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COMUNICADO SE 32 2022 FLUXO E CALENDRIO PARA ENVIO DO PLANO DE TRABALHO DOS POSLS E POEDS

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IN SME 06 2022 CALENDARIO DE ATIVIDADES 2022

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Cópia de Calendário de Atividades 2021 - JML

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IN SME 54 - ORGANIZACAO DAS UES PARA 2022

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IN 50 - PAP e Projetos de Recuperação 2022

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IN 50 - PAP e Projetos de Recuperação 2022

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Instrução Normativa 46 - Registros 2021 e Ações Pedagógicas

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Instrução Normativa 46 - Registros 2021 e Ações Pedagógicas

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Lista de presença 4 bimestre - Fund. I e II

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Lista de presença 4 bimestre - Fund. I e II

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Instrução  normativa  número  40 sobre a Retomada   Integral às  Atividades Presenciais  nas  Unidades  Escolares.

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Instrução  normativa  número  40 sobre a Retomada   Integral às  Atividades Presenciais  nas  Unidades  Escolares.

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Instrução Normativa 35 - Alterações na IN 29/21 (Reorganização e Replanejamento do Segundo Semestre)

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Instrução Normativa 35 - Alterações na IN 29/21 (Reorganização e Replanejamento do Segundo Semestre)

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Sinesp - Sindicato dos Especialistas de Educação do Ensino Público Municipal de São Paulo.

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6016.2021/0091393-0
Altera a Instrução normativa SME nº 29, de 21 de julho de 2021, que dispõe sobre a reorganização e replanejamento do trabalho educacional no segundo semestre letivo de 2021 nas unidades educacionais da rede municipal de ensino e dá outras providências.
O SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições, especialmente considerando (a) o art. 5º do Decreto nº 60.389, de 20 de julho de 2021, e (b) as recentes orientações da Secretaria Municipal da Saúde,

RESOLVE:

Art. 1º - O art. 11 da Instrução normativa SME nº 29, de 21 de julho de 2021, que dispõe sobre a reorganização e replanejamento do trabalho educacional no segundo semestre letivo de 2021 nas unidades educacionais da rede municipal de ensino e dá outras providências, passa a vigorar com a seguinte redação:

"Art. 11 - Todos os estudantes matriculados nas unidades de educação infantil - Emei, Ensino Fundamental e Médio serão atendidos de forma presencial.

§ 1º - Caso o distanciamento estabelecido no § 2º do art. 1º do Decreto nº 60.389, de 20 de julho de 2021, impossibilite o atendimento diário da totalidade dos estudantes matriculados, fica autorizado o rodízio de, no máximo, 2 (dois) agrupamentos semanais.

§ 2º - Na hipótese do parágrafo anterior, os estudantes identificados como mais vulneráveis do ponto de vista educacional, devem ser atendidos diariamente de forma presencial e, em especial, aqueles que se encontram:

I - em situação de rua;

II - em centros de acolhida;

III - em serviços de acolhimento institucional;

IV - em cumprimento de medida sócio educativa;

V - vítimas de violências;

VI - outros agrupamentos indicados pelas equipes da DRE/NAAPA.

§ 3º - O atendimento presencial mencionado no "caput" deste artigo também se aplica aos Centros de Educação Infantil - CEIs, onde há atendimento de crianças de 0 (zero) a 3 (três) anos, devendo as atividades presenciais serem ampliadas para 100% dos matriculados."

Art. 2º - Esta instrução normativa entra em vigor na data de sua publicação, revogando o art. 13 da Instrução normativa SME nº 29, de 21 de julho de 2021.

Publicado no DOC de 02/09/2021 - pp. 15 e 16

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INSTRUÇÃO NORMATIVA SME Nº 35, DE 1º/09/2021 - ALTERA A INSTRUÇÃO NORMATIVA SME Nº 29, DE 21 DE JULHO DE 2021, QUE DISPÕE SOBRE A REORGANIZAÇÃO E REPLANEJAMENTO DO TRABALHO EDUCACIONAL NO SEGUNDO SEMESTRE LETIVO DE 2021 NAS UNIDADES EDUCACIONAIS DA REDE M

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INSTRUÇÃO NORMATIVA SME Nº 35, DE 1º DE SETEMBRO DE 20216016.2021/0091393-0 Altera a Instrução normativa SME nº 29, de 21 de julho de 2021, que dispõe sobre a reorganização e replanejamento do trabalho educacional no segundo semestre letivo de 2021 nas unidades educacionais da rede municipal de ensino e dá outras providências.

