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Einmaleinsgeschichte:           Unsere Reise durch das Rechenland

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Einmaleinsgeschichte:           Unsere Reise durch das Rechenland

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Teil 2

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Einmaleinsgeschichte:          Unsere Reise durch das Rechenland

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Einmaleinsgeschichte:          Unsere Reise durch das Rechenland

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Höre, was Alph und Ome auf ihrer Reise durch das Rechenland erleben!

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Einmaleinsgeschichte:          Unsere Reise durch das Rechenland

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Einmaleinsgeschichte:          Unsere Reise durch das Rechenland

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Teil 3: Uno - der Postplanet

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Einmaleinsgeschichte:           Unsere Reise durch das Rechenland

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Einmaleinsgeschichte:           Unsere Reise durch das Rechenland

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Teil 5: Quin

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Malnehmen bis 50 (Plättchen)
Was lernst du in der Grundschule über das Malnehmen bis 50 mit Plättchen?
Du kannst dir Wendeplättchen zur Hilfe nehmen, um Malaufgaben zu rechnen.

So hast du hier zum Beispiel 5 Reihen mit jeweils 3 Wendeplättchen. Das ist die Malaufgabe 5 mal 3. Das Ergebnis ist 15, denn insgesamt liegen da 15 Wendeplättchen.

Änderst du die Anordnung der Plättchen, kannst du die passende Tauschaufgabe erkennen: 3 mal 5.

Das Ergebnis bleibt gleich.

Puh. Ganz schön kalt und in Rockys Höhle zieht der Wind kalt durch. Da müssen unbedingt Türen für die Höhle her! Doch wie viele Eingänge hat Rocky überhaupt? Von oben kann man das bestimmt am besten sehen. Um das schnell zu berechnen, kann Rocky Malnehmen. Wir werden uns in diesem Video die Wendeplättchen zur Hilfe nehmen. Die Eingänge zu Rockys Höhle sehen von oben ein bisschen aus wie die Wendeplättchen, die du vielleicht aus der Schule kennst. Du siehst hier 5 Reihen mit jeweils 4 Eingängen. Natürlich kann man das einfach zusammenzählen: 4+4+4+4+4 sind gleich 20. Das kannst du aber auch noch anders rechnen. Du hast 5 Reihen mit jeweils 4 Eingängen also 5 mal 4 Eingänge. Anstatt einer Plusrechnung, kannst du also auch eine Malrechnung verwenden. Das Ergebnis ist ebenfalls 20. Aber welche Malrechnung schreiben wir, wenn die Plättchen SO angeordnet sind? Nun sind es 4 Reihen mit jeweils 5 Plättchen. Du kannst also 4 mal 5 schreiben. Das ist ebenfalls gleich 20. Das ist die TAUSCHAUFGABE zu der Aufgabe 5 mal 4. Siehst du, wie die beiden Zahlen vertauscht sind? Das Ergebnis bleibt trotzdem gleich. Schauen wir uns doch noch ein paar andere Beispiele an. Welche Malaufgabe kannst du hier schreiben? 4 mal 6. Du hast VIER Reihen mit jeweils SECHS Plättchen. Und was ist das Ergebnis? Wie viele Plättchen sind das? 24. Kannst du hier die Tauschaufgabe von 4 mal 6 erkennen? Du hast hier SECHS Reihen mit jeweils VIER Plättchen. Die Tauschaufgabe ist 6 mal 4. Das Ergebnis ist wieder 24. Und welche Malaufgabe kannst du hier schreiben? 8 mal 3. Wie viele Plättchen sind es dann insgesamt? 8 mal 3 ist gleich 24. Und was ist die Tauschaufgabe? 3 mal 8. Auch das ist gleich 24. Weißt du nun auch, wie du die Malaufgabe 5 mal 3 mit Plättchen legen kannst? Du benötigst 5 Reihen mit jeweils 3 Plättchen. Du kannst die Malaufgabe 5 mal 3 also SO legen. Und was ist das Ergebnis? 15. Wie legst du die Tauschaufgabe zur Aufgabe 5 mal 3? Du kannst die Plättchen so umordnen, dass du DREI Reihen mit jeweils 5 Plättchen hast. Die Anzahl der Pättchen bleibt gleich. 3 mal 5 ist ebenfalls gleich 15. Rocky hat schon die perfekten Türen für seine Eingänge gefunden und ist dabei diese einzubauen und wir schauen uns an, was wir gelernt haben. Du kannst dir Wendeplättchen zur Hilfe nehmen, um Malaufgaben zu rechnen. So hast du hier zum Beispiel 5 Reihen mit jeweils 3 Wendeplättchen. Das ist die Malaufgabe 5 mal 3. Das Ergebnis ist 15, denn insgesamt liegen da 15 Wendeplättchen. Änderst du die Anordnung der Plättchen, kannst du die passende Tauschaufgabe erkennen: 3 mal 5. Das Ergebnis bleibt gleich. Hat Rocky alle seine Türen eingebaut? Doch wie kommt er denn jetzt wieder zurück in seinen Bau?

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Malnehmen bis 50 (Plättchen) | sofatutor.com

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Malnehmen bis 50 (Plättchen) Was lernst du in der Grundschule über das Malnehmen bis 50 mit Plättchen? Du kannst dir Wendeplättchen zur Hilfe nehmen, um Malaufgaben zu rechnen. So hast du hier zum Beispiel 5 Reihen mit jeweils 3 Wendeplättchen. Das ist die Malaufgabe 5 mal 3.

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Malnehmen - Wie geht das?
Was lernst du in der Grundschule über das Malnehmen?
Mit einer Malaufgabe kannst du eine mehrfache Plusaufgabe aufschreiben.
So kannst du die Aufgabe 2 + 2 + 2 auch als 3 mal 2 schreiben. Du hast bei der Addition drei mal die Zahl 2, daher schreibst du 3 mal 2.

Begleite Rocky bei dem Bau einer neuen Entwicklung.

Rocky hat einen Plan für eine neue Entwicklung. Dafür musste er sich einige Packungen mit verschiedenen Materialien bestellen. Doch wie viele Teile sind überhaupt in diesen Packungen? Um das herauszufinden, muss Rocky Malnehmen - Aber wie geht das eigentlich? Schauen wir uns doch einmal die ersten Packungen an. Rocky hat 3 Tüten mit jeweils 2 Knöpfen. Weißt du, wie viele Knöpfe das insgesamt sind? 2 Knöpfe, plus 2 Knöpfe, plus 2 Knöpfe sind 6 Knöpfe. Das kannst du aber auch noch anders rechnen. Du hast 3 Pakete mit jeweils 2 Knöpfen also 3 mal 2 Knöpfe. Anstatt einer Plusrechnung, kannst du also auch eine Malrechnung verwenden. Du schreibst dann 3 mal 2 sind gleich 6. Das hier ist das Malzeichen, es ist ein kleiner Punkt. Die Mal-Rechnung nennt man auch Multiplikation. Vergleichen wir doch einmal die Addition und die Multiplikation. Wie oft siehst du in der Plusrechnung die Zahl 2? 1, 2, 3 mal! Da du DREI MAL die Zahl 2 hast, schreibst du bei der Malrechnung dann 3 mal 2. Rocky benötigt für sein Projekt außerdem noch diese Bretter. Er hat zwei Packungen mit jeweils 5 Brettern. Wie viele Bretter sind das dann insgesamt? Du kannst das wieder als Plusaufgabe schreiben: 5 Bretter plus 5 Bretter sind 10 Bretter. Wie oft siehst die HIER die 5? 1, 2 mal. Da du ZWEI mal die Zahl 5 hast, kannst du auch 2 mal 5 schreiben. 2 mal 5 sind ebenfalls 10. Als letztes hat Rocky noch diese 4 Packungen mit Gummibändern bestellt. In jeder Packung sind 6 Gummibänder. Wie kannst du das als Plusaufgabe schreiben? 6 plus 6 plus 6 plus 6. Das ist gleich 24. Kannst du das nun auch als Malaufgabe schreiben? Du siehst 4 mal die Zahl 6, du kannst das also als die Malaufgabe 4 MAL 6 schreiben. Kennst du das Ergebnis schon? 4 mal 6 sind 24. Bevor wir sehen, was Rocky sich überhaupt baut, schauen wir uns noch einmal an, was wir gelernt haben. Mit einer Malaufgabe kannst du eine mehrfache Plusaufgabe aufschreiben. So kannst du die Aufgabe 2 plus 2 plus 2, auch als 3 MAL 2 schreiben. Du hast bei der Addition DREI mal die Zahl 2, daher schreibst du 3 mal 2. Und was hat Rocky sich gebaut? Hui.

