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積聚善行 美德就讓神容從心智。具備成人的

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積聚善行 美德就讓神容從心智。具備成人的心智

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只要善用客觀條件 事半功倍

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只要善用客觀條件 事半功倍

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對比論證

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學習的態度

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學習必須尊心致志 持之以恆

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學習必須尊心致志 持之以恆

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螾無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃

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螾無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六 跪而二螯，非蛇蟺之穴無可寄託者，用心躁也。

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故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成

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故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍， 不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石 可鏤。

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學習的效果

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3

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2

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1

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積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;

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積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得， 聖心備焉。

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登高而招，臂非加長也，而見者遠。順風而呼

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登高而招，臂非加長也，而見者遠。順風而呼，聲非加疾也，而聞 者彰。

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學習的方法

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比喻論證及駁論

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吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也;吾嘗跂

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吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣，不如登高之博 見也。

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比喻

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學習的意義

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故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參

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故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無 過矣。

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木直中繩，輮以為輪，其曲中規;雖有槁暴、

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木直中繩，輮以為輪，其曲中規;雖有槁暴、不復挺者，輮使之然 也。

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青，取之於藍，而青於藍。冰，水為之，而寒

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青，取之於藍，而青於藍。冰，水為之，而寒於水

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君子曰：學不可以已