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Wiki do SGP e outros sistemas da prefeitura

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Wiki do SGP e outros sistemas da prefeitura

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Bem-vindo à Wiki da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.

Toda Documentação nesta Wiki ficará disponível sob a Licença Livre de Documentação GNU (FDL), ou seja, distribuídas em Copyleft.

A Wiki da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo ( SME) é uma ferramenta que traz informações sobre o uso dos sistemas utilizados pela Secretaria. Navegue pelos conteúdos dos sistemas listados a seguir:

O Sistema de Gestão Pedagógica (SGP) é uma ferramenta potente para a organização das informações que são produzidas pelas diferentes instâncias que trabalham nas Unidades Escolares e para o acompanhamento das aprendizagens de nossos estudantes.

Para que essas ações ocorram (organização e acompanhamento), toda a estrutura do novo sistema está pautada nos princípios e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento do Currículo da Cidade.

É de suma importância que todos os usuários compreendam que o SGP não é apenas mais um fazer burocrático, mas sim um o ambiente virtual onde constam informações dos estudantes, suas vivências, seus percursos formativos, seu verdadeiro histórico escolar.

Esse novo sistema foi construído a partir das críticas e sugestões dos usuários, em reuniões com os Administradores do Sistema e em oficinas realizadas com diferentes representantes da rede. Portanto, a construção e o uso desse sistema, exige a corresponsabilização de todos os servidores que lidam diretamente com a aprendizagem dos estudantes. Por isso, priorizar para que esse seja funcional e que seus registro estejam organizados é um compromisso de toda rede.

A Portaria SME 1.224/14 instituiu e regulamentou o sistema.

Acesse as Notas da versão e fique por dentro das novidades liberadas a cada versão do sistema.

O PTRF é uma ferramenta que permite ao gestor o controle completo do uso de seus recursos, sejam eles próprios ou transferidos, permitindo, assim, o registro e a consolidação de todas as ações e processos, facilitando a prestação e a aprovação de todas as contas da instituição.

A ferramenta conta com diversos recursos que auxiliam o cadastro de liberação e repasses, controles de recebimento, lançamentos de despesas, prestação de contas, notificações de prazos e alertas, módulo de ajuda e relatórios gerenciais, nas versões de SME, DRE e Escola.

Acesse a wiki do PTRF, de acordo com o perfil de usuário desejado:

O Sistema Educacional de Registro da Aprendizagem ( SERAp) é uma solução que permite criar, aplicar e corrigir avaliações em diversos formatos, inclusive nos padrões estabelecidos para avaliações de larga escala, possibilitando o cadastro de matrizes e a criação de um banco de itens.

Esta solução fornece indicadores de desempenho e possibilita uma gestão mais efetiva da aprendizagem.

Acesse a wiki do SERAp

Permissões

O Permissões é uma solução que permite que se dê permissionamento manual aos diversos sistemas de SME.

A ferramenta tem como principal objetivo facilitar o reset de senhas e inclusão de servidores em um perfil de Sistema pré determinado.

Acesse a wiki do Permissões

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Bem-vindo à Wiki da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Toda Documentação nesta Wiki ficará disponível sob a Licença Livre de Documentação GNU (FDL), ou seja, distribuídas em Copyleft. A Wiki da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo ( SME) é uma ferramenta que traz informações sobre o uso dos sistemas utilizados pela Secretaria.

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Informativo SGP - Melhorias a partir de 17/09

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Informativo SGP - Melhorias a partir de 17/09

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Busca ativa pós conselho de classe - fund 2

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Busca ativa pós conselho de classe - fund 2

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Busca ativa pós conselho de classe - 3o bimestre

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Ata Conselho de Classe - 3o bimestre - Fund1

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Ata Conselho de Classe - 3o bimestre - Fund1

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Ata Conselho de Classe - 3o bimestre - Fund2

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Ata Conselho de Classe - 3o bimestre - Fund2

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Livro com atividades de alfabetização e matemática.

