# data[].attributes.body
Türk ve İtalyan öğrenciler mektup arkadaşı oldu.

Turkish and Italian students became pen pals.

# data[].attributes.body
Proje ortaklarımız ile afişimizi "Canva" web2 aracı ile tasarladık.

We designed our poster with our project partners using the "Canva" web2 tool.

# data[].attributes.body
1950 tarihinden itibaren Balkanlardan gelen Göçmen ailelerin çevreye yerleşmesinden sonra çevredeki ilkokullar ihtiyaca cevap veremediği için bugünkü Ertuğrulgazi camiinin yerine 1957 yılında barakalardan bir okul yapılmıştır. Göçmen 6 adıyla anılan bu okul zamanla  eğitim ve öğretime yeterli görülmeyerek yeni bir okul yapılması kararlaştırılır. Baraka okulun karşısında bulunan arsa satın alınır, okul yapımına süratle başlanır. Okul 1964 yılında tamamlanır, Barakalar iptal edilir. Aynı yıl Göçmen 6 ilkokul adıyla öğretime bu okulda başlanır. 1965 yılında okulun adı Ertuğrul Gazi ilkokulu olarak değiştirilir. Bu isim Osmanlı İmparatorluğunun kurucusu Osman Gazi´nin babası Ertuğrul Gazi´nin anısını yaşatmak maksadı ile verilir.
Okulumuz  23 derslik, 1 çok amaçlı salon, 1 oyun odası, 1 rehberlik odası, 1 öğretmenler odası, 1 yemekhane, 3 idare odası  bulunmaktadır. Okulumuz yarım gün öğretim vermektedir. Okulumuzun 704 öğrencisi ve 32 öğretmeni vardır. Okulumuz ilçe merkezinde bulunan bir ilkokuldur.

ERTUĞRUL GAZİ  PRİMARY SCHOOL
Since 1950, after the immigrant families from the Balkans settled in the environment, the surrounding primary schools could not meet the needs, so a school was built in 1957 from the barracks instead of the current Ertuğrulgazi mosque. This school, which is called as Immigrant 6, is not deemed sufficient for education and training in time and a new school is decided to be built. The land opposite the Baraka school is purchased, the construction of the school begins quickly. The school is completed in 1964, the barracks are canceled. In the same year, education begins at this school under the name of 6 Göçmen primary schools. In 1965, the name of the school was changed to Ertuğrul Gazi Primary School. This name is given to keep alive the memory of Ertuğrul Gazi, the father of Osman Gazi, the founder of the Ottoman Empire.

Our school has 23 classrooms, 1 multi-purpose hall, 1 playroom, 1 guidance room, 1 teachers' room, 1 dining hall, 3 administration rooms. Our school provides half-day education. Our school has 704 students and 32 teachers. Our school is an elementary school in the district center.

# data[].attributes.body
Ertuğrul Gazi İlkokulu 2-C sınıfında 10 kız, 17 erkek olmak üzere  27 öğrenci bulunmaktadır. Geçen sene 1. sınıf olmamıza rağmen İl Milli Eğitim Müdürlüğü'nün "Eğitimde İyi Örnekler" yarışmasına katılarak projemiz saha aşamasına kalma başarısı göstermiştir. Sınıf olarak ise, eğlenmeyi, öğrenmeyi ve işbirliği içinde çalışmayı düşünen bir topluluk olarak bilinmekteyiz.

2-C CLASSROOM

There are 27 students, 10 girls and 17 boys, in the 2-C class of Ertuğrul Gazi Primary School. Although we were first class last year, our project succeeded in staying in the field stage by participating in the "Good Examples in Education" competition of the Provincial Directorate of National Education. As a classroom, we are known as a community that thinks about having fun, learning and working collaboratively.

