# data[].attributes.body
Mathematics teacher, Elvisa Sekulić, leader and coordinator of eTwinning projects, organized on May 7, 2021, the presentation of international projects and the celebration of Europe Day at the Zorka Sever Elementary School in Popovača.
On May 7, a project day on the topic of Europe Day was held, and the eTwinning projects "Castles" were presented, the author's project of teacher Elvisa Sekulić, and the project Webučionica 2.0. The program was attended by a representative of the Sisak-Moslavina County, doc.dr.sc. Roman Rosavec, and media representatives who covered the event.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Svake godine 9. svibnja obilježavamo Dan Europe u znak sjećanja na govor Roberta Schumana, tadašnjeg francuskog ministra vanjskih poslova, tijekom kojega je predstavio danas prihvaćenu viziju europskog jedinstva.

Petak, 7. svibnja 2021. godine, Dan Europe smo u našoj školi obilježili projektnim danom.

Tijekom cijelog su tjedna učitelji i učenici radili zadatke vezane uz Dan Europe. Nosioci ovog dana bili su učenici i učitelji od 5. do 8. razreda, a rado su nam se priključili i učenici te učitelji iz posebnih odjela. Na panoima, koji su izloženi u hodnicima škole, mogu se vidjeti i istražiti sljedeći uradci: prvo europsko selo roda Čigoč, najukusniji recepti iz različitih europskih zemalja, origami tulipani, prekrasni likovni radovi najljepših europskih gradova, web stranice koje su izradili učenici o određenim državama, zanimljivosti o zaboravljenim europskim jezicima, pojedine antičke igre, podatci o pojedinim hrvatskim znanstvenicima te putovanje Europom korištenjem decimalnih brojeva.

Učenici i učitelji pripremili su i prezentirali svoje zadatke uz pridržavanje svih važećih epidemioloških mjera.

Započeli smo s izvedbom Ode radosti, a potom smo poslušali videočestitku na svim europskim jezicima. Učenici su prezentirali vjerske običaje židova, muslimana, pravoslavaca i protestanata te su prezentirali i riječi na hebrejskom, turskom, ruskom i danskom jeziku. Pokazali su nam koliko matematika može biti zanimljiva pa su održali izložbu dvoraca koje su izrađivali od geometrijskih tijela. Učiteljica matematike Elvisa Sekulić predstavila je eTwininng projekt „Dvorci“ te sve što je s učenicima i kolegama radila u zadnje dvije godine. Također, odgledali smo i videoprilog o eTwininng projektu „World of rhythm“. Učenici su predstavili svoje zadatke na engleskom i njemačkom jeziku te su nam čak i zapjevali na mađarskom jeziku zajedno sa svojom učiteljicom engleskoga jezika Teom Dolenčić. Tijekom obilježavanja Dana Europe mogli smo vidjeti i rezultate ankete provedene među našim učenicima - kako je to putovati Europom. Uz prekrasne i očaravajuće fotografije koje su pripremili učenici iz geografije, mogli smo nakratko uživati u prirodnim ljepotama pojedinih europskih destinacija. Isto tako, saznali smo koje su biljke, u ljekovite svrhe, koristili stari Grci i Rimljani

Bilo nam je vrlo zanimljivo upoznavati i istraživati Europu! Pogledajte prezentaciju u digitalnom alatu Genially, ali i fotogaleriju s obilježavanja spomenutog dana te, barem nakratko, otputujte u neku europsku državu zajedno s nama! Čestitamo svima Dan Europe i neka ideali mira, solidarnosti i zajedništva žive u svima nama!

# data[].attributes.attachment_link.title
Osnovna škola Zorke Sever - Naslovnica - Projektni dan Dan Europe

# data[].attributes.attachment_link.description
Svake godine 9. svibnja obilježavamo Dan Europe u znak sjećanja na govor Roberta Schumana, tadašnjeg francuskog ministra vanjskih poslova, tijekom kojega je predstavio danas prihvaćenu viziju europskog jedinstva.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Notice

You must log in to continue.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Predstavite nam se u nekoliko riječi! Ja sam učiteljica informatike i zovem se Zvijezdana Žigolić Južvak. Predavala sam informatiku i u Osnovnoj školi Popovača, a već 3 godine radim u našoj školi – Osnovnoj školi Zorke Sever. Majka sam dviju djevojčica koje polaze 2. i 4. razred osnovne škole. Živim u Kutini, a radim ovdje […]

Povodom Dana Europe, kojeg obilježavamo 9. svibnja 2021. godine, izradili smo i proveli anketu „Putovanje po Europi“ koju smo podijelili učenicima cijele škole putem kanala Teams. Anketom smo željeli istražiti koliko i gdje učenici Osnovne škole Zorke Sever putuju izvan Republike Hrvatske (po Europi) te kakvi su njihovi dojmovi i zanimljivosti koje su doživjeli tijekom […]

Programiranje je pisanje upute računalu što i kako nešto učiniti. To je umijeće i umjetnost u stvaranju programa za računalo. Stvaranje programa u sebi sadrži elemente poput dizajna, umjetnosti, znanosti i matematike. Osoba koja stvara program naziva se programer. Programiranje se izvodi u jednim od programskih jezika. Programski jezici su skupovi određeni simbolima i pravilima […]

Jupi! Prosinac je. Najljepši mjesec u godini. Sve je lepršavo, toplo, veselo, razdragano i opušteno. Pripreme za Božić u punom su jeku i onda… korona! Sve više zaraženih, oboljelih i u samoizolaciji. Tako sam se i ja našao u problemu. Sad mogu reći da je sve dobro prošlo, nisam imao nikakvih simptoma, ali morao sam […]

6. studenoga izradili smo i proveli anketu „Digitalne igre“ u alatu Microsoft Forms koju smo podijelili učenicima cijele škole putem Teams-a. Anketom smo željeli istražiti koliko učenici Osnovne škole Zorke Sever provode vremena igrajući igre i koje su im najdraže. Rezultati koje smo dobili vrlo su zanimljivi. Na anketu je odgovorilo 289 učenika, od toga […]

U  cilju  uvođenja digitalne pismenosti u različite nastavne predmete i izvannastavne aktivnosti, uporabom mikroračunala u sklopu projekta „ProMikro“, ove su godine svi učenici 6. razreda dobili mikroračunala na korištenje godinu dana. Na satu informatike pobliže smo se upoznali s ovim uređajem. „Micro:bit“ je 2017. godine, zahvaljujući projektu „Croatian Makers“, postao sastavni dio nastave u 84% […]

Microsoft Global Learning je 48-satni događaj u kojem učenici pričaju s osobama iz različitih zemalja. Dana 10. 11. 2020., učenici 6. a razrednog odjela sudjelovali su u video pozivu na Teamsu u našoj školskoj knjižnici. Razgovarali smo s učenicima 2. razreda iz Španjolske i s učenikom 7. razreda iz Kenije. Pričali smo na engleskom jeziku […]

Jednom davno djeca su za crtanje koristila papir i olovku. Moderno doba pruža nam puno više mogućnosti – čak i ako nismo jako talentirani, možemo stvoriti remek-djelo. Naravno, radi se o aplikacijama za crtanje. U ovom članku predstavljamo vam jednu od najpopularnijih aplikacija za crtanje – „MediBang Paint“. Navedena aplikacija ima široku ponudu fontova, olovaka […]

U ponedjeljak 13. rujna 2020. izrađivali smo svoje prve avatare. Svoje kreacije stvarali smo u aplikaciji Avachar (https://avachara.com), a nakon toga smo ih postavljali u Padlet (https://padlet.com). Kad smo napravili svoj avatar i postavili ga, mogli smo i like-ati druge avatare. Izrađivali smo avatare tako što smo birali između raznih boja kože, oblika očiju, usta, […]

# data[].attributes.headline
Project website - Zorka Sever Primary school

# data[].attributes.subject
Project website - Zorka Sever Primary school

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Diseminacija projekta

Projekt je predstavljen na web stranicama Osnovne škole Zorke Sever, Popovača, te na školskom listu Zorkić.