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Livro com atividades de alfabetização e matemática.

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PAINEL DE VACINAÇÃO DOS ESTUDANTES DA UNIDADE ESCOLAR

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PAINEL DE VACINAÇÃO DOS ESTUDANTES DA UNIDADE ESCOLAR

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Planilha de vacinação COVID-19.

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Create a new spreadsheet and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Sheets to edit Excel files. Free from Google.

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Autorização para o reforço de português e matemática - PAP

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Orientação para o trabalho com crianças com Distúrbio no Processamento Auditivo Central

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Orientação para o trabalho com crianças com Distúrbio no Processamento Auditivo Central

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Enviado pela escola E.E. A.C. Franceschi (C.P. Prof. Érica)

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Programa de combate à intimidação sistemática (Bullying)

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Programa de combate à intimidação sistemática (Bullying)

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Presidncia da Repblica Secretaria-Geral Subchefia para Assuntos Jurdicos

A PRESIDENTA DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:

I - ataques fsicos;

II - insultos pessoais;

III - comentrios sistemticos e apelidos pejorativos;

IV - ameaas por quaisquer meios;

V - grafites depreciativos;

VI - expresses preconceituosas;

VII - isolamento social consciente e premeditado;

VIII - pilhrias.

Pargrafo nico. H intimidao sistemtica na rede mundial de computadores ( cyberbullying ), quando se usarem os instrumentos que lhe so prprios para depreciar, incitar a violncia, adulterar fotos e dados pessoais com o intuito de criar meios de constrangimento psicossocial.

I - verbal: insultar, xingar e apelidar pejorativamente;

II - moral: difamar, caluniar, disseminar rumores;

III - sexual: assediar, induzir e/ou abusar;

IV - social: ignorar, isolar e excluir;

V - psicolgica: perseguir, amedrontar, aterrorizar, intimidar, dominar, manipular, chantagear e infernizar;

VI - fsico: socar, chutar, bater;

VII - material: furtar, roubar, destruir pertences de outrem;

VIII - virtual: depreciar, enviar mensagens intrusivas da intimidade, enviar ou adulterar fotos e dados pessoais que resultem em sofrimento ou com o intuito de criar meios de constrangimento psicolgico e social.

Art. 4 Constituem objetivos do Programa referido no caput do art. 1 :

II - capacitar docentes e equipes pedaggicas para a implementao das aes de discusso, preveno, orientao e soluo do problema;

III - implementar e disseminar campanhas de educao, conscientizao e informao;

IV - instituir prticas de conduta e orientao de pais, familiares e responsveis diante da identificao de vtimas e agressores;

V - dar assistncia psicolgica, social e jurdica s vtimas e aos agressores;

VI - integrar os meios de comunicao de massa com as escolas e a sociedade, como forma de identificao e conscientizao do problema e forma de preveni-lo e combat-lo;

VII - promover a cidadania, a capacidade emptica e o respeito a terceiros, nos marcos de uma cultura de paz e tolerncia mtua;

VIII - evitar, tanto quanto possvel, a punio dos agressores, privilegiando mecanismos e instrumentos alternativos que promovam a efetiva responsabilizao e a mudana de comportamento hostil;

Art. 7 Os entes federados podero firmar convnios e estabelecer parcerias para a implementao e a correta execuo dos objetivos e diretrizes do Programa institudo por esta Lei.

Art. 8 Esta Lei entra em vigor aps decorridos 90 (noventa) dias da data de sua publicao oficial.

Braslia, 6 de novembro de 2015; 194 da Independncia e 127 da Repblica.

Este texto no substitui o publicado no DOU de 9.11.2015

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Presidncia da Repblica Secretaria-Geral Subchefia para Assuntos Jurdicos A PRESIDENTA DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: I - ataques fsicos; II - insultos pessoais; III - comentrios sistemticos e apelidos pejorativos; IV - ameaas por quaisquer meios; V - grafites depreciativos; VI - expresses preconceituosas; VII - isolamento social consciente e premeditado; VIII - pilhrias.