# data[].attributes.body
1991 yılında İstanbul'da doğdum. Marmara Üniversitesi'nden 2013 yılında mezun oldum. 7 yıldır öğretmenlik yapmaktayım. Değişen ve gelişen dünyamızda öğrencilerle yapılandırmacılık ve çoklu zeka kuramını benimseyip, her öğrencinin ulaşabileceği en üst düzeye gelmesini sağlama çabam vardır. Öğrencilere akademik anlamda gerekli becerileri kazandırırken empati, hoşgörü, saygı, özgüven vb. değerleri de aşılamak isterim. Bir eğitimci olarak yüksek lisans tezimin konusu olan akran zorbalığı ile savaşırken aynı zamanda öğrencilerimin sosyal becerilerini de en üst seviyeye çıkarmayı hedefliyorum. Burada çok değerli eğitimcilerle çalışmak bana güç ve motivasyon verecektir. Buna inanıyorum.

I was born in Istanbul in 1991. I graduated from Marmara University in 2013. I have been teaching for 7 years. In our changing and developing world, I have an effort to adopt the constructivism and multiple intelligences theory with students and ensure that each student reaches the highest level they can reach. Empathy, tolerance, respect, self-confidence and so on while providing students with the necessary academic skills. I would also like to instill values. As an educator, I aim to maximize my students' social skills while combating peer bullying, which is the subject of my master's thesis. Working with valuable educators here will give me strength and motivation. I believe it.

# data[].attributes.body
Projedeki öğretmenler ile yapılan yazışmalar sonucunda ön anket için sorulacak sorular belirlendi. Projede görev dağılımı yapıldı.

As a result of the correspondence with the teachers in the project, the questions to be asked for the pre-survey were determined. Task distribution was made in the project.

# data[].attributes.headline
PROJE ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI- PROJECT PREPARATION STUDIES

# data[].attributes.subject
PROJE ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI- PROJECT PREPARATION STUDIES

# data[].attributes.body
İlk olarak eTwinning platformu ve “Same Sky, Same Smile” projesi kısaca tanıtıldıktan sonra öğrenci ve velilere ön anketler uygulandı. Anketleri uygularken Google forms aracını kullanıldı. Anket sonuçları objektif olacak şekilde rapor haline getirildi.

First, after the eTwinning platform and the “Same Sky, Same Smile” project were briefly introduced, pre-questionnaires were applied to the students and parents. While applying the surveys, the Google forms tool was used. The survey results were reported objectively.

# data[].attributes.body
Aynı şarkının tüm proje öğrencileri tarafından söylenmesi hedeflendi. Ancak COVİD-19’dan kaynaklanan sorunlar yüzünden (öğretmenlerimizden bazılarının COVİD-19 çıkması, yüz yüze eğitimin kısıtlı olması vb.)   bu planlanan zamanında uygulanamadı.
Ancak Twinspace'de yapılan tartışmada hangi şarkıların söylenebileceği belirlendi. Belirlenen 4 şarkıdan bir tanesini seçmek için anket oluşturuldu. Bu etkinliğin Kasım ayında yapılmasına karar verildi.

It was aimed to sing the same song by all the project students. However, due to the problems caused by COVID-19 (some of our teachers had COVID-19, face-to-face education was limited, etc.), it could not be implemented in this planned time.
However, in the discussion held on Twinspace, it was determined which songs could be singed. A questionnaire was created to select one of the 4 songs. It was decided to hold this event in November.

# data[].attributes.body
Bunun için Zoom ile yapılan derste Menti web2 aracı kullanarak;
1)“Gökyüzü” size neleri çağrıştırır?
2)”Gülümsemek” size neyi anlatır?
soruları soruldu.  Öğrencilerin verdiği cevaplara göre oluşan kelime bulutundan yola çıkılarak  logomuz  www.logomakr.com sitesinin yardımı ile tasarlandı.

For this, using the Menti web2 tool in the lesson with Zoom;

1) What does the "sky" remind you of?

2) What does "smiling" tell you?

questions were asked. Based on the word cloud formed according to the answers given by the students, our logo was designed with the help of www.logomakr.com

https://www.mentimeter.com/s/9e00368232747b39ecc4dcadb8c1ddfb/f8b0a04aaab9

# data[].attributes.body
https://www.mentimeter.com/s/345d6aad401acbf95ada1ad28689c249/0a260114cfe6

# data[].attributes.headline
ÜLKEMİZİ TANITALIM- LET'S INTRODUCING OUR COUNTRY

# data[].attributes.subject
ÜLKEMİZİ TANITALIM- LET'S INTRODUCING OUR COUNTRY

# data[].attributes.body
Öğrenciler ile "Türkiye'yi nasıl tanıtabiliriz?" sorusunun cevabını aradık. Daha sonra Türkiye'yi tanıtmak için İngilizce cümleler kurduk. Bu cümleleri video yapmak için seslendirdik. Çocuklar İngilizce cümle seslendirirken çok eğlendiler.