Projekt ima svoju podstranicu:

Neke od aktivnosti projekta predstavljene su i na službenoj Facebook stranici projekta Webučionica 2.0.:

Učiteljica matematike, Elvisa Sekulić, voditelj i koordinator eTwinning projekata organizirala je 7. svibnja 2021. godine predstavljanje međunarodnih projekata i obilježavanje Dana Europe u prostoru OŠ Zorke Sever, Popovača.
7. svibnja održan je projektni dan na temu Dan Europe, a predstavljeni su i eTwinning projekti „Dvorci (Castles)" autorski projekt učiteljice Elvise Sekulić, te projekt Webučionica 2.0. Programu je nazočio predstavnik Sisačko-moslavačke županije, dožupan doc.dr.sc. Roman Rosavec, te predstavnici medija koji su događaj medijski popratili.
Prilog poveznice: vijest o održanoj priredbi na mrežnim stranicama škole, vijesti s mrežnih stranica lokalnih medija, mrežne stranice Sisačko - moslavačke županije.

U sklopu izvannastavne aktivnosti Biljke stare Grčke i Rima učenici su trebali istražiti i prezentirati ljekovite i začinske biljke starih Rimljana i Grka. Svaki učenik izabrao je jednu biljku. Trebalo je prikupiti podatke za što se koristila nekada kod starih Grka i Rimljana i za što se koristi danas, te korisno djelovanje tih biljaka na ljudsko zdravlje. Pojedinačno smo istražili slijedeće biljke: kopriva, lovor, ružmarin, lavanda, origano, češnjak, kadulja, menta, bosiljak, maslina, peršin, kamilica, mak... Učenici su izabranu biljku upotrijebili za pripremu pizza, kolača, juha, umaka, te za izradu mirisnih svijeća. Učenici su biljke sijali, sadili, okopavali, zalijevali i brinuli o biljkama i pratili kako napreduju. Svoje radove prezentirali smo povodom obilježavanja Dana Europe.

Učenici 5. c razreda kao nositelji projekta, popunili su anketni upitnik za evaluaciju. Svi učenici zadovoljni su sudjelovanjem u projektu i željeli bi nastaviti projekt i u slijedećoj godini. Posebice su zadovoljni s aktivnostima koji su uključivali rad na alatima iz paketa Microsoft Office i Minecraft Education Edition.

Rezultati upitnika za učenike
U školskoj godini 2020/2021 sudjelovali smo u radu na platformi Minecraft Education Edition. Zahvaljujući tome imali smo priliku razviti vlastite kompetencije kroz sudjelovanje u projektima, kroz upoznavanje novih virtualnih prijatelja, slušanje zanimljivih suradnika i predavača, kroz prve korake u programiranju unutar Minecraft Education Edition. Cjelokupna aktivnost, koja je uključivala razne obrazovne programe i sudjelovanje u raznim projektima, stvorena je zahvaljujući uključivanju učiteljice matematike Elvise Sekulić u program Microsoft Innovative Expert, koji im je na taj način omogućio pristup alatima Microsoft Office.
Radeći u parovima stvorili smo digitalne slikovnice u alatu Book Creator u kojima smo predstavili znamenitosti zemlje koju smo istraživali.

Povodom Dana Europe, koji obilježavamo 9. svibnja 2021., proveli smo istraživanje "Putovanje Europom" u digitalnom alatu Forms koje smo putem kanala Teams distribuirali učenicima u cijeloj školi. Anketom smo željeli istražiti koliko i gdje učenici Osnovne škole Zorka Sever putuju izvan Republike Hrvatske (u Europi) i kakvi su njihovi dojmovi i zanimljivosti koje su doživjeli tijekom putovanja. Rezultati koje smo dobili vrlo su kreativni i zanimljivi. Anketi se odazvalo 107 učenika.
Članak o rezultatima naše ankete objavili smo u školskim novinama Zorkić.

Koristeći Geogebru, geometriju smo učinili jako zabavnom.

Bliži se Dan planete Zemlje. U sklopu našeg projektnog dana osmislila sam scenarij podučavanja za učenike koji se odnosi na problem otpada od hrane. Scenarij poučavanja je izrađen u programu OneNote, a mi smo proveli istraživanje koliko hrane naš razred, zajedno s njihovom obitelji, svakodnevno baca i stvorili grafički prikaz tih rezultata, te stvorili plakate u digitalnom alatu Canva.

Upoznali smo Tangram - jednu od najstarijih i najpoznatijih zagonetki. Ova se matematička slagalica sastoji od sedam standardnih dijelova (pet trokuta, jedan paralelogram i jedan kvadrat) od kojih se sastavljaju slike različitih predmeta i likova.

Uz pomoć alata Mathigon vježbali smo izradu različitih likova uz pomoć tangrama.

U sklopu projekta Webučionica i edukacije odgojno-obrazovnih djelatnika učiteljica matematike Elvisa Sekulić održala je webinar 15. ožujka 2021. pod nazivom Geogebrine učionice.

Sudionici webinara su upoznali alat Geogebru - koji povezuje interaktivnu geometriju, algebru, tablice, grafove, analizu i statistiku i njegovo sučelje. Sudionici su također naučili izraditi aktivnost ili knjigu za učenike, te dodati učenike u Geogebrinu učionicu. Sudionici su naučili koristiti Geogebra bilješke i izraditi aktivnosti za učenike u svrhu razvijanja matematičke komunikacije i rješavanje matematičkih problema.

Webinar možete pogledati putem poveznice: Geogebrine učionice

U sklopu projekta Webučionica i edukacije odgojno-obrazovnih djelatnika učiteljica matematike Elvisa Sekulić održala je webinar 8. ožujka 2021. pod nazivom Escape Room u OneNote-u.

Sudionici webinara su upoznali alat OneNote i način izrade EscapeRoom aktivnosti za učenike. Sudionici su također naučili otvoriti digitalnu bilježnicu i raditi unutar digitalne bilježnice, dodavati sadržaje, zaključavati sekcije i dijeliti sadržaj s učenicima.

Webinar možete pogledati putem poveznice: Escape Room.
Svake se godine drugi dan, u drugome tjednu mjeseca veljače, obilježava Dan sigurnijeg interneta. U našoj smo školi taj dan obilježavali kroz cijeli tjedan raznim aktivnostima na satovima informatike, engleskog jezika, glazbene kulture, ali i satu razrednika.

