomskiej „Dlaczego cielę ogonem miele” – podręcznik – str. 74

https://www.youtube.com/watch?v=TGWDa4yP3Jk
2. A teraz pomyśl i odpowiedz ustnie:

O których zwierzętach jest mowa w wierszu?

Nad czym zastanawiały się zwierzęta?

Wyszukaj w wierszu fragment, który wyjaśnia tytuł wiersza.
3. Posłuchaj piosenki – rymowanki:

https://www.youtube.com/watch?v=VhksxvGnM6I

Usłyszałeś tam rymujące się słowa:

góry – chmury

bury – dziury

słoni – jabłoni

ośmiornica – złośnica
4. W zeszycie ćwiczeń – str. 80 zad. 1 – połącz pasujące fragmenty rymowanek:

O czym mucha brzęczy do ucha?

5. O wyrazach zdrobniałych mówiliśmy wcześniej na zajęciach w szkole. Przypomnij sobie i zapisz w zeszycie:
Wyrazy zdrobniałe:

(duży) lis - (mały) lisek
osioł - osiołek
byk - byczek
pszczoła – pszczółka
Wykonaj zad. 2  w zeszycie ćwiczeń na str. 80
Dla chętnych – zadania 3 str.80 - zapisz do zeszytu.

6. Obejrzyj historyjkę obrazkową w podręczniku na str. 76
- przypomnij sobie teraz z ostatnich lekcji, z jakich części składa się opowiadanie, jeśli zapomniałeś, to przeczytaj:

WSTĘP - Kiedy i gdzie to się działo?

ROZWINIĘCIE - Co się wydarzyło?

ZAKOŃCZENIE - Jak to się skończyło?                                7. Nadaj teraz tytuł tej historyjce obrazkowej.
8. Otwórz podręcznik na stronie nr 77 - uporządkuj oraz zastanów się nad kolejnością poszczególnych zdań.

9. Wymyśliłeś już tytuł , tak więc możesz przystąpić do przepisania całego opowiadania do zeszytu- zwróć szczególną uwagę na staranność pisma.
10. Ponieważ masz dużo zdań do przepisania, to zrób sobie przerwę i rozluźnij dłonie i nadgarstki:

https://www.youtube.com/watch?v=aYHUkKntDkA

11. Dokończ przepisywanie zdań i prześlij całe ,wraz z nadanym przez siebie tytułem opowiadanie  do oceny( 22.04.2021).
Pamiętaj, że będzie oceniane : błędy oraz staranność pisma, tak więc postaraj się napisać najładniej jak potrafisz.

# data[].attributes.body
1. Na początku zapraszamy do obejrzenia filmiku, który wyjaśni Wam jak odczytujemy minuty na zegarze.

https://www.youtube.com/watch?v=R0GPGyCCTZ4

2. W zeszycie zapisz to co jest grubym drukiem:
Zegary
Jest godzina 11:01
Czytamy: minuta po jedenastej lub: godzina jedenasta zero jeden.
W ciągu godziny duża wskazówka zegara wykonuje pełny obrót. Mija wtedy 60 minut.
1 godzina to 60 minut

1 godz.= 60 min

pół godziny to 30 minut

3. Wykonaj zadanie z kropką z podręcznika str. 32 zad. 2: Odczytaj i zapisz w zeszycie, którą godzinę wskazują zegary ( 3 przykłady zapisz w zeszycie). Kolejną kropkę pomijamy.

4. Następnie wykonaj zadanie 1, 2 , 3 i 4 w ćwiczeniach str. 44.

# data[].attributes.body
1.Otwórz podręcznik na str. 72. Przyjrzyj się ilustracjom i przeczytaj podpisy. W zeszycie przepisz czym są poszczególne czynności w 5 punktach.
2. Następnie wróć do podręcznika na str. 73.
Przeczytaj zdania, odszukaj w nich wyrazy z rz. Przeczytaj spółgłoski po których występuje rz.
W zeszycie zapisz na zielono : Po spółgłoskach d i t piszemy rz.
3. W zeszycie wypisz wyrazy z rz z ćwiczenia 2 podręcznik str. 73. Kolorem zaznacz spółgłoski.
4. Otwórz ćwiczenia na str. 79 i wykonaj zadanie 1 i 2 . Zadanie 3 str. 79 wykonaj w zeszycie.

# data[].attributes.body
Ćwiczymy razem.
Pamietaj, aby podczas zabaw towarzyszył ci opiekun.

https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

# data[].attributes.body
"Kwitnące drzewa"- wykonaj dowolną techniką.
https://www.youtube.com/watch?v=EVXFOWgq0MQ
Proszę o przesłanie pracy w dniu 16.04. 2021 r.

# data[].attributes.body
Odkoduj hasło:
- oblicz w pamięci działania z przypisanymi im sylabami
40+60 (DZIE. )

80-10 ( W)

37-7 (WIO)

71+9 (SA)

44+6 (SNA)
- zastanów się, która sylaba odpowiada danemu wynikowi i odczytaj hasło utworzone z tych sylab
- rozszyfrowałeś dzisiejszy temat lekcji ?- Brawo!

| 30 | 50 | 70 | 80 | 100

Rozszyfrowane hasło zapisz w zeszycie (  na środku kartki).