Students with "How can we promote Turkey in?" We sought the answer to the question. Then we have established English sentences to introduce Turkey. We vocalized these sentences to make videos. The children had a lot of fun while speaking English sentences.

# data[].attributes.body
İngilizce Cümlelerimiz- Our English sentences

# data[].attributes.body
İngilizce Cümleleri Seslendirirme Çalışmaları-Exercises for Voicing English Sentences

# data[].attributes.body
Öğrencilerim ile Türkiye'yi diğer Avrupa'daki arkadaşlarımıza tanıttık.

Turkey with my students, we introduced our friends in the other Europe.

# data[].attributes.body
Öğrencilerim ile İstanbul'u tanıdık ve projedeki arkadaşlarımıza video hazırladık.

We got to know Istanbul with my students and prepared videos for our friends in the project.

# data[].attributes.attachment_link.title
eTwinning Project: Same Sky, Same Smile (Ertuğrul Gazi Primary School-Istanbul-Turkey)

# data[].attributes.body
Avrupa'daki arkadaşlarımızla aynı şarkıda dans ettiğimiz için mutluyuz!

Turkish students had fun doing the same song and dance with students in Europe.

# data[].attributes.body
Öğrencilerim İtalya'daki arkadaşlarına mektup yazdı. Biz bu etkinliği Online ders ile yaptık. Biz İtalya'daki öğretmenimiz ile anlaştık. Yakında video konferans yapacağız. Bunun için öğrencileri İngilizce okuma ve konuşturmaya çalıştım. Öğrencilerim çok heyecanlı! Bu proje gerçekten beni de çok heyecanlandırıyor. Öğrenciler mektubu yazarken eTwinning logosunu da yapmak istemeleri beni ayrıca sevindirdi.Öğrencilerimde bu ruhu 2. sınıfta oluşturmak gurur verici...
(Ayrıca mektupları yazarken İtalya kültürünü de tanıtmak istedim. İtalya'nın bayrağını, başkentini tanıdık. Öğrenciler mektupları yazarken İtalyan müzikleri dinledik.)
İşte öğrencilerimin arkadaşlarına mektupları!

My students wrote a letter to their friends in Italy. We did this activity with the Online course. We agreed with our teacher in Italy. We will be holding a video conference soon. For this, I tried to get the students to read and speak in English. My students are very excited! This project really excites me too. I am also glad that the students wanted to make the eTwinning logo while writing the letter.It is very proud to create this spirit in my students in 2nd grade ...
(I also wanted to introduce the culture of Italy while writing the letters. We got to know the flag of Italy, its capital. We listened to Italian music while the students wrote the letters.)
Here are my students' letters to their friends!

# data[].attributes.body
Kasım ayında yapılan çalışmalarımızı okulun sitesinde paylaşarak eTwinning ruhunu okuldaki bütün öğrenci ve velilere yaymaya çalıştık.

We tried to spread the eTwinning spirit to all students and parents in the school by sharing our November work on the school site.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İSTANBUL / GAZİOSMANPAŞA / Ertuğrul Gazi İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
"Same Sky, Same Smile" Projesi (2-C Sınıfı Tolgahan PALAK)

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İSTANBUL / GAZİOSMANPAŞA / Ertuğrul Gazi İlkokulu