Pomoću alata Pixton stvorili smo nekoliko zajedničkih školskih fotografija.

Na satu razrednika učenici 5. c razreda izrađivali su stripove u alatu Pixton na kojima su ukazivali na probleme koji se mogu pojaviti na internetu te su davali savjete kako taj problem riješiti. Stripovima su istaknuli i poruku koju šalju povodom Dana sigurnijeg interneta.

Stručno je usavršavanje od 11. siječnja do 1. veljače 2021. obuhvatilo 400 sudionika, a usavršavanje je aktivno završilo oko 300 sudionika.

Glavni je cilj usavršavanja bio razvijati digitalne kompetencije kod učitelja koje mogu istog trenutka koristiti u učionici, bilo da se radi o učenju na daljinu ili u uživo.

Učiteljica matematike Elvisa Sekulić uspješno je završila stručno usavršavanje Zimski izazov predstavivši svoj rad kroz kolekciju nastavnih sadržaja izrađenim u različitim digitalnim alatima.

Za naše roditelje izradili smo zajedničku Božićnu video čestitku u alatu Canva.

Christmas connection" zabavan je način kojim učenici spoznaju što znači biti „građaninom svijeta". Posjetili smo udaljenu učionicu Španjolske, krenuli na virtualni izlet i razgovarali s učiteljicom Catherine Saunders i njezinim učenicima iz El Limonar International School, Murcia, Španjolska.

Učenicima smo pripremili dva videa, jedna prikazuje naše Božićne običaje, a drugi prikazuje naše pripremanje i uređivanje učionice za Božić.

Mi smo od njih naučili nekoliko zanimljivih informacija - kako se na šanjolskom kaže Sretan Božić i sretna Nova godina, koji su njihovi božićni običaji, koja su njihova tradicionalna božićna jela...

Učenici su dobili „Global Learning Connection" putovnice u koje su upisali ukupnih

1 567 virtualnih kilometara.

Radosni smo što u ovo vrijeme fizičke distance imamo priliku upoznati svijet i što možemo putovati svijetom bez napuštanja učionice! Projekt vodi učiteljica Elvisa Sekulić, učiteljica matematike i Microsoft Education Expert.

Učenici 5. c razreda Osnovne škole Zorke Sever početkom mjeseca dobili su zadatak voditi dnevnik dobrih djela nakon što su na satu razrednika pogledali video Dobro se dobrim vraća.

Zatim su izradili svoje plakate u digitalnom alatu Canva na temu Dobro se dobrim vraća.

U digitalnom alatu Padlet su upisivali dobra djela koja su tijekom mjeseca prosinca napravili. Zatim smo zajedno na satu razrednika pogledali sve radove i razgovarali o svim njihovim dobrim djelima.

Jupi!

Prosinac je. Najljepši mjesec u godini. Sve je lepršavo, toplo, veselo, razdragano i opušteno. Pripreme za Božić u punom su jeku i onda... korona!

Sve više zaraženih, oboljelih i u samoizolaciji. Tako sam se i ja našao u problemu. Sad mogu reći da je sve dobro prošlo, nisam imao nikakvih simptoma, ali morao sam biti u kući i nisam smio izlaziti van.

Inače, sredinom prosinca s roditeljima kupujem ručno izrađene čestitke. Ispisujemo ih i šaljemo poštom, a u njima uvijek zaželimo sve najbolje svojim dragim poznanicima i rodbini koju nećemo vidjeti tijekom blagdana.

Ove godine to nije bilo moguće jer nisam mogao do trga po ručno izrađene čestitke, a ni do pošte da ih pošaljem kako bi stigle na vrijeme. Ovog Božića odlučio sam da me neće smesti ta korona!

Poslat ću svima najljepše želje i puno toplih zagrljaja i to - na vrijeme! Ha, pogađate?! Bit će to digitalne čestitke. Izradio sam ih u digitalnom alatu Canva.
Članak objavljen u školskom listu Zorkić Školski list Zorkić
Canva je alat koji je vrlo jednostavan za korištenje. U Canvi se krije mnogo ponuđenih slika, animacija, glazbe i teksta, a postoji mogućnost da i sami, uz mnogo mašte i dobrih ideja, napravite čestitke, pozivnice i sve što zamislite.

Pokušajte i vi izraditi i poslati digitalne čestitke. Potrošit ćete malo vremena i truda, a siguran sam da ćete ugrijati mnoga srca malim znakom pažnje.

Na kraju vam svima želim sretan i blagoslovljen Božić te sretnu Novu godinu!

Pisao: Marko Peštaj, 5. c razred

U sklopu projekta Webučionica i edukacije odgojno-obrazovnih djelatnika učiteljica matematike Elvisa Sekulić održala je webinar 14. prosinca 2020. pod nazivom OneNote - za napredne korisnike.

Sudionici webinara su upoznali napredne mogućnosti korištenja OneNote digitalne bilježnice:

- distribuciju stranica i sekcija, brz pregled učeničkih radova

- davanje povratne informacije i usmjeravanje učenika

- prikupljanje sadržaja s weba, te ugrađivanje istih kako bi se stvorila prilagođena nastavna lekcija

- korištenje alata za crtanje da bi istaknuli sadržaj, dodali opaske u slajdove, nacrtali dijagrame te rukom upisali bilješke

- korištenje stopljenog čitača kao pomoć učenicima s disleksijom

- korištenje prevoditelja

- korištenje audiosnimki kao povratne informacije ili pomoći kod davanja uputa učenicima

- prikupljanje domaćih zadaća, testova, ispita i radnih materijala.

U sklopu projekta Webučionica i edukacije odgojno-obrazovnih djelatnika učiteljica matematike Elvisa Sekulić održala je webinar 30. studenog 2020. pod nazivom Eduflow.

Sudionici webinara su tijekom webinara oblikovali digitalni sadržaj, potaknuti na cjeloživotno učenje, te su prepoznali važnost razvoja kompetencija učitelja. Razvijali su vještinu kritičkog mišljenja, razvijali komunikacijske i socijalne vještine kako bi uspješno učili i radili u socijalnoj grupi (timu ili paru).

DIGITALNA KOMPETENCIJA:
U sklopu projekta Webučionica 2.0 obilježili smo Međunarodni dan tolerancije.

upravljati podacima, informacijama i digitalnim sadržajem,

komunicirati korištenjem digitalnih tehnologija,

dijeliti podatke, informacije i sadržaj putem digitalnih tehnologija.

Osnovna ljudska prava u svojoj suštini nose poruku mira, razumijevanja i poštivanja osobnih sloboda te se u svijetu ovaj dan smatra prilikom za poboljšanje odnosa među ljudima na svim razinama. Na satu razrednika smo prošli tečaj na digitalnom alatu Eduflow pod nazivom Različiti, a isti.
Webinar možete pogledati putem poveznice: Eduflow

Učiteljica matematike, Elvisa Sekulić, održala je 25. studenog 2020. na 3. sjednici Učiteljskog vijeća Osnovne škole Zorke Sever predavanje Uporaba digitalnih alata u obrazovanju učenika s disleksijom. Predavanjem je upoznala članove Učiteljskog vijeća s mogućnostima koje nude digitalni alati kako bi se učenicima s disleksijom olakšalo obrazovanje.