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PORTARIA 6.571, DE 25 DE NOVEMBRO DE 2014

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PORTARIA 6.571, DE 25 DE NOVEMBRO DE 2014

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Institui as Matrizes Curriculares para as Escolas Municipais de Ensino Fundamental – EMEFs, Escolas Municipais de Ensino Fundamental e Médio – EMEFMs, Escolas Municipais de Educaçªo Bilíngue para Surdos - EMEBSs e dá outras providências

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Referente para escolas com dois turnos diurnos.

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Drive para a avaliação do 3o bimestre - Fund 2

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Drive para a avaliação do 3o bimestre - Fund 2

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Possibilidade de refazer o plano e finalizar a reposição até o final de 2022. 

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Instrução Normativa No 33 - Dispõe sobre a elaboração de plano de reposição dos  dias de ausência  em decorrência da participação de servidores nos movimentos de paralisação.

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Instrução Normativa No 33 - Dispõe sobre a elaboração de plano de reposição dos  dias de ausência  em decorrência da participação de servidores nos movimentos de paralisação.

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Modelo de postagem para a reunião com as famílias

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Modelo de postagem para a reunião com as famílias

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PREZADAS FAMÍLIAS,

BOM DIA.

NESTA SEMANA, FAREMOS REUNIÃO COM AS FAMÍLIAS DOS ESTUDANTES DO ____.

A REUNIÃO SERÁ REMOTA (GOOGLE MEETING). PARA ACESSAR CLIQUE NO LINK ABAIXO.

DATA: __________

HORÁRIO: ___________

LINK DA REUNIÃO: _____________

PROFESSOR RESPONSÁVEL: _____________

PAUTA:

- ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA PARA O 2º BIMESTRE;

- FECHAMENTO DO 2º BIMESTRE;

- ATENDIMENTO AOS PAIS EM RELAÇÃO AO DESEMPENHO DOS ESTUDANTES.

OBS.: NESTE DIA NÃO HAVERÁ AULA PARA A SALA.(FUND 1)

OBS.: NESTE DIA AS TURMAS DA MANHÃ ENTRARÃO ÀS 9:00 HORAS. (FUND 2).

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LISTA DE COORDENADORES DE SALA - FUND II

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LISTA DE COORDENADORES DE SALA - FUND II

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O Balãozinho Azul (2016; Direção: Fáuston da Silva; Brasil)

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O Balãozinho Azul (2016; Direção: Fáuston da Silva; Brasil)

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Filme inspirado na obra de Albert Lamorisse -- Le Ballon Rouge, 1956. Tendo como tema a exploração do trabalho infantil, conta a história de uma criança que vive triste até o encontro com um simples balãozinho azul se transformar em uma mágica amizade.

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O Balãozinho Azul - filme de Fáuston da Silva

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Meu Amigo Nietzsche (2012; Direção: Fáuston da Silva; Brasil)

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Meu Amigo Nietzsche (2012; Direção: Fáuston da Silva; Brasil)

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O curta-metragem de Faúston da Silva, Meu amigo Nietzsche, de 2002, conta a história do jovem menino Lucas, um migrante nordestino que vive com sua família na periferia de Brasília e apresenta dificuldades em seu aprendizado. A trama tem início com o diálogo entre Lucas e sua professora, a qual o alerta sobre a possibilidade de o garoto reprovar de ano e indica a ele ler tudo a sua volta, já que a fonte de suas notas baixas seria, segundo ela, sua dificuldade em leitura. (Início de resenha)

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Estudo Errado (1995; Artista: Gabriel, O Pensador)

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Estudo Errado (1995; Artista: Gabriel, O Pensador)

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Vídeo clip.

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Gabriel o Pensador - [1995] Estudo Errado (video clip)

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Busca ativa dos alunos do fund 1. Considerando cruzamento de dados do remoto com o presencial. 3o bimestre.

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Busca ativa dos alunos do fund 2. Considerando cruzamento de dados do remoto com o presencial. 3o bimestre.

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Projeto de recuperação de contraturno e mudança na data de fechamento 2o bimestre do SGP (ESTA NA COLUNA #3 SGP DO PADLET)

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Memorando Circular SME / COPED  no 06/2021

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Memorando Circular SME / COPED  no 06/2021

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Sobre mudanças nos projetos de contraturno para recuperação e mudança na data de fechamento do 2o bimestre do SGP (passa para 24/08).