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Malnehmen - Wie geht das? Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Malnehmen - Wie geht das? kannst du es wiederholen und üben.

Für eine Malaufgabe brauchst du zwei Zahlen:
Wie viele Tüten siehst du?
Wie viele Knöpfe sind in jeder Tüte?

Um eine Malaufgabe aufschreiben zu können, musst du dir zwei Fragen beantworten:
Wie viele Tüten siehst du?
Wie viele Knöpfe sind in jeder Tüte?

Auf dem Bild sind 3 Tüten.
In jeder Tüte sind 2 Knöpfe.

Also lautet die passende Aufgabe: 3 $\cdot$ 2.

Beantworte dir die beiden Fragen:
Wie viele Tüten sind es?
Wie viele Gummis sind in jeder Tüte?

Die passende Malaufgabe findest du, wenn du dir die zwei Fragen beantwortest:
Wie viele Tüten sind es?
Wie viele Gummis sind in jeder Tüte?

Es sind insgesamt 4 Tüten.
In jeder Tüte sind 6 Gummis.

Also lautet die passende Malaufgabe: 4 $\cdot$ 6.

3 $\cdot$ 4 bedeutet, dass du zum Beispiel 3-mal eine Tüte mit 4 Knöpfen hast.

Wenn du 3-mal eine Tüte mit 4 Knöpfen hast, sind es insgesamt 12 Knöpfe.

Die Lösungen für die Malaufgaben sind:

3 $\cdot$ 4 = 12 Das entspricht der Additionsaufgabe 4 + 4 + 4.
5 $\cdot$ 6 = 30 Das entspricht der Additionsaufgabe 6 + 6 + 6 + 6 + 6.
8 $\cdot$ 2 = 16 Das entspricht der Additionsaufgabe 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2.
3 $\cdot$ 7 = 21 Das entspricht der Additionsaufgabe 7 + 7 + 7

Du brauchst für eine Malaufgabe zwei Zahlen:
Wie oft siehst du die Zahl?
Um welche Zahl geht es?

5 + 5 + 5 = 3 $\cdot$ 5

Du brauchst für eine Malaufgabe zwei Zahlen:

Wie oft siehst du die Zahl?
Um welche Zahl geht es?

Beispiel:
3+3+3+3

Du siehst die Zahl 4 Mal.
Es handelt sich um die Zahl 3.

Also lautet die Malaufgabe 4 $\cdot$ 3.

Rechne erst aus, wie viele blaue Knöpfe und dann wie viele rote Knöpfe Rocky hat.
Rechne diese beiden Zahlen anschließend zusammen.

Wie viele Tüten siehst du?

Wie viele Knöpfe sind in den Tüten?

Rechne erst aus, wie viele blaue Knöpfe und wie viele rote Knöpfe Rocky hat.

Blaue Knöpfe: 3 $\cdot$ 3 = 9
Rote Knöpfe: 4 $\cdot$ 5 = 20

Zum Schluss rechnest du die beiden Zahlen zusammen (addieren):
9 + 20 = 29

Rocky hat also insgesamt 29 Knöpfe.

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Malnehmen - Wie geht das? | sofatutor.com

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Malnehmen - Wie geht das? Was lernst du in der Grundschule über das Malnehmen? Mit einer Malaufgabe kannst du eine mehrfache Plusaufgabe aufschreiben. So kannst du die Aufgabe 2 + 2 + 2 auch als 3 mal 2 schreiben. Du hast bei der Addition drei mal die Zahl 2, daher schreibst du 3 mal 2.

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Was ist Teilen mit Rest?

In Mathe hast du schon das Teilen oder Dividieren mit den Einmaleinsreihen gelernt. Du kannst z.B. die Zahl $21$ durch $7$ teilen, denn $21$ kommt in der Siebenerreihe vor. Du rechnest dann $21:7=3$. Willst du $21$ Samenkörner auf $5$ Blumentöpfe verteilen, so müsstest du $21:5$ rechnen. Die $21$ kommt in der Fünferreihe aber gar nicht vor. In diesem Video erklären wir dir, wie du trotzdem $21:5$ als Division mit Rest ausrechnen kannst.

Division mit Rest - Erklärung

Verteilst du nacheinander $21$ Samenkörner gleichmäßig auf $5$ Blumentöpfe, so kannst du in jeden Topf $4$ Samenkörner geben. Dann hast du $20$ Samenkörner verbraucht und ein Samenkorn bleibt übrig.

Du kannst die Rechnung so aufschreiben: $4 \cdot 5=20$ und $20 +1 = 21$. Du rechnest also zuerst eine Malaufgabe und dann eine Plusaufgabe. Du kannst die Rechnung auch als Division mit Rest aufschreiben. Das sieht so aus:

$21:5 = 4 ~ ~ ~ \text{ Rest } 1$

Die Zahl, die geteilt wird, ist dieselbe wie im Ergebnis der Aufgabe $20+1$. Sie ist die größte der Zahlen in beiden Aufgaben. Die Zahl $1$ findest du auch in beiden Aufgaben. In der Geteiltaufgabe ist $1$ der Rest. $5$ ist die Zahl durch die du teilst. Sie kommt ein der Malaufgabe als Zahl vor, mit der malgenommen wird. Die Zahl $4$ gehört zum Ergebnis der Geteiltaufgabe. In der Malaufgabe ist $4$ die Zahl, die malgenommen wird.

Um die Geteiltaufgabe $21:5$ zu lösen, verwendest du also die Malaufgabe $4 \cdot 5$ als Hilfe. Du fragst dich also, wie oft die $5$ in die $21$ passt? Viermal, denn $4 \cdot 5=20$. Was zur $21$ noch übrig bleibt, ist der Rest. Hier ist der Rest $1$, denn $21=20+1$. Die $5$ passt keinmal in die $1$, daher bleibt die $1$ übrig.

Division mit Rest - Beispiele

Um die Geteiltaufgabe $52:7$ zu lösen, fragst du wieder zuerst: Wie oft passt die $7$ in $52$? Um das herauszufinden, hilft dir die Siebenerreihe. Dort findest du die Zahlen $49= 7\cdot 7$ und $56=8 \cdot 7$. Die Zahl $56$ ist größer als $52$, daher kannst du sie nicht verwenden. Von der Zahl $49$ bleibt noch ein Rest von $3$ bis zur $52$, denn $52-49=3$. Die Zahl $3$ ist also der Rest der Geteiltaufgabe, denn $7$ passt keinmal in $3$. Du kannst die Division mit Rest so aufschreiben:

$52:7=7 ~ ~ ~ \text{ Rest } 3$

Um das Ergebnis zu überprüfen, rechnest du $7 \cdot 7 = 49$ und $49+3=52$. Du erhältst also wieder die Zahl, die du geteilt hast. Das bedeutet, dass das Ergebnis der Geteiltaufgabe richtig ist.

Du kannst die Geteiltaufgabe $23:3$ mit Hilfe der Dreierreihe lösen: $7 \cdot 3 =21$. Von der $21$ bis zur $23$ sind noch $2$ übrig, denn $23-21=2$. Die $3$ geht keinmal in $2$, daher ist $2$ der Rest. So erhältst du als Lösung der Division mit Rest:

$23:3=7 ~ ~ ~ \text{ Rest } 2$

Dieses Video

In diesem Video wird dir die Division mit Rest verständlich erklärt. Du erfährst an Beispielen und Aufgaben, wie du eine Division mit Rest berechnen kannst. Eine Malaufgabe hilft dir dabei, die Geteiltaufgabe zu lösen.

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Teilen - Dividieren mit Rest | sofatutor.com

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In Mathe hast du schon das Teilen oder Dividieren mit den Einmaleinsreihen gelernt. Du kannst z.B. die Zahl $21$ durch $7$ teilen, denn $21$ kommt in der Siebenerreihe vor. Du rechnest dann $21:7=3$. Willst du $21$ Samenkörner auf $5$ Blumentöpfe verteilen, so müsstest du $21:5$ rechnen.