Materijale prezentirane na sjednici možete pogledati putem priložene poveznice:

U današnje vrijeme se važno uvijek iznova podsjećati na važnost tolerancije i međusobne snošljivosti. Međunarodni dan tolerancije obilježava se 16. studenoga i predstavlja isticanje bogatstva različitosti kultura, kao i načina života i razmišljanja.

Svakodnevno radimo na tome da budemo što tolerantniji ljudi koji razumiju različitost kao prednost i priliku. Budućnost mora biti tolerantna, a o tome ćemo se nastaviti brinuti i u našoj školi.

6. studenoga izradili smo i proveli anketu „Digitalne igre" u alatu Microsoft Forms koju smo podijelili učenicima cijele škole putem Teams-a. Anketom smo željeli istražiti koliko učenici Osnovne škole Zorke Sever provode vremena igrajući igre i koje su im najdraže. Rezultati koje smo dobili vrlo su zanimljivi. Na anketu je odgovorilo 289 učenika, od toga 189 djevojčica i 100 dječaka.

140 učenika naše škole redovito igra digitalne igre, 134 samo ponekad, dok je samo 15 učenika odgovorilo da uopće ne igra igrice.

Također nam je zanimljiv podatak o tome koliko učenici provode vremena igrajući igrice. 164 učenika odgovorilo je da dnevno provodi manje od jednog sata igrajući igre, 95 učenika provodi manje od tri sata dnevno igrajući igre, dok 11 učenika provodi više od 3 sata dnevno igrajući neku digitalnu igru.

Ispitivanje je pokazalo kako učenici pred ekranima provode od pola sata do sat vremena (164 učenika). Najmanje učenika (11) odgovorilo je kako provode pred ekranima više od 3 sata. Jedan do dva sata za igrama provodi 65 učenika, dok 30 učenika igra igrice po jedan do tri sata.

Učenici naše škole vole igrati razne igre, ali najdraža im je "Minecraft". Uz pomoć „Minecrafta" možemo naučiti čitati i pričati engleski. Isto tako, možemo naučiti kako se snalaziti u prostoru te kako riješiti neki problem. Učenici naše škole također vole igrati „Fortnite". „Fortnite" je "Battle royale" igra u kojoj se međusobno bori 100 igrača te zadnji preživjeli pobjeđuje i postaje "Victory royale". Postoje modovi "Solo", "Duo" i "Squad". „Roblox" je mrežna platforma za igranje i sustav za stvaranje igrica koji korisnicima omogućuje programiranje i igranje igrica koje su stvorili drugi korisnici. „Roblox" može igrati više ljudi, ali to nije jedna igrica, nego ih ima nešto više. Teme su: izgradnje kuće, modna revija, preživljavanje te mnoge druge. „Sims" je igrica za mobitel i PC u kojoj uređujemo kuću i idemo na posao. U njoj imamo svoga lika, a kada prođemo nekoliko razina, dobijemo i drugoga lika. Ako se naša dva lika zaljube, dobijemo i dijete.
Članak objavljen u školskom listu Zorkić Školski list Zorkić
Učenici su nam pokazali da mnogo njih igra igrice na mobitelima, dok ih manji broj igra igrice na tabletima. Uz to, djeca igraju igrice i na računalima te laptopima. Njih 199 igra na mobitelima, 137 na računalima, 75 na laptopima i 32 na tabletima.

Učenici su nam pokazali da vole igrati igrice i da ih samo mali dio ne voli igrati. Igrati igrice voli 208, a ne voli samo 7 učenika. Također, učenici su nam iskazali kako njih 74 baš i ne voli igrati igrice.

Ova nam je anketa pokazala da učenici naše škole rado igraju različite digitalne igre te da im, iako na tu aktivnost troše određeni dio svog slobodnog vremena, one ne predstavljaju gubitak spomenutog vremena.

Pisali: Marko Peštaj, Mia Krčelić, Matea Kurtović, 5. c razred

Naš prvi zadatak je izraditi kratki video u sklopu obilježavanja Dječjeg tjedna. Dječji tjedan obilježavamo uobičajeno s nekim od navedenih aktivnosti:

usmjeravanje pozornosti najšire javnosti prema ostvarivanju prava, potreba i aktivnosti s djecom i za djecu,

organizacija prigodno odabranih igara, priredbi i stvaralačkih aktivnosti djece i za djecu,

razne akcije značajne za razvoj i odgoj djece,

poticanje volonterskog društvenog i stručnog rada odraslih s djecom.

Moto Dječjeg tjedna je „Ljubav djeci prije svega!"

S obzirom na online nastavu, Dječji tjedan obilježili smo pod nazivom RE(TRO)AKTIVIRAJ SE! Učenici su dobili zadatak zaigrati neku od starih igrara s roditeljima i ukućanima (snimiti se kako igraju s roditeljima gumi-gumi, skrivača, lovice, školice, pikulanje....), izraditi kratki video koristeći neki od mobilnih 2.0 alata za izradu videa, te poslati snimku razrednici.

Dragi sudionici u projektu, mi smo 5. c Osnovne škole Zorke Sever, Popovača i veselimo se druženju i učenju. Ovo je naš Padlet s prvim avatarima koje smo izradili.

U ponedjeljak 13. rujna 2020. izrađivali smo svoje prve avatare. Svoje kreacije stvarali smo u aplikaciji Avachar (https://avachara.com), a nakon toga smo ih postavljali u Padlet (https://padlet.com). Kad smo napravili svoj avatar i postavili ga, mogli smo i like-ati druge avatare.

Izrađivali smo avatare tako što smo birali između raznih boja kože, oblika očiju, usta, osmijeha i razne odjeće. Tako smo postali i dizajneri. Kad smo ih izradili, postavili smo ih kao profilne slike na Office365.

Sad nastavnici, kad gledaju naš razred, ne moraju razmišljati o tome kako izgledamo, već nas vide onako kako mi zamišljamo sebe.

Članak o izradi avatara objavljen u školskom listu Zorkić Školski list Zorkić.

Webučionica 2.0 je eTwinning projekt kojemu je cilj podići digitalne kompetencije učenika. Tijekom projekta učenici će izraditi i objaviti strip, plakat, pozivnicu, prezentaciju, animaciju; izrađivati i objavljivati kratke animirane filmove, plakate, pozivnice, izraditi i objaviti zvučni zapis; vježbati usmeno izražavanje pred kamerom i(li) mikrofonom; razvijati komunikacijske sposobnosti; istraživati edukativne igre i aplikacije na računalu. Učenici će s voditeljicom projekta Elvisom Sekulić surađivati s učiteljicama i učenicima iz više škola iz cijele Hrvatske i regije putem videokonferencija. Istraživat će web 2.0 alate koje mogu učenici sami koristiti za izgradnju relevantnog sadržaja, te interaktivno sudjelovati u nastavnom procesu primjenjujući informatičku tehnologiju. Unaprijedit će nastavni proces razvojem kulture učenja od drugih, razmjene iskustava.