2. Przeczytaj wiersz Doroty Gellner pt." Sad rozkwita" w podręczniku na stronie 70 i udziel ustnej odpowiedzi na następujące pytania:
- O czym jest mowa wierszu?
- Jak zostały w nim przedstawione drzewa?
- Co robi wróbel?
3.Wskaż w wierszu rymujące się wyrazy i w ćwiczeniu na str. 76 wykonaj zadanie 1.
4. Teraz poćwiczymy łączenie słów w pary , które tworzą rymy-

https://pisupisu.pl/klasa2/znajdz-rym
5.Utwórz własne 4 rymy, albo wykorzystaj rymy z wykonanych przed chwilą ćwiczeń i zapisz je w zeszycie.
6. Wykonaj zadanie   2 i 3 str. 76 (ćwiczenie)
7. Naucz się wiersza na pamięć str.70 (podręcznik) i prześlij filmik  (termin przesyłania - 23 kwietnia).

# data[].attributes.body
Wokół nas robi się coraz piękniej, dlatego zapraszamy Was do nauki piosenki o tematyce wiosennej.
Słowa piosenki
Pachnąca wiosna
Słońce coraz mocniej świeci, rosną zboża, krzewy, kwiaty.
Już się cieszą wszystkie dzieci z wiosny strojnej w jasne szaty, z wiosny strojnej w jasne szaty.
Wszystko cudnie nam rozkwita: tulipany i żonkile.
Już pierwiosnek fiołka wita. Znowu deszcz popadał chwilę, znowu deszcz popadał chwilę.
Przyszła wiosna, piękna pani, co bukiety kwiatów niesie.
Ogród cieszy nas ziołami.
Witaj w sadzie, witaj w lesie,
witaj w sadzie, witaj w lesie.

https://www.youtube.com/watch?v=XiCKI15os1Y

# data[].attributes.body
Porównywanie różnicowe (o tyle mniej np. liczba to odejmujesz, o tyle więcej np. liczba to dodajesz)

wykonaj z podręcznika s. 30 zad. 7 (w zeszycie) i 8 ustnie

- pamiętaj przy pytaniach o ile ktoś jest starszy czy młodszy wykonujesz działania odejmowania i odpowiadasz na pytania

ćwiczenia s. 43 zadanie 1 (odjemna to pierwsza liczba w odejmowaniu, odjemnik to druga liczba w odejmowaniu, a wynik odejmowania to różnica

zadanie 2 str. 43 ( ćwiczenia) -  działania wykonaj w zeszycie),

wykonaj zadanie 3 i 4  str. 43

zadanie 5 i 6 str. 43                ( ćwiczenia ) dla chętnych

# data[].attributes.body
Poznacie dzisiaj etapy powstawania owocu.
1. Przeczytaj tekst " Od kwiatu do owocu" w podręczniku na str.71
2. Obejrzyj teraz filmik, który przybliży Ci jeszcze bardziej ten proces
https://vimeo.com/288537050

3. Otwórz teraz ćwiczenie str. 77 i wykonaj  zadanie 1  - na podstawie informacji z podręcznika oraz obejrzanego filmiku ponumeruj obrazki we właściwej kolejności.

4. Wykonaj teraz zadanie 5 str.77     ( ćwiczenie)
uzupełnij tekst odpowiednimi wyrazami z ramki.
5. Ułóż zdania z rozsypanki i zapisz je obok odpowiednich zdjęć. ( zadanie 6 str. 78 - ćwiczenie). Poproszę do sprawdzenia zadanie 6 str.78 ( 19.04.2021 r.)

# data[].attributes.body
Gazetowa joga.

Pamietaj, aby podczas zabaw towarzyszył ci opiekun.

https://sp36gliwice.edupage.org/text25/

# data[].attributes.body
Odbicie w jeziorze - pracujemy w Paincie.
1. Otwórz program PAINT
2. Wykonaj rysunek zgodnie z instrukcją na s. 44 i 45 (informatyka). Używaj narzędzi: Aerograf (pędzel)
3. Skopiuj i wklej rysunek zgodnie z instrukcją na s. 45.
Zapisz pracę i wyślij do mnie - 15.04.2021 r.

# data[].attributes.headline
Edukacja polonistyczna i edukacja społeczna.

# data[].attributes.subject
Edukacja polonistyczna i edukacja społeczna.

# data[].attributes.body
Otwórz podręcznik do polskiego na str. 68 i 69 i posłuchaj opowiadania "Zosia i fiołkowy kapelusz".
KLIKNIJ
https://www.youtube.com/watch?v=bCTUa65chyc

Następnie przeczytaj samodzielnie
Odpowiedz ustnie na  pytania:
1. Dlaczego Zosia ciągle była smutna?
2. Co dostała Zosia od babci?
3. O czym musiała pamiętać?
3. Jaką moc miał kapelusz?
4.W czym pomógł dziewczynce?
Teraz otwórz ćwiczenie do polskiego na str. 74 i wykonaj ćw. 1 i 2( bez kropki).

- Poćwiczymy teraz ortografię –

ZASADA: pisownia rz po spółgłoskach (ostatnio było po spółgłoskach „p” i „b”, ale to tylko część zasady).

Do zeszytu przepisz wierszyk i go zapamiętaj:

Babcia dała Gosi piękne bratki,  bo jej wnuczka chciała takie kwiatki.