# data[].attributes.headline
TÜRK VE İTALYAN ÖĞRENCİLER TANIŞTI-TURKISH AND ITALIAN STUDENTS MEET

# data[].attributes.subject
TÜRK VE İTALYAN ÖĞRENCİLER TANIŞTI-TURKISH AND ITALIAN STUDENTS MEET

# data[].attributes.body
3 Aralık'ta İtalya'daki Öğretmenimiz Rossella ile öğrencilerimizi tanıştırdık. Tanışmadan önce mektuplarımızı okuyup tekrar ettik, İtalyan arkadaşlarımıza sürpriz yapmak istedik. Türk bayrağının yanına İtalya bayrağı yaptık. Öğrencilerim çok heyecanlandılar. Öğrencilerin bu heyecanı velilere kadar ulaştı. Biz pandemi nedeniyle Online dersimizde bağlandık. Öğrenciler ve benim için unutulmaz güzel bir gün oldu. İyi ki varsın eTwinning!

On December 3, we introduced our students to our teacher Rossella in Italy. Before we met, we read and repeat our letters and wanted to surprise our Italian friends. We made the Italian flag next to the Turkish flag. My students were very excited. This excitement of the students reached to the parents. Due to the pandemic, we connected in our Online course. It was an unforgettable day for me and students. Good thing you have eTwinning!

# data[].attributes.body
Öğrencilerime "Afiş yapacağız?" dediğimde bana "Afiş nedir öğretmenim?" diye sordular. Öğrencilerimin yaşı küçük olduğu için önce afiş nedir, afişte nelere dikkat etmeliyiz, afiş hangi sitelerden yapılır gibi konuları konuştuk. İlerleyen günlerde ortaklarla ortak bir afiş yapacağımızı söyledim. Öğrenciler ile Canva ve Postermywall Web2 araçlarını inceledik.

"We'll make a poster?" When I say "What is a poster, teacher?" they asked. Since the age of my students is young, we first talked about what a poster is, what should we pay attention to on the poster, from which sites the banners are made. I said that we will make a joint poster with partners in the coming days. With students, we examined the Canva and Postermywall Web2 tools.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz okulunu güzel tanıtmak için önce okul resimlerini çizdiler. Bu sırada birbirinden yardım alarak bilgilerini paylaştılar. Okulumuzu tanıtmak için  hazırlanan videoyu severek seslendirdiler.

Our students first drew their school pictures to promote their school. Meanwhile, they shared their knowledge with help from each other. They lovingly voiced the video prepared to introduce our school.

# data[].attributes.body
Öğrenciler ile projede belirtilen kısa filmi izlendi. Film hakkında konuşuldu. Bu film ile ilgili hissettiklerini öğrenciler "Answergarden" aracına nasıl yazabilecekleri tartışıldı.

The short film specified in the project was watched with the students. Talked about the movie. It was discussed how the students could write their feelings about this movie into the "Answergarden" tool.

# data[].attributes.body
Öğrencilere proje için "Ülkemizin hangi tatlısı tanıtılmalıyız?" diye soruldu. Bu cevaplar bir web2 aracı olan "Answergarden" ile alındı. Öğrenciler bu aracı çok sevdiler. Bu araç ile öğrenciler fikirlerini özgürce ve eğlenerek söylediler. Alınan cevaplara göre "Revani" tatlısını tanıtmayı uygun gördük.

"Which dessert of our country should we be introduced to?" he was asked. These answers were received using a web2 tool "Answergarden". Students loved this tool very much. With this tool, students expressed their ideas freely and with fun. According to the answers, we found it appropriate to introduce "Revani" dessert.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizden Zeynep Sare annesi ile "Revani" tatlısını yaparak Avrupalı ortaklara Türk tatlısını tanıttı. Videoyu yaparken e-güvenlik konularına dikkat edilmiş. Telifsiz müzik ve resimler kullanılmıştır. Bu videonun yapımında "Canva" aracı kullanılmıştır.

Zeynep Sare, one of our students, made "Revani" dessert with her mother and introduced the Turkish dessert to European partners. While making the video, attention was paid to e-safety issues. Royalty free music and pictures are used. "Canva" tool was used in the production of this video.

# data[].attributes.body
Projemizin her zaman destekçisi olan velilerimize yapılan çalışmalar gösterildi ve destekleri için teşekkür edildi. Bu sayede eTwinning platformunu yakından tanımış oldular.