ISHODI UČENJA: pisati priču za strip i digitalno izraditi strip u digitalnom alatu, dizajnirati plakat za film, predstavu, događaj, fotografirati zanimljive prizore, pripremiti prezentaciju o zanimljivom događaju, osmisliti božićnu animaciju, fotografirati i snimati - pripremati materijal za film ili zvučni zapis, poznavati edukativne igre različitih predmetnih područja, predstaviti svoje radove na javnim manifestacijama ili na web stranici škole.

Istraživanjem digitalnih alata za izradu stripa, plakata, prezentacije, filma, zvuka, animacije; promatranjem svijeta oko sebe, uočavanjem i izdvajanjem važnih zbivanja i zanimljivih pojedinosti, prikupljanjem podataka na internetu i u izvornoj stvarnosti, fotografirajući pojedinosti, snimajući zadane scene; predstavljanjem radova na javnim manifestacijama ili na web stranici škole.

Webučionica je projekt stjecanja digitalnih znanja i vještina uz niz webinara formiranih u obliku korak po korak pristupa.
Krajnji cilj je razvoj digitalnih vještina kod učitelja i učenika. U sklopu Webučionice ostvarivali bi se i duža stručna tematska usavršavanja.

# data[].attributes.attachment_link.description
Projekt je predstavljen na web stranicama Osnovne škole Zorke Sever, Popovača, te na školskom listu Zorkić. Projekt ima svoju podstranicu: Neke od aktivnosti projekta predstavljene su i na službenoj Facebook stranici projekta Webučionica 2.0.: Učiteljica matematike, Elvisa Sekulić, voditelj i koordinator eTwinning projekata organizirala je 7. svibnja 2021.

# data[].attributes.body
The project was presented on the website of the Elementary School Zorka Sever, Popovača, and on the school newspaper Zorkić.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Radovi učenika 5. c razreda, primjeri simetrije u prirodi

# data[].attributes.attachment_link.description
Radovi učenika 5. c razreda, primjeri simetrije u prirodi

# data[].attributes.body
We observed the nature around us and collected examples of symmetry.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jump to

Sections of this page

Accessibility Help

Press alt + / to open this menu

Facebook

Email or phone | Password
| |

Forgot account?

Create new account

You’re Temporarily Blocked

It looks like you were misusing this feature by going too fast. You’ve been temporarily blocked from using it.

English (US)

Español

Français (France)

中文(简体)

العربية

Português (Brasil)

Italiano

한국어

Deutsch

हिन्दी

日本語

Sign Up

Log In

Messenger

Facebook Lite

Watch

Places

Games

Marketplace

Facebook Pay

Oculus

Portal

Instagram

Bulletin

Local

Fundraisers

Services

Voting Information Center

Groups

About

Create Ad

Create Page

Developers

Careers

Privacy

Cookies

Ad choices

Terms

Help

Contact Uploading & Non-Users

Settings

Activity log

Meta © 2022

# data[].attributes.attachment_link.description
Store photos and docs online. Access them from any PC, Mac or phone. Create and work together on Word, Excel or PowerPoint documents.

# data[].attributes.body
Earth Day is approaching. As part of our project day, I devised a teaching scenario for students related to the problem of food waste. The script was created in OneNote, and we conducted a survey of how much food our class, along with their family, throws away daily, and created a graphical representation of these results.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jump to

Sections of this page

Accessibility help

Press alt + / to open this menu

Facebook

Email or phone | Password
| |

Forgotten account?

Create New Account

You’re Temporarily Blocked

It looks like you were misusing this feature by going too fast. You’ve been temporarily blocked from using it.

English (UK)

Русский

Українська

Suomi

中文(简体)

Deutsch

العربية

Türkçe

Français (France)

Español

Português (Brasil)

Sign Up

Log In

Messenger

Facebook Lite

Watch

Places

Games

Marketplace

Facebook Pay

Oculus

Portal

Instagram

Bulletin

Local

Fundraisers

Services

Voting Information Centre

Groups

About

Create ad

Create Page

Developers

Careers

Privacy

Cookies

AdChoices

Terms

Help

Contact Uploading & Non-Users

Settings

Activity log

Meta © 2022

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Notice

You must log in to continue.

# data[].attributes.body
Using Geogebra, we made geometry a lot of fun.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
eTwinning Quality Labels are granted to teachers with excellent eTwinning projects. They indicate that the project has reached a certain national and European standard.

Does your eTwinning project have common goals and a shared plan?

Has it finished or is in its last stages?

Have you and your students contributed to all the project's activities?

Have you and your partners organised collaborative activities?

Have you taken into consideration the eSafety and copyright issues?

If the answer is YES to all 5 requirements, then why don't you apply for a National Quality Label?
A National Quality Label is awarded to teachers with excellent eTwinning projects and indicate that the project has reached a certain level of quality in their country.
How to apply

Log in to eTwinning Live

Go to Projects

Find your project and click on Apply for a Quality Label

Complete all the boxes with all the required information and provide evidence of your work

You can follow all the above steps for each of your projects that you think deserve a Quality Label.

Please note: only the first 4 projects submission will be taken into consideration and evaluated by your NSO. Make sure to carefully select projects you think they deserve a Quality Label.

Useful tips

Complete all the information before in a Word document and then copy paste your answers to the application form. This will prevent you losing what you have written in the form, if it takes more than 30 minutes to complete! Provide more information for the non-visible aspects of your project as the evaluators will see all the visible work in your TwinSpace.

The Quality Label is granted to the teacher and it is personal. Even if you work with other colleagues in your school, each of you should apply for a Quality Label and present how he/she has contributed to the project. The Quality Label is granted to the teachers who contributed actively and visibly to the project's activities.

Why apply:

Concrete recognition for teachers and schools of the high level of their eTwinning activities. Encouraging students to continue participating and working in eTwinning activities and a concrete way to show that their efforts have been recognised. Students can receive the Pupil Quality Label, once their teacher receives a National Quality Label. Public affirmation of school's commitment to quality and openness in European collaborative work.

Who grants the quality label?

The National Support Organisation (NSO) in each country evaluates applications from schools for the National Quality Label. Labels are awarded throughout the year, however, in some countries, deadlines are fixed, so be sure to consult your NSO for information about the deadlines in your country. Once the application is accepted or rejected, your NSO will contact you.
Use the checklist below, when planning and implementing your project to check if your project meets the QL criteria.
Pedagogical innovation

the project has originality in terms of its theme

it uses a variety of pedagogical methods

pupils are the ones who take the lead

pupils interact with their partners and work collaboratively using different methods like information gathering, problem solving, research, comparative work

pupils take different roles as artists, journalists, technicians, scientists, actors etc.

Curricular integration

the project is rooted in the school curriculum and syllabi

the majority of project work is done during the school hours

the curricular integration in the project is clear

project work allows students develop their skills and competences

the project-based pedagogical framework has been explained and documented by the teacher

Collaboration between partner schools

collaboration activities go beyond communication

partner schools work together to accomplish joint activities

partners are not just recipients of information

collaborative activities result to a tangible outcome

Results, impact and documentation
Make sure that:

the project results are presented online

students are involved in the TwinSpace

all steps of the project are documented including planning - activities' description - evaluation - feedback

you evaluate and publish the impact that the project had on the students and teachers involved in the project.