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Teilen - Wie löse ich Divisionsaufgaben?

Beschreibung Teilen - Wie löse ich Divisionsaufgaben?
Was lernst du in der Grundschule über das Lösen von Divisionsaufgaben?
Möchtest du etwas aufteilen, kannst du das als Geteilt-Aufgabe schreiben. Um das Ergebnis einer Geteilt-Aufgabe zu finden, kannst du zunächst nach der Umkehraufgabe suchen. Hier fragst du dich dann WAS mal 6 ist gleich 54. Wie oft passt die 6 in die 54? Um die Antwort zu finden, kannst du dir die passende Reihe aus dem Einmaleins zur Hilfe nehmen. 9 mal 6 ist gleich 54. Also ist 54 geteilt durch 6 gleich 9.

Transkript Teilen - Wie löse ich Divisionsaufgaben?

Rocky sammelt Vorräte für den Winter. Er möchte die Anzahl der Körner gleichmäßig auf die Eimer verteilen. Um zu wissen, wie viele Körner er in jeden Eimer legen muss, schaut Rocky sich an, wie Teilen geht. Wie löse ich Geteiltaufgaben? Rocky möchte 18 Körner auf 2 Eimer verteilen. Weißt du, wie du das als Geteiltaufgabe schreiben kannst? 18 geteilt durch 2. Aber wie löst man so eine Aufgabe überhaupt? Du kannst dir zunächst als Hilfe 18 Körner aufmalen. Wie kannst du diese auf ZWEI Gruppen verteilen, sodass jede Gruppe gleich groß ist? Eine Gruppe mit 9 Körnern... und eine zweite Gruppe mit 9 Körnern. Neun plus Neun ist gleich 18. Das Ergebnis der Geteiltaufgabe ist also 9. Kannst du aus der Skizze eine Malaufgabe machen? 9 mal 2 und das ist gleich 18. Siehst du, wie die Geteilt-Aufgabe und die Mal-Aufgabe zusammenhängen? Das ERGEBNIS der Mal-Aufgabe ist die Zahl, die in der GETEILT-Aufgabe geteilt wird. Es ist die GRÖßTE der Zahlen. Auch die 2 und die 9 kommen in beiden Aufgaben vor. Die Geteilt-Aufgabe nennt man die UMKEHRAUFGABE der Malaufgabe. Das hilft dir dabei Geteilt-Aufgaben zu lösen. Du denkst dir dann zum Beispiel: WAS mal 2 ergibt 18? Wie oft passt die 2 in die 18? Die Antwort ist 9. Rocky kann die Körner nun sicher in seinen Bau bringen. Aber in so einem Winter wird es ja auch mal kalt. Was wäre da besser als einen schönen warmen Kakao zu trinken? Dazu benötigt er Kakaobohnen. Er hat 54 Bohnen und möchte diese nun auf 6 Eimer verteilen. Wie kannst du das als Geteiltaufgabe schreiben? 54 geteilt durch 6. Weißt du auch, welche Malaufgabe dir helfen kann, diese Aufgabe zu lösen? WAS mal 6 ist gleich 54? Es kann dir auch helfen, wenn du die zugehörige Reihe des Einmaleins durchgehst. Lass uns das doch einmal mit der 6 machen: 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54. Die 6 passt also 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 mal in die 54. 9 mal 6 ist gleich 54. Kennst du nun auch das Ergebnis der Geteiltaufgabe? 9. In jeden Eimer kommen also 9 Kakaobohnen. Dann kann Rocky ja losfliegen. Huiiii. Nun hat Rocky für sein Essen und sein Trinken im Winter gesorgt, doch er möchte auch gemütlich schlafen. Ah Federn, darin ist es sicher gemütlich. Er hat 32 Federn gesammelt und möchte diese in 4 Gruppen teilen. Er verwendet Gummibänder, um sie in die Gruppen zu packen. Wie kannst du das als Geteiltaufgabe schreiben? 32 geteilt durch 4. Weißt du auch, welche Malaufgabe dir beim Lösen dieser Geteiltaufgabe helfen kann? WAS mal 4 ist gleich 32? Kennst du die Antwort schon? 8 mal 4 ist gleich 32. Also ist 32 geteilt durch 4 gleich 8. Auf gehts! Während Rocky die letzte Lieferung nach Hause bringt, schauen wir uns an, was wir gelernt haben. Möchtest du etwas verteilen, kannst du das als Geteilt-Aufgabe schreiben. Um das Ergebnis einer Geteilt-Aufgabe zu finden, kannst du zunächst nach der Umkehraufgabe suchen. Hier fragst du dich dann WAS mal 2 ist gleich 18. Wie oft passt die 2 in die 18? Um die Antwort zu finden, kannst du dir die passende Reihe aus dem Einmaleins zur Hilfe nehmen. 9 mal 2 ist gleich 18. Also ist 18 geteilt durch 2 gleich 9. Oh Rocky ist ja immer noch unterwegs, doch oh nein! Da wollte wohl jemand seine Federn zurück!

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Teilen - Wie löse ich Divisionsaufgaben? | sofatutor.com

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Teilen - Wie löse ich Divisionsaufgaben? Beschreibung Teilen - Wie löse ich Divisionsaufgaben? Was lernst du in der Grundschule über das Lösen von Divisionsaufgaben? Möchtest du etwas aufteilen, kannst du das als Geteilt-Aufgabe schreiben. Um das Ergebnis einer Geteilt-Aufgabe zu finden, kannst du zunächst nach der Umkehraufgabe suchen.

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Einmaleinsgeschichte:   Unsere Reise durch das Rechenland 

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Einmaleinsgeschichte:   Unsere Reise durch das Rechenland 

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Teil 12: Ein Geschenk

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Einmaleinsgeschichte:       Unsere Reise durch das Rechenland

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Einmaleinsgeschichte:       Unsere Reise durch das Rechenland

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Teil 6: Das eilige Essen

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Einmaleinsgeschichte:           Unsere Reise durch das Rechenland

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Einmaleinsgeschichte:           Unsere Reise durch das Rechenland

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Teil 4: Das Handballspiel

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Mathe Klasse 2 - Mal rechnen mit Flex und Flo

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Einmaleinsgeschichte:   Unsere Reise durch das Rechenland 

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Einmaleinsgeschichte:   Unsere Reise durch das Rechenland 

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Teil 8: Die beste Strickerin

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Einmaleinsgeschichte:   Unsere Reise durch das Rechenland 

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Einmaleinsgeschichte:   Unsere Reise durch das Rechenland 

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Teil 9: Verbrannt

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Tauschaufgaben der Multiplikation / Malaufgaben / kleines 1x1 Mathe Klasse 2

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Geteiltaufgaben (Verteilen) / Mathe lernen in Klasse 2 / einfach schlau üben

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Geteiltaufgaben: Aufteilen / Mathe lernen in Klasse 2 / einfach schlau üben

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Arbeitsblätter mit Übungen und Aufgaben zum kleinen Einmaleins in der 2. und 3. Klasse für Mathematik an der Grundschule
Das kleine Einmaleins bildet die Basis für das schriftliche Multiplizien und Dividieren. Die Einmaleinsreihen müssen deshalb auswendig gelernt werden und sofort wiedergegeben werden können. Kernaufgaben und Quadratzahlen erleichtern Ihrem Kind das Erfassen dieser Aufgaben. Wir haben für sie verschiedene Übungen zusammengestellt. Regen Sie Ihr Kind an den Lernstoff immer wieder zu wiederholen.

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Kostenlose Arbeitsblätter und Übungen zur 10er-Reihe des 1x1 für Mathe in der 2. Klasse an der Grundschule - zum einfachen Herunterladen und Ausdrucken als PDF

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Teilweise muss zweiseitig ausgedruckt werden, damit die Lösung auf der Rückseite ist.

