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                                                          PLAN DE ACCIÓN

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                                                          PLAN DE ACCIÓN

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Es el plan de trabajo con un conjunto de actividades orientadas a alcanzar las metas y objetivos planteados por el estudiante con respecto a su formación académica, profesional y personal.

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Identifique las metas, objetivos y logros que desea alcanzar con su proyecto de formación profesional

Genera una serie de compromisos en el estudiante que lo conducen a generar un "Plan de acción" para alcanzar sus metas. (Este componente debe tener la orientación del docente).

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¿Cuáles son sus miedos y sus frustraciones?

¿Cuáles son las principales dificultades que usted experimenta al momento de aprender y estudiar?.

¿Cuáles son sus habilidades y fortalezas para el aprendizaje?

¿ Cómo se siente cuando alcanza algo ?

Esto nos permite a identificar las necesidades o dificultades, por una parte, y, por otra, los puntos fuertes y apoyos que tiene el estudiante durante el aprendizaje.

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¿Qué opinión le merece la universidad y sus docentes?

¿Qué estrategias aplica para cumplir con las actividades académicas?

¿Cómo organiza su tiempo?

¿Cuáles son sus prioridades?

¿ considera importante trabajo en equipo?

Permite determinar como responde el estudiante a las exigencias diarias, su actitud hacia los demás, hacia el estudio y otras obligaciones.

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¿Siente que es feliz en su vida diaria?

¿Cómo se visualiza en el futuro cercano?

¿Cuáles son sus expectativas y aspiración con la carrera profesional que eligió?

¿Cuáles son sus fortalezas y cuáles sus debilidades?.

¿Como identifica sus emociones y motivaciones?

Esto nos permite determinar cómo se valora el estudiante, qué cosas son importantes para él o ella, qué le preocupa, qué le motiva, cuáles son sus expectativas, deseos y necesidades

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¿Qué le dicen en casa las personas de su familia?

¿Qué escucha o qué le dicen sus compañeros de estudio?

¿Qué escucha de sus tutores?

¿Qué dicen en su entorno laboral?

¿Qué información selecciona de los medios de comunicación y redes sociales?

Permite identificar qué información selecciona el estudiante y con cuál se queda para configurar su mundo

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¿Cómo se comportan los demás, qué hacen, qué les pasa, cómo reaccionan, cómo le miran?…

¿Cómo se comporta su familia?

¿Qué ve en el entorno laboral?

¿Cómo es la interacción de sus compañeros en los entorno de aprendizaje?

¿Cómo es la interacción con los docentes y estos cómo responden a sus preguntas?

Esto nos permite reflexionar sobre lo que ocurre en el entorno del estudiante

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                                  Resultados

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                                  Resultados

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                       Esfuerzos realizados

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                       Esfuerzos realizados

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         ¿Qué piensa y siente el estudiante ?

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         ¿Qué piensa y siente el estudiante ?

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                             ¿Qué dice y hace el estudiante?

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                             ¿Qué dice y hace el estudiante?

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        ¿Qué vé el estudiante en su entorno cercano?

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        ¿Qué vé el estudiante en su entorno cercano?