Our parents, who have always been supporter of our project, were shown the work done and thanked for their support. In this way, they got to know the eTwinning platform closely.

# data[].attributes.headline
GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ-SAFER INTERNET DAY

# data[].attributes.subject
GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ-SAFER INTERNET DAY

# data[].attributes.body
Projedeki öğretmenlerimiz ile yaptığımız yazışmalar sonucunda "Safer Internet Day" etkinlikleri düzenlemeye karar verdik. Bu bağlamda basit kodlama ve Web2 araçlarını kullanarak puzzle oyunu oynadık. Çocuklar kodlama yaparken hem eğlendiler hem de öğrendiler. (Basit kodlama ve İngilizce renkleri)

As a result of our correspondence with our teachers in the project, we decided to organize "Safer Internet Day" activities. In this context, we played the puzzle game using simple coding and Web2 tools. Children both had fun and learned while coding. (Simple coding and English colors)

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz kendilerini gökyüzünde hayal ettiler. Gökyüzünde ne olmak istediklerini düşünerek resimlerini çizdiler. Bu etkinlik sırasında aynı gökyüzünde yaşadığımı ve aynı şekilde gülümsediğimizi bir kez daha hatırladılar.

Our students imagined themselves in the sky. They drew their pictures thinking about what they wanted to be in the sky. During this event, they remembered once again that I lived in the same sky and we smiled in the same way.

# data[].attributes.body
Avrupalı arkadaşlarımızın "Carnaval kutlamaları"na bizde ortak olduk. Öğrencilerimiz basit kodlama yaparak Avrupalı arkadaşların Carnaval sevincini kutladı.

Etkinlik sırasında öğrencilerin en başta zorlandığı ama bitime yaklaştıkça mutlu olduğu gözlemlendi. Matematik defterlerine resim çizmek ise öğrencilere oldukça ilginç geldi. Bu etkinliği düşünen ve bizlerle paylaşan İtalyan Ortağımız Rossella Öğretmen'e teşekkür ederiz.

We became partners in "Carnaval celebrations" of our European friends. Our students celebrated the Carnaval joy of European friends by simple coding.

During the activity, it was observed that the students had difficulties at first but became happy as they approached. Drawing pictures on math notebooks was very interesting for students. We would like to thank our Italian Partner, Rossella Öğretmen, for thinking about this event and sharing it with us.

# data[].attributes.headline
ORTAK HİKAYE YAZMA ÇALIŞMALARIMIZ-OUR JOINT STORY WRITING WORKS

# data[].attributes.subject
ORTAK HİKAYE YAZMA ÇALIŞMALARIMIZ-OUR JOINT STORY WRITING WORKS

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz Avrupa'daki proje ortakları ile ortak bir hikaye yazma çalışmalarına başladı.  Bu kazanımı Türkçe dersinde gerçekleştirdik. Öncelikle hikayede neler olması gerektiği, hikayenin konusunun ne olduğu konuşuldu. Ardından öğrenciler ile beyin fırtınası yapıldı. Öğrenciler tarafından hikayeler yazıldı. Ardından en beğenilen hikaye öğrencilerin  kendi oyları ile demokratik yolla seçildi.

Our students have started to write a joint story with their project partners in Europe. We made this achievement in the Turkish lesson. First of all, it was discussed what should happen in the story and what the subject of the story is. Then, brainstorming was done with the students. Stories were written by the students. Afterwards, the favorite story was chosen democratically by the students' own votes.

# data[].attributes.headline
HİKAYEMİZİN RESİMLERİ- PICTURES OF OUR STORY

# data[].attributes.subject
HİKAYEMİZİN RESİMLERİ- PICTURES OF OUR STORY

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizle seçilen hikayenin resimleri Görsel Sanatlar dersinde yapılmaya çalışıldı. Hikayeyi anlatan en güzel resimler demokratik yollar ile seçildi.

The pictures of the selected story with our students were tried to be made in the Visual Arts class. The most beautiful pictures that tell the story have been chosen democratically.

# data[].attributes.attachment_link.title
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.attachment_link.description
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz "Ortak Şiir"e kendi sesleri ve resimleri ile katkıda bulundu. Etkinlik sayesinde öğrenciler akrostiş şiiri ile tanıştı. Bu etkinliği Chatterpix web2 aracını kullanarak yapıldı.