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Das 1x10 || Lieder zum Lernen für die Grundschule

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Das 1x10 || Lieder zum Lernen für die Grundschule

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🐶 Das 1x10 Lied - Mathe Lernlieder Marie Wegener || Kinderlieder

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Du bist hier: Mathe " Arbeitsblätter 5er Reihe Einmaleins

Kostenlose Arbeitsblätter und Unterrichtsmaterial für die Grundschule zum Thema Arbeitsblätter 5er Reihe Einmaleins

Unterrichtsmaterial zum Thema Arbeitsblätter 5er Reihe Einmaleins

Das kleine Einmaleins - die 5er Reihe

Das kleine Einmaleins bildet das Basiswissen der Grundschule im Fach Mathematik. Die Kinder lernen zuerst die Kernaufgaben und die Quadratzahlen und werden so langsam an das komplexere Einmaleins herangeführt. Wenn die Grundschüler die 1er, 2er, 3er und 4er Reihe beherrschen, geht es an das Erlernen der 5er Reihe.

Während 1x5, 2x5, 3x5 und 4x5 bereits bekannt sind aus den anderen Reihen im Einmaleins, wird es ab 5x5 für viele schon etwas schwieriger. Obwohl die Zahlenmengen nun wieder etwas größer werden, lassen sich diese für Multiplikationsanfänger noch gut bildhaft darstellen. Viele Kinder lernen auch die 5er Reihe zumeist sehr schnell. Um die 5er Reihe einerseits zu erlenen und andererseits zum individuellen Üben und Festigen des Gelernten, bieten wir Ihnen zahlreiche Arbeitsblätter zur 5er-Reihe zum kostenlosen Download an.

1 x 5 lernen in der Grundschule

Viele Kinder neigen dazu, die Ergebnisse der 5er Reihe einfach auswendig zu lernen. Es ist jedoch wichtig, dass die Kinder auch die Aufgaben mitlernen und vor allem verstehen lernen. Um die 5er Reihe zu festigen ist es auch wichtig die Tauschaufgaben mitzuüben. Am einfachsten gestaltet sich der Einstieg zum Verstehen der 5er Reihe durch bildhafte Aufarbeitung der Aufgaben. Durch diese anschauliche Möglichkeit können Kinder die gestellten Aufgaben begreifen und so verinnerlichen. Unsere Arbeitsblätter zum Einkreisen von Ergebnismengen oder Ausmalen von Punktefeldern eignen sich dafür sehr gut. Den Kindern macht es auch großen Spaß sich kreativ mit einer mathematischen Aufgabe auseinander zu setzen.

Egal für welche pädagogischen Ansatz zur Erlernung der 5er Reihe ihr euch entscheidet, wichtig ist ein kontinuierliches Üben des erlernten Einmaleins über die gesamte Dauer der Grundschulzeit. Um das Gelernte zu festigen, haben wir eine große Auswahl an Arbeitsblättern zur 5er Reihe des kleinen Einmaleins zusammengestellt und können Sie diese kostenlos downloaden und anschließend für den Unterricht ausdrucken.

Kostenloses Übungsmaterial zur 5er Reihe im 1 x 1

Um auf die individuellen Lernbedürfnisse jedes Kindes eingehen zu können, stellen wir dir viele Arbeitsblätter in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen zur Verfügung. So kann jedes Kind in seinem Tempo und nach seiner persönlichen Lernmethoden die 5er Reihe des 1x1 erlernen und das Gelernte festigen.

Zum Einstieg und für förderintensive Schüler eignen sich die Arbeitsblätter "Kreise ausmalen" und "Zahlen einkreisen" besonders gut. Die Zahlenmengen werden visuell dargestellt und unterstützen so die kreative Erarbeitung der 5er Reihe. Spielerisch werden die Aufgaben erarbeitet und das gelernte wird mit Spaß gefestigt.

Für Kinder die schon geübt sind in der Anwendung des 1x5 bieten sich die Arbeitsblätter "Ergebnisse auswählen", "Ergebnisse verbinden" oder "Faktoren ergänzen" zum Üben des Gelernten an. Das Arbeitsblatt "verschiedene Aufgaben" bietet einen Querschnitt durch die verschiedenen Arbeitsblätter und Möglichkeiten der Vertiefung. Die Kinder sollen das 1 x 5 der Reihe nach aufschreiben, Zahlenmengen einkreisen und verschiedene durchmischte Rechenaufgaben der 5er Reihe lösen. Dieses Arbeitsblatt eignet sich zudem sehr gut als Lernstandskontrolle und gibt so Auskunft darüber, in welchen Bereichen, bei welchem Kind noch Förderbedarf besteht.

Didaktischer Kommentar zur 5er Reihe im kleinen Einmaleins

Die 5er Reihe ist nach der 3er und 4er Reihe, die Malreihe die nicht mehr nur aus Kernaufgaben besteht. Es ist daher wichtig - vor allem um dem höheren Mathematikunterricht in einer weiterführenden Schule folgen zu können - das kleine Einmaleins zu verstehen und zu verinnerlichen. Es ist daher nicht sinnvoll, wenn die Schüler die 5er Reihe einfach nur auswendig lernen. Die Aufgaben und Ergebnisse sollen in gleichem Maß mitgelernt, geübt und gefestigt werden. Mit unseren kostenlosen Arbeitsblättern zur 5er-Reihe zum Ausdrucken könnt ihr die Kinder individuell fördern und ihnen die 5er Reihe anschaulich beibringen.

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Du bist hier: Mathe " Arbeitsblätter 5er Reihe Einmaleins Kostenlose Arbeitsblätter und Unterrichtsmaterial für die Grundschule zum Thema Arbeitsblätter 5er Reihe Einmaleins Das kleine Einmaleins bildet das Basiswissen der Grundschule im Fach Mathematik. Die Kinder lernen zuerst die Kernaufgaben und die Quadratzahlen und werden so langsam an das komplexere Einmaleins herangeführt.

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Teilweise muss zweiseitig ausgedruckt werden, damit die Lösung auf der Rückseite ist.

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Das 1x5 || Lieder zum Lernen für die Grundschule

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Das 1x5 || Lieder zum Lernen für die Grundschule

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2er-Reihe / Königsaufgaben / Kernaufgaben / Schlüsselaufgaben / kleines 1x1 Mathe Klasse 2

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Video und Übungen

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Einerreihe und Zweierreihe (2)

In diesem Video lernst du, was das Einmaleins ist und wie die Einerreihe und Zweierreihe des kleinen Einmaleins funktioniert. Natürlich sind Lilli und Niko auch wieder mit dabei. Das kleine Einmaleins lernst du mit den beiden gemeinsam auf einem Schulausflug. Hier wirst du viele spannende Sachen entdecken und erfahren. Was der Ausflug mit dem Einmaleins zu tun hat, erfährst du auch im Video. Außerdem wird dir erklärt, warum das Einmaleins Einmaleins genannt wird und wie Einmaleinsaufgaben aussehen. Viel Spaß beim Lernen des Einmaleins!

Einerreihe und Zweierreihe (2) Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Einerreihe und Zweierreihe (2) kannst du es wiederholen und üben.

Zähle die Kinder in der ersten Reihe. Nehme dann die Anzahl mal 2.

Auf dem Bild siehst du zwei Reihen. Wenn du die Kinder der oberen Reihe zählst, dann kommst du auf das Ergebnis 10. Da es noch eine zweite Reihe gibt, musst du nun mal 2 rechnen. Die passende Aufgabe zu dem Bild ist also:

Du rechnest die Anzahl der Kinder in einer Reihe (also 10) $\cdot$ die Anzahl der Reihen (also 2) = die Gesamtzahl der Kinder. Es kommen also 20 Kinder mit zum Ausflug.

Um die Anzahl der Kirschen am Baum zu bestimmen, rechnet man

die Anzahl der Kirschpaare mal die Anzahl der Kirschen an einem Kirschpaar.

Am Kirschenbaum hängen 4 Kirschpaare. Jedes Kirschpaar hat 2 Kirschen. Um die Anzahl der Kirschen am Baum zu bestimmen, rechnen wir 4 $\cdot$ 2 = 8. Es hängen insgesamt 8 Kirschen am Baum.

Es gibt eine Zahl in der 2er-Reihe, die in dem Zahlenbild sogar zweimal vorkommt.

Im Bild sollten alle Zahlen, die zur 2er-Reihe des Einmaleins gehören, markiert werden. Das trifft auf alle geraden Zahlen zu. Hier siehst du noch mal alle Zahlen der 2er-Reihe und die passende Rechnung dazu:

Denke daran: 6 $\cdot$ 2 = 12.