ZAPISZ DO ZESZYTU CAŁĄ       (na zielono);
„Rz piszemy po spółgłoskach: b-p, d-t, g-k, ch, j, w.  Wyjątki: pszczoła, bukszpan, pszenica, kształt, wszystko.

wykonaj zadanie 3 str.75 ( ćwiczenie)– zapisz utworzone wyrazy („rz” na czerwono, a spółgłoskę przed „rz” napisz na niebiesko, bo spółgłoski zaznaczaliśmy na niebiesko – pamiętasz)

wykonaj z „Potyczki ortograficzne”zadanie 1 i 2 str. 46 (utworzysz wyrazy) ,

wykonaj do zeszytu ćw.4 str.75 ( ćwiczenie) ( pamiętaj o przecinkach przed wyrazami: więc, dlatego, ponieważ”, ale, bo)

Prześlij  z ed. polonistycznej w dniu 15.04.2021 r.  zadania, ktore wykonałeś w zeszycie.

Poćwicz sobie dyktando
https://www.dyktanda.net/dyktando-26.php

# data[].attributes.body
Odejmowanie w zakresie 100 bez przekraczania progu dziesiątkowego

1. Dzisiaj dowiemy się jak odjąć liczbę jednocyfrową od dwucyfrowej.

2. Otwórz podręcznik na stronie nr 29 i zobacz jak odejmujemy od liczby dwucyfrowej liczbę jednocyfrową:

47-5=

- najpierw liczbę dwucyfrową rozkładamy na dziesiątki i jedności , tak więc liczba 47 to 4 dziesiątki i 7 jedności, czyli 40 + 7

- kiedy już rozłożyliśmy liczbę dwucyfrową przechodzimy do odejmowania jedności w pamięci , czyli 40+7-5= 40 + 2=42

podręcznik str. 29. zad.1– przyjrzyj się jak odejmujemy, możesz robić to w pamięci, odejmuj tylko jedności np

.48-4=40+(8-4)=40+4=44, pamiętaj w pamięci odejmij tylko jedności, a dziesiątki będą bez zmian

wykonaj do zeszytu zad. 2, 3 i 4 (pamiętaj udzielaj odpowiedzi) i zad.5

z ćwiczenia str.42 zad.1 i 4 (do zeszytu)

- sprawdzanie odejmowania przy pomocy dodawania czyli:

np.36-4=32, bo 32+4=36 (przypomnij sobie już takie działania wykonywaliśmy , wracasz ze znakiem przeciwnym i masz sprawdzenie)

wykonaj zadanie 2 i 3  str. 29 ( ćwiczenie)

# data[].attributes.body
Ćwiczenia ogólnorozwojowe – Ruletka
Pamietaj, aby podczas zabaw towarzyszył ci opiekun.
https://wordwall.net/pl/resource/893767/wychowanie-fizyczne/wf-online-w-domu-%C4%87wiczenia

# data[].attributes.body
Wykonaj komiks na temat udzielania pierwszej pomocy.

# data[].attributes.body
Obliczenia w zakresie 100.

Wykonaj zadania matematyczne w ćwiczeniu na str. 41 (ćwiczenia z gwiazdką  dla chętnych).

# data[].attributes.body
Jeżeli masz w domu apteczkę to sprawdź jej zawartość, jeżeli nie to zapoznaj się co powinno znaleźć się w jej wyposażeniu.

Apteczka powinna zawierać:

- rękawiczki ochronne

- maseczka do sztucznego oddychania

- bandaże

- chusta trójkątna

- folia termoizolacyjna

- kompresy gazowe (duże i małe)

- nożyczki ratownicze

- opaski opatrunkowe

- plaster na szpuli

- plastry z gazą

- płyn do odkażania rąk

Wykonaj zadania w ćwiczeniach - str. 72-73

Zapisz w zeszycie dokończenie zdań:

Gdy zobaczysz wypadek.....

Gdy krwawi nos.....

Gdy kolega złamie nogę.....

# data[].attributes.body
Potrafimy udzielić pomocy.

Posłuchaj

Tak, tak to syrena karetki pogotowia.
Dzisiaj zajmiemy się przypomnieniem:
Co to jest pierwsza pomoc?
Zanim ta karetka nadjedzie.

Gdyby ktoś z Was zapomniał to:

Pierwsza pomoc to zespół czynności wykonywanych w razie wypadku, urazu lub nagłego ataku choroby w celu ochrony życia lub zdrowia poszkodowanego, zanim możliwe będzie udzielenie specjalistycznej pomocy medycznej (po przewiezieniu do szpitala).

Następnie przeczytaj informacje i przyjrzyj się zdjęciom w podręczniku na str. 66-67.

W zeszycie zapisz odpowiedź na pytanie:

Jak możesz pomóc koleżance lub koledze w wypadku zranienia i zadławienia?

# data[].attributes.body
- Przygotuj sobie patyczki powiązane po 10 sztuk, tak aby było 10 pęczków po 10 sztuk  i 10 patyczków „luźnych” lub wytnij 10 dużych kółek, np. czerwonych i na każdym kółku napisz literę „d”(jedno kółko oznaczać będzie 1 dziesiątkę) oraz 10 niebieskie oznaczać będzie 1 jedność).

- Wykonaj ustnie zad. 1 str. 28 (podręcznik) .

- W zeszycie do matematyki napisz „W klasie” i zapisz:

36 + 2 = 30 + 6 + 2 = 30 + 8 = 38

- W ten sposób wykonaj w zeszycie zad. 2 i 3 str. 28 (podręcznik). Przeslij do sprawdzenia ( 13.04.2021 r.)

- Wykonaj ustnie zad.  4 str. 28 (podręcznik).

