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Profra. María Victoria Avalos Tello.  CEMSaD 21. Campo Acosta

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Profra. María Victoria Avalos Tello.  CEMSaD 21. Campo Acosta

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Comparto con ustedes una lista de cotejo, para evaluar el desarrollo de temas de un bloque de Historia Universal Contempóranea.

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Lista de cotejo TLR I Boque I Proceso comunicativo y Funciones del lenguaje

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edgar francisco alba barrios/emsad 21 campo acosta

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edgar francisco alba barrios/emsad 21 campo acosta

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HJHJHJHJHU

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Trabajo docentes plantel 12 T/V

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FAUSTO MARTINEZ                  SALUDOS    LES COMPARTO UNA APORTACION 

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FAUSTO MARTINEZ                  SALUDOS    LES COMPARTO UNA APORTACION 

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Actividad integradora rubrica

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Compañeros para variar el material esta incompleto... alguien tiene las presentaciones que nos dieron ellos, desde la primera?

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Hola soy lizette  Sainz Sánchez y si me gustaría que me mandaras  los anexos  y mi correo es zzettli7@yahoo.com  de antemano gracias 

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Hola soy lizette  Sainz Sánchez y si me gustaría que me mandaras  los anexos  y mi correo es zzettli7@yahoo.com  de antemano gracias 

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ANGELES CABRERA

Buen día a todos les dejo el link de mi padlet donde encontraran el p.p. del Rally Cientifico si quieren los anexos envienme su correo y con gusto se los doy

http://es.padlet.com/angelescabrera/32cnxcnap13e

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Me gustaría, si te es posible, agregar la última presentación sobre los reactivos de opción múltiple con el grupo uno, te lo agradecería bastante.

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Maestro Enrique saludos, en la actividad que se subió a la plataforma, en el instrumento de evaluación, escala estimativa, para el trabajo colaborativo falto agregar los integrantes del equipo la Mtra. Alejandra Arias y Mtro. Ramiro Cisneros Durán

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Saludos a todos, si se pudieron dar cuenta en el disco, no hay ni las presentaciones de los expositores, ni la evaluación que nos hicieron al iniciar el curso, ni las presentaciones de los compañeros maestros que estuvieron en la plenaria del final del curso, les pido si me las proporcionan, seria de mucha ayuda para nuestro curso.

Gracias

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Buenas noches, comparto el archivo del concentrado de instrumentos de evaluación elaborado por el equipo 3 del grupo 3, saludos y seguimos en contacto :)

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Buenas noches, comparto el archivo del concentrado de instrumentos de evaluación elaborado por el equipo 3 del grupo 3, saludos y seguimos en contacto :)

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Amigos y amigas de Jalisco.

Estaré atento a sus comentarios.

En el cd que les entregó el Colegio ya están todos los documentos, no?

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¡Buen día! Enrique sería mucha molestia que subiera los apoyos digitales como presentaciones utilizadas en el curso, se lo agradecería muchisimo, gracias, saludos.

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porque quiero aprender mas.

http://omarpartida1.blogspot.mx/

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Concentrado, instrumentos de Evaluación - Grupo 3

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Ana Lidia  perez ortiz,emsad los potreros y

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Saludos lista de cotejo fisica I

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Ejemplo de LISTA DE COTEJO para actividad de la materia. Etica y Valores, Bloque 3, Tema: "Características de la Democracia"

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Joaquin, Maurilio Escala Estimativa

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Portafolio de Evidencias - Grupo 3

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Grafico de Proceso

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PROGRAMA DE HISTORIA UNIVERSAL PARA VER DÓNDE Y EN QUÉ MOMENTO INTEGRAR LOS PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS

http://www.dgb.sep.gob.mx/02-m1/03-iacademica/programasdeestudio.php

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Evaluación Autentica

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ejercicio materia Fisíca I

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http://prezi.com/fnjczftr31ub/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

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MONICA LAURA MONTES GODINEZ

ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA DE MEXICO

Objeto de aprendizaje: Modelos de
Desarrollo Económico

Prueba objetiva: Concepto de
modelo de desarrollo

Cuales son los
modelos de desarrollo del periodo 1970-1982

Prueba de ensayo

Elabora un texto donde
describas los modelos de desarrollo revisados, identificando las circunstancias
sociales en las que surgieron.