Hier siehst du die Aufgaben mit ihren Ergebnissen. In Klammern stehen die passenden Buchstaben für das Lösungswort:

Du kannst 3 $\cdot$ 1 = 3 auch so schreiben:

Wenn du eine Zahl mit einer 1 mal nimmst, kommt als Ergebnis immer die Zahl selber heraus. Also:

Du musst die Anzahl der Gruppen mit der Anzahl der Gegenstände in der Gruppe mal nehmen.

Die Anzahl der Gegenstände in den Gruppen ist 2.

1. Es gibt 3 Gruppen von Birnen und in jeder Gruppe sind 2 Birnen, also haben wir insgesamt 3 $\cdot$ 2 = 6 Birnen.

2. Es gibt 5 Gruppen von Büchern und in jeder Gruppe sind 2 Bücher, also haben wir insgesamt 5 $\cdot$ 2 = 10 Bücher.

3. Es gibt 10 Gruppen von Stiften und in jeder Gruppe sind 2 Stifte, also haben wir insgesamt 10 $\cdot$ 2 = 20 Stifte.

4. Es gibt 8 Gruppen von Luftballons und in jeder Gruppe sind 2 Luftballons, also haben wir insgesamt 8 $\cdot$ 2 = 16 Luftballons.

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Einerreihe und Zweierreihe (2) | sofatutor.com

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Einerreihe und Zweierreihe (2) In diesem Video lernst du, was das Einmaleins ist und wie die Einerreihe und Zweierreihe des kleinen Einmaleins funktioniert. Natürlich sind Lilli und Niko auch wieder mit dabei. Das kleine Einmaleins lernst du mit den beiden gemeinsam auf einem Schulausflug. Hier wirst du viele spannende Sachen entdecken und erfahren.

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2er Reihe Einmaleins - Kostenlose Arbeitsblätter

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Kostenlose Arbeitsblätter und Unterrichtsmaterial zum Thema 2er Reihe Einmaleins für Lehrer in der Grundschule. Jetzt Material & Übungen gratis downloaden!

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Teilweise muss zweiseitig ausgedruckt werden, damit die Lösung auf der Rückseite ist.

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Das 1x2 || Lieder zum Lernen für die Grundschule

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Das 1x2 || Lieder zum Lernen für die Grundschule

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🐶 Das 1x2 Lied - Mathe Lernlieder || Kinderlieder

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Malnehmen - Malaufgaben zerlegen

Beschreibung Malnehmen - Malaufgaben zerlegen

In diesem Video zeige ich dir, wie Malaufgaben so zerlegt werden können, dass man einfache Plusaufgaben als Hilfe zur Lösung hernehmen kann. Auf diese Weise können schwierige Aufgaben zu mehreren einfachen Aufgaben zerlegt und einzeln gelöst werden. Am Ende addiert man die Zwischenergebnisse und erhält damit die Lösung der "schwierigen" Aufgabe. Du wirst merken, dass man vor schwierigenen Aufgaben keine Angst haben muss! Es gibt immer einfache Wege, die zum Ziel führen!

Hallo! Schön, dass du wieder dabei bist. Lilli und Niko müssen nämlich ein kleines Rätsel lösen und brauchen etwas Hilfe. Machst du mit? Sie müssen folgende Aufgabe lösen: 7x3 = 5x3 + 2x3

Glaubst du, dass man das so machen kann? Lilli und Niko haben sich das so gedacht: 5 + 2 = 7 Denn 5+2 ist doch gleich 7 ist. Und wenn ich das mit 3 malnehme, dann kann ich das einzeln und zusammen, oder? Was meinst du? Richtig oder falsch? Lass uns zusammen herausfinden, ob die beiden Recht haben mit ihrer Vermutung. Mit einem Beispiel kann man das ganz einfach erklären. Lilli ist mit 6 Klassenkameradinnen im Kino. Sie sind also zusammen 7. Lilli hat für jeden ein kleines Tütchen Kaugummikugeln mitgenommen. In jedem Tütchen sind 3 Kugeln drin. Sie hat natürlich 7 Tütchen mitgenommen. Also sind das 7x3 Kaugummis=21. Leider haben die Mädchen keine 7 Plätze nebeneinander bekommen. 2 sitzen ganz hinten und 5 sitzen ein paar Reihen weiter vorne. Lilli muss also die Kaugummipäckchen in zwei Gruppen teilen. Die vorderen bekommen 5 Päckchen, also 5x3 Kaugummis und die, die hinten sitzen, bekommen 2 Tütchen, also 2x3 Kaugummis. Aus den 7x3, die Lilli in ihrer Tasche hatte, werden nun 5x3 und 2x3. Da alle Mädchen Kaugummis bekommen haben, und auch keine übrig geblieben sind, stimmt die Rechnung also: 7x3=5x3+2x3=21

Wir können das sogar umgekehrt rechnen: Niko sammelt Fußballbilder. In einem Päckchen sind 3 Bilder. Er hat 5 Päckchen, also 5x3 Fußballbilder. Sein bester Freund schenkt ihm noch 2 Päckchen dazu, also 2x3 Bilder.

Jetzt hat er zusammen 7 Päckchen. Das sind dann 7x3 Bilder, also 21 Stück. Jetzt haben wir 5x3+2x3=7x3. Auch das ist 21.

Wir haben damit festgestellt, dass die Aufgabe tatsächlich stimmt. Wir können so eine Malaufgabe zerlegen. Aus 7x3 wird 5x3+2x3. Dabei haben wir die ganzen Dreierpäckchen zusammengezählt. Das geht. Wie in den Beispielen mit Lilli und Niko. Damit möchte ich dir zeigen, dass die Malaufgaben enger zusammen gehören als die Plusaufgaben. Das heißt: Nur wenn du die Malaufgaben zuerst rechnest, stimmt das Ergebnis. Es gilt nämlich die wichtige Regel: Punktrechnung vor Strichrechnung: mal oder geteilt müssen immer zuerst ausgerechnet werden, dann erst plus oder minus. Nur wenn du das beachtest, kannst du so vorgehen wie in dieser Aufgabe.

Sehen wir uns noch ein anderes Beispiel an: 5x4 Wie können wir die 5 aufteilen? In 2 und 3. 5= 2+3. Daraus ergibt sich bei dieser Aufgabe: 5x4=2x4+3x4 2x4 ist 8 und 3x4 ist 12. 8+12 ist 20.

Also 5x4=2x4+3x4=20 Heute hast du gelernt, wie Malaufgaben zerlegt werden können, damit du mit kleineren Zahlen rechnen kannst. Bei diesen Aufgaben sind wir auf eine neue Regel gestoßen: Nämlich Punktrechnung vor Strichrechnung! Lilli und Niko wissen jetzt auch, wie sie solche Aufgaben lösen können. Sie wollen gleich noch mehr Malaufgaben zerlegen. Ich hoffe, du bis beim nächsten Mal wieder dabei. Tschüss!

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Malnehmen - Malaufgaben zerlegen Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Malnehmen - Malaufgaben zerlegen kannst du es wiederholen und üben.

So hat Lilli ihre Päckchen aufgeteilt.

Niko ist beeindruckt, was Lilli gerechnet hat. Um die 7 Päckchen aufzuteilen, hat sie die Zahl 7 zerlegt.

So konnte sie diese Aufgabe einfach zerlegen:

7 $\cdot$ 3 = 21.

Die zerlegte Aufgabe lautet:

Beide Aufgaben haben das gleiche Ergebnis. Insgesamt sind es 21 Kaugummikugeln, egal wie Lilli sie aufteilt.

Auf dem Bild siehst du verschiedene Rechenzeichen.

Strichrechnung: Zwei Rechenzeichen bestehen aus Strichen. Das ist das Pluszeichen (+) und das Minuszeichen (-). Plus- und Minusrechnungen werden auch Strichrechnungen genannt.

Punktrechnung: Zwei Rechenzeichen bestehen aus Punkten. Das ist das Malzeichen ($\cdot$) und das Geteiltzeichen (:). Mal- und Geteiltrechnungen werden auch Punktrechnungen genannt.

Probiere alle Möglichkeiten mit der Aufgabe 2 $\cdot$ 3 + 2 $\cdot$ 2 = 10 aus.

Hier siehst du, was passiert, wenn du bei der Aufgabe 2 $\cdot$ 3 + 2 $\cdot$ 2 = 10 zuerst die Plusaufgabe rechnest:

Hier ist etwas schief gegangen. Das richtige Ergebnis der Aufgabe lautet 10. Findest du den Fehler?

