# data[].attributes.body
Norma
Carl.R.Roger

considera al aprendizaje como una función de la totalidad de las personas; Afirman que el proceso de aprendizaje genuino no puede ocurrir sin:

· Intelecto del estudiante

· Emociones del estudiante

· Motivaciones para el aprendizaje
Rogers enuncia los siguientes principios:

*Los seres humanos tienen un deseo natural por aprender

*El aprendizaje se hace significativo cuando el tema es relevante para el aprendiz

*El aprendizaje se mejora con una reducción de amenazas externas.

*El aprendizaje participativo es más efectivo que el pasivo

*Los alumnos toman la responsabilidad de su propio aprendizaje.

Gordon Willard Allport

Self o Proprium
El Self tiene 7 funciones, las cuales tienen a surgir en ciertos momentos de la vida:

Sensación del cuerpo

Identidad propia

Autoestima

Extensión de uno mismo

Auto imagen

Adaptación racional

Esfuerzo o lucha propia

Rol del docente trata de que el alumno este motivado, que se sienta comprendido.

# data[].attributes.body
Pavlov
Watson
Skinner
Wilhelm Wund
*Jennifer*

# data[].attributes.body
Teoría del Aprendizaje Multimedia en 2014 realiza estudios sobre el aprendizaje de las nuevas generaciones.

# data[].attributes.attachment_link.title
TEORÍA COGNITIVA DEL APRENDIZAJE MULTIMEDIA de Richard E. Mayer. #pedagogia

# data[].attributes.body
Modelar conducta
Estimulo ( condicionante *comida* /incondicionante *saliva*)
Respuesta.
Aprendizaje por asociación

# data[].attributes.body
El pequeño Albert ( rata, sonido, miedo)

# data[].attributes.body
Esta teoría expone que el conocimiento no se descubre, mas bien se CONTRUYE, es el proceso mental del individuo, el cual se desarrolla de manera interna, es decir es un proceso de lo que el individuo sabe, como obtiene la información y como la interioriza para crear conocimiento nuevo.

# data[].attributes.body
Estimulo-conducta- refuerzo

positivo ( premio)
negativo ( dolor)
refuerzo negativo

# data[].attributes.body
Jean Piaget: Mencionaba que el conocimiento de construye a partir de la interacción con el medio.
Ausubel: El nuevo conocimiento se incorpora de manera significativa en la estructura cognitiva del individuo.
Brunner: Aprendizaje por descubrimiento, promueve que el alumno adquiera los conocimientos por si mismos.
Vygotsky: El aprendizaje se basa en el medio por el cual el individuo se desarrolla

# data[].attributes.body
Wundt creó el primer laboratorio de psicología científica. Mediante la introspección, y un estudio histórico, logró crear una base a partir de la cual abordar la psicología desde un punto de vista conductual

# data[].attributes.headline
Según el aprendizaje por descubrimiento el aprendizaje es efectivo se obtiene cuando el ser humano se enfrenta a un problema no solo para solucionarlo sino para transferirlo. 

# data[].attributes.subject
Según el aprendizaje por descubrimiento el aprendizaje es efectivo se obtiene cuando el ser humano se enfrenta a un problema no solo para solucionarlo sino para transferirlo. 

# data[].attributes.body
* Una de las características es que promueve que el alumno adquiera conocimientos por si mismo.
* Estos conocimientos son adquiridos de manera progresiva de acuerdo a su edad escolar.
* Cómo docentes debemos de proporcionarles el material y las herramientas adecuadas para es estimular así a los niños y no se pierda el interés.
* Ayuda al niño a impulsar sus propias acciones de autoestima y seguridad.
* Es muy funcional para superar sus propias limitaciones.
JEAN PIAGET
Se enfoca más en la teoría de: " LAS OPERACIONES CONCRETAS"
*Va de los 7-12 año
* El alumno aprende a partir de sus conocimientos previos, es decir de lo que el ya sabe y conoce.

# data[].attributes.body
Docente:
-Ser un Guía.
-Proporcionar información.
-Desarrollar la memoria.
-Crítica reflexiva.

Alumno:
-Razonamiento.
-Constructor.
-Desarrollo de capacidades, habilidades, actitudes y aptitudes.
-Su interacción debe ser participativa y activa.

# data[].attributes.body
Se centra en el comportamiento humano y animal.

# data[].attributes.body
*El rol del docente es capaz de cambiar las conductas.
*El rol del estudiante es de receptor pasivo para aprender lo enseñado y activo para reproducir el conocimiento inducido.

# data[].attributes.body
- El alumno es el protagonista, interactuando con el medio para poder aprender.
- El alumno va construyendo sus propios esquemas de conocimiento.

# data[].attributes.attachment_link.description
Explore more searches like imagen de carl rogers