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La característica principal de esta edad  es la crisis del negativismo.

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La característica principal de esta edad  es la crisis del negativismo.

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3 años.

Sube escaleras, alternando los pies

Evita obstáculos y camina adelante, atrás y a los lados

Monta triciclo y usa los pedales

Lanza pelotas grandes y las atrapa

Ensarta cuentas grandes

Grafica la figura humana con cabeza y algunos rasgos que representa partes del cuerpo.

Sabe el nombre de los colores primarios, aunque los confunde.

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En esta etapa se presenta el control esfinterial.

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En esta etapa se presenta el control esfinterial.

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2 años.

Corre y utiliza el freno motor cuando debe  detenerse

Sube y baja las gradas sosteniéndose de las barandas.

Tira la pelota a lo alto.

Se impulsa en un triciclo con los pies

Construye torres de 6 a 7 cubos

Sostiene el lápiz, garabatea círculos.

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Se da la adquisición de la marcha, el cual le permite al niño explorar el ambiente con más seguridad e independencia.

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Se da la adquisición de la marcha, el cual le permite al niño explorar el ambiente con más seguridad e independencia.

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15 a 18 meses.

Camina, se siente y se levanta solo.

Empuja y arrastra juguetes

Recoge objetos utilizando la pinza motora, construye torre de tres cubos

Utiliza entre 6 a 20 palabras, disfruta de las canciones.

Colabora al momento de vestirse.

Recuerda el lugar donde se encuentran las cosas.

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-Se sostiene de pie y da los primeros pasos.
-Puede subir escaleras gateando, deja caer objetos, señala con el dedo índice, sostiene la taza.
-Pronuncia vocales y consonantes.

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-Se desplaza por el suelo arrastrándose o gateando.
-Manipula los objetos y sujeta con el pulgar y otro dedo, vocaliza sonidos.
-Grita para llamar la atención, comprende el gesto de adiós.

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-Se sienta con sujeción y gira la cabeza de un lado a otro.
-Se voltea de la posición supina a la prona, agarra los objetos.
-Mueve la cabeza y los ojos en diferentes direcciones.
-Gira la cabeza  cuando alguien le habla.

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3 a 12 meses.
-A los tres meses agita los brazos de forma simétrica.
-Las manos se abren solas, la cabeza se sostiene erguida y firme durante varios segundos y los sonidos fuertes le perturban.

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CARACTERÍSTICAS EVOLUTIVAS DE LA PRIMERA INFANCIA.

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CARACTERÍSTICAS EVOLUTIVAS DE LA PRIMERA INFANCIA.

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Hay que considerar que una vez, que nace el niño tiene la necesidad de:

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Hay que considerar que una vez, que nace el niño tiene la necesidad de:

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Descubrir y desarrollar diversas habilidades, capacidades mediante  las experiencias de aprendizaje.

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En esta presentación, se da a conocer a los padres de familia sobre:

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En esta presentación, se da a conocer a los padres de familia sobre:

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El desarrollo de las habilidades motrices, vista, oído, lenguaje y habla de los niños y niñas.