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Núcleo de Apoio e Acompanhamento para Aprendizagem - NAAPA

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Núcleo de Apoio e Acompanhamento para Aprendizagem - NAAPA

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O NAAPA desenvolve suas atividades com a escola por meio de duas modalidades de atenção:

Na itinerância, que acontece a partir da solicitação da escola: a equipe faz o levantamento de todos os dados relativos à queixa escolar. Esse conjunto de informações, percepções e reflexões que emergem das relações estabelecidas entre equipe escolar e equipes do NAAPA oferecem subsídios para a elaboração do Plano de Acompanhamento Multidisciplinar para a Escolarização - PAME (que será o norteador das ações necessárias)

A segunda modalidade de atenção das equipes do NAAPA são os Grupos de Trabalho - GT: um espaço de encontro com educadores/as de distintas unidades educacionais, que visa promover a discussão em grupo e privilegiar o debate e a escuta, potencializando a elaboração coletiva de saberes e práticas que contribuam para o enfrentamento de desafios que, muitas vezes, desmobilizam os/as educadores/as.

Diante das situações de maior complexidade e que demandam a atuação ativa da rede de proteção, as equipes do NAAPA realizam intenso trabalho de interlocução e articulação com profissionais da saúde, assistência social, sistema de justiça e demais membros da rede de garantia de direitos da criança e do adolescente.

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Secretaria Municipal de Educa��o de S�o Paulo

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O NAAPA desenvolve suas atividades com a escola por meio de duas modalidades de atenção: Na itinerância, que acontece a partir da solicitação da escola: a equipe faz o levantamento de todos os dados relativos à queixa escolar.

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Atividades remotas - Fund 1 - 3o bimestre

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Atividades remotas - Fund 1 - 3o bimestre

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Planilha para selecionar alunos para as reposições de sábado

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INSTRUÇÃO NORMATIVA No 31 - REGULAMENTA O PROGRAMA DE CUIDADOS COM AS ESTUDANTES NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS

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INSTRUÇÃO NORMATIVA No 31 - REGULAMENTA O PROGRAMA DE CUIDADOS COM AS ESTUDANTES NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS

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Sinesp - Sindicato dos Especialistas de Educação do Ensino Público Municipal de São Paulo.

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6016.2021/0074426-8
REGULAMENTA O PROGRAMA DE CUIDADOS COM AS ESTUDANTES NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS.
O SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso das atribuições legais,

Considerando:

- a Lei nº 17.574, de 2021, que institui o Programa de cuidados com as estudantes nas escolas da Rede Municipal de Ensino de São Paulo;

- a necessidade de garantir os preceitos preconizados no Currículo da Cidade, as mediações realizadas pelos adultos devem se sustentar por três princípios norteadores fundamentais: Educação Integral; Equidade e Educação Inclusiva;

- o Cuidar e Educar como indissociáveis;

- a necessidade de reduzir as faltas em dias letivos e/ou evasão de estudantes em período menstrual e, por decorrência, evitar prejuízos à aprendizagem e ao rendimento escolar;

RESOLVE:

Art. 1º Regulamentar nas Escolas Municipais de Ensino Fundamental - EMEFs, Escolas Municipais de Ensino Fundamental e Médio - EMEFMs, Escolas Municipais de Ensino Bilíngue para Surdos - EMEBSs, Centros Integrados de Educação de Jovens e Adultos - CIEJAs, o "Programa de cuidados com as estudantes nas escolas da Rede Municipal de Ensino", instituído pela Lei nº 17.574, de 2021.

Art. 2º O referido Programa consiste na disponibilização ininterrupta de absorvente descartável externo e interno para utilização das estudantes no espaço escolar.

Art. 3º As Unidades Educacionais envolvidas no Programa deverão manter a disposição das estudantes uma "cesta de higiene" que poderá conter nécessaire, lenço umedecido, desodorante sem perfume, escova de dente, creme dental, fio dental, e sabonete/sabonete líquido.

Parágrafo único. Os itens da "cesta de higiene" deverão ser repostos sempre que necessário para que não faltem insumos para o uso das estudantes durante sua permanência no espaço escolar.

Art. 4º Caberá à Equipe Gestora organizar rodas de conversa ou outras formas de diálogo a fim de orientar as estudantes, conforme o Currículo da Cidade, quanto:

I - aos cuidados com a própria saúde;

II- às questões que envolvem o período menstrual;

III - as informações envolvendo a disponibilização dos itens de higiene pessoal;

IV - as ausências no período menstrual.