# data[].attributes.body
1. Przeczytaj 2 razy opowiadanie pt." Bardzo ważny telefon" w podręczniku na str. 64 i 65.

2. Udziel ustnej odpowiedzi na następujące pytania:

- Kto jest bohaterem opowiadania?

- W jaki sposób zachował się Jacek, gdy jego babcia zemdlała?

- Dlaczego Jacek rozpłakał się 2 razy?

3. Obejrzyj krótki filmik, w którym dobrze znany Wam Lulek przypomni najważniejsze numery alarmowe

https://www.youtube.com/watch?v=kzMubL2dHAk

4. Teraz obejrzyj kolejny filmik, w którym dowiesz się w jaki sposób należy wezwać pomoc

https://www.youtube.com/watch?v=i5AceLZJVjY

5. Na koniec wysłuchaj edukacyjnej piosenki
https://www.youtube.com/watch?v=gQ07HSkVRM8

6. Teraz już doskonale wiesz, jakie informacje są ważne, gdy wzywamy pomoc i nie będziesz miał (a) problemu z uporządkowaniem rozsypanki zdaniowej.

Podaję adres zdarzenia.
Wybieram numer telefonu alarmowego.
Mówię, co się wydarzyło.
Witam się.
Podaję swoje imię i nazwisko.

7. Zastanów się dobrze, uporządkuj zdania według kolejnych czynności , przepisz je do zeszytu i prześlij do sprawdzenia (13.04.2021 r.).
Przypomnij sobie, że na końcu zdań:

- oznajmujących - dajemy kropkę

- pytających - znak zapytania

- rozkazujących - wykrzyknik

8. Otwórz teraz ćwiczenia na str. 71 i wykonaj zadanie 1, 2 i 3 ( wpisz do zeszytu) –  prześlij  do sprawdzenia ( 13.04.2021 r.).

# data[].attributes.body
Obejrzyj filmy – obowiązkowe wyposażenie roweru

https://www.youtube.com/watch?v=w_LTP1INV1U
https://www.youtube.com/watch?v=M-j_5LD6GOI\

Omówienie budowy roweru.

Wskazanie elementów obowiązkowego wyposażenia: z przodu co najmniej jedno światło pozycyjne barwy białej i światło odblaskowe barwy czerwonej o kształcie innym niż trójkąt; z tyłu co najmniej jedno światło pozycyjne czerwone; co najmniej jeden skutecznie działający hamulec (przedni/tylny); dzwonek lub inny sygnał ostrzegawczy.

Rozmowa na temat dodatkowego wyposażenia (bagażnik, pompka, bidon, sakwy).

Omówienie stroju rowerzysty – kask, buty sportowe z grubszą podeszwą, kamizelka odblaskowa, niekrępujące ruchów spodnie.

Zasady poruszania się na drodze – przypomnienie znaków droga dla rowerów oraz droga dla rowerów i pieszych, wyjaśnienie pojęcia droga publiczna; wyjaśnienie, kiedy można jeździć po chodniku.

Rowerzysta ma obowiązek korzystania z drogi dla rowerów.

Dziecko do lat 10 może jeździć na rowerze po chodniku.

Po chodniku jedziemy ostrożnie i ustępujemy miejsca pieszym.

Przed przejściem dla pieszych zsiadamy z roweru i przeprowadzamy przez jezdnię.

Rozmowa na temat niebezpiecznych zachowań podczas jazdy na rowerze i zapisanie notatki.

Zabrania się: jazdy bez trzymania co najmniej jednej ręki na kierownicy i nóg na pedałach,

# data[].attributes.body
Zaprojektuj i wykonaj zawieszkę   odblaskową dla rowerzysty, którą chętnie nosiliby Twoi rówieśnicy. Może ona mieć formę zawieszki, naklejki lub części ubrania.

Może zrobić jakąś ciekawą naklejkę lub breloczek np. z Twoją szczęśliwą  liczbą albo pierwszą literą Twojego imienia.

# data[].attributes.body
Przeczytaj opowiadanie pt. „Dla kogo ta ścieżka?” z podręcznika ze str. 62,63.
Następnie odpowiedz na pytania: Co się wydarzyło na ścieżce rowerowej?
Co sądzisz o zachowaniu dziewczynki?
Jak zachował się Kacper?
Jak oceniasz jego postępowanie?
Ponumeruj zdania zgodnie z kolejnością wydarzeń i przepisz je do zeszytu- zad. 1, 2 ze str. 69 (ćwiczenie).
Omawiamy trasę wycieczki rowerowej przedstawionej na ilustracji zadanie 1 str. 61                ( podręcznik) z użyciem słów
określających następstwa czasowe.

Przypomnienie  zasady pisowni wyrazów z”rz”.
Rz piszemy po spółgłoskach: b, p, d, t, g, k, ch, j, w.
Od tej zasady są wyjątki: pszenica, pszczoła, pszczelarz, Pszczyna (taka miejscowość),

Zadanie 1 , str. 61 wykonujemy w zeszycie. ( przepisujemy zdania we właściwej kolejności).

# data[].attributes.body
Pamietaj, aby podczas zabaw towarzyszył ci opiekun.
Naturalny tor przeszkód - zabawy w terenie z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa. Skoki z miejsca, skoki na skakance, chód równoważny, Bieg z przeszkodami . Zabaw się w berka z osobą dorosłą .

# data[].attributes.body
Pomyśl i postaraj się określić swój dzisiejszy nastrój. Jaki masz humor? Jakie sytuacje wprowadzają Cię w dobry nastrój - a jakie w zły?