Du kannst die Lösung für diese Aufgabe ganz leicht selber herausfinden. Probiere es einfach mal aus. Wir sehen uns diese Aufgabe an:

2 $\cdot$ 3 + 2 $\cdot$ 2 = 10

Hier siehst du, was passiert, wenn du zuerst die Plusaufgabe rechnest:
2 $\cdot$ 3 + 2 $\cdot$ 2 = ?
2 $\cdot$ 5 $\cdot$ 2 = ?
10 $\cdot$ 2 = ?
10 $\cdot$ 2 = 20
Hier ist etwas schief gegangen. Das richtige Ergebnis der Aufgabe lautet 10.

Nun rechnen wir zuerst die Malaufgaben:
2 $\cdot$ 3 + 2 $\cdot$ 2 = ?
6 + 4 = ?
6 + 4 = 10
Wir haben das richtige Ergebnis erhalten. Also musst du immer zuerst die Malaufgaben rechnen. Erst wenn du alle Malaufgaben gelöst hast, löst du die Plusaufgaben. Dazu sagt man auch: Punktrechnung geht vor Strichrechnung.

Denke an die Regel:
Punktrechnung kommt vor Strichrechnung!

Auf dem Bild siehst du verschiedene Rechenzeichen.

Strichrechnung: Zwei Rechenzeichen bestehen aus Strichen. Das ist das Pluszeichen (+) und das Minuszeichen (-). Plus- und Minusrechnungen werden auch Strichrechnungen genannt.

Punktrechnung: Zwei Rechenzeichen bestehen aus Punkten. Das ist das Malzeichen ($\cdot$) und das Geteiltzeichen (:). Mal- und Geteiltrechnungen werden auch Punktrechnungen genannt.

Lilli ist sehr glücklich, dass du ihr geholfen hast. Aber dafür sind Freunde ja da!
Auch Niko hat Lilli geholfen. Er hat sie an unsere Regel erinnert:
Punktrechnung kommt vor Strichrechnung!

Punktrechnung ist ein anderes Wort für Malrechnen ($\cdot$) und Geteiltrechnen (:).

Strichrechnung ist ein anderes Wort für Plusrechnen (+) und Minusrechnen (-).

Na klar, jetzt erinnert sich Lilli wieder! Bei Aufgaben, in denen das Pluszeichen und das Malzeichen vorkommt, muss sie zuerst die Malaufgaben lösen, denn nur so kommt Lilli auf das richtige Ergebnis. Sie fängt gleich an zu rechnen:
5 $\cdot$ 6 + 2 $\cdot$ 6 = ?
30 + 12 = ?
30 + 12 = 42
Schon hat Lilli die Aufgabe gelöst. Gut gemacht, Lilli!
Und nicht vergessen: Punktrechnung kommt vor Strichrechnung!

Schau dir die Aufgaben rechts an. Welche beiden Zahlen stehen vor dem Malzeichen ($\cdot$)?
3 $\cdot$ 5 + 4 $\cdot$ 5
Jetzt zählst du die beiden Zahlen zusammen:
3 + 4 = 7
So erhältst du die erste Zahl der passenden Aufgabe:
7 $\cdot$ 5
So kannst du verbinden:
7 $\cdot$ 5 = 3 $\cdot$ 5 + 4 $\cdot$ 5

Um diese Aufgabe zu lösen, musst du dir die zerlegten Aufgaben anschauen. An den zerlegten Aufgaben kannst du erkennen, welche Zahl zerlegt wurde.
Wir schauen uns mal diese Aufgabe an:

In jeder Malaufgabe kommt die 5 vor. Wir sehen uns die Zahlen an, die vor den Malzeichen stehen. Das sind die Zahlen 3 und 4. Wir rechnen:
3 + 4 = 7
Die gesuchte Aufgabe beginnt also mit der Zahl 7. Da die zweite Zahl der Aufgabe nicht zerlegt wurde, bleibt diese gleich.

Du kannst die Zahl 5 also einfach übernehmen. Nun kannst du die beiden Zahlen malnehmen. Die dazugehörige Aufgabe lautet also:

Also gehören diese beiden Aufgaben zusammen.

Genauso gehst du auch bei den anderen Aufgaben vor.

Überlege, in welche Teile du die 7 zerlegen kannst.

Die Aufgabe 7 $\cdot$ 3 = ? kannst du lösen, indem du zuerst die 7 zerlegst, zum Beispiel in 5 und 2.

5 + 2 = 7

Nun rechnest du beide Zahlen mal 3.

5 $\cdot$ 3 = 15

2 $\cdot$ 3 = 6

Jetzt musst du die Ergebnisse nur noch zusammenzählen.

15 + 6 = 21

Du hast also nun diese Aufgabe gelöst:

5 $\cdot$ 3 + 2 $\cdot$ 3 = 21.

Damit weißt du, dass die Aufgabe 7 $\cdot$ 3 = 21 ergibt.

Die erste Zahl der Zerlegungsaufgabe ist schon eingetragen. Welche Zahlen fehlen?

Um die Malaufgaben richtig zu zerlegen, musst du immer die erste Zahl der Malaufgaben zerlegen. Sehen wir uns diese Aufgabe an:

8 $\cdot$ 5 = 3 $\cdot$ ? + ? $\cdot$ ?

Hier musst du die 8 zerlegen. Die 3 ist bereits vorgegeben. Du rechnest:
8 - 3 = 5
Von der 8 sind also noch 5 übrig. Die Aufgabe sieht also so aus:

Hinter die beiden Malzeichen kommt nun wieder die 5 aus der Anfangsaufgabe 8 $\cdot$ 5.
Wir erhalten so diese Zerlegung:

Und genauso gehst du auch bei den anderen Aufgaben vor.

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Malnehmen - Malaufgaben zerlegen | sofatutor.com

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Malnehmen - Malaufgaben zerlegen Beschreibung Malnehmen - Malaufgaben zerlegen In diesem Video zeige ich dir, wie Malaufgaben so zerlegt werden können, dass man einfache Plusaufgaben als Hilfe zur Lösung hernehmen kann. Auf diese Weise können schwierige Aufgaben zu mehreren einfachen Aufgaben zerlegt und einzeln gelöst werden.

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Einmaleinsgeschichte:         Unsere Reise durch das Rechenland

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Einmaleinsgeschichte:         Unsere Reise durch das Rechenland

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Teil 7

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4er-Reihe (Einführung für Kinder 2. Klasse)

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Wie oft rechnest du die Zahl 4 zusammen?

Malaufgaben können wir immer auch als Plusaufgaben schreiben. Wir nehmen eine Zahl so oft mal, wie wir sie miteinander addieren. 3 $\cdot$ 4 ist also das Gleiche wie 4 + 4 + 4. Beides ergibt 24.

Habe ich 2 $\cdot$ 4, muss ich 4 + 4 rechnen. Das ergibt 8. Die passende Plusaufgabe zu einer Malaufgabe kann dich zum richtigen Ergebnis bringen. Bei kleinen Malaufgaben geht das gut.

Bei größeren Malaufgaben sind die Plusaufgaben aber schwieriger zu rechnen. Wie bei: 4 $\cdot$ 4 = 4 + 4 + 4 + 4 = 16 oder auch: 6 $\cdot$ 4 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24. Hier hilft es, wenn du die Malreihen gut kennst.

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Wie oft rechnest du die Zahl 4 zusammen? Malaufgaben können wir immer auch als Plusaufgaben schreiben. Wir nehmen eine Zahl so oft mal, wie wir sie miteinander addieren. 3 $\cdot$ 4 ist also das Gleiche wie 4 + 4 + 4. Beides ergibt 24. Habe ich 2 $\cdot$ 4, muss ich 4 + 4 rechnen.

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Teilweise muss zweiseitig ausgedruckt werden, damit die Lösung auf der Rückseite ist.

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Das 1x4 || Lieder zum Lernen für die Grundschule

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Das 1x4 || Lieder zum Lernen für die Grundschule

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🐶 Das 1x4 Lied - Mathe Lernlieder || Kinderlieder

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8er-Reihe (Einführung für Kinder 2./3. Klasse)

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Achterreihe (1) Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Achterreihe (1) kannst du es wiederholen und üben.