Art. 5º Caberá a Equipe Gestora, em conjunto com os Docentes e Equipe de Apoio, diligenciar formas de acompanhar, orientar e evitar as ausências das estudantes no período menstrual.

Art. 6º Para fins da implantação do Programa de que trata esta Instrução Normativa, as Unidades Educacionais deverão utilizar recursos provenientes do repasse específico do "Programa de Transferência de Recursos Financeiros - PTRF",

§ 1º Os valores a serem repassados por Unidade Educacional serão calculados com base na quantidade de estudantes do sexo feminino com idade igual ou superior a 10 anos, conforme registro no Sistema EOL na data base de 30/06/2021;

§ 2º O valor per capita será fixado em R$ 31,00 por estudantes.

Art. 7º Os insumos necessários para a continuidade do Programa deverão ser providenciados com recursos do PTRF básico disponibilizados no decorrer do ano.

Art. 8º O Projeto Político Pedagógico da Unidade Educacional deverá ser adequado para inclusão do Programa.

Art. 9º A Associação de Pais e Mestres - APM deverá adequar o Plano de aplicação dos Recursos, de acordo com a decisão sobre as aquisições, bem como a Ata do Plano Anual de atividades - PAA da Unidade Educacional, pormenorizando os gastos em conformidade com esta IN.

Art. 10. A prestação de contas dos recursos que trata o caput do art. 6º dar-se-á em conformidade com os prazos estabelecidos na Portaria SME Nº 1561/2021 e alterações posteriores.

Art. 11. Caberá à Diretoria Regional de Educação, por meio do setor responsável pelo acompanhamento e prestações de contas das verbas do PTRF, a fiscalização quanto à aplicação apropriada dos recursos liberados nos termos da presente Instrução Normativa.

Art. 12. Os casos excepcionais ou omissos serão resolvidos pela SME/Gabinete.

Art. 13. Esta Instrução Normativa entra em vigor na data de sua publicação.

Publicado no DOC de 31/07/2021 - p. 16

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sinesp - sindicato dos especialistas de educação do ensino público municipal de são paulo.

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INSTRUÇÃO NORMATIVA SME Nº 31, DE 30/07/2021 - REGULAMENTA O PROGRAMA DE CUIDADOS COM AS ESTUDANTES NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS

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INSTRUÇÃO NORMATIVA SME Nº 31, DE 30 DE JULHO DE 20216016.2021/0074426-8 REGULAMENTA O PROGRAMA DE CUIDADOS COM AS ESTUDANTES NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS.

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Atividades remotas - Fund 2 - 3o bimestre

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Atividades remotas - Fund 2 - 3o bimestre

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PLANILHA PARA IMPORTAÇÃO DE DADOS.

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Listas grupos (laranja/roxo) presencial - 2o semestre 

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Listas grupos (laranja/roxo) presencial - 2o semestre 

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ARQUIVO EDITÁVEL EM PUBLISHER

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Organização Fundamental II - Síncrono, Assíncrono e Presencial (grade de disciplinas

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Organização Fundamental II - Síncrono, Assíncrono e Presencial (grade de disciplinas

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Formulário para Plano de ação do 2o bimestre.

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Formulário para Plano de ação do 2o bimestre.

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Acesso ao formulário com o email do google sala de aula (@edu.sme.prefeitura.sp.gov.br)

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Acompanhamento das aprendizagens e Plano de Ação - 2º Semestre 2021

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DISPÕE SOBRE A REORGANIZAÇÃO E REPLANEJAMENTO DO TRABALHO EDUCACIONAL NO SEGUNDO SEMESTRE LETIVO DE 2021 NAS UNIDADES EDUCACIONAIS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS

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Material para Plano de Ação (retorno presencial agosto)

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Material para Plano de Ação (retorno presencial agosto)

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DECRETO Nº 60.389, DE 20 DE JULHO DE 2021

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DECRETO Nº 60.389, DE 20 DE JULHO DE 2021

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Regulamenta a ampliação das atividades presenciais dos estabelecimentos de ensino na Cidade de São Paulo, nas condições que especifica.

