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JOHN DEWEY
20 de octubre de 1859 - estadounidense
fallece 1 de junio de 1952
JEAN PIAGET
9 de agosto de 1896 - suizo
fallece el 16 de octubre de 1980
LEV VYGOTSKY
17 de noviembre de 1896 - rusa soviética
fallece 10 de junio de 1934

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Se genero a partir de 1960

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consiste en que el estudiante, de manera progresiva y secuencial , desarrolle su nivel intelectual de acuerdo con sus propios intereses y condiciones.

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1. Formas a través de la exploración de las cultura como productos del desarrollo.
2.  Es el centro del proceso y se formaran en el aprender a pensar
3.  El docente es el guía, que facilitara el desarrollo de sus estructuras de pensamientos
4. se utilizan la autoevaluación

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es un modelo que es bueno en el sentido fomenta que el niño aprenda por su propia cuenta lo que le interese, encuentro en lo negativo que el niño no se podrá adaptar fácilmente a reglas que se le establezcan ni tampoco sabrá diferenciar entre lo que esta bien o mal

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1. Es el orientador de sus alumnos
2. observa, analiza, constata, valore, representa y determina alternativas para el buen aprendizaje
3. crear ambientes estimulantes de experiencias

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Lo interpretamos cuando un joven aprende por medio de experiencias significativas. un ejemplo claro se podría evidenciar cuando docente esta dictando una clase de naturales, lo mas sensato seria hacer que tengan contacto directo con la naturaleza.

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1. Aprender a pensar y pensar haciendo
2. Ser cocientes de su aprendizaje
3. Poner a prueba la capacidad de resolver problemas de pensamiento critico- reflectivo y creativo

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Se hacen procesos y desarrollos de competencias evidenciadas en la cuantificación y cualificación de resultados del desempeño de los estudiantes.