Przeczytaj wiersz Marka Bartkowicza "Czemu, wróbelku?"  z podręcznika s. 59.
W jakim nastroju był wróbelek?  Jakie powody do radości miał wróbelek, dlaczego wszystko go cieszyło?
Czy wiesz kim jest optymista?

Optymista to człowiek dostrzegający pozytywne strony każdej sytuacji i wierzący w pomyślny rozwój wydarzeń. Przeciwieństwem będzie pesymista, który widzi  tylko ujemne strony życia i przewiduje same najgorsze rzeczy.
Wykonaj zadanie 1, 2, 3 s. 68 (ćwiczenie) .
Sztuka pisania -OPOWIADANIE     ( podręcznik str. 60 -zadanie 1 ),

ZAPAMIĘTAJ!

W każdym opowiadaniu musi wystąpić:
WSTĘP - Co było najpierw?
ROZWINIĘCIE - Co się stało?
ZAKOŃCZENIE  - Jak to się skończyło?

przeczytaj polecenie i obejrzyj historyjkę

zwróć uwagę na kolory ramek (są to części) opowiadania.

ZWROTY

a) wstęp: pewnego dnia, zaczęło się to tak, opowiem wam pewną historię, był to dzień, pewnego popołudnia, w pewnym odległym kraju, działo się to w..., zdarzyło się to dawno, dawno temu, miało miejsce, w pewne deszczowe popołudnie, w czasie wakacji, podczas ferii, tego marcowego popołudnia

b) rozwinięcie: wtem, nagle, natychmiast, momentalnie, w jednej sekundzie, znienacka, niespodziewanie, jak grom z jasnego nieba, gwałtownie

c) zakończenie: wiele go nauczyła ta przygoda, dzięki temu zdarzeniu, mam nadzieję, że to wydarzenie..., później jeszcze wiele razy wspominał tę historię, która..., ta historia na zawsze pozostała w jego pamięci, mam nadzieję, że każdy, kto przeczytał to opowiadanie będzie pamiętał o..., chciałabym, aby ta historia..., taką przygodę chciałabym przeżyć jeszcze raz, ponieważ...

ZAPAMIĘTAJ!
Zapamiętaj słownictwo określające następstwo czasowe:
najpierw, na początku, następnie, potem, później, wtem, nieoczekiwanie, raptem, niespodziewanie, zaraz, po chwili, chwilę później, za chwilę, za kwadrans, po godzinie, kiedyś, następnego dnia, wreszcie, wkrótce, na koniec, dawno temu, niedawno, wczoraj, kilka dni temu, nazajutrz, pewnego dnia, jutro, w czasie, gdy padał deszcz, podczas wycieczki, o świcie, rano, wczesnym rankiem, w południe, po południu, pod koniec dnia, wieczorem, w nocy, o północy.

Możesz rozpocząć tak:

Pewnego dnia Helenka położyła się bardzo późno spać. Długo nie mogła zasnąć. Kiedy obudziła się rano, spojrzała na zegarek i ………

Dokończ opowiadanie korzystając z wyrazów, które masz powyżej w lekcji oraz z podręcznika.

Zapisz opowiadanie w zeszycie.
Dnia 09.04.2021 r. prześlij opowiadanie do sprawdzenia.

# data[].attributes.body
Pomyślę i rozwiążę -utrwalenie umiejętności praktycznych.
Wykonaj zadanie 1, 2, 3,4 i 5 str. 40 (ćwiczenie).

# data[].attributes.body
Postaraj się na miarę swoich możliwości wykonać ćwiczenia . Skorzystaj z filmu.
Ćwiczenia wykonuj w obecności osoby dorosłej.

https://www.youtube.com/watch?v=2BQCcIjudZ8

# data[].attributes.body
,, Prima aprilis" - wykonaj kolorową ilustrację do wybranego fragmentu wiersza Jana Brzechwy str. 57 ( podręcznik) .
Możesz wykonać np. kurkę z wielbłądzim garbem, żyrafę z krótką szyją lub inne zwierzątka występujące w tym wierszu.

# data[].attributes.body
Prima aprilis  to dzień żartów – obyczaj obchodzony pierwszego dnia kwietnia w wielu krajach świata. Polega on na robieniu żartów, celowym wprowadzaniu w błąd i nabierania kogoś. Ciekawe czy Ty też nabierzesz kogoś 1 kwietnia?
Przeczytaj głośno wiersz Jana Brzechwy "Prima aprilis" w podręczniku s. 57  zwracając uwagę na znaki przestankowe. Zastanów się, czy opisane historie mogły wydarzyć się naprawdę.
Przeciągnij i upuść słowo w prawidłowym miejscu w zdaniu. Wykonaj zadanie , które jest na linku.
https://wordwall.net/pl/resource/1184620/logopedia/prima-aprilis
Wykonaj zadanie 1, 2 str. 66 (ćwiczenię) oraz zadanie 4 str. 67 (ćwiczenie). Dla chętnych zadanie 2 str.66 i 5 str. 67 ( ćwiczenie).

