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課程內容:學生能明白及能覆述重點

教學活動:鬥快背誦活動可以考慮較有趣的文章,詩歌較formal及沉悶
因網課互動性較低

同學投入程度:點名問時能回答問題，部份同學主動性有代加強

功課表現: 筆記抄寫部份同學都能運用到所教的技巧，如使用3種顔色抄寫、運用小標題、點列式、使用圖表等

建議：

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課程內容:

教學活動:

同學投入程度:

功課表現:

建議：

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課程內容: 講授執拾技巧、三三收納法

教學活動: 講授為主，輔以小遊戲

同學投入程度: 學生頗投入，很快就能找到要找的數學工作紙

功課表現: 學生普遍能拍攝自己的書桌呈現收拾的效果

建議：安排在中一學期初進行，教學生善用locker

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課程內容:

教學活動:

同學投入程度:

功課表現:

建議：

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課程內容:
內容豐富，主要例子集中社會問題，題材相近，背景較複雜，可混入不同科目/主題。

教學活動:
引入活動偏長，可考慮把挑戰活動放於結尾作總結用。

同學投入程度:
觀察力強

功課表現:表現一般，偶有佳作！

建議：結尾有小測驗，驗證同學所學！

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意見(林校長及黃副校長)

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意見(林校長及黃副校長)

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課程內容:
內容豐富，但未能完成
課堂鞏固空間不足

教學活動:
欠學生匯報

同學投入程度:
同學投入但未能應用

功課表現:
功課跟進困難，抄寫為主

建議：

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內容豐富，但未能完成