Wenn du mehrere Personen oder Gegenstände hast, dann musst du, so oft wie sie vorkommen, den Achterschritt machen.

Toll! Ihr habt einige gute Beispiele gefunden für die Achterreihe! Aber wie seid ihr darauf gekommen?

Niko und Lilli haben zunächst an Tiere gedacht, die 8 Beine haben, wie zum Beispiel Spinnen. Wenn es mehrere Spinnen sind wie auf dem Bild, 3 Stück, dann müssen sie auch 3 Schritte mit der 8 gehen. Also 8, 16 und 24. Die 3 Spinnen haben insgesamt 24 Beine.

Genau so machen sie es auch mit allen anderen Beispielen. Dann kommt folgendes raus:

Klasse, jetzt wissen Lilli, Niko und du schon ganz viel über das Rechnen mit der 8!

Denke daran, dass immer 7 Felder zwischen zwei markierten Feldern liegen müssen.

Niko und Lillu haben es geschafft. Sie haben die fehlenden Zahlen gefunden, indem sie sich überlegt haben, dass immer 7 weiße Felder zwischen den markierten Feldern liegen müssen.

Nach der 8 zählen sie also: 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16.

Nach der 24 zählen sie also: 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32.

Nach der 48 zählen sie wieder weiter: 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56.

Nach der 72 zählen sie weiter: 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80.

Toll! Sie haben die 4 fehlenden Zahlen 16, 32, 56 und 80 gefunden.

Zähle von den vorgegeben Zahlen immer 8 Schritte weiter, um die nächste Zahl herauszufinden.
Zum Beispiel: 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16
16 ist hier die gesuchte Zahl.

Sarah hat sich überlegt, dass sie einfach immer 8 Schritte weiterzählen muss, um die fehlende Zahl zu finden.

Sie zählt von der 16 an los: 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24. Die erste Zahl, die fehlt, ist also die 24.

Sie zählt von der 24 an wieder weiter: 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32. Die nächste Zahl, die fehlt, ist die 32.

Die Zahl 40 ist vorgegeben, deswegen kann sie dann gleich von der 40 aus 8 Schritte weiterzählen. So merkt sie, dass die nächste Zahl die 48 ist. Um jede weitere Zahl der Achterreihe herauszufinden, zählt sie immer 8 dazu. Deswegen ist die nächste Zahl die 56, dann kommt die 64, dann die 72 und zum Schluss die 80. Toll, sie hat alle Zahlen der Achterreihe zusammen!

Zähle insgesamt 6 mal 8 Schritte, um zu dem Ergebnis zu kommen. Gehe dazu einfach die Achterreihe durch.

Max muss insgesamt 6 mal 8 Schritte zählen, um herauszubekommen, wie viele Gummibärchen er braucht. Er geht die einzelnen Kinder nacheinander durch:

1. Kind = 8 Gummibärchen

2. Kind = 16 Gummibärchen

3. Kind = 24 Gummibärchen

4. Kind = 32 Gummibärchen

5. Kind = 40 Gummibärchen

6. Kind = 48 Gummibärchen

Max braucht also insgesamt 48 Gummibärchen für die 6 Kinder. Toll, nun können sie seinen Geburtstag feiern!

Überlege dir, welcher der Gegenstände die Zahl 8 beinhaltet.

Schaue genau auf die Anzahl der Stücke, Beine und Gegenstände.

Niko und Lilli finden, dass man das ganz einfach herausfinden kann. Sie haben einfach gezählt.

Eine Spinne hat 8 Beine.

Der Kuchen wurde in 8 Stücke geschnitten.

Die 2 Pizzen sind jeweils in 8 Stücke geschnitten. Das sind insgesamt 16 Stücke.

Der Apfel ist einzeln.

Es sind 9 Bonbons.

Also können nur die Spinne, der Kuchen und die Pizzen stimmen. Toll, das ging aber einfach! Vielleicht fallen ihnen ja noch mehr Sachen ein.

Gehe einfach die Achterreihe entlang und zähle ab, wie viele es sind.

Schau dir nochmal die Achterfolge an:
8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80.

Simone hat tolle Beispiele gefunden, aber wie kann sie die berechnen?

Sie überlegt zunächst, wo die 8 in den Beispielen vorkommt:

Die Spinne hat 8 Beine.

Eine Gruppe besteht aus 8 Menschen.

Eine Pizza ist geschnitten in 8 Stücke.

Auf einem Kuchen sind 8 Kerzen.

Nun muss sie nur noch überlegen, wie oft die 8 vorkommt: Nun geht sie noch die Achterfolge entlang: Toll, sie hat alle Lösungen gefunden!

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Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Achterreihe (1) kannst du es wiederholen und üben. Wenn du mehrere Personen oder Gegenstände hast, dann musst du, so oft wie sie vorkommen, den Achterschritt machen. Toll! Ihr habt einige gute Beispiele gefunden für die Achterreihe! Aber wie seid ihr darauf gekommen?

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Klasse 2 | Mathe | 1x1 9er Reihe in 5 min lernen, Fingertrick

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Du bist hier: Mathe " Arbeitsblätter 9er Reihe Einmaleins

Kostenlose Arbeitsblätter und Unterrichtsmaterial für die Grundschule zum Thema Arbeitsblätter 9er Reihe Einmaleins

Unterrichtsmaterial zum Thema Arbeitsblätter 9er Reihe Einmaleins

Einmaleins - Die 9er Reihe

Allgemein ist das Erlernen des Einmaleins mit all den dazugehörigen Reihen in der beginnenden Schullaufbahn eines jeden Kindes absolut grundlegendes Basiswissen. Dies gilt nicht nur für die bevorstehende Schullaufbahn, sondern für das ganze Leben, da Mathematik auch eines Erwachsenen ständiger Begleiter ist, wenn auch manchmal unauffällig.

Demnach ist die Kenntnis dieses wichtigen Grundbausteins von hoher Bedeutung, u.a. zum Lösen späterer Multiplikations-Aufgaben. Sobald die Grundschüler mit dem Plus und Minusrechnen der 1. Klasse vertraut sind, müssen die beiden weiteren Grundrechenarten erlernt, eingeprägt und angewandt werden. Die 9er Reihe ist im Vergleich zur 1er oder 2er Reihe natürlich anspruchsvoller, aber trotzdem definitiv machbar und wie alle anderen schnell zu erarbeiten. Du erfährst später noch einen geheimen Tipp von uns dazu. Vorerst, folgen die Einzelergebnisse der 9er Reihe, welche von den Kindern er- und auswendig gelernt werden müssen:

1 x 9 lernen in der Grundschule

Nachdem die ersten Hürden des kleinen Einmaleins anhand der bisherigen Zahlenreihen von 1 bis 8 bereits erfolgreich angelernt, geübt und somit überwunden wurden, ist die 9er Reihe nun das letzte Teilstück der Zahlenreihen dieser Thematik. Zunächst werden die Ergebnisse von den Kindern oftmals lieber auswendig, anstatt durch logisches Kopfrechnen gelernt. In der Regel bringen die Grundschüler diese Rechenaufgaben ab der 2. Klasse in Erfahrung und bauen im Folgejahr, also in der 3. Klasse, weiter darauf auf. Ganz am Anfang der Multiplikation steht Alltägliches, wie beispielsweise die Versdopplung oder das Halbieren.

Übungsmaterial zur 9er Reihe im 1 x 1

Grundsätzlich sind diese Aufgaben sogenannte „ Kernaufgaben", die jeder auswendig können sollte, ohne groß nachdenken zu müssen. Die 9er-Reihe gehört mit zu den kompliziertesten ihrer Art und muss daher intensiv geübt, als auch verinnerlicht werden. Auf dieser Seite bieten wir Dir kostenlose Arbeitsblätter zur 9er-Reihe zum Ausdrucken an, die sich alle ausführlich mit dem Thema beschäftigen. Damit kann das angeeignete Wissen noch einmal getestet werden und mögliche Schwierigkeiten durch klares und verständliches Aufarbeiten aus dem Weg geräumt werden.

Eine 9er Eselsbrücke

Sollten die Kinder Probleme beim Lösen der Aufgaben haben, haben wir einen super Tipp parat. Für die Ergebnisse der 9er-Reihe gibt es nämlich eine ganz gute, hilfreiche Eselsbrücke für die schlauen Köpfe: Das Ergebnis einer Zahlenreihe ergibt als Quersumme stets die 9.

