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Selección de contenidos por las nuevas generaciones en la escuela.

Definen, las opciones de formación como objetos válidos de enseñanza y aprendizaje.

Enmarca el quehacer de maestros y alumnos.

Tienen un carácter cultural definido por tiempo y lugar en que se formulan

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2. Momentos relevantes de los curricular de ciudadanía en México.

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2. Momentos relevantes de los curricular de ciudadanía en México.

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Catecismo cívicos nacionalismo e instrucción cívica
Las ciencias sociales y su vinculación con problemas sociales de actualidad (reintroducción de asignaturas)
Las formulaciones de la formación cívica y ética

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Se reformaron por primera vez los contenidos y materiales educativos en el currículo se organizó por áreas por lo que el civismo se integró a la de Ciencias sociales. Los programas y materiales educativos intercalan temáticas de historia y geografía con un análisis sociológico y antropológico.
en México y el mundo.
los contenidos curriculares, el nacionalismo se promueve a través de la celebración de ceremonias cívicas.

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4. Reintroducción de las asignaturas de Educación cívica y Civismo

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4. Reintroducción de las asignaturas de Educación cívica y Civismo

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En 1993, la SEP publica nuevos planes y programas de estudio para primaria y secundaria.
En ellos aparecen, como asignaturas independientes, Educación cívica (primaria) y Civismo (secundaria).
Entre las novedades se destaca la inclusión de temas relativos a derechos humanos y en su enfoque se alude a la formación en valores

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1.- 1999 Formación cívica y ética. Secundaria.

2.- 2006 Formación cívica y ética como parte de la RS.

3.- 2008 Programa Integral de Formación cívica y ética. Primaria.

4. 2011 Formación cívica y ética. Primaria y secundaria. Articulación de la Educación Básica.

5. 2016 Formación cívica y ética. Primaria y secundaria. Modelo Educativo 2016

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Principales rasgos de la Formación cívica y ética

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Principales rasgos de la Formación cívica y ética

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Desarrollo Humano: Aspectos de la naturaleza humana, condiciones y posibilidades de adolescentes.

Ética ciudadana: Reflexión y toma de decisiones de un proyecto personal de vida.

Democracia participativa: Proyectos para la participación y asuntos ciudadanos con las necesidades de los adolescentes

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Ejes, ámbitos y procedimientos formativos

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Ejes, ámbitos y procedimientos formativos

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Ejes

Persona

Ética

Ciudadanía

Ámbitos.

Aula

Trabajo transversal

Ambiente escolar

Vida cotidiana

Procedimientos formativos

Diálogo

Empatía

Toma de decisiones

Comprensión y reflexión crítica

Desarrollo del juicio ético

Proyectos de trabajo

Participación

Elementos curriculares

Aprendizajes esperados

Contenidos

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Conocimiento y cuidado de sí mismo.

Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.

Respeto y valoración de la diversidad.

Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.

Manejo y resolución de conflictos.

Participación social y política.

Apego a la legalidad y sentido de justicia.

Comprensión y apego por la democracia.