# data[].attributes.attachment_link.description
eTwinning Quality Labels are granted to teachers with excellent eTwinning projects. They indicate that the project has reached a certain national and European standard. Does your eTwinning project have common goals and a shared plan? Has it finished or is in its last stages? Have you and your students contributed to all the project's activities?

# data[].attributes.body
In the school year 2020/2021 we participated in the work on the Minecraft Education Edition platform. Thanks to that, we had the opportunity, to develop our own competencies through participating in projects, through meeting new virtual friends, listening to interesting collaborators and lecturers, through the first steps in programming within Minecraft Education Edition. The entire activity, which included various educational programs and participation in various projects, was created thanks to the inclusion of a mathematics teacher in the Microsoft Innovative Expert program, which thus gave them access to Microsoft Office tools.

# data[].attributes.body
On the occasion of Europe Day, which we celebrate on May 9, 2021, we created and conducted a survey "Journey through Europe" which we distributed to students throughout the school through the Teams channel. With the survey, we wanted to investigate how much and where students of Zorka Sever Elementary School travel outside the Republic of Croatia (in Europe) and what are their impressions and curiosities that they experienced during the trip. The results we got are very creative and interesting. 107 students responded to the survey.
We published an article about results of our survey in the school newspaper Zorkić.

# data[].attributes.attachment_link.description
Matea i Iva | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Matea i Ela | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Marija i Nicol | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Sven i Leo | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Dino, Mia i Marko | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Matej i Ivan | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.body
Working in pairs, we created digital picture books in the Book Creator tool in which we presented the sights of the country we were exploring.

# data[].attributes.body
With the help of the Mathigon tool, we practiced making different characters with the help of tangrams.

# data[].attributes.body
We met Tangram - one of the oldest and most famous puzzles. This mathematical puzzle consists of seven standard parts (five triangles, one parallelogram and one square) from which images of different objects and figures are put together.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dan sigurnijeg interneta 2021 by ELVISA SEKULIĆ on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Dan sigurnijeg interneta 2021 ✌️ - Presentation

# data[].attributes.body
We marked Safer Internet Day with various activities, workshops and finally we made comics in the digital tool Pixton.
Every year, the second day, in the second week of February, marks Safer Internet Day. In our school, we celebrated the day throughout the week with various activities.
In the computer science class, fifth-graders made posters in the Canva for Education tool, which pointed out the problems that may appear on the Internet and gave advice on how to solve this problem. On the posters, they also pointed out the message they are sending on the occasion of Safer Internet Day.

# data[].attributes.body
In class, we took a course on the digital tool Eduflow called Different, and the same.

We work every day to be as tolerant as possible of people who understand diversity as an advantage and an opportunity. The future must be tolerant, and we will continue to take care of that in our school as well.

# data[].attributes.body
Using the Pixton tool, we created several joint school photos.

# data[].attributes.body
As part of the Webučionica project and the education of educators, mathematics teacher Elvisa Sekulić held a webinar on March 15, 2021, entitled Geogebra's Classrooms.

The webinar participants were introduced to the Geogebra tool - which connects interactive geometry, algebra, tables, graphs, analysis and statistics and its interface. Participants also learned to create an activity or book for students, and add students to Geogebra’s classroom. Participants learned to use GeoGebra notes and create activities for students in order to develop mathematical communication and solve mathematical problems.

# data[].attributes.body
As part of the Webučionica project and the education of educators, mathematics teacher Elvisa Sekulić held a webinar on March 8, 2021, entitled Escape Room in OneNote.

Webinar participants learned about the OneNote tool and how to create EscapeRoom activities for students. Participants also learned to open a digital notebook and work within a digital notebook, add content, lock sections, and share content with students.

# data[].attributes.body
Mathematics teacher, Elvisa Sekulić, held a lecture on November 25, 2020 at the 3rd session of the Teachers' Council of the Zorka Sever Elementary School on the use of digital tools in the education of students with dyslexia. Through the lecture, she introduced the members of the Teachers' Council to the possibilities offered by digital tools in order to make education easier for students with dyslexia.

# data[].attributes.attachment_link.title
Uporaba digitalnih alata u obrazovanju učenika s disleksijom.pptx

# data[].attributes.body
As part of the Webučionica and education of educational staff project, mathematics teacher Elvisa Sekulić held a webinar on November 30, 2020 called Eduflow.

During the webinar, the participants of the webinar designed digital content, encouraged lifelong learning, and recognized the importance of developing teachers' competencies. They developed the skill of critical thinking, developed communication and social skills to successfully learn and work in a social group (team or pair).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Not Found

The selected resource does not exist.
For further assistance, please check out the Adobe Connect support page.

OK

# data[].attributes.body
As part of the Webučionica project and the education of educators, mathematics teacher Elvisa Sekulić held a webinar on December 14, 2020 called OneNote - for advanced users.

# data[].attributes.attachment_link.description
Public Collections from Zimski izazov - Elvisa Sekulić null

# data[].attributes.body
The professional training from January 11 to February 1, 2021 included 400 participants, and about 300 participants actively completed the training.

The main goal of the training was to develop digital competencies in teachers that can be used immediately in the classroom, whether it is distance learning or live.

Mathematics teacher Elvisa Sekulić successfully completed the professional training Winter Challenge by presenting her work through a collection of teaching content made in various digital tools.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jupi!

Prosinac je. Najljepši mjesec u godini. Sve je lepršavo, toplo, veselo, razdragano i opušteno. Pripreme za Božić u punom su jeku i onda... korona!

Sve više zaraženih, oboljelih i u samoizolaciji. Tako sam se i ja našao u problemu. Sad mogu reći da je sve dobro prošlo, nisam imao nikakvih simptoma, ali morao sam biti u kući i nisam smio izlaziti van.

Inače, sredinom prosinca s roditeljima kupujem ručno izrađene čestitke. Ispisujemo ih i šaljemo poštom, a u njima uvijek zaželimo sve najbolje svojim dragim poznanicima i rodbini koju nećemo vidjeti tijekom blagdana.

Ove godine to nije bilo moguće jer nisam mogao do trga po ručno izrađene čestitke, a ni do pošte da ih pošaljem kako bi stigle na vrijeme. Ovog Božića odlučio sam da me neće smesti ta korona!

Poslat ću svima najljepše želje i puno toplih zagrljaja i to - na vrijeme! Ha, pogađate?! Bit će to digitalne čestitke. Izradio sam ih u digitalnom alatu Canva.

Canva je alat koji je vrlo jednostavan za korištenje. U Canvi se krije mnogo ponuđenih slika, animacija, glazbe i teksta, a postoji mogućnost da i sami, uz mnogo mašte i dobrih ideja, napravite čestitke, pozivnice i sve što zamislite.

Pokušajte i vi izraditi i poslati digitalne čestitke. Potrošit ćete malo vremena i truda, a siguran sam da ćete ugrijati mnoga srca malim znakom pažnje.