Dieser Trick gilt für alle 9er-Reihen im kleinen Einmaleins. Um welche Zahlenkombinationen es sich für die gefragte Quersumme nun genauer handelt, ist ebenso durch eine einfach Überlegung herauszufinden. Folgendes Beispiel zeigt es Dir.

Lösung: 5 x 10 (die 10 anstelle der 9) = 50 -> also muss das Ergebnis von 5 x 9 unter der Zahl 50 sein
4 x 10 = 40 -> aber über der 40 liegen

Geschafft - die 9er-Reihe im kleinen 1x1 sitzt!

Damit wäre das kleine Einmaleins schon geschafft. Sobald man den Dreh heraus hat, sind solche Aufgaben sogar im Schlaf ein Kinderspiel. Das bereitgestellte Übungsmaterial zur 9er-Reihe zum kostenlosen Downloaden hier auf der Seite, unterstützt die Vertiefung des Lernstoffs ideal und sorgt für Stabilität in Sachen Rechenaufgaben. Wichtig ist auch, die anderen Zahlenreihen kontinuierlich zu wiederholen und aufzufrischen, sodass diese nicht in Vergessenheit geraten können.

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2er Reihe Einmaleins, 3er Reihe Einmaleins, 4er Reihe Einmaleins, 5er Reihe Einmaleins, 6er Reihe Einmaleins, 7er Reihe Einmaleins, 8er Reihe Einmaleins, Gemischte Aufgaben, Kernaufgaben, Kettenaufgaben, Kopfrechnen, Malreihen, Punktefelder, Quadratzahlen, Sach- und Textaufgaben, Tabellen, Tauschaufgaben, Teiler/Vielfache, Umkehraufgaben, Verdoppeln und Halbieren

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Du bist hier: Mathe " Arbeitsblätter 9er Reihe Einmaleins Kostenlose Arbeitsblätter und Unterrichtsmaterial für die Grundschule zum Thema Arbeitsblätter 9er Reihe Einmaleins Allgemein ist das Erlernen des Einmaleins mit all den dazugehörigen Reihen in der beginnenden Schullaufbahn eines jeden Kindes absolut grundlegendes Basiswissen.

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Verbinde die Rechnung mit dem richtigen Ergebnis.

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Teilweise muss zweiseitig ausgedruckt werden, damit die Lösung auf der Rückseite ist.

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Das 1x9 || Lieder zum Lernen für die Grundschule

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Das 1x9 || Lieder zum Lernen für die Grundschule

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🐶 Das 1x9 Lied - Mathe Lernlieder || Kinderlieder

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Du bist hier: Mathe " Arbeitsblätter 8er Reihe Einmaleins

Kostenlose Arbeitsblätter und Unterrichtsmaterial für die Grundschule zum Thema Arbeitsblätter 8er Reihe Einmaleins

Unterrichtsmaterial zum Thema Arbeitsblätter 8er Reihe Einmaleins

Aufgaben und Übungen zur 8er-Reihe im kleinen Einmaleins

Das Erlernen und Beherrschen des kleinen 1x1 ist von grundlegender Bedeutung für alle weiteren "Karrieren", was das Fach Mathematik betrifft. Wird in der Grundschule keine ausreichende Fertigkeit im Umgang mit dem kleinen 1x1 gelegt, so wird der junge Mensch in allen folgenden Klassen und schlimmer noch im späteren Leben immer Probleme mit dem Fach Mathematik und dem alltäglichen Rechnen haben.

Im Idealfall haben die Kinder bereits unsere kostenlosen Arbeitsblätter zur 1er, 2er, 3er Reihe usw. bearbeitet. Wenn Du sie im Unterrichts bereits genutzt hast, weißt Du, wie abwechslungsreich sie gestaltet sind. Sie helfen Dir vor allem dabei, dem zunehmend unterschiedlichem Niveau in immer inhomogener werdenden Grundschulklassen gerecht zu werden. Kinder, die aus welchen Gründen auch immer, ein langsameres Lerntempo vorweisen, bearbeiten weniger Arbeitsblätter. Dabei ist immer sichergestellt, dass die Grundlagen als Minimum erlernt werden. Dies ist umso wichtiger, da die 8er-Reihe die Kinder in der 2. Klasse vor besondere Herausforderungen stellt.

Die Herausforderung der 8er Reihe in der 2. Klasse

Die 8er Reihe enthält bereits schon relativ große Zahlen. Spätestens jetzt helfen die zehn Finger, die ein Kind hat, nicht mehr aus, um diesen Bereich des kleinen 1x1 zu beherrschen. Auch das Aufzeichnen von Punkten gerät hier schnell an seine Grenzen. Dennoch sind Arbeitsblätter, welche die deutlich größere Dimension der 8er-Reihe aufzeigen, unerlässlich.

Vielen Kindern jagt die Aussicht, mit deutlich größeren Zahlen rechnen zu müssen, Respekt, wenn nicht sogar Angst ein, aber nur, wenn die Grundlagen nicht richtig erlernt wurden. Hast Du idealerweise mithilfe unserer Arbeitsblätter die Zahlenreihen bis einschließlich der 7er Reihe gut eingeübt und sichergestellt, dass die Kinder diese beherrschen, dann können die Kinder bereits 1x8, 2x8, 3x8, 4x8, 5x8, 6x8 und 7x8. Hinzu kommt jetzt nur noch 8x8, 9x8 und 10x8. Berufst Du Dich darauf, was Du mit den Kindern alles schon geschafft hast, dann kannst Du Ihnen zeigen, dass gar nicht mehr so viel hinzu kommt. Eine weitere Möglichkeit, dies zu demonstrieren, ist, den Kindern zu zeigen, dass bisher bis maximal 70 gerechnet wurden und jetzt nur 10 dazu kommen. Wir rechnen als fortan bis maximal 80.

Unser Unterrichtsmaterial zum Thema 8er Reihe im kleinen Einmaleins

Unsere Übungsblätter zur 8er Reihe im Einmaleins, die Du kostenlos downloaden kannst, bauen auf den Übungsblättern für die vorausgehenden Reihen auf eine Art und Weise auf, dass die Kinder die auswendig gelernten Übungsaufgaben wieder erkennen und die bereits einstudierten Routinen auf die 8er Reihen problemlos übertragen können.

Als Einstieg in die 8er Reihe eignen sich die Arbeitsblätter, die die Kinder visuell ansprechen. Hierzu eignen sich vor allem die Arbeitsblätter "Kreise ausmalen" oder "Ergebnisse auswählen" bzw. "verbinden". Mithilfe der "verschiedenen Aufgaben" kannst Du zum Abschluss überprüfen, ob die Schüler das Thema ausreichend beherrschen, bevor Du mit der 9er-Reihe weiter machst.

Ausblick auf die 8er Reihe im Einmaleins in der 3. Klasse

Eigentlich, ja eigentlich wird die 8er Reihe im Einmaleins in der 2. Klasse ausgiebig geübt. Dies ist gleichzeitig absolute Grundlage für die 3. Klasse. Während man in der 2. Klasse im zeichnerisch noch gut darstellbaren Raum bis einschließlich 100 rechnet, erweitert sich der Zahlenraum in der 3. Klasse bis 1.000. Hier kommt man schnell an seine Grenzen, will man diesen Zahlenraum noch zeichnerisch darstellen. Aus diesem Grund ist es umso wichtiger, dass die Kinder bereits bei der 8er Reihe im Einmaleins in der 2. Klasse viele Übungen machen, bei denen sie auf die visuelle Darstellung verzichten müssen. Deshalb stellen wir Unterrichtsmaterial zum Thema 8er Reihe zum Ausdrucken mit diesem besonderen Fokus zur Verfügung. Ihr könnt die Übungsblätter zur 8er Reihe im Einmaleins kostenlos downloaden. Viel Spaß damit!

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Du bist hier: Mathe " Arbeitsblätter 8er Reihe Einmaleins Kostenlose Arbeitsblätter und Unterrichtsmaterial für die Grundschule zum Thema Arbeitsblätter 8er Reihe Einmaleins Das Erlernen und Beherrschen des kleinen 1x1 ist von grundlegender Bedeutung für alle weiteren "Karrieren", was das Fach Mathematik betrifft.

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