# data[].attributes.body
Czy każdy żart jest zabawny? Zastanów się kiedy i w jakich sytuacjach możemy żartować. Żart, śmiech ma służyć dobrej zabawie i poprawie naszego samopoczucia. Są żarty, które mogą sprawić przykrość innym - jak myślisz czego mogą one dotyczyć?  Porozmawiaj na ten temat z rodzicami lub rodzeństwem.
Zabaw się ruletką.
https://wordwall.net/pl/resource/1175115/prima-aprilis

# data[].attributes.body
Zastanów się w jakich sytuacjach codziennych  potrzebna jest waga?
Co możemy zważyć?
Jak wyglądają wagi - czy wszystkie są takie same?
Jeżeli masz możliwość poszukaj rodzajów wag w internecie.
Jest waga lekarska, szalkowa, elektroniczna, kuchenna. Dawniej w sklepach towar ważono na wagach szalkowych z wykorzystaniem odważników.
Odważniki miały różne ciężary - popatrz na ćwiczenie 2 s. 39 w ćwiczeniu do matematyki. Zwróć uwagę na wartości zapisane na odważnikach.

Wagę podajemy w kilogramach - zapisujemy w skrócie kg
w dekagramach - zapisujemy w skrócie dag

Napisz w zeszycie to co jest grubym drukiem zaznaczone.

ZAPAMIĘTAJ!
1 kilogram = 100 dekagramów
1 kg = 100 dag
a zatem pół kilograma = 50 dekagramów

Wykonaj ćwiczenia  2, 3 s. 39        (  ćwiczenie ).
W zadaniu 3 str.39
pamiętaj, że 1 kg to 100 dag

zwróć uwagę na wagę cukru oraz mąki - produkty te ważą 1 kg.
Czyli jest inaczej 100 dag.

Zróbmy pierwszy przykład:

było: cukier 1kg czyli (100dag)        zużyto: 30 dag
zostało: 70 dag
ponieważ:
100 dag - 30dag = 70dag

# data[].attributes.body
Gry i zabawy rzutne, naśladowcze.
Pamietaj, aby podczas ćwiczeń towarzyszył ci opiekun.

1. Wykonaj rzuty piłeczką na różne odległości.

2. Podrzucaj piłeczkę w górę i łap w obie ręce.

3. Tocz piłkę lewą nogą, prawą nogą, między ustawiony przeszkodami.

4. Połóż się na dywanie i naśladuj jazdę na rowerze, pracując nogami.

Pamiętaj o zachowaniu bezpieczeństwa, uwzględnij swoje możliwości fizyczne.

Informacja

Przerwa świąteczna -                        od 01.04 2021 r. do  06.04.2021 r.

Życzenia świąteczne

# data[].attributes.body
Posłuchaj piosenkę.
https://www.youtube.com/watch?v=kRWYnZ8dGzA

Otwórz muzykę str. 75 , wykonaj zadanie 2 i 3 .

# data[].attributes.body
,,Moje wielkanocne jajko"- ozdabianie wydmuszki według własnego pomysu.
https://ekodziecko.com/pisanki-z-cukrem

# data[].attributes.body
Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Rozwiazywanie zadań z treścią.
Wykonaj zadanie 1, 2 i 3 str.38 (ćwiczenia).
Zadanie 4 str. 38 dla chętnych.

# data[].attributes.body
Dzień dobry. Witam Was w środę, ostatni dzień przed przerwą świąteczną.

Dzisiaj porozmawiamy sobie trochę o tradycji wielkanocnej.
Przeczytaj tekst informacyjny „Jaja pełne barw” a dowiesz się jakie są rodzaje jajek wielkanocnych, i w jaki sposób się je ozdabia. ( podręcznik str. 81) .
https://www.youtube.com/watch?v=qKY9oeELKn4

# data[].attributes.body
Zabawy i ćwiczenia ruchowe z przyborami.
Pamietaj, aby podczas ćwiczeń towarzyszył ci opiekun.

Gry i zabawy równoważne i bieżne, naśladowcze oraz skoczne.

Przechodź kilka razy po linii ułożonej ze sznurka

Naśladuje przenoszenie przedmiotów, które sobie rozłożysz na podłodze, tak jakby były bardzo ciężkie

Skacz w górę, tak jakbyś miał dosięgnąć do gałęzi drzewa

Rzucaj do celu np. wiaderka i na odległość (na przemian prawą i lewą ręką)

Naśladuj ruchy i odgłos ptaków (np. kukułka – trzepotanie skrzydełkami ora kukanie; wrony – skulenie się i krakanie; bociana – stanie na jednej nodze i klekotania – kle, kle, kle; jaskółki – stanie na jednej nodze w pozycji pochylonej, z rękami wyciągniętymi w bok i drugą uniesioną w poziomie)

Wyznacz start i metę. Biegnij do mety z wysoko uniesionymi kolanami

Wyobraź sobie, że stoisz na brzegu rzeki i możesz przejść na drugi jej brzeg, czytaj kilkakrotnie rymowankę, a potem postaraj się w miarę możliwości mówić ją z pamięci:

Panie bobrze, panie bobrze,

Znamy pana bardzo dobrze

Lecz się pana nie boimy, na drugi brzeg przechodzimy…

Powtarzaj wszystkie ćwiczenia kilka razy według swoich możliwości. Pamiętaj o zachowaniu bezpieczeństwa podczas każdej zabawy ruchowej.