Our students contributed to "Common Poem" with their own voices and pictures. Thanks to the activity, the students got acquainted with acroştiş poetry. This activity was done using the Chatterpix web2 tool.

# data[].attributes.body
Projemizi bir kez daha değerlendirdik. Bu sohbet sırasında ortak hikayemizin ismine karar verdik. Ortak şiirimizin öğrencilerin söylemesi için karar aldık. Final sorularını tartıştık.

We evaluated our project once again. During this conversation, we decided on the name of our joint story. We made the decision for our joint poetry to be singed by students. We discussed the final questions.

# data[].attributes.body
Proje ortaklarımız ile ortak hikaye kitabımız okumaya hazır.

Our joint storybook with our project partners is ready to be read.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
António Mansilha, Carla Mansilha, Katarzyna Orkiszewska, Mirjana Misic, Rossella Ferrante, Tolgahan Palak

# data[].attributes.body
Projemizdeki öğrenci ve velilere son test yapılarak projenin öntest ve sontest verileri değerlendirilmiştir.

The pre-test and post-test data of the project were evaluated by making a final test to the students and parents in our project.

# data[].attributes.body
Projemizin içeriği ve final ürünleri okul sitemizde haber yapılmıştır.  Bu haber projenin okuldaki diğer öğretmen, öğrenci ve veliler tarafından takdir ile karşılanmıştır.

The content and final products of our project are reported on our school website This news has been appreciated by the other teachers, students and parents of the project.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İSTANBUL / GAZİOSMANPAŞA / Ertuğrul Gazi İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
"Same Sky, Same Smile" adlı eTwinning projesi Mart ayında tamamlanmıştır

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İSTANBUL / GAZİOSMANPAŞA / Ertuğrul Gazi İlkokulu

# data[].attributes.headline
TEACHER FINAL SURVEY AND ANSWERS-ÖĞRETMEN SON ANKET VE CEVAPLARI

# data[].attributes.subject
TEACHER FINAL SURVEY AND ANSWERS-ÖĞRETMEN SON ANKET VE CEVAPLARI

# data[].attributes.body
Projedeki öğretmenlerin eTwinning platformuna ve projeye bakışı değerlendirildi.

The view of the teachers in the project to the eTwinning platform and the project was evaluated.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizin resimlerini sanal sergi düzenleyerek birleştirildi.

The pictures of our students were combined by organizing a virtual exhibition.

# data[].attributes.attachment_link.description
immagine yourself in the skyThe art gallEryOUR DRAWINGSIC RICCARDO DA lentini italy IC RICCARDO DA LENTIni italyIC RICCARDO DA LENTINI ITALYIC RICCARD

# data[].attributes.headline
"eTwinning Day" Joint Celebration- eTwinning Günü Ortak Kutlamamız

# data[].attributes.subject
"eTwinning Day" Joint Celebration- eTwinning Günü Ortak Kutlamamız

# data[].attributes.attachment_link.description
Video made with Biteable. The World's Simplest Video Maker

# data[].attributes.body
Teacher Certificates

# data[].attributes.body
My Parents' Certificates

# data[].attributes.body
My Students' Certificates

# data[].attributes.body
Sınıfımızda ve okulumuzda daha güvenilir bir internet alanı oluşturmak amacıyla katıldığım eğitimlerin yararını projede uygulayarak öğrendim.

I learned the benefits of the trainings I attended in order to create a more reliable internet space in our classroom and school by applying it in the project.

# data[].attributes.headline
GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ-SAFER INTERNET DAY

# data[].attributes.subject
GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ-SAFER INTERNET DAY

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz "Güvenli İnternet Günü" kapsamında kodlama etkinlikleri ve online puzzle oyunları ile tanıştılar. Kod yazarken İngilizce renklerini hatırladılar. Kodlamanın ne kadar basit olduğunu anladılar. Puzzle oynarken eğlenerek öğrendiler. Her iki aktivite de diğerinden daha güzeldi. Bu etkinlikleri projedeki öğretmenlerle planlayarak hazırladık.