Na kraju vam svima želim sretan i blagoslovljen Božić te sretnu Novu godinu!

Pisao: Marko Peštaj, 5. c razred
Članak objavljen u školskom listu Zorkić Školski list Zorkić

# data[].attributes.attachment_link.description
Jupi! Prosinac je. Najljepši mjesec u godini. Sve je lepršavo, toplo, veselo, razdragano i opušteno. Pripreme za Božić u punom su jeku i onda... korona! Sve više zaraženih, oboljelih i u samoizolaciji. Tako sam se i ja našao u problemu.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Skip to content

Jupi!

Prosinac je. Najljepši mjesec u godini. Sve je lepršavo, toplo, veselo, razdragano i opušteno. Pripreme za Božić u punom su jeku i onda… korona!

Sve više zaraženih, oboljelih i u samoizolaciji. Tako sam se i ja našao u problemu. Sad mogu reći da je sve dobro prošlo, nisam imao nikakvih simptoma, ali morao sam biti u kući i nisam smio izlaziti van.

Inače, sredinom prosinca s roditeljima kupujem ručno izrađene čestitke. Ispisujemo ih i šaljemo poštom, a u njima uvijek zaželimo sve najbolje svojim dragim poznanicima i rodbini koju nećemo vidjeti tijekom blagdana.

Ove godine to nije bilo moguće jer nisam mogao do trga po ručno izrađene čestitke, a ni do pošte da ih pošaljem kako bi stigle na vrijeme.
Ovog Božića odlučio sam da me neće smesti ta korona!

Poslat ću svima najljepše želje i puno toplih zagrljaja i to – na vrijeme! Ha, pogađate?! Bit će to digitalne čestitke. Izradio sam ih u digitalnom alatu Canva.

Canva je alat koji je vrlo jednostavan za korištenje. U Canvi se krije mnogo ponuđenih slika, animacija, glazbe i teksta, a postoji mogućnost da i sami, uz mnogo mašte i dobrih ideja, napravite čestitke, pozivnice i sve što zamislite. Evo nekoliko mojih primjera.

Pokušajte i vi izraditi i poslati digitalne čestitke. Potrošit ćete malo vremena i truda, a siguran sam da ćete ugrijati mnoga srca malim znakom pažnje.

Na kraju vam svima želim sretan i blagoslovljen Božić te sretnu Novu godinu!

Pisao: Marko Peštaj, 5. c razred

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Why do I have to complete a CAPTCHA?

Completing the CAPTCHA proves you are a human and gives you temporary access to the web property.

What can I do to prevent this in the future?

If you are on a personal connection, like at home, you can run an anti-virus scan on your device to make sure it is not infected with malware.

If you are at an office or shared network, you can ask the network administrator to run a scan across the network looking for misconfigured or infected devices.

Another way to prevent getting this page in the future is to use Privacy Pass. You may need to download version 2.0 now from the Chrome Web Store.

# data[].attributes.attachment_link.title
Green and Red Decorative Christmas Animated Presentation

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this presentation designed by Elvisa Sekulić.

# data[].attributes.body
Due to occasional isolations, we were not able to personally wish each other a Merry Christmas. So we made digital greeting cards in Canva tools and sent them in video form in MS Stream tool.

We published an article about making avatars in the school newspaper Zorkić.

# data[].attributes.body
At the beginning of December, we were given the task of keeping a diary of good deeds after we watched the video Good returns to good in class.

Then we made our posters in the digital tool Canva on the topic Good returns to good.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Video Player is loading.

Current Time 0:00

Duration 0:00

Loaded: 0%

1x

Chapters

descriptions off, selected

captions settings, opens captions settings dialog

captions off, selected

Soundtrack: Sretan Božić svakome riječi-SupersonicNaruto1212-971524ef3166c4714e5460532dde151d

50 views|December 17, 2020

Learn more about HERO10 Black

Report

# data[].attributes.body
Christmas connection is a fun way for students to learn what it means to be a "citizen of the world." We visited a remote classroom in Spain, went on a virtual trip and talked to teacher Catherine Saunders and her students from El Limonar International School, Murcia, Spain.
We prepared two videos for the students, one showing our Christmas customs and the other showing our preparing and arranging the classroom for Christmas.
We learned some interesting information from them - how to say Merry Christmas and Happy New Year in Shanjolian, what are their Christmas customs, what are their traditional Christmas dishes ...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
6. studenoga izradili smo i proveli anketu „Digitalne igre" u alatu Microsoft Forms koju smo podijelili učenicima cijele škole putem Teams-a. Anketom smo željeli istražiti koliko učenici Osnovne škole Zorke Sever provode vremena igrajući igre i koje su im najdraže. Rezultati koje smo dobili vrlo su zanimljivi. Na anketu je odgovorilo 289 učenika, od toga 189 djevojčica i 100 dječaka.

140 učenika naše škole redovito igra digitalne igre, 134 samo ponekad, dok je samo 15 učenika odgovorilo da uopće ne igra igrice.

Također nam je zanimljiv podatak o tome koliko učenici provode vremena igrajući igrice. 164 učenika odgovorilo je da dnevno provodi manje od jednog sata igrajući igre, 95 učenika provodi manje od tri sata dnevno igrajući igre, dok 11 učenika provodi više od 3 sata dnevno igrajući neku digitalnu igru.

Ispitivanje je pokazalo kako učenici pred ekranima provode od pola sata do sat vremena (164 učenika). Najmanje učenika (11) odgovorilo je kako provode pred ekranima više od 3 sata. Jedan do dva sata za igrama provodi 65 učenika, dok 30 učenika igra igrice po jedan do tri sata.

Učenici naše škole vole igrati razne igre, ali najdraža im je "Minecraft". Uz pomoć „Minecrafta" možemo naučiti čitati i pričati engleski. Isto tako, možemo naučiti kako se snalaziti u prostoru te kako riješiti neki problem. Učenici naše škole također vole igrati „Fortnite". „Fortnite" je "Battle royale" igra u kojoj se međusobno bori 100 igrača te zadnji preživjeli pobjeđuje i postaje "Victory royale". Postoje modovi "Solo", "Duo" i "Squad". „Roblox" je mrežna platforma za igranje i sustav za stvaranje igrica koji korisnicima omogućuje programiranje i igranje igrica koje su stvorili drugi korisnici. „Roblox" može igrati više ljudi, ali to nije jedna igrica, nego ih ima nešto više. Teme su: izgradnje kuće, modna revija, preživljavanje te mnoge druge. „Sims" je igrica za mobitel i PC u kojoj uređujemo kuću i idemo na posao. U njoj imamo svoga lika, a kada prođemo nekoliko razina, dobijemo i drugoga lika. Ako se naša dva lika zaljube, dobijemo i dijete.

Učenici su nam pokazali da mnogo njih igra igrice na mobitelima, dok ih manji broj igra igrice na tabletima. Uz to, djeca igraju igrice i na računalima te laptopima. Njih 199 igra na mobitelima, 137 na računalima, 75 na laptopima i 32 na tabletima.

Učenici su nam pokazali da vole igrati igrice i da ih samo mali dio ne voli igrati. Igrati igrice voli 208, a ne voli samo 7 učenika. Također, učenici su nam iskazali kako njih 74 baš i ne voli igrati igrice.