# data[].attributes.body
Przeczytaj życzenia i sprawdź czy na każdej kartce jest odpowiedź na wszystkie zapisane w ramkach pytania (ćw. 4 str. 85)
Wskaż jakich informacji brakuje w tych życzeniach – pokoloruj kartkę takim samym kolorem, w jakim jest ramka z pytaniem, na które brak odpowiedzi
Obejrzyj bajkę , a potem
ułóż i napisz życzenia świąteczne dla babci lub dziadka na kartce , którą  zrobiłeś na zajęciach technicznych.
https://www.youtube.com/watch?v=nDlJVu4rXrU

# data[].attributes.body
,,Świąteczna kartka" - wykonaj i ozdób kartkę według własnego pomysłu.
Przesyłam pomysł na kartkę świąteczną . Oto link
https://www.mamawdomu.pl/2016/03/pomysly-na-kartki-wielkanocne.html

# data[].attributes.body
Wielkanoc
Przeczytaj na głos wiersz Róży Plater „Wielkanoc” ( podręcznik str.80)
Odpowiedz swoimi słowami na pytania:
1. Jakimi wzorami ozdobiły dzieci pisanki?
2. Jakie potrawy wielkanocne zostały wymienione w wierszu?
3. Jakie znasz inne potrawy wielkanocne?
Sprawdź w kalendarzu, którego dnia kwietnia obchodzona jest w tym roku Wielkanoc i uzupełnij kartki kalendarza (ćw. str. 84) . Połącz pasujące do siebie wyrazy z obu list.
Otocz pętlą czasowniki. (ćw. 3 str. 84)
Przypominam : Czasownik odpowiada na pytania co robi? Co się z nim dzieje?

# data[].attributes.body
Dodawanie i odejmowanie pełnymi dziesiatkami w zakresie 100.
Otwórz ćwiczenie str. 37 , wykonaj zadanie 5 i 6.

# data[].attributes.body
Głośno przeczytaj wiersz M. Strzałkowskiej ,,Budki, dudki, bieg i śnieg" - podręcznik str. 56.
Wykonaj zadanie 2 str. 56                  ( podręcznik) w zeszycie według podanego przykładu.
Potyczki ortograficzn (ćwiczenia) str. 64- 65 , wykonaj zadanie 1, 2,3 i 4 Dla chętnych zadanie 5 str. 65.

# data[].attributes.body
Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100.
Otwórz ćwiczenie str. 36 , wykonaj zadanie 1, i 2 . Dla chętnych zadanie  3 i 4  str. 36 (ćwiczenie).

# data[].attributes.body
,,Wiosenny kolaż"- wykonaj pracę plastyczną.
Potrzebne będą: opakowanie po jajkach, kolorowa farba, pędzel, słomki do napojów, kawałek styropianu, zielona bibuła, nożyczki, klej. Poniżej umieszczamy pracę.

# data[].attributes.body
Groźna woda.

1. Posłuchaj tekst Hanny Zdzitowieckiej „Powódź”.
https://www.youtube.com/watch?v=nisox1pY-Mg
Postaraj się  ustnie  odpowiedzieć na zamieszone poniżej tekstu pytania.

2. Wykonaj zadanie 1 i 2 w ćwiczeniu str. 63 (ćwiczenia) w zamianie formy czasownika  w czasie teraźniejszym na przeszły). Zadanie z gwiazdką jest dla chętnych.
Obejrzyj film
,,Powódź - niebezpieczna wielka woda".
https://scholaris.pl/resources/run/id/103791

# data[].attributes.body
Rozszerzenie zakresu liczbowego do 100.
Otwórz ćwiczenie str .24 -25. Obejrzyj film i wykonaj zadanie z tych stron.
https://www.youtube.com/watch?v=GRtI0TYOPPk
Zadanie 9 str. 25 dla chętnych.

# data[].attributes.body
Pamietaj, aby podczas ćwiczeń towarzyszył ci opiekun.
Ćwiczenia ogólnorozwojowe.
Wykonaj ćwiczenia , które zobaczysz na filmie YouTube.https://www.youtube.com/watch?v=0sBbQlhwr5c

# data[].attributes.body
Dlaczego utrzymywanie porządku wokół siebie jest ważne?

Przygotuj podręcznik, ćwiczenie oraz zeszyt do edukacji polonistycznej.

Otwórz podręcznik na str. 51. Przeczytaj na głos tekst pt. "Szafka skarbów".

Odpowiedz na pytania:

- Gdzie ma miejsce akcja opowiadania?

- Kto jest głównym, a kto drugoplanowym bohaterem?

- Z jakiej okazji pani ogłosiła porządki w klasie?

- Na jaki pomysł wpadł Dawid?

- Co sądzisz o jego pomyśle?

Otwórz ćwiczenie na str. 62

- W poleceniu 1 masz skreślić rzeczy, o których nie ma mowy w opowiadaniu "Szafka skarbów". Jeśli nie zapamiętałeś/zapamiętałaś wróć jeszcze raz do tekstu z podręcznika.

- Następnie uzupełnij zdania, również na podstawie opowiadania, które wcześniej przeczytałeś.

Teraz otwórz zeszyt  i zapisz w nim
ważną informację ze str. 62 (ćwiczenia),
następnie wykonaj ćwiczenie 2 z ćwiczeń. Napisz co można znaleźć w twojej szafce lub w szufladzie. Pamiętaj również o znakach stosowanych przy wyliczaniu.
Potem otwórz podręcznik na str. 52.
Pamiętacie, rozmawialiśmy już o rozwijaniu zdań i w jaki sposób można je rozwijać.
Wykonaj zadanie 1 str. 52.

# data[].attributes.body
Otwórz informatykę str. 37 , wykonaj zadanie 1 i 2 .

# data[].attributes.body
Pamietaj, aby podczas zabaw towarzyszył ci opiekun.
Naturalny tor przeszkód - zabawy w terenie z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa. Bieg z przeszkodami, bieg między drzewami, przeskoki przez rów, czy kałuże. Zabaw się w berka z rodzicami .