Our students got acquainted with coding activities and online puzzle games as part of "Safer Internet Day". While coding, they remembered the English Colors. They understood how simple coding is. They learned while having fun while playing puzzle. Both activities were more beautiful than the other. We prepared these activities by planning with the teachers in the project.

# data[].attributes.body
Okul sitemizde projemizi diğer öğretmen, öğrenci ve velilere tanıtıyoruz.

We introduce our project to other teachers, students and parents on our school site.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İSTANBUL / GAZİOSMANPAŞA / Ertuğrul Gazi İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İSTANBUL / GAZİOSMANPAŞA / Ertuğrul Gazi İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İSTANBUL / GAZİOSMANPAŞA / Ertuğrul Gazi İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
"Same Sky, Same Smile" Projesi (2-C Sınıfı Tolgahan PALAK)

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İSTANBUL / GAZİOSMANPAŞA / Ertuğrul Gazi İlkokulu

# data[].attributes.body
"Same Sky, Same Smile" adlı eTwinning projemizin ikinci webinarını 6 ülkeden öğretmenlerin katılımı ile bu akşam gerçekleştirdik. İtalya ve Türkiye'deki öğrenciler yakında tanışacak.

This evening we held the second webinar of our eTwinning project "Same Sky, Same Smile" with the participation of teachers from 6 countries. Students from Italy and Turkey will meet soon.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İSTANBUL / GAZİOSMANPAŞA / Ertuğrul Gazi İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
"Same Sky, Same Smile" Projesi (2-C Sınıfı Tolgahan PALAK)

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İSTANBUL / GAZİOSMANPAŞA / Ertuğrul Gazi İlkokulu

# data[].attributes.body
Projenin finalinde ise proje ortakları ile "Arkadaşlık" konusu üzerine bir ortak bir e-kitap ve akrostiş şiir hazırlanmıştır.

At the end of the project, an e-book and acrostic poem on the subject of "Friendship" were prepared with the project partners.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İSTANBUL / GAZİOSMANPAŞA / Ertuğrul Gazi İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
"Same Sky, Same Smile" adlı eTwinning projesi (e-KİTAP)

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İSTANBUL / GAZİOSMANPAŞA / Ertuğrul Gazi İlkokulu

# data[].attributes.body
Ekim ayında başlayan "Same Sky, Same Smile" adlı eTwinning projesi Mart ayında tamamlanmıştır.
Türkiye'yi okulumuzun temsil ettiği projede İtalya, İspanya, Portekiz, Polonya, Sırbistan ülkelerinden öğretmen ve öğrencilerde yer almıştır. Bu proje ile öğrenciler Avrupa'daki arkadaşları ile aynı şarkıda dans etmiş, kendilerini gökyüzünde hayal ederek resimlendirmiş, farklı web2 araçları ile projenin logo ve afişlerini tasarlamış, ülkemizi, şehrimizi ve okulumuzu İngilizce olarak yabancı ortaklara tanıtmıştır. Bu etkinliklerin yanında İtalya'daki öğrenciler ile mektup alışverişinden sonra öğrencilerimizin online şekilde İtalyan öğrencilerle tanışması sağlanmıştır. Projenin finalinde ise proje ortakları ile "Arkadaşlık" konusu üzerine bir ortak bir e-kitap ve akrostiş şiir hazırlanmıştır.

Bu proje ile öğrenciler öğretim programlarındaki  anahtar yetkinliklerden "Yabancı dillerde iletişim, dijital yeterlik, kültürel farkındalık" gibi becerileri kazanırken; aynı zamanda "Dostluk,  sevgi, saygı, yardımseverlik" gibi değerleri de geliştirmiştir. Projeyi yürüten 2-C sınıfı öğretmeni Tolgahan PALAK, öğrenci ve velilerinin  özverili  ve başarılı çalışmalarından dolayı tebrik ederiz.