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Retomada de atividades presenciais e remotas para o 2o semestre de 2021

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Retomada de atividades presenciais e remotas para o 2o semestre de 2021

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Ata do conselho de classe 2o bimestre - fund 2

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Ata do conselho de classe 2o bimestre - fund 2

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Ata conselho  de classe Fund II - 2o bimestre

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Ata do conselho de classe 2o bimestre - fund 1

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Ata do conselho de classe 2o bimestre - fund 1

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Ata conselho  de classe Fund I - 2o bimestre

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INSTRUÇÃO NORMATIVA SME Nº 28, DE 13/07/2021 - ESTABELECE PROCEDIMENTOS PARA A REALIZAÇÃO DAS ATRIBUIÇÕES PERIÓDICAS, REVOGA O ARTIGO 9º DA INSTRUÇÃO NORMATIVA SME Nº 05, DE 26 DE FEVEREIRO DE 2021, E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS

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INSTRUÇÃO NORMATIVA SME Nº 28, DE 13/07/2021 - ESTABELECE PROCEDIMENTOS PARA A REALIZAÇÃO DAS ATRIBUIÇÕES PERIÓDICAS, REVOGA O ARTIGO 9º DA INSTRUÇÃO NORMATIVA SME Nº 05, DE 26 DE FEVEREIRO DE 2021, E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS

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ESTABELECE PROCEDIMENTOS PARA A REALIZAÇÃO DAS ATRIBUIÇÕES PERIÓDICAS, REVOGA O ARTIGO 9º DA INSTRUÇÃO NORMATIVA SME Nº 05, DE 26 DE FEVEREIRO DE 2021, E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS.

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Sinesp - Sindicato dos Especialistas de Educação do Ensino Público Municipal de São Paulo.

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6016.2021/0063109-9
ESTABELECE PROCEDIMENTOS PARA A REALIZAÇÃO DAS ATRIBUIÇÕES PERIÓDICAS, REVOGA O ARTIGO 9º DA INSTRUÇÃO NORMATIVA SME Nº 05, DE 26 DE FEVEREIRO DE 2021, E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS.
O SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso das atribuições legais,

RESOLVE:

Art. 1º Para participar do Processo de escolha/atribuição previsto na Portaria SME nº 6.476, de 2015, no âmbito da Diretoria Regional de Educação - DRE, o professor deverá estar exercendo suas funções presencialmente.

Parágrafo único. Caberá à Chefia Imediata emitir declaração informando se o professor interessado em participar do processo mencionado no "caput" está exercendo suas funções docentes de forma presencial.

Art. 2º Será objeto de atribuição no âmbito da DRE o agrupamento, classe ou bloco de aula vacanciado ou disponibilizado por período igual ou superior a 30 (trinta) dias.

Parágrafo único. A regência do professor submetido ao regime de teletrabalho nos termos do Decreto nº 59.283, de 2020, não será objeto de atribuição.

Art. 3º A Unidade Educacional deverá manter o Sistema EOL atualizado, visto que, servirá de parâmetro para a realização da atribuição no âmbito da DRE.

Art. 4º Esta Instrução Normativa entra em vigor na data de sua publicação e revoga o artigo 9º IN SME nº 05, de 2021.

Publicado no DOC de 14/07/2021 - p. 11

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sinesp - sindicato dos especialistas de educação do ensino público municipal de são paulo.

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INSTRUÇÃO NORMATIVA SME Nº 28, DE 13/07/2021 - ESTABELECE PROCEDIMENTOS PARA A REALIZAÇÃO DAS ATRIBUIÇÕES PERIÓDICAS, REVOGA O ARTIGO 9º DA INSTRUÇÃO NORMATIVA SME Nº 05, DE 26 DE FEVEREIRO DE 2021, E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS

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INSTRUÇÃO NORMATIVA SME Nº 28, DE 13 DE JULHO DE 20216016.2021/0063109-9 ESTABELECE PROCEDIMENTOS PARA A REALIZAÇÃO DAS ATRIBUIÇÕES PERIÓDICAS, REVOGA O ARTIGO 9º DA INSTRUÇÃO NORMATIVA SME Nº 05, DE 26 DE FEVEREIRO DE 2021, E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS. O SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso das atribuições legais, RESOLVE: Art.

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