Ova nam je anketa pokazala da učenici naše škole rado igraju različite digitalne igre te da im, iako na tu aktivnost troše određeni dio svog slobodnog vremena, one ne predstavljaju gubitak spomenutog vremena.

Pisali: Marko Peštaj, Mia Krčelić, Matea Kurtović, 5. c razred
Članak objavljen u školskom listu Zorkić Školski list Zorkić

# data[].attributes.attachment_link.description
6. studenoga izradili smo i proveli anketu „Digitalne igre" u alatu Microsoft Forms koju smo podijelili učenicima cijele škole putem Teams-a. Anketom smo željeli istražiti koliko učenici Osnovne škole Zorke Sever provode vremena igrajući igre i koje su im najdraže. Rezultati koje smo dobili vrlo su zanimljivi.

# data[].attributes.body
On Monday, September 13, 2020, we were making our first avatars. We created our creations in the Avachar app (https://avachara.com) and then posted them in the Padlet (https://padlet.com). Once we made our avatar and set it up, we could also like other avatars.

We made avatars by choosing between different skin colors, eye shapes, mouths, smiles and different clothes. That's how we became designers. When we created them, we set them as profile pictures on Office365.

Now teachers, when they look at our class, don’t have to think about how we look, but see us the way we imagine ourselves.

We published an article about making avatars in the school newspaper Zorkić.

# data[].attributes.body
With regard to online teaching, we marked Children's Week under the name (RE)ACTIVATE YOURSELF! Students were given the task to play one of the old games with parents and family (to record how they play with parents gum-gum, hide and seek, hunting, school, pickling ....), make a short video using some of the mobile 2.0 video creation tools.

# data[].attributes.body
On November 6, we created and conducted a “Digital Games” survey in Microsoft Forms that we distributed to students throughout the school through Teams. With the survey, we wanted to investigate how much time the students of Zorka Sever Elementary School spend playing games and which ones are their favorite. The results we got are very interesting. 289 students responded to the survey, of which 189 were girls and 100 were boys.

We published an article about making avatars in the school newspaper Zorkić.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Loading…

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Naš prvi zadatak je izraditi kratki video u sklopu obilježavanja Dječjeg tjedna. Dječji tjedan obilježavamo uobičajeno s nekim od navedenih aktivnosti:

usmjeravanje pozornosti najšire javnosti prema ostvarivanju prava, potreba i aktivnosti s djecom i za djecu,

organizacija prigodno odabranih igara, priredbi i stvaralačkih aktivnosti djece i za djecu,

razne akcije značajne za razvoj i odgoj djece,

poticanje volonterskog društvenog i stručnog rada odraslih s djecom.

Moto Dječjeg tjedna je „Ljubav djeci prije svega!"

S obzirom na online nastavu, Dječji tjedan obilježili smo pod nazivom RE(TRO)AKTIVIRAJ SE! Učenici su dobili zadatak zaigrati neku od starih igrara s roditeljima i ukućanima (snimiti se kako igraju s roditeljima gumi-gumi, skrivača, lovice, školice, pikulanje....), izraditi kratki video koristeći neki od mobilnih 2.0 alata za izradu videa, te poslati snimku razrednici.

# data[].attributes.attachment_link.description
Naš prvi zadatak je izraditi kratki video u sklopu obilježavanja Dječjeg tjedna. Dječji tjedan obilježavamo uobičajeno s nekim od navedenih aktivnosti: usmjeravanje pozornosti najšire javnosti prema ostvarivanju prava, potreba i aktivnosti s djecom i za djecu, organizacija prigodno odabranih igara, priredbi i stvaralačkih aktivnosti djece i za djecu, razne akcije značajne za razvoj i odgoj djece, poticanje volonterskog društvenog i stručnog rada odraslih s djecom.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dragi sudionici u projektu, mi smo 5. c Osnovne škole Zorke Sever, Popovača i veselimo se druženju i učenju. Ovo je naš Padlet s prvim avatarima koje smo izradili.

U ponedjeljak 13. rujna 2020. izrađivali smo svoje prve avatare. Svoje kreacije stvarali smo u aplikaciji Avachar (https://avachara.com), a nakon toga smo ih postavljali u Padlet (https://padlet.com). Kad smo napravili svoj avatar i postavili ga, mogli smo i like-ati druge avatare.

Izrađivali smo avatare tako što smo birali između raznih boja kože, oblika očiju, usta, osmijeha i razne odjeće. Tako smo postali i dizajneri. Kad smo ih izradili, postavili smo ih kao profilne slike na Office365.

Sad nastavnici, kad gledaju naš razred, ne moraju razmišljati o tome kako izgledamo, već nas vide onako kako mi zamišljamo sebe.

Članak o izradi avatara objavljen u školskom listu Zorkić Školski list Zorkić.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dragi sudionici u projektu, mi smo 5. c Osnovne škole Zorke Sever, Popovača i veselimo se druženju i učenju. Ovo je naš Padlet s prvim avatarima koje smo izradili. U ponedjeljak 13. rujna 2020. izrađivali smo svoje prve avatare. Svoje kreacije stvarali smo u aplikaciji Avachar (https://avachara.com), a nakon toga smo ih postavljali u Padlet (https://padlet.com).

# data[].attributes.headline
This is our Padlet with the first avatars we made.

# data[].attributes.subject
This is our Padlet with the first avatars we made.

# data[].attributes.headline
Digital tools that students used during the project

# data[].attributes.subject
Digital tools that students used during the project

# data[].attributes.body
Web 2.0 tools used during the project by the students: OneNote, Canva, Padlet, Book Creator, Wakelet, Sway, WordArt, Bitmoji, Adobe Spark, Minecraft Education Edition, Geogebra, Pixiz, Coggle, Forms, QR Code Monkey, Microsoft Teams, Wordwall, Kahoot, Quizizz, Wizer.me, Liveworksheets, LearningApps, Genially, Superherotar, Microsoft Office Package, various video-making tools (Filmora, CapCut, OpenShot Video Editor, InShot, Movavi Video Editor, YouCut, Cute CUT, VivaVideo), etc.

# data[].attributes.headline
Digital tool that teachers used during the project

# data[].attributes.subject
Digital tool that teachers used during the project

# data[].attributes.body
Web 2.0 tools used during the project by the students & the teacher: Canva, Padlet, Book Creator, Wakelet, Sway, WordArt, Bitmoji, ChatterPix, Adobe Spark, Scratch, Break Your Own News, Pixiz, Coggle, MindMeister, QR Code Monkey, The Hoth Logo Maker, TextGiraffe, FlamingText, Google Forms, Google Slides, Google Docs, Microsoft Teams, Wordwall, Kahoot, Quizizz, Quizlet, Wizer.me, Liveworksheets, LearningApps, Genially, Flipgrid, Flippity, PicsArt, Superherotar, HyperDocs, Microsoft Office Package, Weebly, YouTube, various video-making tools (Filmora, CapCut, OpenShot Video Editor, InShot, Movavi Video Editor, YouCut, Cute CUT, VivaVideo), etc.