Evaluación Auténtica: Diseña un
modelo de desarrollo acorde a las necesidades actuales de tu contexto, creando
instituciones y acciones que permita transformar la realidad en la que vives.

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Asignatura: Cálculo Diferencial

Objeto de aprendizajes: aplicación del concepto de derivada en la solución de problemas de su entorno.

Prueba Objetiva: serie de ejercicios teórico-prácticos.

Prueba de ensayo: Ensayo sobre la aplicación de tasas de intereses capitalizados por las Instituciones de Crédito (Bancos y Cajas Populares).

Evaluación Centrada en el Desempeño: Determina el modelo matemático y gráfico de la aplicación de tasas de intereses para una Caja Popular de tu Localidad.

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Guillermo Bravo Mar

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Asignatura: Informática 1 Objeto de aprendizaje: Seguridad de la información Evaluación con prueba objetiva Conceptos de virus y clasificación Concepto de respaldo de información y metodologías de respaldo. Evaluación con ensayo Elaboración de una guía para uso seguro de un equipo de cómputo. Evaluación con desempeño Elaboración de una guía para uso seguro del laboratorio de cómputo de la escuela con recomendaciones personales.

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Asignatura: Lengua Adicional al Español IV, Bloque III

Objeto de aprendizaje: Describir sus gustos y preferencias
referentes a actividades de esparcimiento.

Prueba objetiva: Cuestionario en el que se le pregunten
preferencias referentes a su cotidianidad (Música, programas de televisión,
cine, etc.).

Prueba de Ensayo: Conversar acerca de preferencias
referentes a su cotidianidad (Música, programas de televisión, cine, etc.).

Evaluación centrada en el aprendizaje: Ir al cine por
ejemplo y discutir acerca de que película verán.

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Maria Ines Sanchez Gomez Asignatura: Matematicas I

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Maria Ines Sanchez Gomez Asignatura: Matematicas I

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Objetivo de aprendizaje Relaciones entre magnitudes

Prueba Objetiva. El numero 3 a que conjunto de numeros corresponde?

Ensayo; Representa el numero 4 en una recta numerica

Evaluacion autentica: Investigar en la tienda de la esquina los precios correspondientes a los lacteos

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Silvia Cordero

Asignatura: Ética y valores

Objeto de aprendizaje: ética descriptiva y prescriptiva

Cómo los evalúo:

PRUEBA OBJETIVA: que identifique las características de cada una ética desc y presc  y su aplicación.

PRUEBA DE ENSAYO: de acuerdo a las características  de cada una y su función da un ejemplo y escribe tu conclusión  del tema y la utilidad que puede tener en tu plantel.

EVALUACIÓN CENTRADA EN EL DESEMPEÑO: Investiga a través de una encuesta el por qué los alumnos llegan tarde a clase y da tres propuestas de solución.

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Héctor Magaña

Asignatura:    Química I

Objeto de aprendizaje:  El método científico y sus aplicaciones

Prueba objetiva:  Identifica el concepto de método científico

Prueba de ensayo:  Valora los riesgos y beneficios que, los avances tecnológicos obtenidos a través de la aplicación del método científico, han generado a la humanidad.

Evaluación auténtica:  Investiga sobre los principales problemas que ocurren en tu comunidad, elige uno de ellos y, aplicando los pasos del método científico, propón una alternativa de solución viable.

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ma

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PROCESO EVALUATIVO ASPIRANTE - EGRESADO COBAEJ

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Enrique/Curso-Taller "Evaluación de aprendizajes con enfoque en competencias"

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Enrique/Curso-Taller "Evaluación de aprendizajes con enfoque en competencias"

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Es muy gozoso reencontrarnos con los docentes del Colegio de Bachilleres del Estado de Jalisco.