# data[].attributes.body
,,Pobudka jeża"- wykonaj pracę według własnego pomysłu lub z filmiku .
https://www.youtube.com/watch?v=HjdBqLGklLM

# data[].attributes.body
Praca inspirowana wierszem H. Szayerowej ,,Pierwsze kwiaty".
Przeczytaj głośno wiersz H. Szayerowej ,,Pierwsze kwiaty" z podręcznika str. 48.
Odpowiedz na pytania:
1. Jakie dźwięki słychać w lesie?
2. Jakie zmiany dokonały się za sprawą ,,magicznych" dzwonków?
3. Podaj nazwy wiosennych kwiatów, które zostały wymienione w wierszu.
Wykonaj zadanie 1 i 2 str. 60          ( ćwiczenia).
Opisujemy wygląd przebiśniegu na podstawie zdjęcia.
Opisz w zeszycie przebiśnig - odpowiedz na pytania i wykorzystaj podane słownictwo , które znajduje się w podręczniku str. 50.

# data[].attributes.body
Wiosna w świecie roslin - poznanie kwiatów kwitnących wczesna wiosną.
Obejrzyj film -zwiastuny wiosny, a  dowiesz sie jakie kwiaty kwitną wczesną wiosną . https://www.youtube.com/watch?v=rANDOonihZg
Otwórz podręcznik str. 49 - przeczytaj informację na temat wiosennych kwiatów. Wykonaj zadanie 3 i 4 str. 61 ( ćwiczenie)

# data[].attributes.body
Liczymy po dziesięć - rozszerzenie zakresu liczbowego.
Otwórz matematykę str. 22 i 23 .
Wykonaj ustnie  zadanie 1 str.22 oraz zadanie 1 str. 23.
Zadanie 2 str. 23 zapisz w zeszycie.
Otwórz ćwiczenia str. 34.
Wykonaj zadanie 1 , 2, 3, 4 i 5 str. 34 oraz zadanie 7 i 8 str. 35.

# data[].attributes.body
Pamietaj, aby podczas ćwiczeń towarzyszył ci opiekun.

Zabawy na świeżym powietrzu - biegnij slalonem miedzy drzewkami z pokonywaniem przeszkód.

# data[].attributes.body
Wiosna w świecie zwierząt.
Otwórz podręcznik str.47 - przeczytaj  i zapamiętaj ważne informacje o zwierzętach.
Wykonaj zadanie 5 str. 59 (ćwiczenie).

# data[].attributes.body
Otwórz podręcznik str. 46, posłuchaj wiersz ,,Pobudka" z YOUTUBE
https://www.youtube.com/watch?v=V-SjDwBE4Nc
Zapisz w zeszycie w punktach, jakie zmiany w przyrodzie świadczą, o tym, że nadeszła wiosna.
Wykonaj zadanie 1 i 2 str. 58 ( ćwiczenie), zadanie 3 i 4 str. 58 ( ćwiczenie) dla chętnych.

# data[].attributes.body
Posłuchaj dźwięków wykonanych na skrzypcach.
https://www.youtube.com/watch?v=AV4ilKAQIqQ
Zapoznaj się z budową instrumentu str. 71 ( muzyka).

# data[].attributes.body
Sprawdzam siebie - rozwiąż zadania  ze str. 32- 33 ( ćwiczenia).

# data[].attributes.body
Wysłuchaj tekst A. Onichimowskiej ,, Zasypianka z lustrem". Zastanów się:
https://www.youtube.com/watch?v=BPcXqpmc_p4
Czy nocą wszystko wydaje się takie jak w dzień, czy inaczej?
Czy nocą postrzegamy otoczenie tak samo jak w dzień?
Jeśli inaczej , to dlaczego tak siędzieje ?
Wykonaj zadanie 1, 2 str. 56 ( ćwiczenia), zadanie 4 str.57 ( ćwiczenia) dla chętnych.

# data[].attributes.body
Najpierw obejrzyj film na YOUTUBE .
https://www.youtube.com/watch?v=YwPAalCH6EQ
Otwórz ,,Matematykę " str. 20, przeczytaj zadanie 1 , 2 i 3 . Zapisz w zeszycie to co jest pogbubioną czcionką.
1 litr - 1 l
Litr to jednostka objętości płynów.
Wykonaj zadanie  1, 2, 3 i 4 str. 30 i zadanie 3 str.31 ( ćwiczenia ).

# data[].attributes.body
Zabawy ruchowe.
Pamiętaj, aby podczas ćwiczeń towarzyszył ci opiekun.

# data[].attributes.attachment_link.title
Nauczyciel w-f przygotował lekcję online

# data[].attributes.body
Nakrywanie do stołu zgodnie z opisem.
Wykonaj zadania ze str. 48 i 49 (ćwiczenia).
https://www.youtube.com/watch?v=xulp7aAHYns

Tradycje świąteczne, zwyczaje i obyczaje w innych krajach.
Obejrzyj film.

# data[].attributes.attachment_link.title
JAK OBCHODZONE SĄ ŚWĘTA BOŻEGO NARODZENIA, W RÓŻNYCH KRAJACH ŚWIATA - 10 KRAJÓW

# data[].attributes.body
Przeczytaj informację ,,Szpki jak z bajki" str. (podręcznik).
Ustnie odpowiedz na  pytania, które znajdują się pod tekstem.
Obejrzyj film ,,Krakowskie szopki".