The eTwinning project "Same Sky, Same Smile", which started in October, was completed in March.
Teachers and students from Italy, Spain, Portugal, Poland and Serbia took part in the project where Turkey was represented by our school. With this project, students danced to the same song with their friends in Europe, pictured themselves imagining themselves in the sky, designed the logos and posters of the project with different web2 tools, and introduced our country, city and school to foreign partners in English. In addition to these activities, after exchanging letters with students in Italy, our students were enabled to meet Italian students online. At the end of the project, an e-book and acrostic poem on the subject of "Friendship" were prepared with the project partners.

With this project, students gain skills such as "communication in foreign languages, digital competence, cultural awareness", which are key competencies in the curriculum; it also developed values ​​such as "Friendship, love, respect, helpfulness". We congratulate the 2-C class teacher Tolgahan PALAK, who carried out the project, and his students and parents for their devoted and successful work.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İSTANBUL / GAZİOSMANPAŞA / Ertuğrul Gazi İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
"Same Sky, Same Smile" adlı eTwinning projesi Mart ayında tamamlanmıştır

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İSTANBUL / GAZİOSMANPAŞA / Ertuğrul Gazi İlkokulu

# data[].attributes.body
Projemizin müfredat ile ilişkilendirilmesi ektedir.

The link of our project with the curriculum is attached.

# data[].attributes.body
Projemizin ortakları ile ortak bir harita oluşturduk. Ve uzakları yakın etmeye çalıştık.

We created a joint map with the partners of our project. And we tried to bring the far closer together.

# data[].attributes.attachment_link.description
It was made to register the schools in the project named "Same Sky, Same Smile" into the system.

# data[].attributes.body
Ortaklarımız ile aynı kısa filmi izlendi. "Answergarden" web2 aracı ile beyinfırtınası yapıldı.

We watched the same short film as our partners. We brainstormed the "Answergarden" web2 tool.

# data[].attributes.attachment_link.title
AnswerGarden " What do you think about the short film you watched?

# data[].attributes.attachment_link.description
AnswerGarden is a new minimalistic brainstorm tool for online brainstorming, real time audience participation and classroom feedback.

# data[].attributes.body
Proje ortakları ile yapılan "Resimlerimiz" etkinliği sanal sergi haline getirildi.

The "Our Pictures" event, which was held with the project partners, was turned into a virtual exhibition.

# data[].attributes.attachment_link.description
immagine yourself in the skyThe art gallEryOUR DRAWINGSIC RICCARDO DA lentini italy IC RICCARDO DA LENTIni italyIC RICCARDO DA LENTINI ITALYIC RICCARD

# data[].attributes.body
Proje ortakları ile eTwinning Günü kutlandı.
eTwinning Day was celebrated with the project partners.

# data[].attributes.attachment_link.description
Video made with Biteable. The World's Simplest Video Maker

# data[].attributes.body
Türkiye ve İtalya'daki öğrenciler daha önce mektup yazdıkları arkadaşları ile  bir araya geldi. Öğrenciler çok heyecanlı ve mutluydu.

Students in Turkey and Italy met with their friends to whom they had written letters before. Students were very excited and happy.

# data[].attributes.body
"Life is better with friends" adlı hikayeye resim ve düşüncelerimiz ile katkıda bulunduk.

We contributed to the story "Life is better with friends" with our pictures and thoughts.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
António Mansilha, Carla Mansilha, Katarzyna Orkiszewska, Mirjana Misic, Rossella Ferrante, Tolgahan Palak

# data[].attributes.headline
ÖĞRENCİLERİN HİKAYE ÇALIŞMALARI-STORY STUDIES OF STUDENTS

# data[].attributes.subject
ÖĞRENCİLERİN HİKAYE ÇALIŞMALARI-STORY STUDIES OF STUDENTS

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz "Ortak Şiir"e kendi sesleri ve resimleri ile katkıda bulundu. Etkinlik sayesinde öğrenciler akrostiş şiiri ile tanıştı. Bu etkinliği Chatterpix web2 aracını kullanarak yapıldı.

Our students contributed to "Common Poem" with their own voices and pictures. Thanks to the activity, the students got acquainted with acroştiş poetry. This activity was done using the Chatterpix web2 tool.

# data[].attributes.attachment_link.title
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.attachment_link.description
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva